Actividades de
aprendizaje
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
Tarea Práctica 2
Equipo #9
Integrantes:
Lucy Arana
Ximena Grefa
Yelena Granda
Sofia Ibarra
Actividades de
aprendizaje
Tema: Métodos, estrategias metodológicas y medios para la enseñanza de la historia
Objetivo: Modelar actividades para el tratamiento de los contenidos en los bloques
curriculares de historia aplicando métodos, estrategias, procedimientos metodológicos y
recursos didácticos dirigidos a la formación de valores identitarios.
Actividades para el logro del objetivo
El presente trabajo consiste en proponer actividades para el proceso de enseñanza de la
historia enfocada en el bloque Historia e Identidad de 3er año de educación básica:
1. Seleccione un contenido;
2. Desarrolle didácticamente el contenido seleccionado con método o
procedimiento según la destreza con criterio de desempeño que corresponda.
3. Adicione enlaces interactivos a ser utilizados como recursos.
4. Aplique un instrumento según el criterio de evaluación.
UNIDAD EDUCATIVA DR. BRUNO SANCHEZ 2024-2025
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: EQUIPO #5 Área/asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado/Curso: 3RO EGB Paralelo: “A”
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: Mi Cultura Objetivo General del Bloque: Descubrir y apreciar el
planificación: entorno natural, cultural y
social, local, provincial y
nacional, identificando los
símbolos asociados a la
riqueza del patrimonio,
como medio para construir
el sentido de la identidad y
unidad nacional.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
CS.2.1.5. Apreciar la escuela como un espacio de socialización e intercambio de costumbres, tradiciones y conocimientos, que influyen en CE.CS.2.5. Analiza las características
la construcción de la identidad. principales de su provincia (hecho histórico,
ciudades principales, geografía, problemas
CS.2.1.6. Indagar los orígenes fundacionales y las características más significativas de la localidad, parroquia, cantón y provincia, mediante naturales, económicos y demográficos,
el uso de diversas fuentes. funciones y responsabilidades de sus
autoridades), desarrollando su sentido de
identidad y pertenencia.
CE.CS.2.6. Explica las características
diferenciales del Ecuador (cualidades, valores,
grupos sociales y étnicos, regiones naturales,
ubicación, derechos, responsabilidades) que
aportan en la construcción de identidad y
cultura nacional.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Inicio:
Socializamos las diferentes costumbres
que creen poseer los niños, mediante una
canción “MIS COSTMBRES”.
Desarrollo:
• Observamos diferentes • Pictogramas Reconoce las diferentes culturas de su país
Lista de cotejo
pictogramas sobre las diferentes • Cuento
Manifiesta las costumbres de cada cultura
culturas del ecuador. • Hoja de trabajo Ficha de observación
Identifica la cultura a la que pertenece
• Separamos las vestimentas según • Imágenes grandes
creamos son de cada cultura.
• Cuento sobre el tema.
Cierre:
Coloreamos una imagen de cada genero
según corresponda en la hoja de trabajo.
• Retahíla • Logra identificar las diferentes culturas de sus
Inicio:
• Video ancestros.
Lista de cotejo
Socialización del tema mediante una
• Papelotes • Manifiestas con ideas las culturas.
retahíla “es mi origen” Anecdotario
• Computadora • Identifica cada parte de su cultura ancestrales.
Desarrollo:
• Presentamos un video interactivo
de las diferentes tradiciones que
viene de tiempos atrás.
• Socializamos sobre el video
• Proponemos ideas de como creen
ellos que eran antes las personas
Cierre:
Realizamos la hoja de trabajo en el
siguiente link.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Equipo #5
Fecha: Fecha: Fecha:
● Bibliografía
https://recursos.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2022/textos/3_EGB_EESS_F2web.pdf
