La contaminación por metales del grupo de cationes II, como mercurio (Hg), arsénico
(As), plomo (Pb) y cromo (Cr), representa un grave problema ambiental debido a su
toxicidad, persistencia y capacidad de bioacumulación. Estas sustancias ingresan al
ecosistema a través de actividades humanas como la minería, industria, uso de
fertilizantes y pesticidas, así como por procesos naturales como erupciones volcánicas y
erosión. A nivel ecológico, estos metales alteran la química del suelo, reducen la
biodiversidad y afectan las cadenas tróficas; por ejemplo, las plantas los absorben y los
transmiten a herbívoros y depredadores, generando acumulaciones tóxicas en niveles
tróficos superiores. En ecosistemas acuáticos, compuestos como el metilmercurio son
especialmente peligrosos debido a su alta toxicidad y capacidad de biomagnificación.
Además, su acumulación en organismos puede provocar efectos severos en la salud
humana y animal, incluyendo daños neurológicos y reproductivos. Estas dinámicas
subrayan la necesidad de mitigar su liberación mediante regulaciones estrictas y
tecnologías de remediación.
CONCLUSIONES.
A familiarizarnos con diversos procedimientos de separación en el laboratorio, también
se nos encomendó identificar la presencia de distintos elementos como mercurio,
plomo, bismuto, cobre y cadmio en cada muestra proporcionada. Durante el análisis
realizado por mi grupo, se confirmó la existencia de plomo en forma de Pb(2+), cadmio
representado como Cd(2+), mercurio en su forma Hg(2+) y cobre presente como
Cu(2+).Estos hallazgos resultaron significativos para comprender la composición
química de la muestra y resaltaron la importancia de las técnicas de detección
empleadas en el laboratorio. Identificar estos elementos contribuyó a fortalecer nuestros
conocimientos sobre métodos de análisis químico y nos permitió aplicar estrategias
específicas de separación para cada componente.
La presencia de plomo, cadmio, mercurio y cobre planteó desafíos en el proceso de
identificación, lo que subraya la complejidad y la importancia de técnicas precisas y
selectivas para diferenciar entre diferentes elementos presentes en una muestra. En
resumen, este ejercicio no solo nos permitió aplicar nuestros conocimientos teóricos
sobre métodos de separación, sino también enfocarnos en la identificación concreta de
elementos específicos en un contexto práctico de laboratorio, ampliando así nuestra
comprensión de la química analítica y sus aplicaciones.
