DE LAS AMERICAS - AÑO 2022
El estudiante RUÍZ HUSSER, YOEL ALEXANDER
GOBIERNO DE CÓRDOBA
de PRIMER GRADO ha obtenido las siguientes calificaciones:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ETAPA ETAPA EXAMENES COMPLEMENTARIOS
ESPACIOS APREC. CAMPOS FORMATIVOS
CURRICULARES FINAL JORNADA EXTENDIDA Fecha Espacio Curricular Calificación
1ra 2da 1ra 2da
Oralidad B LITERATURA Y TIC L
Lengua y Literatura Lectura B CIENCIAS L
Escritura B EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES ML
MATEMÁTICA B EDUCACIÓN FÍSICA ML
CIENCIAS SOCIALES Y
B LENGUA EXTRANJERA -
TECNOLOGÍA RESULTADO
CIENCIAS NATURALES Y FINAL:
B ESCALA DE CALIFICACIONES
TECNOLOGÍA
ESPACIOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA MB Excelente E
Artes Muy Bueno MB
MB Bueno B
Visuales Fecha: .............................................................
Educación Artística
Satisfactorio S
Música MB No Satisfactorio NS
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA S ESCALA DE VALORACIONES
JORNADA EXTENDIDA
Muy Logrado ML
Justificadas 10 Logrado L Sello del ....................................................
Inasistencias Escasamente Logrado EL Establecimiento Firma del/la Director/a
Injustificadas 0
DE LAS AMERICAS - AÑO 2022
RUÍZ HUSSER, YOEL ALEXANDER (55460130) GOBIERNO DE CÓRDOBA
PRIMER GRADO "B" MAÑANA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONSIDERACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
Logro escribir su nombre y reconocer las letras de palabras similares al mismo, participa oralmente con su docente y pares de manera clara, reconoce hasta el numero 20 con ayuda de
Firma del/la
la docente y material gráfico acorde a su edad. Identifica las partes del cuerpo humano, a los seres vivos. sus características
docente
Primer
Etapa Firma del Padre,
Madre o Tutor
Firma del/la
docente
Segunda
Etapa Firma del Padre,
Madre o Tutor
DE LAS AMERICAS - AÑO 2022
RUÍZ HUSSER, YOEL ALEXANDER (55460130) GOBIERNO DE CÓRDOBA
PRIMER GRADO "B" MAÑANA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CAMPO FORMATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE - JORNADA EXTENDIDA
LITERATURA Y TICS - Desarrollo de procesos de construcción de sentido en la interacción con el texto literario. - Uso creativo del lenguaje.
- Formulación, fundamentada, de juicio de apreciación y valoración de los textos literarios. - Actitud de búsqueda e indagación.
- Disposición para el intercambio y discusión de interpretaciones. - Desarrollo de juicio crítico frente a las producciones propias de las nuevas tecnologías.
- Avances en la construcción de proyectos personales de lectura. - Capacidad de establecer relaciones entre diversos lenguajes artísticos en la apreciación
- Apropiación de la escritura como medio de expresión y comunicación. y en la producción.
CIENCIAS - Valoración e interés por el conocimiento científico de las áreas de las Ciencias Sociales - Interpretación de las consecuencias que implican las decisiones y acciones humanas
y de las Ciencias Naturales. sobre el ambiente y la salud.
- Resolución de situaciones problemáticas del ámbito natural y social, adecuada a la edad
e intereses de los estudiantes, empleando los saberes propuestos en el campo de las
Ciencias.
EXPRESIONES - Originalidad en la gestación, desarrollo, expresión y comunicación de ideas en el - Predisposición a la sensibilidad estética para la organización de ideas, expresión y
ARTÍSTICO-CULTURALES proceso productivo del hecho artístico. comunicación artística.
- Interacción responsable, solidaria y cooperativa en la elaboración de producciones - Disposición para la valoración crítica de sus propias producciones y las ajenas.
artísticas.
- Uso de habilidades sensorio- motrices y socios-emocionales.
LENGUA EXTRANJERA - Disposición para el trabajo en interculturalidad. - Uso creativo de habilidades receptivas y productivas en lengua extranjera, en distintos
- Apropiación y uso de estrategias lingüísticas para la comunicación. contextos de interacción.
EDUCACIÓN FÍSICA - Uso de estrategias de resolución en prácticas corporales, ludomotrices e iniciación - Ejercitación del pensamiento crítico y reflexivo, interrelacionando experiencias de clase y
deportiva (roles y principios). otras fuentes.
- Participación, cooperación, acuerdos, respeto a las reglas y normas en actividades intra - Apropiación del lenguaje especifico del campo.
y extra escolares.
MENSAJE A LOS PADRES CAMBIO DE CENTRO EDUCATIVO
La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicio el informe
La educación primaria deberá: brindar oportunidades equitativas a
todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes significativos en GOBIERNO DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Firma del/la
los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la
Director/a
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
comunicación, las ciencias sociales, la matemática, las ciencias
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética,
la educación física y la tecnología, desarrollando la capacidad de DE LAS AMERICAS
aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana. Nombre del centro educativo
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y
sociales y sus relaciones con la identidad regional, nacional y universal.
Causa
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y Categoría: PRIMERA
responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el Localidad: CORDOBA
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de Departamento: CAPITAL
aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de
Egreso
convivencia solidaria y de cooperación.
Informe de Progreso Escolar
Fecha de
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer
estético y la comprensión, el conocimiento y la valoración de las PRIMER CICLO
Ingreso
distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el
ejercicio de una ciudadanía responsable y permita asumir los valores de Inscripción
libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, Pertenece al Estudiante: RUÍZ HUSSER, YOEL
N° de
responsabilidad y bien común, fortaleciendo el sentido de pertenencia ALEXANDER
regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre
Tipo y N° de Documento: DNI - 55460130
los pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para Del grado: PRIMER GRADO, Turno: MAÑANA
Centro Educativo
continuar los estudios en la educación secundaria. Matriculado bajo el N°: .......................................
Brindar oportunidades para una educación física que promueve la
Fecha de Inscripción: 14/12/2021
formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo armónico de las
niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo. Domicilio: 0,
Promover el juego como la actividad necesaria para el desarrollo
Teléfono: -
cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Ofrecer a los estudiantes, mayor tiempo en la escuela y en el aula en
situación de aprendizaje con la quinta y sexta hora.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de
actitudes de protección y cuidado de salud, el medio ambiente y el
patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la
convivencia humana para obrar de acuerdo con ellos. Sello ....................................................
AÑO 2022
Firma del/la Director/a
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
