Cuestiones Basicas
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elvatatiana1Aa Cuestiones básicas
Aa.1 Conjuntos................................................................... 1
Conjuntos. Operaciones entre conjuntos. Productos cartesianos. Aplicaciones
Aa.2 Números reales......................................................... 7
Introducción al número real. Conjunto de los números reales. Cotas y extremos
de un subconjunto de R. Operaciones con números reales. Orden de las
operaciones.
Aa.3 Desigualdades y valor absoluto............................... 13
Desigualdades. Intervalos. Resolución de desigualdades. Valor absoluto. Definición de
distancia en R. Métrica. Espacio métrico.
Aa.4 Expresiones algebraicas........................................... 19
Expresión algebraica. Propiedades de las expresiones algebraicas. Exponentes.
Exponentes racionales. Simplificando Expresiones Algebraicas.
Aa.5 Polinomios.................................................................. 27
Definiciones Básicas Suma y resta de polinomios Multiplicación de polinomios
Productos notables División de polinomios
Aa.6 Factorización de polinomios..................................... 35
Sacar factor común. Agrupar términos iguales. Buscar cuadrados completos.
Buscar la diferencia de cuadrados. Buscar la suma o diferencia de cubos.
Aa.7 Ecuación cuadrática.................................................. 39
Completar el cuadrado. Ecuación cuadrática.
Aa.8 Fracciones racionales................................................ 43
Fracción algebraica. Operaciones con fracciones.
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afu er tes @un a v .es
Conjuntos 1
Aa.1 C o n j u n t o s
Conjuntos
Definición y notación
Un conjunto es una colección de objetos. Los objetos de un conjunto se llaman elementos.
Designamos cada elemento de un conjunto con una letra minúscula. Los conjuntos se designan
con letras mayúsculas.
Determinación de conjuntos
Un conjunto está bien determinado cuando dado un elemento cualquiera x es cierta una y sólo
una de las proposiciones siguientes:
x pertenece al conjunto A xA
x no pertenece al conjunto A xA
La proposición “todos los alumnos que aprobarán el fin de carrera en junio” no define un
conjunto, no podemos afirmar de un alumno si aprobará o no en junio. Solemos determinar los
conjuntos de dos maneras:
por extensión
Cuando se nombran explícitamente todos los elementos del conjunto. Los representamos
entre corchetes.
{a} conjunto que consta solamente del elemento a.
{a,b,c} conjunto que consta del elemento a, b y c.
También usamos corchetes para conjuntos infinitos
{1,2,3,4,} conjunto de los números naturales.
por comprensión
Cuando todos los elementos del conjunto A, y solamente ellos verifican una propiedad,
esta propiedad se llama propiedad característica de A.
{x/P} conjunto de todos los x para los que se cumple la propiedad P.
{x/x>2} conjunto de todos los números mayores que 2.
Representación de un conjunto
Las dos formas mas usadas para representar un conjunto son:
Diagrama lineal
1 2 3 4 5
Señalamos sobre una recta con un punto cada uno
de los elementos del conjunto. Así A {1,2,3,4,5} . A
Diagrama de Venn o de Euler
2
Representamos los conjuntos por una región del plano limitada por 5
3
una curva cualquiera cerrada y simple, un círculo, una elipse, un 1 4
cuadrado, etc.
1. Igualdad de conjuntos A
Dos conjuntos A y B son iguales cuando constan de los mismos elementos.
A es igual a B, y se escribe A = B, cuando todo elemento de A es un elemento de B y todo elemento
de B es un elemento de A.
A B (x) (xAxB)
Propiedades de la igualdad de conjuntos
Reflexiva A A
Simétrica Si A B implica BA
Transitiva Si A B y B C implica AC
Algunos conjuntos
Conjunto unitario Conjunto binario
Conjunto con un único elemento A ={x} Conjunto con dos elementos A ={x,y}
Conjunto universal Conjunto vacío
Conjunto de todos los elementos.
U x, x x Conjunto que no tiene elementos.
x, x x
Se designa con la letra U Se designa con .
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2 Cuestionesbásicas
2. Inclusión de conjuntos
Sean dos conjuntos A y B, decimos que A está incluido en B y
B
representamos
A
AB
sí y sólo si todo elemento de A también es un elemento de B. A B
Definición de subconjunto
A es un subconjunto de B si A está incluido en B.
Propiedades de la inclusión de conjuntos
Reflexiva Para todo A se cumple A A
Antisimétrica Si A B y B A entonces A B
Transitiva Si A B y B C implica A C
Para todo A se cumple A y A U
3. Complementario de un conjunto
El complementario de un conjunto A, que se designa por A , es el conjunto de todos los
elementos que no pertenecen a A.
A ={x / x A}
Conjunto de las partes de A
Es el conjunto de todos los subconjuntos de A. Se escribe P (A) y se le llama también potencia de A.
Si A { a , b , c } por ejemplo, entonces
P (A) = [ , { a } , { b } , { c } , { a , b } , { a , c } , { b , c } , { a , b , c } ]
En general, si A tiene n elementos, el número de elementos de P (A) será 2n .
Operaciones entre conjuntos
AB
1. Intersección de dos conjuntos
Es el conjunto de los elementos comunes a dos conjuntos A y B,
lo representamos A B
A B = {x/ xA xB}
Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen ningún elemento común.
AB=
A B
2.
Unión de conjuntos
Es el conjunto de todos los elementos que están en A o en B, lo
representamos A B
A B= { x / x A x B }
3. Diferencia de conjuntos
A\B
La diferencia de A y B es el conjunto de los elementos que
perteneciendo a A no pertenecen a B.
A B
A \ B ={x/ xA x B}
El conjunto complementario se puede expresar como AU\A
La diferencia de conjuntos se puede definir por medio de la intersección y de la complementación,
A\B=A B
Cardinal de A
Es el número de elementos de A. Se representa card A.
El cardinal de la unión de dos conjuntos [card ( A B ) ] , es igual al cardinal del primer conjunto [ card ( A ) ]
mas el cardinal del segundo conjunto [ card ( B ) ] menos la diferencia entre el cardinal del primer conjunto y el
cardinal del segundo conjunto [ card ( A B ) ] .
card ( A B ) = card ( A ) + card ( B ) [ card ( A B ) ]
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Conjuntos 3
Ejemplo 1 A.2 Conjuntos y subconjuntos
A.3
1. A.4 de los triángulos equiláteros
El conjunto está incluido en el conjunto de todos los
triángulos. Es un subconjunto de él.
2. El conjunto de los números racionales está incluido en el conjunto de los números reales.
Es, por lo tanto, un subconjunto de los números reales.
3. Para designar ciertos conjuntos se han generalizado las siguientes letras mayúsculas:
N { 1, 2, 3, ..., 777, ...} Conjunto de los números naturales
Z{..., 3, 2, 1,0, 1, 2, 3, ...} Conjunto de los números enteros
a
Q / a, b Z b 0 Conjunto de los números racionales
b
R { racionales e irracionales} Conjunto de los números reales
C {abi/a,bR} Conjunto de los números complejos
Ejemplo 2 A.5 Unión e intersección de conjuntos
A.6
1. Si A A.7
x R / x 2 y B x R / x 1 entonces
A B x R /1 x 2
2. Si A es el conjunto de todos los múltiplos de 3 y B es el conjunto de todos los múltiplos de
5, A B es el conjunto de todos los múltiplos de 15.
3. Si A x R / x 0 y B x R / x 0 entonces la unión e intersección serán
AB R* AB
La exclusión del cero de los conjuntos se suele indicar con un asterisco.
4. Si A es el de los números racionales y B es el conjunto de de los números irracionales,
A B es el conjunto de los números reales y A B es el conjunto vacío.
Ejemplo 3 A.8 Cardinal de un conjunto
A.9
Si el 80% deA.10
los navarros ve la televisión y el 40% escucha la radio, ¿Cuál es el máximo
porcentaje de navarros que no ven la televisión ni escuchan la radio?
Solución
La única forma lógica para que el problema tenga sentido es que haya gente que vea la televisión
y oiga la radio.
card ( A ) 80 (televisión) card ( B ) 40 (radio)
card ( A B ) 40 (televisión y radio)
card ( A B ) card ( A ) card ( B ) [ card ( A B ) ] 804010020
En este caso, si todos los que oyen la radio ven la tele, el 20% sería el máximo posible de
navarros que ni ven televisión ni escuchan la radio.
Ejemplo 4 A.11Cardinal de un conjunto
A.12
A.13
En una reunión hay 15 personas que saben jugar al ajedrez, 25 al mus y 10 a ambos juegos. Si
todos los asistentes saben jugar, al menos, a uno de los juegos. ¿Cuántas personas hay en total?
Solución
card ( A ) 15 (ajedrez) card ( B ) 25 (mus)
card ( A B ) 10 (ajedrez y mus)
card ( A B ) card ( A ) card ( B ) [ card ( A B ) ] 15251030
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4 Cuestionesbásicas
Propiedades de la unión e intersección
Primeras propiedades de la unión Primeras propiedades de la intersección
A ( A B) y B ( A B) (AB) A y (AB) B
Si A B entonces A B B Si A B entonces A B A
A C y B C entonces ( A B ) C A C y B C entonces ( A B ) C
Idempotente de la unión Idempotente de la intersección
AAA AAA
Asociativa de la unión Asociativa de la intersección
A(BC)(AB)C A(BC)(AB)C
Distributiva de la unión Distributiva de la intersección
A(BC)(AB)(AC) A(BC)(AB)(AC)
Simplificativa de la unión Simplificativa de la intersección
A(AB)A A(AB)A
Conmutativa de la unión Conmutativa de la intersección
ABBA ABBA
Identidad de la unión Identidad de la intersección
A A, AU U A , AU A
Complementación de la unión Complementación de la intersección
A A U A A
Ley de Morgan de la unión Ley de Morgan de la intersección
( A B) A B ( A B) A B
Estas leyes se comprueban fácilmente mediante los diagramas de Venn y pueden demostrarse por diferentes métodos.
Ejemplo 5 A.14Demostración por doble inclusión
A.15
A.16 A\ (BC)(A\ B)(A\ C)
Solución
xA x B x A \ B
x A \ (B C ) xA y
x (B C ) x C x A \ C
x (A \ B) (A \ C) A \ (B C) (A \ B) (A \ C) (I)
x A \ B x A y xB x B xA
x ( A \ B) ( A \ C ) xA y
x A \ C x A y x C x C x B C
x A \ (B C) (A \ B) (A \ C) A \ (B C) (II)
y de (I) y (II) A\ (BC)(A\ B)(A\ C)
Productos cartesianos
Par ordenado
Es un conjunto de dos elementos dados en un cierto orden. Los pares se caracterizan por la
siguientes propiedades:
Si ( a , b ) ( c , d ) entonces ac y bd
Si ( a , b ) ( c , d ) entonces acobd
Si ( a , b ) es un par, a es la primera componente del par y b la segunda componente del par
Definición de producto cartesiano
El producto cartesiano de dos conjuntos no vacíos A y B, que representamos por AB, es el
conjunto de todos los pares ordenados ( a , b ) con a A y b B , es decir
AB{(a,b)/aA, bB}
En general
ABC{(a,b,c,...)/aA, bB, cC,...}
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Conjuntos 5
Propiedades
A(BC)(AB)(AC) A(BC)(AB)(AC)
A A y B B entonces AB A B
(AB)(CD)(AC)(BD) AB es equivalente a A o B
AB BA A(BC) (AB)C
Representación del producto cartesiano
La representación del conjunto AB se hace por medio del diagrama de coordenadas cartesianas. Tomamos dos
rectas OX (eje de abscisas) y OY (eje de ordenadas) de origen O, perpendiculares u oblícuas; los conjuntos A y B
se representan linealmente en OX e OY respectivamente. Los elementos (a,b) de AB tienen por representación
puntos del plano que se obtienen como intersección de la paralela a OY por a con la paralela a OX por b.
Ejemplo 6 A.17Producto cartesiano
A.18
Si A { 1 , 2 , 3A.19
, 4 } y B { 1 , 2 } , entonces
y
AB{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2)} 2
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2)
que hemos representado (figura de la derecha); además,
1
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1)
A B B A ya que
BA {(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4)} O 1 2 3 4 x
Aplicaciones
Si A y B son dos conjuntos no vacíos, decimos que f es una aplicación o función de A en B, si a
todo elemento del conjunto A le corresponde por f, uno y solamente un elemento del conjunto B.
f
A B
f
x A y B / y f (x)
Los conjuntos A y B se llaman respectivamente conjunto origen o conjunto de definición, y
conjunto imagen o imagen de la aplicación.
Tipos de aplicaciones
a. Aplicaciones inyectivas
Es aquella aplicación de A en B en la que a elementos distintos de A le corresponden
elementos distintos de A. También, cuando se verifica cualquiera de estas dos condiciones:
x , x ’ A , f ( x ) f ( y ) implica x y
x , x ’ A , x y implica. f ( x ) f ( y )
b. Aplicaciones sobreyectivas
Es aquella en la que la totalidad de los elementos de B son imagen de, al menos, un
elemento de A. También, cuando el conjunto imagen es B.
c. Aplicaciones biyectivas
Cuando son a la vez sobreyectivas e inyectivas. Se cumple por lo tanto, que a cada
elemento de A le corresponde un solo elemento de B y solamente uno, y a cada elemento
de B le corresponde uno y sólo uno de A.
Funciones
Empleamos la palabra función como sinónimo de aplicación, sobre todo cuando los conjuntos
A y B son numéricos. Así, hablamos de funciones reales de variable real, funciones complejas
de variable compleja, etc. Función y aplicación designan la misma correspondencia.
Aplicaciones compuestas
Sea f una aplicación que hace corresponder a cada elemento x A un elemento y B Sea g
otra aplicación que hace corresponder a cada elemento y B un elemento z C . La
aplicación F que hace corresponder a cada elemento x A un elemento z C se denomina
aplicación compuesta y se representa F g o f
aplicación de A en B aplicación de B en C aplicación compuesta de A en C
f g g f
A B B C A C
x f
y f (x ) y g
z g(y ) x g f
z (g f )(x ) g f (x )
La composición de aplicaciones es asociativa, ya que si dadas tres aplicaciones f, g y h entre tres
conjuntos, se verifica:
h (g f ) (h g) f
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6 Cuestionesbásicas
Aa.1e Ejercicios
1. Definir por extensión el conjunto S de los números naturales primos mayores que 1 y menores
que 100. ¿Cuál es su cardinal?
2. Describir por extensión los siguientes conjuntos:
a. A n natural /15 3n 30 b. A n natural /7 n 5 12
3. Para los conjuntos:
A{0,2} B{1,0,1} C{1,2,3,4} D{2,4,6,8,...}
Determinar:
a. AB b. AC c. AD d. BC
e. BD f. CD g. AB h. AC
i. AD j. BC k. BD l. CD
m. AB n. AC o. BC p. AAB
q. ABA r. A(CD) s. A(BC) t. A(CD)
u. A(BC) v. A\B w. C\D x. (A\B)\(C\D)
4. Para los conjuntos:
A{xR/x>2} B{xR/x4} C{xR/x >3}
Determinar:
a. AB b. AC c. BC d. AB
e. BD f. BC g. A\B h. B\C
5. Probar por doble inclusión las relaciones:
A\(BC)(A\B)(A\C)
6. Demostrar que
A(B\C)(AB)\(AC)
7. Usando la relación A B A \ B demostrar que:
(A\B)(B\A)(AB)\(AB)
8. Aplicando las propiedades entre conjuntos simplificar las siguientes expresiones:
a. A B A B b. ( A B) C ( A B) C
c. ( A (B C ) ( A B) C d. ( A B) C ( A B) C ( A B)
9. Determinar el conjunto complementario del conjunto
(A B C) (A B C)
10. En una escuela internacional de 1 000 alumnos, 560 hablan inglés, 440 francés y 220 alemán. Se
sabe además que 260 hablan inglés y francés, 100 inglés y alemán, 90 francés y alemán y 10
hablan los tres idiomas. ¿Cuántos alumnos no hablan ninguno de los tres idiomas? ¿Cuántos
alumnos hablan únicamente inglés?
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Númerosreales 7
Aa.2 N ú m e r o s r e a l e s
Introducción al número real
Conjunto de los números naturales
N={1,2,3,4,5,...}
Se supone conocido de forma intuitiva como aquel cuyos elementos sirven para contar
“objetos”. Con ellos se establecen las relaciones de igualdad, mayor o menor, y las
operaciones fundamentales (operaciones internas) suma ó adición (+) y producto ó
multiplicación (), estas operaciones son cerradas, es decir, el resultado es siempre un
número natural y poseen un conjunto de propiedades que se expresan, a , b , c N , por
las relaciones siguientes:
La suma cumple las propiedades: asociativa, conmutativa; el producto cumple las propiedades: asociativa,
conmutativa, distributiva respecto de la suma y tiene elemento neutro.
Principio de inducción completa
Si una propiedad de los números naturales se verifica para un cierto número natural n, y si admitiendo que se
verifica para un número natural cualquiera posterior a n se verifica también para el siguiente, entonces dicha
propiedad se verifica para todos los números naturales posteriores a n.
Los números naturales son un conjunto numerable totalmente ordenado.
Ejemplo 1 A.2 Suma de los n primeros naturales
A.3
A.4que la suma de los n primeros números naturales impares es n . Es decir que:
Probar por inducción 2
135 (2n 1) n 2
Solución
Para n 1 la igualdad es evidente, para n 2 también. Supongamos que es cierta hasta n 1 , es decir que se
cumple: 1 3 5 … ( 2 n 3 ) ( n 1 ) 2 . Luego esto implica la igualdad para n, ya que:
135 (2n 1) 1 3 5 (2n 3) (2n 1)
(n 1) 2 (2n 1)
n 2 2n 1 2n 1 n 2
Con lo que la igualdad queda probada.
Conjunto de los números enteros
Z={...,3,2,1,0,1,2,3,...}
Los suponemos también definidos de forma intuitiva para avanzar en la insuficiencia de los
números naturales. El conjunto Z con las dos operaciones internas, suma (+) y producto
(), tiene estructura de anillo conmutativo, sus propiedades son a , b , c Z :
La suma cumple las propiedades: asociativa, conmutativa, tiene elemento neutro y cada número entero tiene
un único elemento opuesto; el producto cumple las propiedades: asociativa, conmutativa, distributiva respecto
de la suma y tiene elemento neutro.
Conjunto de los números racionales
a
Q / a, b Z, b 0
b
Construido como el cociente de números enteros, excluido el 0 del denominador.
El conjunto Q tiene estructura de cuerpo conmutativo, significa que en Q están definidas
dos operaciones internas:
Suma de números racionales Producto de números racionales
a c ad bc a c ac
b d bd b d bd
a a a b
El opuesto del número es y el inverso del número es
b b b a
La suma cumple las propiedades: asociativa, conmutativa, tiene elemento neutro y cada número racional tiene
un único elemento opuesto; el producto cumple las propiedades: asociativa, conmutativa, distributiva respecto
de a suma, tiene elemento neutro y todo racional no nulo tiene elemento simétrico (inverso) respecto al
producto.
El conjunto Q es totalmente ordenado; se define en Q una relación de orden mediante:
a c
ad bc
b d
Entre dos números racionales distintos cualesquiera a y b existen siempre infinitos números racionales.
El conjunto de los números racionales es numerable.
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8 Cuestionesbásicas
Representación decimal de los números racionales
Todo número racional tiene una representación decimal finita o periódica. Recíprocamente, toda expresión
decimal finita o periódica representa un número racional. Así:
1 1 224
0, 2 0,1666 0,16 1,3575757 1,357
5 6 165
En la expresión decimal se distingue la parte no repetida ( anteperiodo) y la parte repetida (periodo), así:
número anteperiodo periodo
0,1666 0,16 1 6
1,3575757 1,357 3 57
23,10651651 23,10651 10 651
a
Obtenemos la fracción generatriz, es decir / a, b Z , de un número racional en forma decimal finita o periódica…
b
Ejemplo 2 A.5 Fracción generatriz de un número decimal finito
A.6
A.7
Obtener la fracción generatriz del número 1, 35 :
Solución
Multiplicamos y dividimos para desplazar la coma tantos dígitos como decimales tiene el número,
100 135 27
1,35 1,35
100 100 20
Ejemplo 3 A.8 Fracción generatriz de un número decimal periódico
A.9
A.10
Obtener la fracción generatriz del número 1,357 575 7 1,357 :
Solución
Multiplicamos para desplazar la coma hasta abarcar el periodo. También se multiplica para desplazar la coma
hasta abarcar el anteperiodo. Por último se restan esas dos cantidades,
1000 a 1 357,575 7 multiplicamos por 1000 para abarcar el periodo
10 a 13,575 7 multiplicamos por 10 para abarcar el anteperiodo
990 a 1344 restamos
luego
1344 224
1,357
990 165
Representación gráfica de los números racionales
Al igual que los números naturales y los enteros, los 2
-_ 1,2
22
_ _
números racionales están ordenados. Podemos 3 7
representar los números racionales como puntos de x
una recta. Entre dos números racionales, no importa lo -3 -2 -1 0 1 2 3
próximos que estén entre sí, siempre hay infinitos números racionales. Como los números racionales son un
conjunto numerable (podemos colocarlos todos en una lista de modo que sepamos siempre escribir el
siguiente) significa que hay tantos números racionales como números naturales.
Conjunto de los números irracionales
La hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles, por ejemplo, no se puede medir tomando como unidad uno de
los catetos. Entonces los números racionales resultan insuficientes para medir ciertas magnitudes.
Los números reales que no son racionales se llaman irracionales. Definimos los números
irracionales como aquellos que no pueden expresarse como cociente de números enteros.
2 1, 414 213 562 3,141 592 654 e 2,718 281 828
Conjunto de los números reales
Constituido por los números racionales y los irracionales, los representamos como R.
NZQR
Las propiedades de los números reales, denominadas axiomas, pueden resumirse en la afirmación:
R es un cuerpo conmutativo totalmente ordenado y completo
a. R es un cuerpo conmutativo
Consideramos definidas dos operaciones internas: la suma (+) y producto (), las cuales satisfacen las
propiedades siguientes para todo a, b, y c números reales:
Respecto a la suma Respecto al producto
Clausura a b es un número real a b es un número real
Asociativa (a b) c a (b c) (a b) c a (b c)
Conmutativa ab ba ab ba
Distributiva a(b c) ab ac (a b)c ac bc
Elemento neutro a0 0a a a 1 1 a a
1
Elemento opuesto/inverso a (a) 0 a 1 a0
a
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Númerosreales 9
b. R es un conjunto totalmente ordenado
Existe en R una relación de orden, notada y leída “ menor o igual que” , que satisface
Reflexiva a R se cumple aa
Antisimétrica a, b R si a b y b a , entonces ab
Transitiva a, b, c R si a b y b c , entonces ac
La relación de orden es total a, b, c R una de las dos afirmaciones es siempre cierta ab ó ba
El orden es compatible con a, b, c R si a b entonces ac bc
la suma y el producto ac bc
a, b, c R si a b y 0 c entonces
La notación x < y (x es menor que y) significa que se cumplen dos propiedades x y y x y . También
se escribe y x (y es mayor o igual que x) de forma equivalente a x y .
Representación ordenada de los números reales
Podemos distribuir los números reales sobre una recta, en donde
2 e
tomaremos como origen el número real 0, y situaremos
ordenadamente los números reales positivos a la derecha y los reales
negativos a la izquierda.
x
-1 0 1 2 3 4
A todo número real le corresponderá una longitud y en consecuencia
un punto de la recta. Recíprocamente, a cada punto de la recta le corresponde un número real. Este tipo de relación se denomi na
una correspondencia biunívoca (o biyectiva)
En el sistema de los números reales también son posibles la elevación a potencia y las operaciones inversas (de todo número real
positivo se puede extraer raíz de cualquier grado, todo número real positivo tiene logaritmo de cualquier base positiva –a
excepción de la unidad-)
Cotas y extremos de un subconjunto de R
Sea A un conjunto cualquiera de números reales, y en él definida una relación de orden (), aA:
Cota superior M R es una cota superior del conjunto A, si aM
Cota inferior m R es una cota inferior del conjunto A, si ma
A está acotado si lo está superior e inferiormente, es decir si existen m y M tal m aM
A está acotado superiormente (inferiormente) en R, cuando admite al menos una cota superior
(inferior) finita.
Extremo inferior Es la mayor de las cotas inferiores del conjunto A
Extremo superior Es la menor de las cotas superiores del conjunto A
Mínimo Se le llama al extremo inferior cuando pertenece al conjunto
Máximo Se le llama al extremo superior cuando pertenece al conjunto
Ejemplo 4 A.11Cotas y extremos de un conjunto
A.12
1. A.13( , 4 ) y ( , 4 ] están acotados superiormente pero no inferiormente.
Los intervalos
En ambos casos 4 es una cota superior (todos los elementos del conjunto son menores o iguales que 4)
pero no existe una cota inferior.
2. El conjunto de los naturales está acotado inferiormente pero no superiormente.
1 es la cota inferior pero no existe ninguna cota superior.
3. Los intervalos ( 4 , 4 ) , [ 4 , 4 ] y [ , 4 ) están acotados (superior e inferiormente).
4. El conjunto
1 1 1 1
A x R / x , n N 1, , , ,
n 2 3 4
es acotado, pues lo está superior e inferiormente, siendo { x R / x 0 } el conjunto de las cotas
inferiores y { x R / x 1 } el conjunto de las cotas superiores.
Los números reales 0 y 1 son los extremos.
El extremo superior 1 pertenece al conjunto A, por lo tanto 1 es el máximo. Como el extremo inferior
0, no pertenece al conjunto A, decimos que el conjunto A no tiene mínimo.
c. R es completo
Todo subconjunto no vacío de R acotado superiormente tiene extremo superior.
Este axioma precisa la idea intuitiva de que los números reales llenan la recta real. Entre todo par de números
reales distintos existen infinitos reales (infinitos racionales e infinitos irracionales).
Aunque hay infinitos racionales e infinitos irracionales el número de
1
_ 2
_ 3
_ 4
_ ...
irracionales es un infinito “mayor” que el de los racionales. El número de
1 1 1 1
racionales es el mismo que el de enteros (o el de naturales, que también
1
_ 2
_ 3
_ 4
_ ...
es el mismo), ya que se puede hacer corresponder a cada entero un 2 2 2 2
racional y viceversa (matemáticamente se dice que Q es numerable). En 1
_ 2
_ 3
_ 4
_ ...
el cuadro de la derecha se muestra el conjunto de todas las fracciones 3 3 3 3
m/n con m y n naturales. Según las flechas el conjunto Q es infinito 1
_ 2
_ 3
_ 4
_ ...
numerable 4 4 4 4
...
...
...
...
..
1 1 2 1 2 3
.
, , , , ,
1 2 1 3 2 1
Los irracionales (y por lo tanto los reales) no se pueden poner en correspondencia con los naturales, luego no
son conjuntos numerables.
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10 Cuestionesbásicas
Operaciones con números reales
Hay cuatro operaciones básicas en la Aritmética: adición, sustracción, multiplicación y división.
El resultado de la adición de dos números reales es la suma de esos números llamados términos.
La sustracción a un número real de otro se le llama resta donde el primer término es el
minuendo, el segundo el sustraendo y el resultado diferencia. (También se define como la suma
del opuesto del segundo término al primero)
7 5 7 (5) 2 7 (5) 7 5 12
Ejemplo 5 A.14Sumando y restando números reales
A.15
1. A.16
67 12 55 2. 6 (13) 25 18
1 2 12 1
3. 9,25 2,03 9,25 (2,03) 11,28 4.
7 7 7 7
5. Para sumar fracciones con distinto denominador se halla el mínimo común múltiplo para escribir las fracciones
con el mismo denominador; el numerador nuevo será el resultado de multiplicar el numerador antiguo por el
denominador común y dividirlo por el denominador antiguo.
1 5 1(3) 5(2)
el minimo comun multiplo es 24
8 12 8(3) 12(2)
3 10
las fracciones tienen el mismo denominador
24 24
3 10
se suman los numeradores
24
13
24
El resultado de multiplicar dos números reales se llama producto, y cada uno de los números se
le llama factor del producto.
El producto de cero y cualquier otro número es cero.
La multiplicación se denota de distintas maneras, el producto de “3 por 5” se puede escribir:
3 5, 3 5, 3(5), (3)5, (3)(5)
Ejemplo 6 A.17Multiplicando números reales
A.18
1. A.19
(7)(11) 77 2. 6(13) 78
1. Para multiplicar más de dos números reales hallamos el producto de sus valores absolutos. Si hay un
número par de factores negativos, el producto es positivo. Si hay un número impar de factores
negativos, el producto es negativo. En el ejemplo de debajo hay dos factores negativos, luego el
producto es positivo y podemos escribir
(3)(5)(7)(2) 210
2. Para multiplicar dos o más fracciones se multiplican sus numeradores y sus denominadores.
2 5 (2)(5) 10
7 3 (7)(3) 21
El inverso de un número real distinto de cero está definido como el número por el que hay que
multiplicar a ese número para obtener la unidad. En general, el inverso de a/b es b/a.
Para dividir un número real por otro real distinto de cero, multiplicamos el primero por el inverso
del segundo. El resultado de dividir dos números reales se llama cociente de esos dos números y
se puede escribir como
a
a b, a b,
b
El numerador a se llama dividendo, y el denominador b se llama divisor.
Ejemplo 7 A.20Dividiendo números reales
A.21
1.
A.22
30 6 30
1
30
5
3
6 6 5 3 2 2
2.
3 5 3 5
3 5 3 3 9
3. 2
7 3 7 5 35
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Númerosreales 11
Potencias de exponente natural y base real
Sea a un número real y n un número natural. Se llama potencia n-ésima de a y se designa
por an, el producto de n factores a
n
an a a a
a es la base y n es el exponente. Cuando se eleva a la primera potencia no se suele escribir
el exponente 1. Cuando se eleva a la segunda potencia se suele decir a al cuadrado o
cuadrado de a. Cuando se eleva a la tercera potencia se suele decir a al cubo o cubo de a.
Ejemplo 8 A.23Operando expresiones exponenciales
A.24
1. (3) (A.25
4
3)(3)(3)(3) 81 2. 3 (3)(3)(3)(3) 81 4
3
2 2 2 2 8
3. (2)5 (2)(2)(2)(2)(2) 32 4. 5 5 5 5 125
Raíces de los números reales
Sean a y b números reales y n 2 un número natural. Si
a bn
entonces b es la raíz n-ésima de a; n es el índice del radical y al número a se le llama
radicando. Si n 2 se le llama raíz cuadrada. Si n 3 es la raíz cúbica.
Sabemos que hay números que tienen más de una raíz. Por ejemplo, 2 y -2 son raíces cuartas de 16
porque 1624 y 16(-2)4. Para evitar ambigüedades, si a es un número real, la raíz n-ésima
principal de a se define como la n–ésima raíz que tiene el mismo signo que a, y se representa n
a b.
Ejemplo 9 A.26Raíces principales de un número
A.27
1. A.28
36 6 2. 8 2 3
3. 0 0
4. 4
81 3 5. 3
27 3 6. 4
625 5
Orden de las operaciones
Para simplificar expresiones numéricas que contienen más de una operación seguimos el
siguiente orden:
1. Efectuamos las operaciones dentro de los símbolos de agrupación. Las mas
comunes son los paréntesis (), corchetes [] y las barras de fracción.
2. Simplificamos las expresiones exponenciales.
3. Efectuamos las multiplicaciones y divisiones en el orden en que se encuentran de
izquierda a derecha.
4. Finalmente, efectuamos las sumas y las restas en el orden en que se encuentran de
izquierda a derecha.
Ejemplo 10 A.29Orden de las operaciones sin símbolos de agrupación
A.30
1. A.31
14 2 3 2. 2
562 3. 8 22 4. 82 2
Solución
1. 14 2 32 14 2 9 14 18 4 2. 5 6 2 (5 6) 2 1 2 3
3. 8 2 2 (8 2) 2 4 2 8 4. 8 2 2 (8 2) 2 16 2 8
Ejemplo 11 A.32Orden de las operaciones con símbolos de agrupación
A.33
1. 3 2(A.34
1 7) 2
2. (3 2)(1 7) 2
3 2(1 7) 2 3 2(6) 2 sumamos dentro del parentesis (3 2)(1 7) 2 (1)(6) 2 sumamos dentro del parentesis
3 2(36) efectuamos la potencia (1)(36) efectuamos la potencia
3 72 multiplicamos 36 multiplicamos
69 sumamos
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12 Cuestionesbásicas
Aa.2e Ejercicios
1. Determinar si los siguientes números reales son racionales o irracionales.
3e
a. 0,3 b. 73 c.
2
3
d. 4,443 e. 2
f. 3
64
2. Determinar la fracción generatriz de los siguientes números:
a. 0, 57 b. 0,597 c. 3,9
d. 0,9900 e. 0,123 f. 1,23
3. Calcular las cotas superiores e inferiores, extremo superior e inferior, máximo y mínimo (si
existen) de los siguientes conjuntos:
a. Z b. x R / x 2
x 1 0 c. x R / x 2
x 1 0
d. r Q / 2r 3
1 15 e. r Q / 0 r 2 f. 1
1 / n N
n
4. Efectuar las siguientes operaciones:
2 3
a. (0,02) (1,25) b. c. 2 3 2 3
3 5
1 5 3
d. 30 e. (16 9)
2 f. 3
12 8
5. Efectuar las siguientes operaciones:
1 1
a. 8 3
b. 8
3 30 c. 1 4
3 1
d. (1) 4 e. 99 f. 5 4 2 8
6. Efectuar las siguientes operaciones:
3 1 3 1 5 3
a. 5 4 2 8 b. 5 4 2 8 c. 3
12 8
7. Efectuar las siguientes operaciones:
a. 16 5 7 8 b. 11 2 9 c. 24 2 3 8
d. 2 8 (14 2) e. 2 8 (14 2) f. 2 8 (14 2)
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Desigualdadesyvalorabsoluto 13
Aa.3 D e s i g u a l d a d e s y v a l o r a b s o l u t o
Desigualdades
Una desigualdad es una proposición con una de las siguientes formas (a y b son ciertas
cantidades o expresiones)
< ab a es menor (estrictamente) que b
ab a es menor o igual que b
> ab a es mayor (estrictamente) que b
ab a es mayor o igual que b
Leyes de la desigualdad
Si a, b y c son números reales, entonces:
Ley de tricotomía: una sola de las siguientes afirmaciones es verdadera
1 a<b ó a = b ó a>b
Ley transitiva de la monotonía
2 Si a b y b c , entonces ac
Ley de monotonía de la adición
3 Si a b , entonces ac bc Si a b , entonces ac bc
Ley de monotonía de la multiplicación
4 Si a b y c 0 entonces ac bc Si a b y c 0 entonces ac bc
Al multiplicar una igualdad por un número positivo se conserva el signo de la desigualdad; cuando se
multiplica por un número negativo el sentido de la desigualdad cambia. Caso especial a b a b
1 1
5 a0
a
0 a0
a
0
tomar recíprocos invierte el sentido de la desigualdad cuando los números son del mismo signo.
1 1
6 ab
b a
además a 2 0 y si a 0 entonces a 2 0 Si a b y c d , entonces a c b d
Intervalos
Si a , b , R y a b , se llama:
Intervalo abierto ( a , b ) de extremo inferior a y extremo superior b al conjunto de todos los
puntos de la recta real comprendidos entre a y b, sin contar a ni b.
Intervalo cerrado [ a , b ] es el intervalo abierto ( a , b ) que contiene a los extremos a y b.
Los nueve tipos básicos de intervalos de la recta real son:
notación Descripción Tipo Representación
R
Finitos: (a,b) {xR/a<x<b} abierto
a b
R
[a,b] {xR/axb} cerrado
a b
semiabierto por R
[a,b) {xR/ax<b} la derecha a b
semiabierto por R
(a,b] {xR/a<xb} la izquierda a b
R
Infinitos: (a,) {xR/x>a} abierto
a b
R
[a, ) {xR/xa} cerrado
a b
R
(,b) {xR/x<b} abierto
a b
R
(,b] {xR/xb} cerrado
a b
ambos abiertos R
(,) {x/xR} y cerrados
a b
Los cuatro primeros son intervalos acotados, y los cinco restantes, intervalos no acotados. Los intervalos no
acotados también se clasifican en abiertos y cerrados. Los intervalos ( , b ) y ( a , ) son abiertos, los
intervalos ( , b ] y [ a , ) son cerrados y el intervalo ( , ) se considera simultáneamente abierto y
cerrado.
En la notación, utilizamos el corchete para indicar la inclusión de un extremo, en caso contrario un paréntesis.
Los símbolos y se refieren al infinito positivo y negativo, no representan números reales, simplemente
nos permiten describir conjuntos no acotados de manera más concisa.
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14 Cuestionesbásicas
Resolución de desigualdades
En una desigualdad en la que aparece una variable real x, se puede plantear el problema de
determinar explícitamente las soluciones, esto es, los valores de x que satisfacen la desigualdad.
Con frecuencia, el conjunto de soluciones, o conjunto solución, está constituido por un intervalo o
una unión de intervalos.
Resolver una desigualdad en x es hallar todos los números reales para los cuales la desigualdad
se verifica. Utilizamos las propiedades de orden.
Ejemplo 1 A.3 Resolviendo una desigualdad
A.4
A.5
Hallar todos los números x tal que
3(2 x) 9
Solución
3(2 x) 9 desigualdad original
1 1
3
3(2 x) 3 9 multiplicamos por
1 a ambos lados
3
2 x 3 simplificamos
2 x 2 3 2 sumamos 2 a ambos lados
x 5 simplificamos
El conjunto solución es el intervalo abierto R
5
(,5)
Ejemplo 2 A.6 Resolviendo una desigualdad
A.7
A.8
Hallar todos los números x tal que
3x 5 5x 11
Solución
3x 5 5x 11
3x 5 11 3x 5x 11 11 3x sumamos 11 y restamos 3x a ambos lados
6 2x simplificamos
1 1
6 2x multiplicamos por
1 ambos lados
2
2 2
3x simplificamos
R
El conjunto solución es el intervalo
3
[3,)
Ejemplo 3 A.9 Resolviendo una doble desigualdad
A.10
A.11
Hallar todos los números x tal que
3 2 5x 12
Solución
3 2 5x 12 desigualdad original
3 2 2 5x 2 12 2 restamos 2
5 5x 10 simplificamos
5 5x 10
dividimos por -5 (la desigualdad se invierte)
5 5 5
1 x 2 simplificamos
R
El conjunto solución es el intervalo cerrado -2 -1 0 1
[2,1]
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Desigualdadesyvalorabsoluto 15
Ejemplo 4 A.12Resolviendo una desigualdad cúbica
A.13
A.14
Hallar todos los números x tal que
(x 2)(x 1)(x 2) 0
Solución
El producto ( x 2 ) ( x 1 ) ( x 2 ) vale cero en 2, 1 y 2. Estos tres puntos definen sobre la
recta real cuatro intervalos:
(,2) (2,1) (1,2) (2,)
En cada uno de esos intervalos el producto ( x 2 ) ( x 1 ) ( x 2 ) tiene un signo constante.
Veamos donde son positivos y negativos cada uno de los tres factores
(,2) (2,1) (1,2) (2,)
x2
x1
x2
(x2)(x1)(x2)
vemos en la tabla que el producto de los tres R
factores es positivo cuando x está en el intervalo -2 1 2
( 2 , 1 ) o en el intervalo ( 2 , ) . Las soluciones
están representadas en la figura siguiente:
(2,1)(2,)
Para resolver desigualdades que incluyen cocientes se utiliza:
a a
0 si y solo si a b 0 0 ab 0
b b
Ejemplo 5 A.15Resolviendo una desigualdad racional
A.16
A.17 racional
Resolver la desigualdad
x 1
1
1 x
Solución
x 1
1 desigualdad original
1 x
x 1
1 11 sumamos -1 a ambos lados
1 x
x 11 x
0 simplificamos
1 x
2x
0
1 x
a
Y como 0 si y solo si a b 0 , entonces la desigualdad es equivalente a 2 x ( 1 x ) .
b
El producto 2 x ( 1 x ) vale cero en 0 y 1. Estos dos puntos definen sobre la recta real tres
intervalos:
(,0) (0,1) (1,)
En cada uno de esos intervalos el producto 2 x ( 1 x ) tiene un signo constante.
(,0) (0,1) (1,)
x
1x
2x(1x)
Como se puede comprobar sólo es positivo en el R
intervalo ( 0 , 1 ) . Este intervalo abierto es el conjunto
de soluciones. 0 1
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16 Cuestionesbásicas
Valor absoluto
Valor absoluto de un número real:
Sea x un número real, definimos valor absoluto de x y lo representamos por x
x, si x 0
x
x, si x 0
Propiedades del valor absoluto:
Si x e y son números reales cualesquiera se cumplen las propiedades:
1. x 0 x 0 si y solo si x 0
2. x max x, x
3. xy x y El valor absoluto de un producto es el producto de sus valores absolutos
Desigualdad triangular. El valor absoluto de la suma de dos números
4. xy x y es menor o igual que la suma de sus valores absolutos.
Otras propiedades:
De las propiedades anteriores puede deducirse si x, y, z son números reales cualesquiera se cumple:
5. xy x y 6. xy x y
7. xy xz z y 8. x x x
Valor absoluto e intervalos
Si a es un número real positivo cualquiera, entonces
9. x a si y solo si x a
10. x a si y solo si a x a
11. x a si y solo si x a o x a
Las propiedades 10 y 11 también son ciertas si reemplazamos ≤ por <.
Ejemplo 6 A.18Resolver una desigualdad en valores absolutos
A.19
Representar elA.20
conjunto de números x tales que x 3
Solución
Un número positivo es en valor absoluto menor que 3 si el mismo es menor que 3. Un número
negativo es en valor absoluto menor que 3 si el mismo es
mayor que 3. Como 0 < 3 , el conjunto pedido es el R
intervalo abierto ( 3 , 3 ) . -3 3
Ejemplo 7 A.21Resolver una desigualdad en valores absolutos
A.22
Resolver 2(x A.23
1) 6
Solución
6 2(x - 1) < 6 escribimos como una doble desigualdad
3 x -1 3 multiplicamos por 1
2
ambos lados
2 x 4 sumamos 1 y simplificamos
R
es decir, el conjunto pedido es el intervalo abierto ( 2 , 4 ) .
-2 4
Ejemplo 8 A.24Un conjunto de soluciones en dos intervalos
A.25
Resolver 2x A.26
3 5
Solución
2x 3 5 o 2 x 3 5 propiedad 11
2x 2 o 2 x 8 sumamos -3
x 1 x 4 multiplicamos por 1
2
R
La solución es, por lo tanto, ( , 4 ) ( 1 , ) .
-4 1
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Desigualdadesyvalorabsoluto 17
Ejemplo 9 A.27Doble desigualdad y valor absoluto
A.28
Representar elA.29
conjunto de números x tales que 0 x 3 1.
Solución
0 x 3 para todo x 3
y x 3 1 si
1 x - 3 < 1 escribimos como una doble desigualdad
2 x 4 sumamos 3 y simplificamos
La solución es, por lo tanto, (2 , 3 ) ( 3 , 4 ) . R
2 3 4
también
0 xa b
si y solo si
ab x a o a x ab
luego
0 x 3 1 si y solo si 2 x 3 o 3 x 4
Ejemplo 10 A.30Desigualdad de valores absolutos
A.31
Resolver x A.32
3 x 1 .
Solución
Si a y b son números reales no negativos,
a2 b 2 ab
Luego
2 2
x 3 x 1 es equivalente a x 3 x 1
x 2 6 x 9 x 2 2x 1
8 x 8 sumando y restando convenientemente
x 1 multiplicamos por -
1 ambos lados
8
El conjunto solución es el intervalo abierto ( , 1 )
Definición de distancia en R
Si x e y pertenecen a R, llamamos distancia de x a y, y designamos como d ( x , y ) , al número real
positivo
d(x, y ) x y
Propiedades:
Si x, y, z son números reales cualesquiera se cumplen las propiedades:
1. d(x, y ) 0
2. d(x, y ) 0 si y solo si x y
3. d(x, y ) d(y, x)
4. d(x, y ) d(x, z) d(z, y )
El valor absoluto a de un número real a se considera como la distancia de a al origen O.
Métrica. Espacio métrico
Cuando en un conjunto X hay definida una aplicación con las propiedades de d, ésta se denomina una
métrica, o bien, una distancia en X, y la pareja (X,d) se denomina un espacio métrico. Así pues, (R,d) es
un espacio métrico y la distancia d definida anteriormente se denomina distancia euclídea.
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18 Cuestionesbásicas
Aa.3e Ejercicios
1. Resolver las siguientes desigualdades:
x
1. 2 2x 4 a. x2 1 0 b. 0
x 5
1 4 x 2 4x
c. x32x2x0 d. 0 e. 0
x 1 x 2 x 2
2. Resolver las siguientes desigualdades:
1
a. 1 2 2x 4 b. x3 8 c. 1
2x
1 1 1 1
d. 3 x 2 2x 0 e. 0 f.
x 1 x x2 4 2
3. Demostrar que para todo a y b reales se cumple
2ab a2 b2
4. Sean x e y dos números reales positivos cualesquiera, probar que se cumple
xy
xy
2
(desigualdad de las medias aritmética y geométrica)
5. Resolver las siguientes desigualdades
a. x 1 b. x 1 1 c. 0 x 1 1
x
d. x 4 e. 2x 5 3 f. 0
x 5
6. Hallar los números naturales cuyo triple menos siete unidades es mayor que su duplo mas cinco
unidades.
7. Las dimensiones de una parcela rectangular se ha medido con un error menor que 1 m. Los
valores para las longitudes a y b son:
120 a 121 54 b 55
¿Entre que números está comprendido el perímetro? ¿Y el área?
8. ¿Qué número natural se puede añadir al numerador y al denominador de la fracción
2
5
si se
1 3
quiere que la nueva fracción esté comprendida entre y .
2 4
9. Determinar los números reales x tales que:
a. x 3 2 b. x 1 x 3 4 c. x 1 x 2 2
d. x 1 x 2 3 e. x 1 1 x f. x 3 x 1 2
1
10. Si x 3 y x , que podemos afirmar de x.
2
11. Justificar cada uno de los siguientes pasos para demostrar la desigualdad triangular.
2
ab (a b) 2 (1)
2 2
a 2ab b
a2 2 a b b2 (2)
2 2
a 2 a b b (3)
2
a b
2
ab a b (4)
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Expresionesalgebraicas 19
Aa.4 E x p r e s i o n e s a l g e b r a i c a s
Expresión algebraica
Definición de Expresión algebraica:
Se llama expresión algebraica a una combinación cualquiera de letras (llamadas variables) y
números reales (llamados constantes), relacionadas un número finito de veces por los signos
de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. Algunos ejemplos:
x 1
3 x, 2 n xy, , mgx 2 , 2x 3y
x2 1 2
Los términos de una expresión algebraica son las partes separadas por la adición. Por
ejemplo, la expresión algebraica x 2 4x 3 tiene tres términos: x 2 , 4x , y 3 .
x 2 4x 3 x 2 (4x) 3
El valor numérico de cada término se llama coeficiente.
En el ejemplo anterior, a los términos x2 y 4x se les llama términos variables y al 3 término constante;
1, 4 y 3 son los coeficientes. (El término constante de una expresión también se considera coeficiente)
Ejemplo 1 A.4 Identificar términos y coeficientes
A.5
Identificar los A.6
términos y coeficientes de cada una de las siguientes expresiones algebraicas:
2 1
a. 3x b. 2x 3y 5 c. xy 3y
3 x
Solución
términos coeficientes términos coeficientes términos coeficientes
2 2 1
a. 3x, 3, b. 2x,3y, 5 2, 3, 5 c. xy, ,3y 1, 1, 3
3 3 x
Valor numérico de las expresiones algebraicas
Valor numérico es un número obtenido al dar valores fijos a las variables que figuran en
una expresión algebraica.
Dos expresiones algebraicas son equivalentes si tienen iguales valores para todo sistema
de valores atribuidos a las variables.
Ejemplo 2 A.7 Valor numérico de una expresión algebraica
A.8
A.9 x y xy 1
El valor numérico de para x 4 e y 3 es.
x 1
x y xy 1 4 3 43 1 3 6 3
12 3
x 1 4 1 3
Ejemplo 3 A.10Expresiones algebraicas equivalentes
A.11
A.12
La expresión x 2
1 es equivalente a (x 1)(x 1) pues tienen los mismos valores para todo x.
La expresión algebraica
x2 1
x 1
carece de sentido para x 1 . Pero si suprimimos el factor x 1
x 2 1 ( x 1)( x 1)
x 1
x 1 x 1
esta última es equivalente para todos los valores distintos de 1 y para este toma el valor 2 .
Decimos que 2 es el verdadero valor de la expresión dada, para x 1 .
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20 Cuestionesbásicas
Tipos de expresiones algebraicas:
Expresiones algebraicas racionales (cuando las variables no están afectadas por la radicación)
Enteras (cuando las variables están afectadas sólo por operaciones de suma, resta, multiplicación y
potencia natural)
Fraccionarias (cuando las variables aparecen en un deominador)
Expresiones algebraicas irracionales (cuando las variables están afectadas por la radicación)
Propiedades de las expresiones algebraicas
Las propiedades de los números reales se pueden usar para reescribir las expresiones
algebraicas. La siguiente lista es similar a la de las propiedades de los números reales pero
con ejemplos de expresiones algebraicas.
Sean a, b, y c, números reales, variables o expresiones algebraicas
Propiedad Ejemplo
Conmutativa de la suma
ab b a 3x 2x 2 2x 2 3x
Conmutativa del producto
ab ba (3 x)x 2 x 2(3 x)
Asociativa de la suma
(a b) c a (b c) (x 6) 2x 2 x (6 2x 2)
Asociativa del producto
(ab)c a(bc) (4x 2 3y)(3) (4x 2)(3y 3)
Distributiva respecto de la suma
a(b c) ab ac 2x(4 3x) 2x 4 2x 3x
(a b)c ac bc (y 2)y x y 2 y
Elemento neutro de la suma
a0 0a a 2x 2 0 0 (2x 2) 2x 2
Elemento neutro del producto
a 1 1 a a (2x 2 )(1) (1)(2x 2) 2x 2
Elemento opuesto
a (a) (a) a 0 2x 2 (2x 2) 0
Elemento inverso
1 1 x 2
1
a
a
1 a0 1 x 2 1
Ejemplo 4 A.13Identificando propiedades
A.14
Identificar las A.15
propiedades en los siguientes ejemplos:
a. (5x 2 )3 3(5x 2 ) b. x 2 x x 2 x 0
c. 7x 2 7y 2 7 x 2 y 2 d. 5 x 2 3x 2 5 x 2 3x 2
1
e. 3x 1, x 0 f. (x 3) z (x 3)5 (x 3)(z 5)
3x
Solución
a. Conmutativa del producto. Obtenemos el mismo resultado si multiplicamos 5x2 por 3 que 3 por 5x2.
b. Elemento opuesto. Si a una expresión le restamos ella misma el resultado es cero
c. Distributiva respecto de la suma.
d. Asociativa de la suma. No importa que sumemos primero
e. Elemento inverso. Es importante que x no sea cero, porque si no el inverso no está definido.
f. Distributiva en distinto orden.
ab ac a(b c) (x 3) z (x 3)5 (x 3)(z 5)
nótese que en este ejemplo a x 3, b z y c 5
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Expresionesalgebraicas 21
Exponentes
Los exponentes son notaciones simples para representar una cantidad o expresión que se
multiplica una o varias veces. Todas las reglas para manipular exponentes se pueden deducir de
las leyes de multiplicación y división que nos son familiares.
Potencia: Producto que resulta de multiplicar una cantidad o expresión por sí misma una o más veces.
Exponente: Número o expresión algebraica que denota la potencia a que se ha de elevar otro número u
otra expresión, y se coloca en su parte superior a la derecha.
Factor: Cada una de las cantidades o expresiones que se multiplican para formar un producto.
Notación exponencial
La multiplicación repetida se representa usando la notación exponencial, por ejemplo:
777 73
Hay tres factores en el producto, cada uno de los cuales es 3. En la expresión 7 3 , al número 3 se
le llama exponente y al 7 base.
Si a es un número real y n un número natural, el producto de n factores de a está dado por la forma
n factores
an a a a a
donde se entiende que a a . Por lo tanto, a a a , a3 a a a , y asi sucesivamente.
1 2
En la expresión an, a es la base y n el exponente o la potencia. Leemos an como “a elevado a la potencia n”, “a
elevado a n”, ó “a a la enésima potencia”. Generalmente leemos a2 como “a cuadrado”, a3 como “a cubo”, etc.
Debemos tener cuidado al usar paréntesis junto con exponentes. Por ejemplo,
24 (2 2 2 2) 16 , mientras que (2)4 (2) (2) (2) (2) 16 .
Si a 0 y n un número natural
1
a0 1 a n
an
Reglas de los exponentes
Sean a, b, y c, números reales, variables o expresiones algebraicas
Regla Ejemplo
a. a m a n a m n x 5 x 2 x 5 2 x 7
b. a b n an b n 3x 3 3 3 x 3 27x 3
n 3
c. a m a m n x 2 x 23 x 6
am 1 x5
d. a mn nm si a 0 x 5 2 x 3
an a x2
n
an
3
a x x3 x3
e. b si b 0 3
33
27
bn
La 1ª y 2ª regla de los exponentes puede extenderse a productos que tengan tres o más factores.
Por ejemplo:
a m a n a p a m n p a b c n an bn c n
Ejemplo 5 A.16Aclarando las reglas
A.17
a. A.18 expresiones exponenciales
Para multiplicar que tienen la misma base, se suman los
exponentes.
2 factores 3 factores 5 factores
x 2 x 3 x x x x x x x x x x x 2 3 x 5
b. El producto de dos factores elevado a una misma potencia es el producto de cada factor
elevado a esa potencia.
3 factores 3 factores 3 factores
3x 3 3x 3x 3x 3 3 3 x x x 33 x 3 27 x 3
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22 Cuestionesbásicas
Ejemplo 6 A.19Aclarando las reglas
A.20
a. A.21
Para elevar una expresión exponencial a una potencia, se multiplican los exponentes.
3 factores 3 factores 6 factores
2
x 3 x x x x x x x x x x x x x 32 x 6
b. Para dividir una expresión exponencial que tiene la misma base, se restan los exponentes.
5 factores
x5 xxxxx
x 5 3 x 2
x3 xxx
3 factores
c. El cociente de dos expresiones elevadas a una misma potencia, es el cociente de cada una
elevada a esa misma potencia.
3 factores
3
x x x x xxx x3 x3
2 2 2 2 2 2 2 23 8
3 factores
Ejemplo 7 A.22Aplicando las reglas de los exponentes
A.23
Usar las reglasA.24
de los exponentes para simplificar cada expresión:
4
3
3 x 2 2 x 3 2x 3
2
4b 3b
5 3
a. b. 2x 2 c. d.
x 2
Solución
4b 3b 4b 3 5 b 5 4 243 b b 5 972 b 6
5
a.
3 3
2 x 2
3
b. 2x 2
8x 23 8x 6
c. 3x 2 2x 3 3 2 3 x 2 x 3 3 8 x 23 24x 5
4
3 34 1
2x 3
2 2
d. x 2 2 2 x 3 4
4 81 x 6 324 x 2
x 2 x8
Ejemplo 8 A.25Aplicando las reglas de los exponentes
A.26
Usar las reglasA.27
de los exponentes para simplificar cada expresión:
2 3
2a 2b 3 3 1 b 1 1 2
a. b. 2 c. 2yx 3
d. a 2 r 2
a 3b 2 b x 8
Solución
2
2a 2b 3 2 2 a 22 b 32 4a 4 b 6
a. 4ab 4
a 3b 2 3
a b 2
a 3b 2
3 3
3 1 b 3 1 b 3 3 b 3
b. 2
3
3 3 b 3 6 27 b 9
b b 2 b6
1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 y x 3 8 y 1 x 3 8 y 1 x 3 (8) y 1 x 5
1
c. 2yx 3
x 8 x 2 x 2 2
2
d. a 2 r 2
a 2 r 2 a 2 r 2 a 2 a 2 r 2 r 2 a 2 r 2 a 4 2a 2r 2 r 4
no hay reglas de los exponentes cuando los términos dentro del paréntesis están sumando, en particular
a b n an b n
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Expresionesalgebraicas 23
Exponentes racionales
Los radicales son usados para definir exponentes racionales.
Si a es un número real y n 2 (n mayor o igual que 2) es un entero, entonces:
1
n
an a
1
n
suponiendo que a n a exista.
m
Si a 0 es un número real y q un número racional (donde m Z, n N ). Se llama potencia de
n
base a y exponente q al número real:
m
m
aq a n n
a m n a
Raíz enésima principal de un número a
n
Simbolizada con a , está definida
n
ab significa a bn
donde a 0 y b 0 si n es par y a, b son cualesquiera números reales si n es impar.
Vemos que cuando a es negativo y n par, entonces n a no está definida. Cuando lo está, la raíz
enésima principal es única. El símbolo con el que se indica la operación de extraer raíces se
llama radical; el entero n es el índice y a el radicando. Si el índice de un radical es 2, nos
referimos a 2 a como la raíz cuadrada de a y omitimos el índice 2 para escribir de manera más
3
sencilla a . Si el índice es 3, nos referimos a a como la raíz cúbica.
Ejemplo 9 A.28Simplificación de raíces principales enésimas
A.29
Usar las reglasA.30
de los exponentes para simplificar cada expresión:
a. 3
8 2 ya que 8 23 b. 64 8 ya que 64 8 2
c. 3
64 4 ya que 64 (4)3 d. 0 0 ya que 0 02
Estos son ejemplos de raíces perfectas. En general si n 2 es un natural y a un número real:
Raíz enésima principal de un número a
n
an a si n es impar
n
an a si n es par
Si n es par entonces a n es positivo, sin importar que a 0 o a 0 . Pero si n es par, la raíz
enésima principal no debe ser negativa. De ahí el uso del valor absoluto.
Ejemplo 10 A.31Simplificación de radicales
A.32
Usar las reglasA.33
de los exponentes para simplificar cada expresión:
a. 8 42 4 2 2 2 b. 3
16 3
8 2 3
8 3
2 2 3 2
2
2 4
2
c. a2 a d. 8 2 3 3 8
13 3 3 3 3 3
e. 8x 5 8x 5 8x 3 x 2 3
2x x 2 2x x2
64k 2 64k 2 64 k2 8k 8k
f.
9T 5 9T 5
9 T 5
3 T 4
T 3T 2 T
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24 Cuestionesbásicas
Racionalización
Cuando los radicales aparecen en cocientes, es práctica común reescribir el cociente de
modo que el denominador no contenga radicales. Este proceso se llama racionalización del
denominador.
Ejemplo 11 A.34Denominador formado por una sola raíz cuadrada
A.35
A.36
Es suficiente con multiplicar numerador y denominador por la misma raíz cuadrada, como vemos
en los siguientes ejemplos:
3 3 2 3
a. b. c.
2 7 18
Solución
3 3 2 3 2 3 2
a.
2 2 2 22 2
3 3 7 21
b.
7 7 7 7
2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 6 6
c.
18 2 32 3 2 3 2 2 32 3
Ejemplo 12 A.37Denominador con dos términos, uno o los dos con una raíz cuadrada
A.38
A.39
Se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador, como vemos en los
siguientes ejemplos:
3 2 x
a. b. c.
5 3 3 7 1 1 x2
Solución
2 2 5 3 2 5 3
a. 5 3
5 3 5 3 5 3 53
2 2 3 7 2 3 7
b. 3 7
3 7 3 7 3 7 97
x x 1 1 x 2 x 1 1 x 2 1 x2
1
c. 2 1 2 2 1 1 x 2
x
1 1 x 1 x 1 1 x
Ejemplo 13 A.40Denominador con una raíz de índice cualquiera n.
A.41
A.42
Se multiplica numerador y denominador por otra raíz de índice n que complete una potencia de
exponente n, como vemos en los siguientes ejemplos:
1 2 2
a. b. c.
3
25 4
2 33 2
Solución
3 3
1 1 5 5
a.
3
25 3
52
3
5 5
4
2 2 23 2 4 23 4
b. 4 23
4
2 2 4
2 3 2
6 6 3 3 22 6 3 3 22
c. 3 3 22
33 2 3 3 3
2 3
2 2 32
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Expresionesalgebraicas 25
Simplificando expresiones algebraicas
Simplificar: Reducir una expresión, cantidad o ecuación a su forma más breve y sencilla.
Uno de los usos más comunes de las propiedades del álgebra es para reescribir una expresión
algebraica de la forma más simple. Para simplificar una expresión algebraica quitamos símbolos
como paréntesis y corchetes y agrupamos términos iguales.
Orden de las operaciones algebraicas:
Cuando se combinan varias operaciones, el orden es, comenzando por la izquierda:
primero, la potenciación y la radicación; después, la multiplicación y la división; luego, la
adición y la sustracción; pero antes se resuelven los paréntesis.
Si dos o más términos tienen las mismas constantes o las mismas variables decimos que son
términos iguales
Para agrupar términos iguales en una expresión algebraica, simplificamos sus coeficientes y
sacamos factor común a las variables. Es una aplicación de la Propiedad distributiva respecto de
la suma, como enseñamos en los siguientes ejemplos:
Ejemplo 14 A.43Agrupar términos iguales
A.44
A.45
Simplificar cada expresión agrupando términos iguales:
a. 5x 3x 4 b. 1 5 2y 6y c. 5x 3y 4x
Solución
a. 5x 3x 4 (5 3)x 4 propiedad distributiva
2x 4 forma simple
b. 1 5 2y 6y (1 5) (2 6)y propiedad distributiva
4 8y forma simple
c. 5x 3y 4 x 5x 4 x 3y agrupamos terminos
(5x 4x) 3y asociativa
(5 4)x 3y distributiva
9x 3y forma simple
Una expresión algebraica encerrada entre paréntesis y precedida por el signo menos cambia todos los signos al
quitar el paréntesis, por ejemplo:
8x (5x 4) 8x 5x 4 3x 4
si está precedido del signo más podemos quitar los paréntesis sin cambiar los signos.
7x (3x 4) 7x 3x 4 10x 4
Ejemplo 15 A.46Combinar términos y quitar paréntesis
A.47
A.48
Simplificar cada expresión combinando términos iguales:
a. 3(x 5) (2x 7) b. 2x 2 3x (5x 2 x) c. 5x 2x 3 2(x 7)
Solución
a. 3(x 5) (2x 7) 3x 15 2x 7 propiedad distributiva
(3x 2x) (15 7) agrupar terminos
x 8 operar
b. 2x 2 3x (5x 2 x) 2x 2 3x 5x 2 x propiedad distributiva
(2 x 2 5x 2 ) (3x x) agrupar terminos
3x 2 2x operar
c. 5x 2x 3 2(x 7) 5x 2x 3 2x 14 quitamos parentesis
5x 2x 2x 11 operamos dentro del corchete
5x 4x 2 22x quitamos corchete
2
4x 27x operamos terminos iguales
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26 Cuestionesbásicas
Aa.4e Ejercicios
1. Resolver sin usar la calculadora
a. 72 b. 30 c. 3
8 d. (8) 2
e. 99 f. (1) 4 g. (1)5 h. 3
8
3 2
1 (12) 9 3
27
i. j. k. l.
30 (12) 3 93 16
2. Usar las reglas de los exponentes para simplificar las siguientes expresiones:
2
5a 2b 3 5a 2 b 3 x m 1
a. (5a 2b 3)(ab 2 ) b. c. d.
2ab 2 2(ab) 2 xm
2
3x n 2 x 3 1 x 2n y m
e. f. (6n) 3n 2 g. x 2 (9 x ) 3 h. 4 3
x3 x y
3. Simplificar las siguientes expresiones tanto como sea posible:
x 2n 1(2y ) n 1 5 1
a. e e 2t e t 2 e b. c. (a b) 2 a b d. (T 2 w 4 ) 2
( x 2y ) n
2 2
5xy
1
2y 2 z 3 2 2 h. xy 2
e. e 3 e 3r f. g. C e wt
y z
x 1 y 1 x 1y 2 z x 1 y 1
i. 36u 2v j. k. l.
x 1 y 1 x 2yz 3 x 1 y 1
4. Simplificar las siguientes expresiones tanto como sea posible:
a. 4(x 3) 2x 3 b. (7y 2 5) (5y 2 5) c. 2x 3x (5x 4)
d. 4(t 1) (t 2 t 1)
3 9a 8
e. x(xy 2 y) xy(xy 1) f. 2a 3a 2
3a
3
1 x2 9y 8
g. x 4(x 1) x(x 1) h. xy (xy 1) y x i. 2 x
y
y x
5. Razonar si las igualdades propuestas son verdaderas o falsas
a. (a b)2 a2 b 2 b. r2 r2 r4 c. x a x b x a b
1 1 1 e. 1 xa
d. 10q 2 f. x ab
ab a b 10q 2 x b
6. Hallar una expresión simplificada para el perímetro y el área de cada y una de las siguientes figuras:
a. b. c. d.
x
x
2 x 5 2x x
2x
7. Encontrar una expresión algebraica para cada uno de los siguientes enunciados:
Enunciado Expresión algebraica Enunciado Expresión algebraica
Un número aumentado en cuatro: El triple de un número
Si me dan el doble de lo que gano tengo Si doy 5 euros me quedo con:
Un número par: Un número impar:
Dos números pares consecutivos: Dos números impares consecutivos:
La suma de un número y su mitad es El área de un triángulo (A) es igual a la
igual a 20: mitad de su base (b) por la altura (h):
La suma de la mitad de mi edad (a) El doble de la suma de la mitad de la
más el doble de la edad de mi hermano edad de mi padre (a) y de la tercera
(b) es igual a la de mi padre (c): parte de la edad de mi madre (b) es la
edad de mi abuelo (c):
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Polinomios 27
Aa.5 P o l i n o m i o s
Definiciones básicas
Monomio:
Expresión algebraica que consta de un solo término. También, monomio en una
variable es el producto de un constante por una variable elevada a una potencia
entera no negativa, es por lo tanto de la forma:
ax k
donde a es una constante, x una variable y k 0 un entero.
Polinomio:
Expresión compuesta de dos o más términos algebraicos unidos por los signos más
o menos. También, polinomio en una variable es una expresión algebraica de la
forma:
an x n an1x n 1 an2 x n 2 a2 x 2 a1x a0
donde:
an, an1, , a2, a1, a0 son constantes, llamadas coeficientes del polinomio.
n 0 es un entero, y x una variable.
an es el coeficiente principal y a0 es el término independiente.
El grado de un polinomio es el grado del término con la potencia más alta.
El polinomio an x n an1x n1 a1x a0 está ordenado en forma decreciente.
El polinomio a0 a1x an1x n 1 an x n está ordenado en forma creciente.
El polinomio nulo es el que tiene todos los coeficientes ceros.
Dos polinomios son iguales, si tienen el mismo grado e iguales coeficientes (o si
al restarlos obtenemos el polinomio nulo)
Dos polinomios son opuestos, si al sumarlos obtenemos el polinomio nulo.
Un polinomio está completo si aparecen en él todas las potencias menores de la
variable, a partir de la mayor de ellas. Si es necesario, se completa
agregándole, con coeficiente nulo, los términos que faltan.
Monomios, binomios, trinomios son los polinomios formados por uno, dos y tres
términos respectivamente
Ejemplo 1 A.5 Identificar grado y coeficiente principal
A.6
A.7 y el coeficiente principal de los siguentes polinomios:
Identificar el grado
a. 3x 2 2 x 1 b. x3 5 c. 1 x x2
Solución
grado c. principal grado c. principal grado c. principal
a. 2 3 b. 3 1 c. 2 1
Ejemplo 2 A.8 No son polinomios
A.9
A.10
Explicar porqué las siguientes expresiones algebraicas no son polinomios:
a. 2x 1 3 b. x 2 3x 1 2
Solución
a. el exponente en 2x 1 es negativo b. El exponente en 3x 1 2 no es un entero
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28 Cuestionesbásicas
Suma y resta de polinomios
Para sumar polinomios se agrupan los monomios semejantes. (Los términos que sólo difieren en
sus coeficientes constantes se llaman términos semejantes)
La suma de expresiones enteras tiene las propiedades conmutativa, asociativa y uniforme.
Reducir términos semejantes es sumarlos o restarlos, ya que en este caso la suma o diferencia da
un único monomio.
La resta de polinomios es la suma del primero con el opuesto del segundo.
Ejemplo 3 A.11Suma horizontal de polinomios
A.12
Si P(x) x 5 A.13
3x 3 7 y Q(x) x 5 3x 3 x 2 7 , calcular P(x) Q(x) y P(x) Q(x) .
Solución
P(x) Q(x ) (x 5 3x 3 7) ( x 5 3x 3 x 2 7) escribimos los polinomios
(x 5 x 5 ) (3x 3 3x 3 ) ( x 2 ) (7 7) agrupamos terminos semejantes
2x 5 x 2 operamos
P(x) Q(x) (x 5 3x 3 7) (x 5 3x 3 x 2 7) escribimos los polinomios
(x 5 3x 3 7) ( x 5 3x 3 x 2 7) sumamos el opuesto
(x 5 x 5 ) (3x 3 3x 3 ) ( x 2 ) (7 7) agrupamos terminos
6 x 3 x 2 14 operamos
Ejemplo 4 A.14Suma vertical de polinomios
A.15
A.16 en forma vertical, ordenamos
Para sumar polinomios los polinomios de manera creciente (o
decreciente) y los enfrentamos según su grado, como se muestra a continuación.
Sumar en forma vertical 5x 3 2x 2 x 3 , 3x 2 7 y 2x 3 4x 2 x .
Solución
5x 3 2x 2 x 3
3x 2 7
2x 3 4x 2 x
3x 3 9x 2 4
Ejemplo 5 A.17Resta vertical de polinomios
A.18
Si P(x) 3x 4A.19
2x 3 4x 2 x 5 y Q(x) 2x 4 2x 3 x 1 . Calcular P(x) Q(x) en forma
vertical.
Solución
3x 4 2x 3 4x 2 x 5 3x 4 2x 3 4x 2 x 5
(2x 4
2x 3
x 1) 2x 4
2x 3 x 1
4
x 4x 2 6
Cuando restamos un polinomio de otro debemos ser especialmente cuidadosos con los signos. Uno de los
errores más comunes es cambiar solo el signo del primer término como se señala en el siguiente ejemplo:
signo erroneo
(x 2 2x 3) (x 2 2x 2) x 2 2x 3 x 2 2x 2 error comun
signo erroneo
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Polinomios 29
Multiplicación de polinomios
La multiplicación de monomios se basa en el producto de potencias de la misma base y la
propiedad asociativa del producto. Primero se multiplican los números y luego las letras:
5x 5 3x 3 15x 8
3x 3x 2 x 3 9 x 6
La multiplicación de polinomios se reduce a multiplicar y aplicar varias veces la propiedad
distributiva y las leyes de los exponentes.
Ejemplo 6 A.20Multiplicar monomios por polinomios
A.21
Multiplicar los A.22
monomios por lo polinomios siguientes
a. (2x 5)(3x) b. 3x 2(2x 2 3x 1) c. x(x 4 x 2 1)
Solución
a. (2 x 5)(3x ) 2 x(3x ) 5(3x ) Distributiva
6 x 2 15x reglas de los exponentes
b. 2 2 2 2 2
3x (2 x 3x 1) 3x (2 x ) 3x (3x) 3x (1) 2
Distributiva
6 x 4 9 x 3 3x 2 reglas de los exponentes
c. x(x 4 x 2 1) x( x 4 ) x( x 2 ) x(1) Distributiva
x 5 x 3 x reglas de los exponentes
Para multiplicar dos binomios, podemos usar las dos maneras de la propiedad distributiva
(derecha e izquierda). Para multiplicar (x 1) por ( x 3) consideramos el binomio ( x 3) como
una cantidad y multiplicamos como sigue:
(x 1)(x 3) x(x 3) (x 3) distributiva
x 2 3x x 3 distributiva
x 2 2x 3 agrupar terminos
También podemos multiplicarlos de manera similar a como hacíamos con los productos de
números enteros, si alineamos términos iguales en columnas verticales (multiplicación vertical),
como vemos en el siguiente ejemplo:
Ejemplo 7 A.23Multiplicación de binomios
A.24
Multiplicar los A.25
binomios siguientes aplicando la propiedad distributiva o la multiplicación vertical.
a. (x 3)(x 9) b. (3x 2)(2x 2 1) c. (x a)(x a)
Solución
a. (x 3)(x 9) x(x 9) 3(x 9) distributiva
x 2 9x 3x 27 distributiva
x 2 12x 27 agrupar terminos
b. La idea es similar a multiplicar un número de dos dígitos por otro de dos-
2x 2 1
3x 2
6x 3 3x esta linea es 3 x (2 x 2 1)
4x 2 2 esta linea es -2(2 x 2 1)
6x 3 4x 2 3x 2 suma de las dos anteriores
c. (x a)(x a) (x a)(x) (x a)(a) distributiva
x 2 ax ax a 2 distributiva
x 2 a2 agrupar terminos
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30 Cuestionesbásicas
Para multiplicar dos polinomios que tienen tres o más términos, usamos las mismas reglas que
para el producto de monomios y binomios, esto es, cada término de un polinomio debe ser
multiplicado por cada término del otro.
Ejemplo 8 A.26Multiplicación de polinomios
A.27
A.28
Hallar el producto de los polinomios (2x 3)(x 2 x 1) aplicando la propiedad distributiva y la
multiplicación vertical.
Solución
multiplicación horizontal
(2x 3)(x 2 x 1) 2x(x 2 x 1) 3(x 2 x 1) propiedad distributiva
2x x 2 2x x 2x 1 3 x 2 3 x 3 1 propiedad distributiva
2 x 3 2 x 2 2 x 3x 2 3x 3 leyes de los exponentes
2x 3 x 2 x 3 agrupamos los terminos semejantes
multiplicación vertical
La idea es similar a multiplicar un número de dos dígitos por otro de tres
x2 x 1
2x 3
2x 3 2x 2 2x esta linea es 2 x ( x 2 x 1)
3x 2 3x 3 esta linea es 3( x 2 x 1)
2x 3 x2 x 3 suma de los dos anteriores
El proceso contrario a la propiedad distributiva se llama sacar factor común, que desarrollaremos
en el siguiente capítulo, por ejemplo
xy 3x 2 x(y 3x)
Podemos escribir los polinomios en forma exponencial, como mostramos en el siguiente ejemplo,
usamos las propiedades del álgebra para simplificar estas expresiones.
Ejemplo 9 A.29Multiplicación de polinomios
A.30
Desarrollar (xA.31
3)3
Solución
(x 3) 3 ( x 3)(x 3)(x 3) escribimos cada factor
(x 3)(x 3) (x 3) asociativa de la multiplicacion
(x 2 3x 3x 9)(x 3) multiplicar ( x 3)( x 3)
(x 2 6 x 9)(x 3) agrupamos los terminos semejantes
x 2 (x 3) 6 x( x 3) 9(x 3) distributiva
3 2 2
x 3x 6 x 18 x 9 x 27 distributiva
x 3 9x 2 27x 27 agrupar terminos
Ejemplo 10 A.32Cuadrado de un binomio geométricamente
A.33
A.34
El cuadrado de un binomio también se puede demostrar a b
geométricamente.
Consideramos un cuadrado de lado a b , el área total a a2 ab
2
incluye un cuadrado de área a , dos rectángulos de área a b
ab cada uno y un cuadrado de área b 2 . Luego el área total
es: b ab b2
a 2 2ab b 2 a b
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Polinomios 31
Productos notables
Algunos productos de binomios aparecen en álgebra con cierta frecuencia. Por ejemplo, el
producto (x 3)(x 3) se llama producto de la suma y diferencia de dos términos. En este
producto el término medio se anula.
(x 3)( x 3) x 2 3x 3x 9
x2 9
Otro producto notable es el cuadrado de un binomio. En este producto el término medio es el
doble de los términos del binomio.
(2x 3)(2x 3) (2x 3)(2x 3) cuadrado de un binomio
4x 2 6 x 6 x 9 productos exteriores e interiores iguales
4x 2 12x 9 termino del medio es el doble
Algunos productos notables (x, a, b, c y d son números reales)
Diferencia de cuadrados
(x a)(x a) x 2 a 2
Cuadrados de binomios o cuadrados perfectos
(x a)2 x 2 2ax a2 (x a)2 x 2 2ax a2
Trinomios diversos
(x a)(x b) x 2 (a b)x ab (x a)(x b) x 2 (a b)x ab
(ax b)(cx d) acx 2 (ad bc)x bd
Cubos de binomios o cubos perfectos
(x a)3 x 3 3ax 2 3a2x a3 (x a)3 x 3 3ax 2 3a2x a3
Diferencia de dos cubos
(x a)(x 2 ax a 2) x 3 a 3
Suma de dos cubos
(x a)(x 2 ax a 2) x 3 a 3
Ejemplo 11 A.35Aplicar productos notables
A.36
Multiplicar los A.37
polinomios
a. (2x 3)(2x 3) b. (3x 5)2 c. (a 2) b 2
Solución
a. (2 x 3)(2 x 3) (2 x ) 2 3 2 producto notable
4x 2 9 simplificar
b. (3x 5) 2 2
(3x ) 2(3x )(5) 5 2
producto notable
9 x 2 30 x 25 simplificar
c. (a 2) b
2
(a 2) 2 2(a 2)b b 2 producto notable
2 2
a 4a 4 2ab 4b b simplificar
División de polinomios
La división de monomios se basa en el cociente de números y variables y en las propiedades de
las potencias. El cociente de monomios no siempre es un monomio.
3ab 2c 3 3 3 6 xy 2 y
ab 2 1c 32 abc 2
4bc 2 4 4 3x 2 y x
es un monomio no es un monomio
La división de un polinomio por un monomio se obtiene dividiendo cada término del polinomio por
el monomio. La división tiene que ser posible.
4x 5 2x 3 6 x x 4 y x 3y 2 1 1
2x 4 x 2 3
2x x 4y 2 y x
es un polinomio no es un polinomio
El procedimiento para la división de polinomios es similar al usado para dividir dos enteros. En el
ejemplo siguiente vamos a recordarlo con el siguiente ejemplo:
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32 Cuestionesbásicas
Ejemplo 12 A.38Como dividir Polinomios
A.39
Antes de dividir,A.40
se ordenan los polinomios. Luego se aplica la regla de la división, teniendo en cuenta que es la
operación inversa de la multiplicación.
dividendo divisor
2x 3 3x 2 x 1 dividendo
2 x 3 3x 2 x 1 x2 1
x2 1 divisor
cociente
Para obtener el primer término del cociente se divide el primer término del dividendo entre el primer
término del divisor.
2x 3 3x 2 x 1 x2 1
2x 3
2x 2x 1º termino cociente
x2
El primer término del cociente se multiplica por todos los términos del divisor. El producto obtenido se resta del
dividendo.
2x 3 3x 2 x 1 x2 1
2 x ( x 2 1) 2x 3 2x 2x
primer resto 0 3x 2 x 1
El primer término del resto obtenido se divide entre el primer término del dividendo. Se obtiene así el segundo
término del cociente.
2x 3 3x 2 x 1 x2 1
3 x 2
2x 3 2x 2x 3 3 2º termino cociente
x2
2
3x x 1
El segundo término del cociente se multiplica por todos los términos del divisor. El producto obtenido se resta
del primer resto, obteniendo así el segundo resto (en nuestro ejemplo, el resto final), con el que se procede
como anteriormente con el primer término del resto.
2x 3 3x 2 x 1
x2 1
2x 3 2x
2x 3
3x 2 x 1
2
(3)( x 2 1) 3x 3
segundo resto x 2
Repitiendo las operaciones anteriores con los demás términos, restos y cocientes se llega la último término
del cociente. La multiplicación termina cuando el grado del resto parcial es menor que el grado del divisor. Se
verifica además:
Dividendo (divisor cociente) resto
Grado del resto < grado del divisor
Ejemplo 13 A.41División de Polinomios
A.42
Calcular (x 4 A.43
x 1) (x 2 x 1)
Solución
Como el dividendo es un polinomio no completo, dejamos los espacios de los términos que faltan o
completamos el polinomio agregándole los términos que faltan con coeficiente nulo.
x4 0x 3 0x 2 x 1
x2 x 1
x4 x3 x2
x2 x
0 x3 x2 x 1
x3 x2 x
0 0 0 1
luego (x 4 x 1) (x 2 x 1)(x 2 x) 1
División de un polinomio por x a
El caso más importante de división algebraica de polinomios de una variable es aquel en
que el divisor es de primer grado. Utilizamos la regla de Ruffini o ley de cocientes.
Ley de Ruffini:
Se escriben en fila los coeficientes del polinomio dividendo, teniendo buen cuidado de situar ceros en los
lugares de los términos que falten y estando el polinomio en orden decreciente respecto del grado.
El primer coeficiente del cociente es igual al a5 a4 a3 a2 a1 a0
primero del dividendo; el segundo del cociente se a c4 a c3 a c2 a c1 a c0 a
obtiene multiplicando por a el anterior y sumándole a5 c 4 c3 c2 c1 c0 R
el segundo del dividendo, etc.
En general el coeficiente que ocupa el lugar h en el cociente se obtiene multiplicando el anterior por a, y
sumando el que ocupa el lugar h en el dividendo. Operamos hasta llegar al último que se denomina resto.
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Polinomios 33
Ejemplo 14 A.44División de un Polinomio por xa
A.45
A.46x 7 2x 5 x 4 x 2 5 por x 1
Dividir el polinomio
Solución
1 0 2 1 0 1 0 5
1 1 1 1 0 0 1 1
1 1 1 0 0 1 1 4
luego x 7 2x 5 x 4 x 2 5 (x 1)(x 6 x 5 x 4 x 1) 4
Teorema del Resto:
El resto de la división del polinomio P(x) por x a , es el valor P(a) que toma el polinomio para x a .
Ejemplo 15 A.47Teorema del resto
A.48
A.49
En el ejemplo anterior P(x) x 7 2x 5 x 4 x 2 5 y el valor del polinomio en x 1 es
7 5 4 2
P(1) 1 2 1 1 1 5 4 es decir, P(1) 4 R como ya sabíamos.
Divisores y múltiplos de polinomios
La división puede ser exacta (si el cociente es un polinomio entero) o inexacta (no lo es).
En el primer caso decimos que el dividendo es divisible por el divisor. Luego
La condición necesaria y suficiente para que un polinomio P(x) sea divisible por x a es que se anule cuando x a .
Ejemplo 16 A.50Divisores y múltiplos de Polinomios
A.51
A.52x 4 2x 2 x 2 por x 1
Dividir el polinomio
Solución
1 0 2 1 2
1 1 1 1 2
1 1 1 2 0
luego x 4 2x 2 x 2 (x 1)(x 3 x 2 x 2) ; La división es exacta, y decimos que x 1 es
divisor de x 4 2x 2 x 2 o que x 4 2x 2 x 2 es múltiplo de x 1 .
Ejemplo 17 A.53Divisores y múltiplos de Polinomios
A.54
A.55
Halla el número a para que P(x) x 3 6x 2 ax 4 sea divisible por ( x 2)
Solución
1 6 a 4
2 2 8 2a 16
1 4 a8 2a 20
luego
2a 20 0 a 10
También
para que sea divisible por ( x 2) se tiene que cumplir que P(2) 0 , luego
P(2) x 3 6 x 2 ax 4
(2) 3 6(2) 2 a(2) 4
8 24 2a 4
20 2a 0
Luego
a 10
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34 Cuestionesbásicas
Aa.5e Ejercicios
1. Escribir los polinomios en forma decreciente y encontrar el grado y el coeficiente principal de cada uno:
a. 2x 3 b. x2 1 c. 5 3y 2 d. 7t 2t 2
e. 5x x 2 1 f. 10 t t 3 t 2 g. y 5 y2 h. 7t 5 t 2
2. Realizar las siguientes operaciones:
a. (x 4 x 3) (x 2) b. (3x 2 x 3) (x 2) c. (x 2 3) (x 2 2x 3)
d. 3x 2 3 5x (x 2 x) e. x 2 3 x (x 2 x 1) f. (x 3 x 2) (x 2 2x)
g. (2x 2 x 3) (x 2 2x) (3x 2 4x 5) h. 5(x 3 1) (3x 3 x 1) 2(x 2 9x 2)
3. Realizar las siguientes multiplicaciones y simplificar
a. (3a)(2a 3) b. (3n 2)(6n) c. (2y )(5 y ) d. (x 2)(2x)
e. x 2(x 2 x 1) f. (x 7)(x 5) g. (x 7)(x 5) h. (x 7)(x 7)
i. (2 3x)(2 3x) j. (5 x)(5 x) k. (b 3 1)(1 b 4 ) l. (1 3
4
x)(1 x)
4. Realizar las siguientes multiplicaciones (en forma horizontal o vertical) y simplificar cuanto sea posible:
a. (2w 1)(2w 1) b. 6y(x y ) 3x(y x) c. (x 3 x 2 x 1)(x 2 x 1)
1 r 2
x 1 x 1
2
d. 3 x (1) 2 e. f. (r 1) 1
2
2 2 3 2
e x e x e x e x 1 x
g. 2ax 1 ax 2 b 3
2
h. ax 2 i.
2 2
1 2 1 1 1 2 1
j. x 3 x 3 x 9 k. 3 x 1 x 3x 9 l. 3 x 1 3x x 1
2
3 3
1 1 1
m. (5u 1) u n. 3 x 1 o. x 3
5
5. Sean P(x) x 4 3x 3 x 2 3x 2 y Q(x) x 3 7x 6 . Hallar:
a. El producto de P por R b. El resto R de la división de P por Q.
6. Sean P(x) x 3 7x 6 y Q(x) x 2 3x 2 . Comprobar que P es múltiplo de Q.
7. Sean P(x) x 4 3x 3 x 2 3x 2 . Dividir P por (x 1) aplicando la regla de Ruffini.
8. Halla el número u para que x 3 7x u sea múltiplo de ( x 3) .
9. Realiza las siguientes operaciones:
a. (3x 4 x 3 2x 3) (x 2 3x 2) b. (x 3 2x 6) (x 4)
10. Halla el número a para que x 3 6x 2 ax 4 sea divisible por ( x 2) .
11. Realizar las siguientes multiplicaciones:
a. (x 1)(x 1) b. (x 1)(x 2 x 1) c. (x 1)(x 3 x 2 x 1)
A la vista de los resultados anteriores, ¿Cuál es el resultado de: (x 1)(x 4 x 3 x 2 x 1)
12. Hallar el valor de m para que x 4 mx 2 5x 1 sea divisible por (x 1) .
13. La ecuación x3 3x2 px 3p tiene dos raíces cuya suma es cero. Determinar p y hallar las raíces.
14. Determinar p real para que 2p2x3 3px2 2 sea divisible por (x 1) y tenga solo raíces reales.
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Factorización depolinomios 35
Aa.6 F a c t o r i z a c i ó n d e P o l i n o m i o s
Factorizar ecuaciones algebraicas es lo contrario de multiplicar polinomios. Factorizar una
ecuación algebraica puede ser de gran ayuda para encontrar las soluciones de la ecuación.
Ejemplo 1 A.6 Encontrar las soluciones de una ecuación
A.7
A.8 reales que satisfagan la ecuación algebraica:
Encontrar los números
x 2 2x 1 0
Solución
Como vimos en el anterior apéndice, es un cuadrado perfecto, luego
x 2 2x 1 (x 1)2 0
resolviendo el cuadrado
x 1
La operación de convertir la expresión x 2 2x 1 0 en un producto de dos factores, la
llamamos factorizar la expresión algebraica.
No todas las expresiones algebraicas pueden ser factorizadas, y el proceso no siempre es sencillo,
vamos a presentar estrategias que pueden ayudarnos a factorizar estas expresiones.
Sacar factor común
En ocasiones, todos los términos de una expresión tienen un factor común. Extraer este factor de
cada uno de los términos es lo que conocemos como sacar factor común (factorizar). Esta
operación la podemos considerar como la opuesta de aplicar la propiedad distributiva.
ab ac a(b c)
Un caso especial, es sacar factor común a 1 ,
a b (a b)
Otro caso especial
a b (b a)
Ejemplo 2 A.9 Sacar factor común
A.10
A.11 expresiones:
Factorizar las siguientes
a. x32 x x b. e 2t e t e t sin t c. y 3 2y 2 y
Solución
a. x32 x x x (x ) x x x (1) factor en cada termino
x x x 1 forma factorizada
b. e 2t e t e t sin t e t (e t ) e t (1) e t (e sin t ) factor en cada termino
e t e t 1 e sin t forma factorizada
c. y 3 2y 2 y y(y 2 ) y(2y ) y(1) factor en cada termino
y(y 2 2y 1) forma factorizada
y(y 1) 2 cuadrado perfecto
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36 Cuestionesbásicas
Agrupar términos iguales
Muchas expresiones no tienen un factor común que se repita en todos sus términos, pero si en
algunos de ellos. Puede sernos útil agrupar estos términos y extraer factor común de ellos.
Ejemplo 3 A.12Sacar factor común agrupando términos
A.13
A.14 expresiones:
Factorizar las siguientes
a. 5x 2(6x 5) 2(6x 5) b. e 2x x 2 2x e x
c. x 3 5x 2 x 5 d. y (1 e x ) y (1 e x ) e x
Solución
a. 5x 2 (6 x 5) 2(6 x 5) 5x 2(6 x 5) 2(6 x 5) binomios iguales
(6 x 5)(5x 2 2) sacar factor comun
b. e 2 x x 2 2xe x (e 2 x xe x ) (xe x x 2 ) agrupar terminos
e x (x e x ) x(x e x ) sacar factor comun en cada grupo
(x e x )(e x x) sacar factor comun al binomio
(x e x ) 2 terminar
c. x 3 5x 2 x 5 (x 3 5x 2 ) (x 5) agrupar terminos
x 2 (x 5) 1( x 5) factor comun en cada grupo
(x 5)(x 2 1) forma factorizada
d. y (1 e x ) y (1 e x ) e x y (1 e x ) (1 e x ) e x factor comun y
y (1 e )(1 e )
x x
factor comun binomio
y(1 e x ) 2 forma factorizada
Buscar cuadrados completos
En el anterior apéndice, vimos dos casos notables que llamamos cuadrados completos:
(a b)2 a 2 2ab b 2
(a b)2 a 2 2ab b 2
Ejemplo 4 A.15Sacar factor común por cuadrados completos
A.16
A.17 expresiones:
Factorizar las siguientes
a. r 2 4r 4 b. x 2 x 1 c. 2 2x 2 x 1 1
Solución
a. r 2 4r 4 (r ) 2 2(r )(2) (2) 2 escribir el cuadrado de una diferencia
(r 2) 2 forma factorizada
b. x 2 x 1
2
x 2 x (1) (1) 2 escribir el cuadrado de una suma
2
x 1 forma factorizada
c. 2
2 2 x 2 x 1 1 2 x 2 2 x (1) (1) 2 escribir el cuadrado de una suma
2
2 x 1 forma factorizada
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Factorización depolinomios 37
Buscar la diferencia de cuadrados
En el anterior apéndice, vimos también la diferencia de cuadrados:
a2 b2 (a b) (a b)
diferencia signos opuestos
Ejemplo 5 A.18Sacar factor común por diferencia de cuadrados
A.19
A.20 expresiones:
Factorizar las siguientes
a. r 2 64 b. x 2 1
c. t 4 16 d. sin 4 x cos 4 x
Solución
a. r 2 64 r 2 8 2 escribir la diferencia de dos cuadrados
(r 8)(r 8) forma factorizada
b. x 2 1 12 x 2 escribir la diferencia de dos cuadrados
(1 x)(1 x) forma factorizada
c. t 4 16 t 2 4 2
2
escribir la diferencia de dos cuadrados
(t 2 4)(t 2 4) forma factorizada
(t 2 4)(t 2)(t 2) repetimos en el segundo termino
d. sin 4 x cos 4 x
2
sin 2 x cos 2 x
2
escribir la diferencia de dos cuadrados
(sin 2 x cos 2 x)(sin 2 x cos 2 x) factorizar y como sin 2 x cos 2 x 1
2 2
sin x cos x volvemos a factorizar
(sin x) 2 (cos x) 2 escribir la diferencia de dos cuadrados
(sin x cos x)(sin x cos x) forma factorizada
Buscar la suma o diferencia de cubos
El último tipo de factorización que vemos es la suma y diferencia de dos cubos. El modelo para
estas dos formas está resumido debajo. Prestamos especial atención a los signos de los términos.
signos iguales signos iguales
a3 b 3 (a b) (a 2 ab b 2 ) a3 b 3 (a b) (a 2 ab b 2 )
signos distintos signos distintos
Ejemplo 6 A.21Sacar factor común por suma o diferencia de cubos
A.22
A.23 expresiones:
Factorizar las siguientes
a. x 3 125 b. 8y 3 1 c. 27x 3 64y 3
Solución
a. x 3 125 x 3 5 3 escribir como diferencia de dos cubos
(x 5)(x 2 5x 25) forma factorizada
b. 3
8y 1 (2y ) 1 3 3
escribir como suma de dos cubos
(2y 1) (2y ) 2 (2y )(1) 1 2 forma factorizada
2
(2y 1)(4y 2y 1) simplificar
c. 27x 64y 3
3
(3x) 3 (4y ) 3 escribir como diferencia de dos cubos
(3x 4y ) (3x) 2 (3x)(4y ) (4y ) 2 forma factorizada
2 2
(3x 4y )(9 x 12 xy 16y ) simplificar
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38 Cuestionesbásicas
Aa.6e Ejercicios
1. Factorizar las siguientes expresiones:
a. 9x 3y 6xy 2 b. x x ln x c. 4uv 6u 2v 2
d. x sin x x cos x e. Ae 2t 2 Ate 2t At 2e 2t f. p(p q) q(p q)
2. Factorizar las siguientes expresiones:
a. 2y(y 3) 5(y 3) b. a(a 6) (2a 3)(a 6)
c. (5x y )(x y ) 5x(x y ) d. y 3 6y 2 2y 12
e. 14x 3 21x 2 6 x 9 f. ab 3a 3b 9
g. 18a 2b 4 24a 2b 2 12a 2b h. ab 3a 3b 9
3. Factorizar las diferencias de cuadrados siguientes:
a. a2 4 b. a 2b 2 9 c. b 2 144
d. a 8 49 e. (x 3)2 4 f. x 2 4b 2
g. 81 (y 5)2 h. (a 4)2 49 i. (1 2t) 4 w 2
4. Factorizar las sumas o diferencias de cubos siguientes:
a. x3 8 b. y 3 125 c. 8b 3 27
d. 27a 3 64 e. (x 3)3 1 f. x 3 b3
g. 27 (x 2)3 h. (a 3)3 27 i. (1 2x)3 x 3
5. Factorizar los siguientes polinomios:
a. 50x 2 8 b. 3y 2 192 c. b 3 144b
d. a 3 16a e. b 4 16 f. a 4 625
g. y 4 81x 4 h. u 4 256v 4 i. 7a 3 56
6. Factorizar las siguientes expresiones ( n 0 ):
a. 4x 2n 25 b. 81 16y 4n c. x 2n y 2n
7. Factorizar las siguientes expresiones de dos maneras distintas:
d. 3x 3 4x 2 3x 4 e. 6 x 3 8x 2 9x 12 f. 3x 3 x 2 12x 4
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Ecuacióncuadrática 39
Aa.7 E c u a c i ó n c u a d r á t i c a
Completar el cuadrado
Otro ejemplo de cambio en la forma de una expresión es la conversión de
ax 2 bx c
en la forma
a(x k)2 d
Este método produce un cuadrado perfecto dentro de una expresión cuadrática. Un cuadrado
perfecto es una expresión de la forma
(x n)2 x 2 2nx n 2
para algún n. Para completar el cuadrado en la expresión, debemos encontrar en primer lugar n,
que es la mitad del coeficiente de x. Antes de dar el procedimiento general vamos a ver un
ejemplo.
Ejemplo 1 A.7 Completar el cuadrado ( a 1 )
A.8
EscribirA.9
x 2 10x 9 en la forma a(x k)2 d .
Solución
1º: Dividimos el coeficiente de x por 2, 1 (10) 5
2
2
2º: Elevamos al cuadrado el resultado anterior (5) 25
3º: Sumamos y restamos 25 después del último término x:
x 2 10 x 9 x 2 10 x (25 25) 9
(x 2 10 x 25) 25 9
cuadrado perfecto
4º: Factorizamos el cuadrado perfecto y sumamos los términos constantes
x 2 10x 9 (x 5)2 16
Ejemplo 2 A.10Completar el cuadrado ( a 1 )
A.11
EscribirA.12
3x 2 6 x 9 en la forma a(x k)2 d .
Solución
Cuando a 1 , factorizamos el coeficiente y seguimos los mismos pasos que en el Ejemplo 1.
3x 2 6x 9 3(x 2 2x 3)
ahora completamos el cuadrado en la expresión x 2 2x 3
1º: Dividimos el coeficiente de x por 2, 1 (2) 1
2
2º: Elevamos al cuadrado el resultado anterior (1)2 1
3º: Sumamos y restamos 1 después del último término x:
x 2 2 x 3 x 2 2 x (1 1) 3
(x 2 2 x 1) 1 3
cuadrado perfecto
Factorizamos el cuadrado perfecto y simplificamos el resto
x 2 2x 3 (x 1)2 4
Por último, completamos el cuadrado multiplicando por 3
3x 2 6x 9 3(x 1)2 12
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40 Cuestionesbásicas
Ecuación cuadrática
Para hallar las raíces de la ecuación cuadrática completamos el cuadrado ( a 0 ) en la expresión:
ax 2 bx c 0
completar el cuadrado
Queremos expresar ax2 bx c a(x k)2 d
desarrollando ax 2 bx c ax 2 2akx ak 2 d
luego
k
b b2
d c
2a 4a
entonces
2
b b2
ax 2 bx c 0 escribimos como a x c 4a 0
2a
resolver la ecuación
operando
2
b b2
a x c 0
2a 4a
2
b b2 b2
a x c
2a
c al otro lado de la igualdad
4a 4a
2
b b 2 4ac b2 b 2 4 ac 1
x 2a
4a 2 4a
c
4a
y multiplicamos a ambos lados por
a
b b 2 4ac
x hacemos la raiz cuadrada
2a 4a 2
b b 2 4ac b
x restamos a ambos lados
2a 2a 2a
y entonces
b b 2 4ac
x
2a
que tiene dos raíces
b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 x2
2a 2a
Cuando a, b y c son reales y b2 4ac 0 , las raíces de la ecuación son reales y si
1. b2 4ac 0 Las dos raíces son distintas x1 x 2
2. b2 4ac 0 Las dos raíces coinciden x1 x 2
Si
3. b 2 4ac 0 La ecuación no tiene raíces reales (las raíces son complejas)
Como los cuadrados de los números reales son siempre positivos, fue necesario inventar los números complejos para
este propósito, estos, son expresados en función de un número imaginario i que satisface que, i 2 1 .
Los tres casos que hemos visto antes (1. b2 4 a c > 0 , 2. b2 4 a c 0 y 3. b2 4 a c < 0 ) corresponden al número de
veces que la parábola yax2bxc corta al eje x (2, 1 o 0 ). Estudiaremos más adelante la representación de
cualquier ecuación cuadrática.
Representación gráfica de y ax 2 bx c según los valores del discriminante b 2 4ac
1. b 2 4ac 0 2. b 2 4ac 0 3. b 2 4ac 0
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Ecuacióncuadrática 41
Ecuación cuadrática (otra manera)
En ax 2 bx c 0 a0
si multiplicamos la igualdad por 4a
4a2 x 2 4abx 4ac 0
completamos el cuadrado observando que 4abx es el doble de 2ax por b
(2ax b)2 (b2 4ac) 0
Donde al número
b2 4ac
se le llama discriminante de la ecuación y la naturaleza de las raíces depende de .
2
Como suma por diferencia es diferencia de cuadrados y , entonces
(2ax b ) (2ax b ) 0
luego las soluciones son
b
2ax b 0 x1
2a
b
2ax b 0 x2
2a
y la solución de la ecuación de segundo grado
b b 2 4ac
x
2a
Observamos que
b c
x1 x2 y x1 x2
a a
Por lo tanto la ecuación de segundo grado
ax 2 bx c 0 a0
la podemos escribir
b c
x2 x 0 a0
a a
y si x1 y x2 son sus soluciones, entonces
x 2 (x1 x2 )x x1x2 0
Ejemplo 3 A.13Raíces de una ecuación de segundo grado
A.14
A.15 1
Hallar las raíces de la ecuación x 2 x 4 0 .
2
Solución
Multiplicamos por 2 a ambos lados de la igualdad
x 2 2x 8 0
Y las soluciones de la ecuación son:
b b 2 4ac 2 2 2 4(1)(8) 2 6 2
x
2a 2(1) 2 4
luego
1 2 1
x x 4 (x 2)(x 4)
2 2
Si completamos el cuadrado
1 2 1 1 1 1
x 2x 8 (x 1) 2 9 (x 1) 2 (3) 2 (x 1 3)(x 1 3) (x 4)(x 2)
2 2 2 2 2
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42 Cuestionesbásicas
Aa.7e Ejercicios
1. Completar el cuadrado de cada una de las siguientes expresiones:
a. x 2 8x b. y 2 12y c. u 2 5u d. x 2 8x
e. y 2 12y f. u 2 5u g. 2x 2 20x h. x 2 6x 8
i. p 2 4p 3 j. x 2 4x 3 k. 16 x 2 6 x l. x2 x 1
m. 3x 2 12x 13 n. x 2 2 x o. t 2 2t p. ax 2 ax b
2. Resolver las siguientes ecuaciones completando el cuadrado:
a. r 2 6r 8 b. p 2 2p 6 c. n 2 3n 18 d. 2s 2 1 10s
e. x2 x 2 f. 5p 2 9p 1 g. 24(x 2 3x 1) h. 2p 2 5p 4
3. Resolver las siguientes ecuaciones usando la fórmula cuadrática:
a. 2q 2 5q 2 b. p2 p 1 c. n2 n 4 d. 2s 2 1 10s
e. x2 x 2 f. 5p 2 9p 1 g. 6p 2 7p 2 0 h. 1200s 2 10s 1
i. x(x 3) x 6 j. x 2 7(x 1) 3 k. x 2 2bx c 2 l. x 2 2cx c 2 0
4. En los siguientes ejercicios, resolver factorizando, completando el cuadrado o usando la fórmula
cuadrática.
a. 2r 2 2r 8 b. 3p 2 4p 9 0 c. n 3 2n 2 3n 6
d. 25s 2 30s 4 e. 2x 3 24 6 x 2 8x f. 49p 2 70p 22 0
g. x2 x 8 h. p 2 4p 9 0 i. n 2 2n 3n 6 0
5. Determinar el valor de k para que las siguientes ecuaciones tengan raíces reales.
a. 5x 2 4x (5 k) 0 b. x 2 3 k(2x 2) 0
c. x 2 (3k 2)x 7 0 d. (k 2)x 2 5kx 2 0
e. (k 1)x 2 2x (k 1) 0 f. (k 2)x 2 3x (k 3) 0
6. En las siguientes cuestiones expresar las expresiones dadas de alguna de las siguientes maneras:
(px q) 2 m 2 (px q)2 m2 m2 (px q) 2
Ejemplo:
2 2
1 1
4 x 2 x 4 2 x 4 ya que:
4 x 2 x (4 x 2 x) sacamos factor comun a -1
1 1
2
1
2
(2x) 2 2 (2x) 1
4
1
2 2
4 4 4
1
2
1
2
2x completamos el cuadrado
4 4
2 2
1 1
2x
4 4
a. x 2 3x 1 b. x 2 3x c. 2x 2 x d. x 2x 2
e. x 2 x 1 f. x2 x 1 g. x2 x 1 h. x2 x 1
i. 6 x 2 4x j. 9x 4x 2 k. x 2 x l. x 2 x 1
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Fraccionesracionales 43
Aa.8 F r a c c i o n e s r a c i o n a l e s
Fracción algebraica
Definición de Fracción algebraica:
Si P y Q son polinomios en x y Q 0, llamamos fracción algebraica a:
P
Q
Las fracciones algebraicas se comportan en muchos sentidos como las fracciones
numéricas. Vamos a simplificarlas, sumarlas, multiplicarlas y dividirlas.
Fracciones (recordamos)
Para sumar fracciones con el mismo denominador, usamos la propiedad distributiva:
a c 1 1 1 ac
a c (a c)
b b b b b b
luego
ac a c a a a
un error común
b b b bc b c
Para sumar fracciones con el distinto denominador, usamos el común denominador:
a c ad bc a c ad bc
La diferencia
b d bd b d bd
Para multiplicar fracciones
a c ac a a a
particularmente
b d bd b b b
Para dividir fracciones, las invertimos y multiplicamos
a a
b a d ad b a a ac
es cierto
c
c b c bc bc b b
d c
Simplificación de Fracciones
Una fracción algebraica está reducida a sus términos más simples, o simplificada, cuando el
numerador y el denominador no tienen más factor en común que la unidad.
Reducimos una expresión racional a su mínima expresión factorizando de manera
completa el numerador y el denominador y cancelando todos su factores comunes.
ac a
b 0, c 0
bc b
Ejemplo 1 A.8 Simplificar fracciones
A.9
A.10 racional a su mínima expresión:
Reducir cada expresión
x 2 4x 4 x3 8 2 2x
a. b. c.
x 2 3x 2 x 3 2x 3 x 2 3x 2
Solución
x 2 4x 4 (x 2) (x 2) (x 2)
a. , x 2, 1
x 2 3x 2 (x 2) (x 1) (x 1)
x3 8 (x 2) (x 2 2x 4) x 2 2x 4
b. 3 3
, x 0,2
x 2x x 2 (x 2) x2
2 2x 2(1)(x 1) 2
c. , x 1,2
x 2 3x 2 (x 1) (x 2) x 2
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44 Cuestionesbásicas
Fracciones equivalentes
P P
y
Q Q
son equivalentes si P Q Q P .
También, son equivalentes si una de ellas se ha obtenido simplificando la otra, o bien si
ambas, al simplificarse, dan lugar a la misma fracción. (simplificamos una fracción
dividiendo el numerador y el denominador por un mismo polinomio).
Ejemplo 2 A.11Fracciones equivalentes
A.12
A.13
Comprobar si las fracciones
x 2 x
y
x2 x 6 x 2 3x
son equivalentes
Solución
Como
(x 2)(x 2 3x) x(x 2 3x)
las fracciones son equivalentes. También si las simplificamos
x 2 x 2 1 x x 1
x 2 x 6 ( x 2)( x 3) x 3 x 2 3x x( x 3) x 3
vemos que dan origen a la misma fracción, luego son equivalentes.
Operaciones con fracciones
Suma y resta de fracciones
Si las fracciones tienen el mismo numerador, se escribe ese denominador y tendremos
como numerador la suma (o resta) de las fracciones dadas.
Si las fracciones tienen distinto denominador, se reduce a común denominador y se suman
los numeradores. De análoga manera se efectúa la resta.
Ejemplo 3 A.14Suma y resta
A.15
A.16 cada una de las siguientes expresiones algebraicas:
Resolver y simplificar
1 1 ( x h) 2 x
a. b.
xh x h h
x x 1 x 1 x 2
c. d.
x 1 x x 2 5x 6 x 2 4 x 3
Solución
1 1 x ( x h) h
a.
xh x x(x h) x(x h)
( x h) 2 x x 2 2 xh h 2 x x 2 (2h 1)x h 2
b.
h h h h
x x 1 x x (x 1)(x 1) x x 2 2 x 1 x 2 3x 1
c.
x 1 x (x 1) x (x 1) x (x 1) x
x 1 x 2 x 1 x 2 (x 1) 2 (x 2) 2
d.
x 2 5x 6 x 2 4x 3 (x 2)(x 3) (x 1)(x 3) (x 1)(x 2)(x 3)
en este último caso, hemos hecho el mínimo común múltiplo de los denominadores que es
(x 1)(x 2)(x 3) , más sencillo que el máximo común divisor (x 1)(x 2)(x 2)(x 3)
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Fraccionesracionales 45
Producto de fracciones
Para multiplicar dos o más fracciones se escribe como numerador el producto de los
numeradores y como denominador el producto de los denominadores. Si es posible se
factorizan numeradores y denominadores y se simplifican los factores primos comunes.
Ejemplo 4 A.17Producto
A.18
A.19 cada una de las siguientes expresiones algebraicas:
Resolver y simplificar
2x x sin x cos x sin x cos x
a. b.
x 1 x 2 1 x 1 x
4 x 2 12 x 9 x 1 x2 9
c. d.
x2 4x 6 x 3 x
Solución
2x x 2x x 2x 3 2
a.
x 1 x 2 (x 1)(x 2) x 2 3x 2
sin x cos x sin x cos x sin 2 x 2 sin x cos x cos 2 x
b.
1 x 1 x 1 x2
4x 2 12x 9 x (2x 3) 2 x 2x 3
c. 2
x 4x 6 x2 2(x 3) 2x
1 x2 9 1 ( x 3)( x 3) x 3
d.
x 3 x x 3 x x
Cociente de fracciones
El cociente entre dos fracciones es la fracción que resulta al multiplicar al dividendo por la
fracción recíproca del divisor.
Ejemplo 5 A.20Cociente de fracciones
A.21
A.22 cada una de las siguientes expresiones algebraicas:
Resolver y simplificar
2x 2x
a. x 1 b. 1 x
x 1 x
x 2 1 x2
1 1
x2 x d. 2x 1
(2x 2 1)
c. 4 2
2x 1
x2 x
Solución
2x
a. x 1 2x x 2 2 x 2
x x 1 x x 1
x 2
2x
b. 1 x 2x (1 x)(1 x) 2 x(1 x)
1 x 1 x 1 x 1 x
1 x2
1 1 1 1 1
x2 x x 2 x 2 x
c. 4 2 x 2
x2 x x2 1 x
x
2
2x 1 2x 1 2
d. (2x 2 1) 2x 1 2x 1 2x 1
2x 1 2x 1
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46 Cuestionesbásicas
Aa.8e Ejercicios
1. Realizar las operaciones indicadas y simplificar el resultado.
3x 6 x 2 x 6 9 x 25 1 x 2
a. b.
5x x2 4 2 x 2 6 x 10
1 1 12 x2 1
c. d.
xa x 2
x x 4x 2
x 7 x 2 2x 1 4x 2 1 x 2 4x
e. 2 f.
x x x x 1 x 2 16 2 x 1
1 1 x3 x x4 y4 4y 4
g. h.
x 3 x2 9 x 2 xy y 4 xy 4y 4 x 4 x 2 y 2
2 2
2. Realizar las operaciones indicadas y simplificar el resultado:
x x x x 1
a. b.
x 2 7x 6 x 2 2x 24 x 3 x 2 5x 24
4 2 3 x4
c. d.
x2 4 x2 x 6 x 1 x 2 2x 1
x 2 x 1 x 2 6x x
e. f.
x x 2 x 2 5x 4
2
2(x 3) 6 x 18 6(3 x)
3. Realizar las operaciones indicadas y simplificar el resultado:
x
1
x 3 8 x 2 16 x x 2 16 x 1
a. b.
3 x 3 12 x 2 6x x 1
2
x
x2
1 1 3
x 1
c. xa x d.
x
a 1 2
x 1
1 3
x 3x
x f. x2
e. 1
1 1
x
x ( x 1) 2
1 1
x2 x 2x 1
g. 4 2 h. 2 x 2 1
2x 1
x2 x
3
1 1 1
x2 x j. x
i. 4 2 6 9
x2 x 1
x x2
x y z
k.
( x y )( z x ) (x y )(y z ) (y z )( z x )
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