MATEMÁTICAS

UD1
CONTENIDOS
U.T. 1 INTRODUCCIÓN AL MÓDULO

1.1 Inclusión general del módulo dentro del currículo del ciclo y presentación de la programación del curso.

1.2 Repaso y refuerzo de aritmética: Números enteros, fraccionarios y decimales. Operaciones.

1.3 Jerarquía de las operaciones. Relaciones entre números fraccionarios y decimales. Números aproximados.
Notación científica.

U.T. 2 MAGNITUDES FÍSICAS Y SISTEMAS DE UNIDADES

2.1 Definición de magnitud física. Magnitud escalar y vectorial. Medidas: Necesidad, utilidad y

aplicación. Sistema métrico decimal. Unidades fundamentales. Sistema internacional. Equivalencias.

2.2 Identificar las magnitudes físicas y sistemas de unidades que se van a utilizar en la realización

de un trabajo.
CONTENIDOS
U.T. 3 PROPORCIONALIDAD Y ESCALAS

3.1 Aplicación práctica de la proporcionalidad y su aplicación a las escalas, tanto numéricas como gráficas.

3.2 Proporcionalidad de segmentos. Teorema de Thales. Semejanza. Proporcionalidad numérica. Reglas de

tres, directa e inversa. Repartos proporcionales. Escalas numéricas, de reducción y ampliación. Normalización.
Uso de escalas no normalizadas. Cambios de escalas.

U.T. 4 ÁLGEBRA Y ECUACIONES

4.1 Resolución de los distintos tipos de ecuaciones que podamos encontrarnos en los problemas surgidos en
un proyecto.

4.2 Teoría elemental de las ecuaciones: Ecuaciones de primer grado. Ecuaciones de segundo grado. Sistemas
de ecuaciones. Aplicaciones.
CONTENIDOS
U.T. 5 PRINCIPIOS DE TRIGONOMETRÍA

5.1 Relaciones métricas en los triángulos. Teorema de Pitágoras. Representación y valores de las razones
trigonométricas. Relación fundamental de la trigonometría. Resolución de triángulos rectángulos.

5.2 Aplicación de conceptos fundamentales de la trigonometría en problemas habituales geométricos de

arquitectura y decoración.

U.T. 6 SUPERFICIES Y CUERPOS GEOMÉTRICOS. CÁLCULO DE PESOS

6.1 Figuras planas. Poliedros. Ángulos, diedros. Figuras en el espacio. Cuerpos de revolución. Cálculo de áreas y
volúmenes.

6.2 Identificación de superficies y cuerpos volumétricos que se pueden presentar.

6.3 Densidades. Manejo de información técnica necesaria para cálculo de pesos y cargas.

6.4 Cálculo de pesos de elementos y objetos arquitectónicos.

CONTENIDOS
U.T. 7 PRINCIPIOS DE LA ESTÁTICA

7.1 Vectores. Proyecciones ortogonales. Producto de un número por un vector. Vector unitario. Producto
escalar.

7.2 Principios fundamentales de la estática. Fuerzas. Sistema de fuerzas. Fuerzas concurrentes coplanarias y
no coplanarias. Resultante de un sistema de fuerzas. Equilibrio de un sistema de fuerzas. Composición y
descomposición de fuerzas.

7.3 Utilización correcta de los conceptos de la estática aplicados a la arquitectura y decoración.

U.T. 8 CENTROS DE GRAVEDAD Y EQUILIBRIO DE CUERPOS

8.1 Concepto de gravedad. Centro de gravedad. Centro de gravedad de figuras geométricas planas.

8.2 Métodos para determinar el centro de gravedad: experimental, analítico y gráfico.

CONTENIDOS
U.T. 9 MOMENTOS DE INERCIA

9.1 Momento de inercia de un cuerpo. Momento de 2º orden de una superficie plana. Unidades del momento
de inercia. Signo del momento de 2º orden o de inercia. Radio de giro. Momentos de inercia de diferentes
figuras geométricas.

9.2 Utilizar adecuadamente el concepto de momento de inercia y su aplicación a los elementos estructurales.

U.T. 10 PRINCIPIOS DE LAS ESTRUCTURAS

10.1 Hipótesis principales empleadas en el cálculo de estructuras.

10.2 Principios de estabilidad de las estructuras.

10.3 Vínculos entre elementos estructurales.

10.4 Diseño esquemático de estructuras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C.1. Utilizar las matemáticas como instrumento para resolver problemas de cálculo de estructuras.

C.2. Expresar y aplicar los conceptos enseñados.

EVALUACIÓN
La evaluación continua a lo largo del curso se ejecutará mediante:

• Evaluación inicial (sin nota) para valorar las capacidades iniciales grupales e individuales.

• Primera evaluación

• Segunda evaluación

• Tercera evaluación y final.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Pruebas objetivas que abarquen los contenidos teóricos y prácticos vistos en cada evaluación.

• Actividades de corta duración a realizar en el aula: actividades individuales o grupales, como consolidación
de los contenidos teóricos vistos en cada Unidad Temática o como parte integrante de trabajos de larga
duración. Incluiríamos aquí exposiciones individuales o grupales de resultados obtenidos. Estas actividades se
pueden proponer y ejecutar en el mismo día.
EVALUACIÓN
• Actividades con inicio y seguimiento en el aula junto con trabajo no presencial: actividades autónomas que
requieren un seguimiento individualizado o grupal en el aula.

• Actividades de realización en horario no lectivo: serán actividades generalmente individuales destinadas a

profundizar en los capacidades del módulo.

6.2. Criterio de calificación de la evaluación.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PRUEBA INICIAL
1. ¿ Qué son los números reales ?

Los números reales son cualquier número que corresponda a un punto en la recta real. Pueden
clasificarse en números racionales (enteros y naturales) y números irracionales.

Por tanto, los números reales incluyen absolutamente todos los números que están entre el -∞ y el +∞
(sin incluirlos).
2. ¿ Cuánto es (4+5)6 ?

(4+5)6= 9x6 =54

3. ¿Cuánto es 4x6+5x6?

4x6+5x6=24+30=54
4. Escribir el siguiente nº decimal.

87413

5. Coloca el símbolo que corresponda.

28 < 35

-483 > -840

-844,5 < 0

8/4 = 2
6. ¿ Qué es el valor absoluto? Determina el valor absoluto de | -3 |

El valor absoluto de un número real es su magnitud, sin importar si es positivo o negativo.

7. -5-1-9=-15

8. ¿ Qué son los números naturales, enteros, fraccionarios y decimales?

NATURALES: Con ellos contamos. Son enteros y positivos (1, 2, 3, 4, ….)

ENTEROS: Son todos los naturales y sus opuestos, además del cero (0, 1, -1, 2, -2, 3, -3, …..)
8. ¿ Qué son los números naturales, enteros, fraccionarios y decimales?

RACIONALES: Los que podemos escribirlos como cociente de dos enteros con tal de que el denominador sea
diferente de cero. Los quebrados o fracciones:

* Se les llama racionales porque hacemos referencia a ración, porción, parte, trozo.

IRRACIONALES: Son números cuya parte decimal tiene infinitas cifras no periódicas

IMAGINARIOS: Son aquellos que pueden surgir cuando realizamos algunas operaciones cuyo resultado nos
puede dar una raíz cuadrada de un número negativo.

COMPLEJOS: Son números que constan de dos clases de números: reales e imaginarios.
8. ¿ Qué son los números naturales, enteros, fraccionarios y decimales?

FRACCIONARIO: Los números fraccionarios o fracciones comunes se forman al plantear una división entre
dos números naturales, teniendo en cuenta que siempre el divisor debe ser diferente de cero.

DECIMAL: Un número decimal es cualquier número real que esté formado por una parte entera y otra parte
decimal, las cuales están separadas por una coma.
UD1. INTRODUCCIÓN AL MÓDULO.

1.3 JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES.

.
UD1. INTRO9DUCCIÓN AL MÓDULO.

1.3 JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES. EJEMPLOS

a) (-8)+(-3)= ?
b) (+6)+(-8)=?
c) (-14)-(-10)=?
d) (-6)+(-3)-(-11)=?
e) (6-8)+(5-2)=?
f) (8-3)-(-4+6)+(2-7-3)+5=?
g) [(-8+6)-(-3-2)]+[4-(2-1)]=?
UD1. INTRO9DUCCIÓN AL MÓDULO.

1.3 JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES.

UD1. INTRODUCCIÓN AL MÓDULO.

1.3 NOTACIÓN CIENTÍFICA.