CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN INTERNA
Para la realización de esta actividad hemos elegido la herramienta de Google Forms con la
se ha diseñado un cuestionario de veinte preguntas que se ha enviado tanto a profesorado
(miembros del Departamento al que pertenezco) como a alumnado de 2º de Bachillerato.
Así pues, a través de las plataformas Séneca y de la plataforma Ipasen, mediante este
enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdX64y7IXDWnDINKqXujKlgOHweFQzfV4j8xAL
azLrO3VKgGQ/viewform?usp=sf_link
tanto profesores como alumnos, han podido participar en dicha evaluación. Concretamente
han sido siete profesores del Departamento de Geografía e Historia, así como 23 alumnos
de 2º de Bachillerato.
En líneas generales, podemos señalar que tanto profesores como alumnos coinciden
bastante en las respuestas llevadas a cabo en el cuestionario de evaluación interna.
GRÁFICAS Y DATOS ESTÁDÍSTICOS DEL CUESTIONARIO
Aquí podemos observar que la mayoría considera que en Centro presenta un aspecto
bueno o aceptable y que en ningún momento presenta cualquier tipo de deterioro. Dentro
del alumnado, hay diez que lo consideran bueno y trece que lo consideran aceptable,
mientras que del profesorado, los siete compañeros lo consideran bueno.
En cuanto al punto de la limpieza hay un alto porcentaje que se encuentran satisfechos con
la misma. Del alumnado, dieciséis alumnos han votado que sí, cuatro que no y tres no
saben o no contestan. Por su parte, todo el profesorado ha votado que sí.
Sobre la cuestión del tamaño y luminosidad de las aulas, aunque hay 63% de acuerdo,
aparecen más encuestados disconformes. Del profesorado, cinco compañeros han votado
que sí y dos que no, mientras que de los alumnos, catorce están conformes, cinco no las
consideran con las características adecuadas y cuatro, no saben o no contestan.
Siguiendo con las aulas, se observa aunque la mayorías las siguen considerando que
tienen unas condiciones aceptables, de esta manera, diez alumnos están conformes con las
mismas, once que no y dos alumnos, no saben o no contestan, mientras que los profesores,
sí están conformes con dichas condiciones.
Sobre el mobiliario hay una gran porcentaje que se encuentra conforme, así del alumnado
quince alumnos han dicho que sí, cinco que no y tres, no saben o no contestan. El
profesorado, por su parte, cinco están de acuerdo mientras que otros dos, no.
Para la cuestión de los desdobles hay un gran porcentaje que ven favorable el uso de estos.
Así, Dieciocho alumnos se muestran favorables, cuatro en contra y uno, no sabe o no
contesta, mientras que del profesorado, todos se muestran a favor de los desdobles.
Sobre el recreo y las pistas deportivas, un gran porcentaje están conforme con las mismas,
del alumnado, veinte alumnos están de acuerdo con el tamaño y tres no, mientras que del
profesorado, curiosamente, un profesor de los siete, ha votado que no.
En cuanto a la luminosidad de la biblioteca, también hay una gran mayoría de acuerdo con
las condiciones de esta. Dieciséis alumnos han votado que sí y cuatro que no, por su parte
de los profesores, tan sólo uno ha votado que no.
Sobre el inventariado de la biblioteca, también hay mayoría que están de acuerdo con el
mismo, si bien en un número ligeramente inferior al de las otras preguntas. De esta manera,
trece alumnos consideran que hay un número adecuado de libros, ocho, que debería
aumentar ese número y tres que no saben o no contestan. En el caso de los profesores, de
los siete, un profesor, considera que hay que aumentar ese número de libros.
En este caso vuelve a haber una gran mayoría sobre el horario de préstamos de la
biblioteca con catorce alumnos de acuerdo con ello, cinco que no y cuatro que no saben o
no contestan. Y del profesorado, todos están conformes con el horario establecido por la
biblioteca.
Para la cuestión del estado del pabellón, hay también cierta mayoría que considera que
están en buen estado. Del alumnado, doce están conformes, diez en desacuerdo y dos, no
saben o no contestan, mientras que del profesorado, los siete consideran que está en buen
estado.
Acerca del estado del material de Educación Física, comentar que buena parte de los
encuestados, consideran que está en buen estado, aunque las diferencias se van
reduciendo respecto a otras encuestas. Sobre el alumnado, doce lo consideran adecuado,
nueve no y dos, no saben o no contestan y del profesorado, todos consideran que está en
buen estado.
Sobre la sala TIC y la sala de Tecnología, de nuevo se vuelven a reducir las diferencias, de
manera que trece alumnos están conformes, ocho en disconformidad con dichas salas y
dos alumnos, no saben o no contestan. Por su parte, del profesorado, decir que uno sólo de
los siete, no está de acuerdo con tal disposición y uso de estas salas.
En este caso, hay otra vez, gran mayoría sobre la cuestión de los laboratorios. Así que
dieciséis alumnos lo consideran suficiente, cuatro que no y tres que no saben o no
contestan. Por su lado, los profesores, cinco están de acuerdo y dos en desacuerdo.
Sobre los aseos y su limpieza, las diferencias se han recortado bastante, ya que los
encuestados que están a favor son sólo un 53,3%. Del alumnado, nueve alumnos lo
consideran limpios y con un número adecuado, once que no y tres que no saben o no
contestan. Mientras que en profesorado, uno sólo considera que no se cumplen las
condiciones de limpieza.
En cuanto a las barreras arquitectónicas del centro, vemos que hay un porcentaje que sí
detecta un aspecto negativo en el centro. Por parte del alumnado, hay nueve alumnos que
consideran que sí, otros nueve que no y cinco que no saben o no contestan. Sin embargo,
los siete profesores consideran que sí.
Sobre los servicios ofertados a alumnado y profesorado por parte de secretaría, conserjería
y cantina, hay una amplia mayoría que están satisfechos con los mismos. Veinte alumnos
consideran que sí y sólo tres que no, y en el caso del profesorado, todos se muestran
conformes con dichos servicios.
Acerca de los recursos audiovisuales, también hay una gran mayoría que vota en positivo.
Del alumnado, dieciséis han afirmado que sí, seis que no y uno, no sabe o no contesta y el
profesorado encuestado, todos salvo uno, también se muestran conformes.
Sobre el uso de estos medios, aparecen porcentajes muy similares a la pregunta anterior.
Dieciséis alumnos están de acuerdo con su uso, cinco que no y un alumno, no sabe o no
contesta. Mientras que el profesorado en su totalidad, está de acuerdo con el uso de estos
medios.
En la última de las cuestiones, también hay una amplia mayoría favorable a uno de los
servicios que también ofrece el centro. Diecinueve alumnos se encuentran satisfechos, dos
que no y tres que no saben o no contestan, por su parte, el profesorado en su totalidad,
también se encuentra satisfecho con este servicio.
CONCLUSIONES SOBRE EL CUESTIONARIO
Ante todo, hemos de señalar que, a la hora de elegir tanto a alumnado como profesorado,
hay apreciaciones generales y otras con perspectivas diferentes según el tipo de pregunta.
En el caso de las cuestiones sobre las infraestructuras del centro, tanto alumnado como
profesorado, coinciden en que hay un buen estado del mismo, si bien a la hora de opinar
por ejemplo del estado del pabellón y el material que se utiliza en Educación Física, sería
más conveniente tener en cuenta la opinión del alumnado puesto que lo usa más que el
profesorado salvo el de Educación Física. Del mismo modo, llama la atención que otra de
las cuestiones donde se aprecia diferencias entre el alumnado y el profesorado es en las
condiciones de temperatura y ventilación de las aulas, si bien sería un aspecto a trabajar, ya
que a pesar de que se ha invertido en climatizar varias aulas del centro, todavía quedan
bastante por hacerlo.
En cuanto a los servicios que ofrece el Centro, hay gran aceptación por parte de los dos
grupos seleccionados en la mayoría de ellos, lo que viene a significar el buen
funcionamiento de los mismos. No obstante, el alumnado se muestra bastante disconforme
con el estado de los aseos, otra cuestión a mejorar, puesto que parte del alumnado no
respeta las normas de convivencia en estos espacios.
Otro aspecto negativo a señalar, estaría en que tanto profesores como alumnos que han
participado en la encuesta, consideran que hay barreras arquitectónicas en el Centro, algo
que se está tratando de subsanar cada año, si bien en los accesos del exterior al interior no
resultan problemáticos, el principal inconveniente estaría en accesos al patio y pistas.
De nuevo destacar que se coincide favorablemente tanto el profesorado como el alumnado
en lo concerniente a las TICs y a la biblioteca. Al igual que en el funcionamiento de los
desdobles, siendo este un aspecto que se ha trabajado bastante en los últimos años y que
está dando resultados a raíz de lo observado en la encuesta.
Finalmente, podemos decir que hay una visión positiva de manera conjunta del
funcionamiento interno del Centro, lo que indica que hay relativamente pocos aspectos a
mejorar en el mismo.
