ZONA: 26, SECTOR: 01
SEC. GRAL. “REFORMA Y LIBERTAD”
EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
C.C.T. 13DES0113X ES 346-104 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GENERAL
CICLO ESCOLAR 2024-2025
PLANEACIÓN METODOLÓGICA
Nombre del Docente: Profr. Omar Ramírez Juárez Grado: 2° Grupo: A y B
DISCIPLINA FECHA FICHA
FÍSICA 18 al 22 de noviembre 07
NOMBRE DEL
CAMPO FORMATIVO METODOLOGÍA
PROYECTO
Saberes y Pensamiento Científico. STEAM
CONTENIDO Interacciones en los fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas de
PDA
equilibrio).
TÍTULO Equilibrio
Que el alumno identifique y describa situaciones en las que las fuerzas estén en equilibrio y su
PROPÓSITO
relación con el movimiento de los objetos.
EJES
Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
ARTICULADORES
RECURSOS ESPACIO
Pizarrón, Libro SyPC Aula
F1. Introducción al tema.
Equilibrio.
Desde el punto de vista de la física, el equilibrio mecánico es un estado en el que las fuerzas que actúan sobre un objeto,
al sumarlas, dan como resultado cero, por lo que en un cuerpo que está en equilibrio mecánico se encuentra en estado
de reposo o movimiento rectilíneo uniforme. El estudio del equilibrio mecánico es fundamental para entender cómo
funcionan las máquinas y los sistemas mecánicos en general, y es sumamente importante en la construcción de
edificaciones.
F2. Diseño de la Investigación.
1. Analiza el Texto “Fuerza de fricción” y argumenta correctamente lo que se indica:
a) ¿Qué es la fricción?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b) De las siguientes imágenes menciona como actúa la fricción:
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
Ficha 07 Física 1
ZONA: 26, SECTOR: 01
SEC. GRAL. “REFORMA Y LIBERTAD”
EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
C.C.T. 13DES0113X ES 346-104 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GENERAL
CICLO ESCOLAR 2024-2025
c) ¿Qué eventos causa la fuerza de fricción? (describe e ilustra)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d) Completa el siguiente esquema, “la fricción puede ser”:
Ficha 07 Física 2
ZONA: 26, SECTOR: 01
SEC. GRAL. “REFORMA Y LIBERTAD”
EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
C.C.T. 13DES0113X ES 346-104 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GENERAL
CICLO ESCOLAR 2024-2025
e) ¿Qué es el equilibrio mecánico?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
f) En los siguientes recuadros describe e ilustra “equilibrio mecánico puede ser”:
Ficha 07 Física 3
ZONA: 26, SECTOR: 01
SEC. GRAL. “REFORMA Y LIBERTAD”
EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
C.C.T. 13DES0113X ES 346-104 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GENERAL
CICLO ESCOLAR 2024-2025
F3. Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación.
g) Desarrolla un ejemplo de Fricción:
h) Desarrolla un ejemplo de equilibrio en la estructura de una edificación:
Ficha 07 Física 4
ZONA: 26, SECTOR: 01
SEC. GRAL. “REFORMA Y LIBERTAD”
EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
C.C.T. 13DES0113X ES 346-104 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GENERAL
CICLO ESCOLAR 2024-2025
F4. Presentación de los resultados de indagación aplicación
Entregables:
• Esquemas de Fricción y equilibrio.
• Desarrollo de ejemplos de Fricción y equilibrio.
F5. Metacognición
i) Redacta un texto breve lo que aprendiste en este tema (conclusión):
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Entrega tu trabajo a más tardar el día 21 noviembre del 2024, si tienes alguna duda puedes enviar un
correo a: [email protected] 7716856135
Actividades Física 2do 2024-2025 Lista Física 2A 20240-2025 Lista Física 2B 2024-2025
Seguimiento
Firma Padre o tutor: ________________________________
ASPECTOS TÉCNICAS
Conocimientos, Habilidades y valores Observación
Estrategia de Evaluación
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO Sí No
1. Identifica que es fricción.
2. Reconoce los tipos de fricción.
3. Identifica los tipos de equilibrio.
4. Realiza correctamente los ejemplos de fricción y equilibrio.
5. Concluye lo aprendido en la actividad.
Observaciones
Vo. Bo.
Prof. José Antonio Almazán Torres. Profa. Selene Enciso Meneses.
Director Subdirectora
Ficha 07 Física 5
