CONCEPTO:
LA LITERATURA INFANTIL VA DIRIGIDA HACIA EL LECTOR
INFANTIL, ES DECIR, EL CONJUNTO DE TEXTOS LITERARIOS
QUE LA SOCIEDAD HA CONSIDERADO APTOS PARA LOS MÁS
PEQUEÑOS PORQUE ESTOS LA PUEDEN ENTENDER Y
DISFRUTAR LA LITERATURA INFANTIL ES PRINCIPALMENTE
UNA FUENTE DE PLACER, PERO TAMBIÉN ES UN MEDIO PARA
ENRIQUECER LA EXPERIENCIA DE CADA NIÑO AL UTILIZARLA
COMO HERRAMIENTA PARA POTENCIAR SU IMAGINACIÓN Y
CREATIVIDAD A PARTIR DE LAS LECTURAS DE OBRAS
ARTÍSTICAS DE FICCIÓN.
ORIGEN:
LA LITERATURA INFANTIL TAL COMO SE DEFINE HOY EN DÍA
ES DE RECIENTE DESARROLLO EN TURQUÍA, AUNQUE LA
PRIMERA OBRA INFANTIL QUE CONOCEMOS APARECIÓ EN EL
SIGLO XVIII. ERA UN LIBRO PARA QUE SIRVIERA DE GUÍA A
LOS NIÑOS, TITULADO HAYRIYE (A HAYRI 1701), DE NABI
(1642-1712).
AMBAS FUERON ESCRITAS EN VERSOS LITERARIOS, QUE
ERAN MUY DIFÍCILES DE ENTENDER POR LOS NIÑOS. PERO LA
OBRA DE NABI ES ESTIMADA POR SU MÉRITO LITERARIO Y
SE CONSIDERA UNO DE LOS CLÁSICOS DE LA LITERATURA
TURCA.
CARACTERISTICAS:
1. TEMAS SIMPLES: LOS TEMAS DE LA LITERATURA INFANTIL DEBEN SER
DE INTERÉS PARA LOS NIÑOS Y QUE PUEDAN IDENTIFICARSE CON
ELLOS.
2. LENGUAJE SENCILLO: EL LENGUAJE DE LA LITERATURA INFANTIL NO
DEBE SER TÉCNICO, SINO SIMPLE.
3. PERSONAJES REALISTAS: LOS PERSONAJES DE LA LITERATURA
INFANTIL PARECEN REALES, INCLUSO EN LOS CUENTOS.
4. LECCIONES MORALES: LA LITERATURA INFANTIL SUELE INCLUIR
LECCIONES MORALES, COMO CONSEJOS SENCILLOS Y FÁCILES DE
ENTENDER.
5. ILUSTRACIONES LLAMATIVAS: LOS NIÑOS SON LECTORES VISUALES,
POR LO QUE LAS ILUSTRACIONES SON UN ELEMENTO IMPORTANTE EN
LA LITERATURA INFANTIL.
6. DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN: LA LITERATURA INFANTIL AYUDA
A LOS NIÑOS A DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN.
7. EXPRESIÓN DE EMOCIONES: LA LITERATURA INFANTIL AYUDA A LOS
NIÑOS A EXPRESAR SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
LENGUAJE LITERARIO:
EL LENGUAJE LITERARIO ES UN USO ARTÍSTICO DEL
LENGUAJE QUE SE CARACTERIZA POR SU CORRECCIÓN,
NORMAS Y FUNCIÓN POÉTICA SE PUEDE EXPRESAR EN
PROSA O EN VERSO, Y SU FIN ÚLTIMO ES TRANSMITIR
IDEAS, LOS ESCRITORES UTILIZAN RECURSOS
LITERARIOS PARA HACER MÁS BELLA SU OBRA Y
LLAMAR LA ATENCIÓN DEL LECTO ALGUNOS EJEMPLOS
DE TEXTOS LITERARIOS SON NOVELAS, LITERATURA
INFANTIL, POESÍA, OBRAS DE TEATRO Y ENSAYOS
LITERARIOS.
HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL:
• LA LITERATURA INFANTIL SE HA DESARROLLADO A DESDE EN EL
SIGLO XVIII HASTA LA ACTUALIDAD LA PRIMERA OBRA INFANTIL
CONOCIDA ES HAYRIYE (A HAYRI 1701), ESCRITA POR NABI EN
EL SIGLO XVIII LA CORRIENTE ROMÁNTICA PROPICIÓ EL AUGE DE
LA FANTASÍA.
• LOS HERMANOS GRIMM POPULARIZARON PERSONAJES COMO
BLANCANIEVES Y LA BELLA DURMIENTE EN SUS CUENTOS PARA
LA INFANCIA Y EL HOGAR.
• HANS CHRISTIAN ANDERSEN PUBLICÓ CUENTOS CONTADOS A
LOS NIÑOS, QUE INCLUYE OBRAS COMO LA SIRENITA, LA
PEQUEÑA VENDEDORA DE FÓSFOROS, PULGARCITA, EL PATITO
FEO O LA REINA DE LAS NIEVES.
FINES DE LA LITERATURA INFANTIL:
LA LITERATURA INFANTIL TIENE COMO OBJETIVO SENSIBILIZAR A LOS
NIÑOS Y AYUDAR A SU DESARROLLO INTEGRAL. LA LECTURA DE LIBROS
LES PERMITE A LOS NIÑOS:
• DESARROLLAR EL LENGUAJE
• MEJORAR LA CONCENTRACIÓN
• ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO
• DESARROLLAR LA MEMORIA
• MEJORAR LAS HABILIDADES SOCIALES
• EXPRESAR SUS EMOCIONES
• FAMILIARIZARSE CON LA ESCRITURA
• CONOCER SU CULTURA Y LA DE OTRAS PERSONAS
• IDENTIFICARSE CON PERSONAJES Y SITUACIONES
• OBSERVAR CÓMO SE PRESENTAN LAS EMOCIONES, CREENCIAS Y
ACCIONES
• ESTRECHAR LOS VÍNCULOS EMOCIONALES CON LOS PADRES
• FORMARSE EN VALORES
GENERO:
• CUENTOS: EL GÉNERO NARRATIVO MÁS POPULAR EN LA
INFANCIA, QUE SE ORIGINÓ EN EL FOLCLORE Y LA TRADICIÓN
ORAL.
• FÁBULAS: UN GÉNERO TRADICIONAL DE LA LITERATURA
INFANTIL.
• LEYENDAS: UN GÉNERO TRADICIONAL DE LA LITERATURA
INFANTIL.
• MITOS: UN GÉNERO TRADICIONAL DE LA LITERATURA
INFANTIL.
• POESÍA: UN GÉNERO DE LA LITERATURA INFANTIL.
• FICCIÓN: UN GÉNERO DE LA LITERATURA INFANTIL QUE
INCLUYE LA LITERATURA NOVELESCA O DE MISTERIO.
• FANTASÍA: UN GÉNERO DE LA LITERATURA INFANTIL
RELACIONADO CON TEMAS FANTÁSTICOS.
• REALISMO: UN GÉNERO DE LA LITERATURA INFANTIL
VINCULADO CON LAS BIOGRAFÍAS.
FUNCIONES:
LA LITERATURA INFANTIL TIENE VARIAS FUNCIONES, ENTRE
ELLAS:
• DESARROLLO DEL LENGUAJE: LA LECTURA AYUDA A LOS NIÑOS A
ADQUIRIR VOCABULARIO, MEJORAR SU EXPRESIÓN VERBAL Y
FORTALECER SUS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.
• DESARROLLO EMOCIONAL: LA LITERATURA INFANTIL AYUDA A
LOS NIÑOS A COMPRENDER Y EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS.
• FOMENTO DE LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD: LA
LITERATURA INFANTIL PROPORCIONA UN MUNDO DE
POSIBILIDADES IMAGINATIVAS
• APRENDIZAJE A LEER: LA LITERATURA INFANTIL ES UNA FORMA
NATURAL DE APRENDER A LEER.
• ACERCAMIENTO AL MUNDO QUE LOS RODEA: LA LITERATURA
INFANTIL PERMITE A LOS NIÑOS CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS
CULTURALES Y LOS VALORES DEL CONTEXTO SOCIAL.
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MG. VLADIMIR SALAZAR GUTIERREZ
LUZ MARIA LEGUIA CCAHUANA
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