PRACTICA DE LABORATORIO N°2

ILUSTRACIÓN DEL MÉTODO

CIENTÍFICO

Integrantes: Patricio Inostroza

Mauricio Platero
Fecha: 25/04/2022
Profesora: Sabina Montoya
Asignatura: Química general I
 Introducción

Marco teórico
es un enfoque sistemático para la investigación. El primer paso consiste en definir de
manera minuciosa el problema. El siguiente es realizar experimentos, elaborar
observaciones detalladas y registrar la información, o datos, concernientes al sistema, es
decir, a la parte del universo que se investiga. Los datos obtenidos en una investigación
pueden ser cualitativos, o sea, consistentes en observaciones generales acerca del sistema, y
cuantitativos, es decir, comprende los números obtenidos de diversas mediciones del
sistema, Una vez terminados los experimentos y registrados los datos, el paso siguiente del
método científico es la interpretación, en la que el científico intenta explicar el fenómeno
observado. Con base en los datos recopilados, el investigador formula una hipótesis, que es
una explicación tentativa de un conjunto de observaciones. Luego, se diseñan experimentos
adicionales para verificar la validez de la hipótesis en tantas formas como sea posible y el
proceso se inicia de nuevo.1

Objetivos generales:
 Entender los fundamentos del método científico
 Aplicar el método científico en una actividad de laboratorio
 Extrapolar la experiencia del método científico a futuras prácticas de
laboratorio.
 Realizar experiencia de laboratorio para comprender de manera concisa el
método científico

Objetivos específicos:
 Experimentar la reacción del CoCl2 con la película liquida que desprende la vela y el
agua destilada
 Experimentar con los factores que afectan al fuego y medir la duración de la llama
cuando se le corta el suministro de oxigeno
 Experimentar con Ba(OH)2 y el como le afecta el CO2 aplicándosela de 2 maneras
diferentes
 Aplicar el método científico en cada experimento
 Parte experimental

En esta experiencia de laboratorio se desarrollaron tres experimentos los cuales nos

ayudaron a comprender el método científico y estos son:

 Experimento 0:1. Examine cuidadosamente la vela, luego enciéndala y anote tantas

observaciones como pueda en 10 minutos. Basándose en su lista de observaciones
discútalas con su compañero de trabajo y posteriormente con su profesor o
profesora. 2. Algunos experimentos con una vela encendida. En su descripción de la
vela, algunas de sus observaciones probablemente han sido: la vela se acorta a
medida que arde, el material (parafina sólida y pabilo) es consumido, etc. Todos
sabemos que la vela está ardiendo, pero que significa realmente el término
“ardiendo
 Experimento 1: 1. Moje 2 trozos de papel filtro en una solución de CoCl2 y
séquelos al calor de la llama de un mechero. ¡No los queme! 2. Cubra la vela
encendida con un vaso de precipitado de 1000 mL y déjelo ahí hasta que la llama se
extinga, observará que se forma una película líquida. 3. Impregne el primer trozo de
papel seco (con CoCl2) en la película de líquido depositada en el vaso. 4. Impregne
el segundo trozo de papel seco (con CoCl2) con una gota de agua destilada
 Experimento 2: Determine cuánto tiempo (en segundos) una vela permanece
encendida al invertir sobre ella un vaso de 1000 mL de capacidad y Repita el
experimento anterior utilizando un vaso de 500 mL
 Experimento 3: 1 utilizando una pipeta, sople aire sobre la llama (su profesor le
indicará cómo hacerlo). 2 invierta un matraz Erlenmeyer sobre la vela. Cuando se
haya consumido la llama, coloque el matraz sobre el mesón y agregue 25 mL de
agua de barita Ba(OH)2. Agite el matraz hasta que observe algún cambio. 3 utilice
un segundo matraz, como blanco, agregue 25 mL de o agua de barita Ba (OH)2,
utilizando una pipeta, sople dentro de la solución hasta que observe algún cambio.

Materiales:
 1 vela
 Papel filtro
 Fósforos

Reactivos:
  Solución CoCl2 0,1M
 Solución Ba(OH)2 0,1M

Equipos:
 Vaso de precipitados de 400 y 1000 ml
 Pipetas graduadas 10 ml
 Probeta 25 ml
 Piseta
 Matraz Erlenmeyer 500 m
 Vidrio de reloj
 Cartonero
 Bata de laboratorio
 Mechero
 Pinzas
 Lentes de seguridad

Frases r y s:
CoCl2: (R: 49-22-42/43-50/53 S: 53-22-45-60-61)2
Ba(OH)2: (R: 20 /22-34 S: 28-45)3

Resultados

Dentro de esta sección se darán a conocer los resultados, observaciones y las evidencias de
las experimentaciones las cuales nos otorgarán la información necesaria para determinar si
lo que logramos se asemeja a la teoría.

Experimento 0:
Observaciones: Logramos contemplar que la vela apagada posee un tamaño original de
26,5 cm, un diámetro de 2 cm, es lisa, es de color blanco, olor similar a la plastilina, el
pabilo era blanco, era firme, no muy resistente a cortes, sensación pegajosa al tacto y el
pabilo era suave y con la vela encendida llama amarilla, el esperma de la cera era
transparente, en la base la llama era azul, llama no muy alta, se volvió más flexible tras
apagarla, otorgaba buena luz, parte de la mecha no se consumía a media que el fuego
bajaba por la vela, la cera en la base de la llama se mantenía liquida, mientras estaba
encendida no notábamos olor, al apagarla nos llego de lleno el olor y diferenciamos 3
colores simultáneos en la llama

Ilustración 1: vela
encendida Ilustración 2: vela apagada

Experimento 1:

Observaciones: Notamos las siguientes cosas: el CoCL2 es de color azul cuando no esta
hidratado y de color morado mientras esta hidratado, el mechero producía una llama
constante y potente, los papeles filtro son bastante sensibles a las llamas, que la solución
poseía un color morado bastante pálido debido a la concentración y que el CoCl 2 en el
papel recupera rápidamente el color morado tras ser hidratado.

Preguntas y Respuestas:
¿Qué conclusiones se pueden obtener de este experimento?
R: serian que el CoCl2 reacciona muy rápido con el agua
¿Las evidencias que usted tiene eliminan la posibilidad de que algo diferente al agua
provoque los cambios observados? Fundamente su respuesta.
 R: Si, debido a que la exposición constante con el aire no altero su color y al calentar los
papeles lo que sucedió es que el agua que absorbieron se evaporo y por consecuencia el
compuesto se secó, regresando a su color original.
Si la película de líquido es agua, ¿de dónde proviene?
R: Proviene del resultado de la combustión el cual nos otorga CO2 y H2O como productos
¿Espera usted que se produzca agua en una estufa eléctrica encendida? Justifique su
respuesta
R: No, debido a que las estufas eléctricas no funcionan a combustión y por ende no
producen CO2 ni H2O

Ilustración 3: el papel con CoCl2 humedecido

Ilustración 2: extrayendo la película Ilustración 1: obteniendo la película

Ilustración 4: papel con la solución seco

 Experimento 2:
Observaciones: las velas median 10 cm, el vaso de 1000 ml duró 25.65 seg, el
vaso de 400 ml duró 13.81 seg, al final quedaron manchas de quemadura en ambos
vasos, no sentimos olor al levantarlos y el vaso pequeño se sintió más caliente que
el grande.

Preguntas y Respuestas:

¿Qué concluye de estos experimentos?

R: Que el oxigeno es una piedra angular en la combustión y que sin este no puede
haber fuego

Ilustración 1: vaso de 1000 ml Ilustración 2: vaso de 400 ml durante Ilustración 3: comparativa de

cuando se apago la vela la medición del tiempo ambos vasos tras terminado el
experimento.

Experimento 3:
Observaciones: El Ba(OH)2 en solución es incoloro, la vela no nos cambio de color al
soplarla, ambos recipientes precipitaron cuando se le incorporo CO2 a la solución, se usaron
20 ml de Ba(OH)2 en total, la solución final fue de un color blanco y se asemejaba a cuando
los lípidos se separan del agua al solidificarse debido a su densidad.

Preguntas y Respuestas:
Explique cómo estos experimentos ofrecen una base de preferencia entre las dos hipótesis
planteadas anteriormente.

R: debido a que al usar varios experimentos distintos abarcamos una mayor área de
conocimiento y por ende los resultados nos ilustran de mejor manera lo que recitamos saber
Busque la reacción de combustión de la vela, indique los reactivos y productos de la reacción.

R: La reacción seria C25H52 + 38 O2 + chispa = 25 CO2 + 26 H2O + energía térmica

¿Por qué la llama es obscura en el centro y amarilla en la parte externa?

R: El color de la llama depende principalmente de 3 aspectos fundamentales: la

temperatura de la llama, la relación aire-combustible y el tipo de combustible y en este
caso podría deberse a la combustión del pabilo el cual al esta al centro podría teñirlo de un
color más oscuro
¿Cuál es la función del pabilo (mecha de una vela)?

R: Dirigir el flujo de la llama para que la vela se consuma de a poco y de manera constante
y controlada
¿Por qué es posible apagar la vela soplando la llama?

R: Porque al soplar desplazamos las moléculas de oxigeno más cercanas a la llama y por
consecuencia se extingue.

Ilustración 1: soplando la vela Ilustración 2: medición del Ba(OH)2 Ilustración 3: final de los
experimentos.

Discusiones.
Dentro de este punto no encontramos discrepancias con la teoría, debido a que antes de
empezar nos preguntábamos que sucedería, aunque en algunos casos ya supiéramos que iba
a suceder, y planteábamos una hipótesis y con el experimento veíamos que resultaba y
cuando errábamos descartábamos la hipótesis y si no se conocía lo sucedido se lo
consultábamos a la profesora para poder entender la situación de mejor manera y a su vez
interiorizar los nuevos conceptos para tener un mayor campo de opciones.

Conclusiones
Los objetivos propuestos anteriormente se cumplieron y a su vez logramos entender algo
bastante complicado como lo es el método científico con algo tan simple como una vela y
una llama y el cómo en diversos experimentos diferentes entre si se puede aplicar el método
científico logrando así que todo tenga un mismo punto de partida.

También que el fuego posee dos componentes vitales para subsistir como lo son el
combustible y el oxigeno y que si falta o sobra alguno esta reacción se termina, pero
además que algo tan simple como lo es una llama sea una reacción equilibrada tan bien al
punto que las más pequeñas variaciones la afecten al punto de apagarse.

Bibliografía
1 Chang, R., & Goldsby, K. A. (2017). Química (12a. ed.), McGraw Hill Education, pagina 4
2
[Link]/documents/4486808/5015300/CLORURO+DE+COBALTO_FAGA+LAB.
pdf/0cfcf134-c492-467d-8a19-49b011982aff?version=1.0#:~:text=Frases%20R%3A
%2049-22-,en%20el%20medio%20ambiente%20acuático.

3 [Link]

Anexos
Frases r: 49 = Puede causar cáncer por inhalación
22= nocivo por ingestión
42/43= Posibilidad de sensibilización por inhalación y en contacto con la
piel
 50/53= . Muy tóxico para los organismos acuáticos, puede provocar a largo
plazo efectos negativos en el medio ambiente acuático.
20 /22= Nocivo por inhalación y por ingestión
34= Provoca quemaduras (agregado por fabricante)

Frases s: 53= Evítese la exposición - recábense instrucciones especiales antes del uso
22= No respirar el polvo.
45= En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si
es posible, muéstresele la etiqueta).
60= Elimínese el producto y su recipiente como residuos peligrosos
61= Evítese su liberación al medio ambiente. Recábense instrucciones
específicas de la ficha de datos de seguridad
28= En caso de contacto con la piel, lávese inmediata y abundantemente con
agua
45= En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si
es posible, muéstresele la etiqueta)