Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
G344 - Microeconomía
Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Relaciones Laborales
Básica. Curso 2
Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas
Básica. Curso 2
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Básica. Curso 1
Curso Académico 2024-2025
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1. DATOS IDENTIFICATIVOS
Título/s Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Tipología Básica. Curso 2
Relaciones Laborales y Curso Básica. Curso 2
Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Básica. Curso 1
Empresas
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Módulo / materia MATERIA ECONOMÍA
MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA
Código G344 - Microeconomía
y denominación
Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral (2)
Web [Link]
Idioma Español English friendly No Forma de impartición Presencial
de impartición
Departamento DPTO. ECONOMIA
Profesor INGRID MATEO MANTECON
responsable
E-mail [Link]@[Link]
Número despacho Edificio de las Facultades de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales. Planta: + 1.
DESPACHO CONTRATADO DOCTOR (E148)
Otros profesores DAVID PAZ SAAVEDRA
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
No se requiere ningún conocimiento previo específico
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3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS
Competencias Genéricas
(Resolver) Capacidad para resolución de problemas. Se entiende por tal, la identificación, análisis y definición de los
elementos significativos que constituyen un problema o aspecto a mejorar para resolverlo con criterio y de forma
efectiva.
(Motivar excelencia) Motivación por la calidad. Capacidad para desarrollar el trabajo y las tareas inherentes al mismo
con el pensamiento orientado a hacer las cosas con la máxima calidad posible minimizando los errores, con el
convencimiento de las grandes ventajas que ello reporta a las organizaciones.
Competencias Específicas
(Asesorar) Capacidad para asesorar en aspectos técnico-organizativos. Competencia referida a la capacidad para
ofrecer asesoramiento a directivos de empresas y organizaciones en todo aquello que sea de utilidad para conseguir
los logros de la empresa y mejorar su competitividad.
Competencias Básicas
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la
base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto
avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su
campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de
estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Formalizar el análisis de una decisión económica individual en diversas condiciones de información, competencia,
incertidumbre, etc... y extraer conclusiones sobre sus determinantes y consecuencias.
Plantear y resolver problemas de decisión de los agentes económicos de forma sistemática en condiciones de mercados
competitivos y en situaciones de poder de mercado.
Entender los conceptos de eficiencia, equidad,utilidad, mercado, competencia, monopolio
4. OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conceptos básicos del funcionamiento del mercado. Para ello, se analizan las decisiones del
consumidor que dan lugar a la demanda, las decisiones del productor que dan lugar a la oferta, para finalmente estudiar el
equilibrio entre ambas en un modelo de competencia perfecta, pasando posteriormente a la competencia imperfecta.
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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES
ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A)
- Teoría (TE) 36
- Prácticas en Aula (PA) 24
- Prácticas de Laboratorio Experimental(PLE)
- Prácticas de Laboratorio en Ordenador (PLO)
- Prácticas Clínicas (CL)
Subtotal horas de clase 60
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)
- Tutorías (TU) 6
- Evaluación (EV) 1,5
Subtotal actividades de seguimiento 7,5
Total actividades presenciales (A+B) 67,5
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG) 40
Trabajo autónomo (TA) 42,5
Tutorías No Presenciales (TU-NP)
Evaluación No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales 82,5
HORAS TOTALES 150
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6. ORGANIZACIÓN DOCENTE
TU- EV- Semana
CONTENIDOS TE PA PLE PLO CL TU EV TG TA
NP NP
1 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA: Escasez y 7,00 5,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,25 8,00 8,50 0,00 0,00 3
Economía. El flujo circular de la renta. El modelo de
oferta y demanda
2 LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR- DE LA DEMANDA 7,00 5,00 0,00 0,00 0,00 1,25 0,25 8,00 8,50 0,00 0,00 3
DEL INDIVIDUO A LA DEMANDA DE MERCADO : las
preferencias de los consumidores y la función de
utilidad. La restricción presupuestaria. La elección
óptima del consumidor. La curva de demanda del
individuo. De la demanda individual a la demanda de
mercado. El concepto de elasticidad (precio, cruzada
y elasticidad renta). El excedente del consumidor
3 LA PRODUCCIÓN Y SU COSTE: La tecnología de 7,00 5,00 0,00 0,00 0,00 1,25 0,25 8,00 8,50 0,00 0,00 3
producción. La producción con un factor variable
(trabajo). La productividad media y marginal. La
producción con dos factores variables: La isocuanta.
El coste a corto plazo. El coste a largo plazo (la
isocoste).
4 LA COMPETENCIA PERFECTA: Los mercados 7,00 5,00 0,00 0,00 0,00 1,25 0,25 8,00 8,50 0,00 0,00 3
perfectamente competitivos. El Ingreso marginal, el
coste marginal y la maximización de los beneficios.
La elección del nivel de producción a corto y a largo
plazo. La curva de oferta de la industria: la eficiencia
de un mercado competitivo.
5 COMPETENCIA IMPERFECTA: El modelo de Monopolio, 8,00 4,00 0,00 0,00 0,00 1,25 0,50 8,00 8,50 0,00 0,00 3
Oligopolio y Competencia Monopolística
TOTAL DE HORAS 36,00 24,00 0,00 0,00 0,00 6,00 1,50 40,00 42,50 0,00 0,00
Esta organización tiene carácter orientativo.
TE Horas de teoría
PA Horas de prácticas en aula
PLE Horas de prácticas de laboratorio experimental
PLO Horas de prácticas de laboratorio en ordenador
CL Horas de prácticas clínicas
TU Horas de tutoría
EV Horas de evaluación
TG Horas de trabajo en grupo
TA Horas de trabajo autónomo
TU-NP Tutorías No Presenciales
EV-NP Evaluación No Presencial
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7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN
Descripción Tipología Eval. Final Recuper. %
Prueba escrita Examen escrito No Sí 40,00
Calif. mínima 0,00
Duración
Fecha realización Durante el cuatrimestre
Condiciones recuperación En el examen de la Convocatoria Extraordinaria
Observaciones Para la realización de este prueba no se podrán introducir en el aula ningún aparato con memoria
(Teléfonos móviles, relojes inteligentes, etc...)
Exámen final de la totalidad de la asignatura Examen escrito Sí Sí 60,00
Calif. mínima 0,00
Duración
Fecha realización Según la convocatoria oficial de la Facultad
Condiciones recuperación En el examen de la Convocatoria Extraordinaria
Observaciones Para la realización de este prueba no se podrán introducir en el aula ningún aparato con memoria
(Teléfonos móviles, relojes inteligentes, etc...)
TOTAL 100,00
Observaciones
En caso de que se tuviera que pasar a una docencia online, las pruebas de evaluación serían las mismas, empleando la
plataforma Moodle, así como los medios electrónicos que proporciona la universidad.
A lo largo del cuatrimestre se permitirá presentar ejercicios en clase , resolución de problemas y cuestiones en la pizarra,
comentarios de noticias relacionadas con la asignatura.
A lo largo del cuatrimestre se realizarán experimentos voluntarios sobre la materia estudiada en las clases .
En la convocatoria extraordinaria se podrán recuperar todas las pruebas mediante la realización de un único examen sobre la
totalidad de la materia que valdrá el 100 por ciento de la nota
Criterios de evaluación para estudiantes a tiempo parcial
Los alumnos a tiempo parcial podrán presentarse, si lo consideran oportuno,a la prueba que habrá a lo largo del cuatrimestre.
Si bien, la nota final se obtendrá de una única prueba valorada sobre 10 puntos tanto en la convocatoria ordinaria como en la
extraordinaria.
8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BÁSICA
Krugman, P y Wells, R (2013). Introducción a la Economía: Microecocnomía. Editorial Reverte
Nicholson, W (2004). Microeconomía Intermedia y Aplicaciones. 9ª Edición. Editorial Thomson
Complementaria
Pindyck, R.S y Rubinfeld, D.L (2018). Microeconomía. Editorial Prentice Hall
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO
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10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
¨ Comprensión escrita ¨ Comprensión oral
¨ Expresión escrita ¨ Expresión oral
¨ Asignatura íntegramente desarrollada en inglés
Observaciones
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