Evaluación Final (Rúbrica de Evaluación por
Competencias) 2024-20-B
Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
Laboratorio Avanzado de Innovación y Liderazgo
(Código)
1. Consideraciones:
1 | Página
Criterio Detalle
Tiempo Consulta el material de referencia hasta la unidad 4.
aproximado:
En equipos de trabajo deben preparar el siguiente trabajo, según las
siguientes instrucciones:
Instrucciones Con tu equipo formado en el foro de coordinación grupal desarrollarán
para empezar un video, donde a través de un Pitch debe presentar la idea o proyecto
a elaborar la que ha trabajado con el equipo, la duración del video en promedio
debe ser entre 3 a 5 minutos respectivamente. Se sugiere no olvidar
dar acceso al DOCENTE a través del correo de la Universidad.
evaluación
final
Se debe considerar los siguientes pasos del elevator pitch:
1. Crea un gancho. Despierta la curiosidad y el interés de tu
audiencia con una pregunta, una historia, una anécdota o una
cifra impactante que llame su atención y que les haga querer
saber más sobre ti y tu proyecto. (Maritza)
2. Explica quién eres. Presenta al equipo, y describe brevemente
a la empresa o emprendimiento con el que vienen trabajando.
Reconociendo sus fortalezas y oportunidades de mejora.
(Marino)
3. Define tu objetivo. ¿Qué quieres conseguir con tu elevator
pitch? ¿Buscas inversión, clientes, socios, empleo? Según tu
meta, debes adaptar tu mensaje y tu tono para llegar a tu
público objetivo. (Kelly)
4. Plantea tu solución innovadora, mostrando el prototipo y los
beneficios para la empresa caso de estudio. (Flor)
5. Termina con una llamada a la acción. Invita a tu audiencia a
dar el siguiente paso, ya sea concertar una reunión, visitar tu
web, probar tu producto o darte su tarjeta. Deja claro qué
esperas de ellos y cómo pueden contactarte. (Pablo)
2 | Página
El video debe de efectuarse con cámara prendida, puedes utilizar
material de apoyo como: imágenes, diapositivas, etc. No olvides
asegurarte que el audio sea nítido.
Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos
que se evaluarán en el producto que estás entregando.
Guarda el archivo y envíalo con el nombre: EF_apellido1_apellido2....
(apellido paterno de cada integrante). No olvide poner en la carátula
quienes participaron y quienes no participaron de su grupo asignado.
Todos los integrantes del equipo deberán enviar el trabajo al
aula virtual
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la
mínima a 0.
Criterios Sobresaliente Suficiente En desarrollo Insatisfactorio
(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Identifica algunas de
las metas comunes a
los equipos en los que
Identifica y comunica
Identifica algunas trabaja y tiene
apropiadamente las Identifica algunas
de las metas dificultad para
metas comunes a las metas comunes a los
comunes a los comunicarlas.
personas o equipos en equipos en los que
equipos en los que
los que trabaja, influye trabaja y las
trabaja y tiene No ha iniciado el
Liderazgo ocasionalmente en comunica. Inicia el
dificultad para proceso de
ellas para alcanzar proceso de
comunicarlas. Inicia descubrimiento de sus
objetivos comunes. autodescubrimiento
el proceso de potencialidades.
Reconoce sus de sus fortalezas y
descubrimiento de
fortalezas y debilidades.
sus potencialidades. No identifica ninguna
debilidades
de las metas comunes
a los equipos en los
que trabaja.
Genera ideas o Busca identificar Identifica
soluciones innovadoras oportunidades de Identifica oportunidades de
a los problemas con el mejora, manteniendo oportunidades de mejora, pero no intenta
Innovación fin de mejorar los una actitud abierta a mejora, sin llegar a encontrar soluciones a
y procesos establecidos la innovación, soluciones problemáticas que le
creativida y diseñando un plan de llegando creativas, asignan, manteniendo
d acción, valuando ocasionalmente a manteniendo una una actitud
ocasionalmente todas soluciones donde actitud conservadora.
las variables que involucre su conservadora.
intervienen. creatividad para No identifica
facilitar procesos de oportunidades de
3 | Página
cambio. mejora.
Iniciativa Describe actividades
e interés Identifica y diseña Identifica que involucran tareas
Identifica proyectos o
en actividades o actividades que de mejora, sin
actividades que lo
emprende proyectos que lo asume para cumplir proponer estrategias
motiven, proponiendo
r motiven, desarrollando tareas, proponiendo para el diseño de un
algunas estrategias
proyectos estrategias de algunas estrategias plan de abordaje.
para el diseño de un
o organización para para el diseño de un
plan de abordaje.
actividade llevarlos a cabo. plan de abordaje No identifica
s actividades
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