LENGUAJE
Tema: Acentuación especial
CURSO DE LENGUAJE
INTRODUCCIÓN
monosílabo ti, di, fue, truhan, guion, Ruiz Nunca se tildan.
Tilde si termina en
aguda Peru, anis, leon, reloj, tractor vocal ,n y s.
Tilde si termina en
grave habil, Edgar, canten, libro , panes consonante(no n, s,
Reglas vocal)
generales
esdrújula indigena, brujula, matematicas Se tildan siempre.
de
acentuación
sobresdrújula imaginatelo, cuentaselo, diganoslo Se tildan siempre.
compuesta puntapie, girasol, medico-cirujano Regla general
adverbializada facilmente, felizmente, habilmente Regla general
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OBJETIVOS
Reconocer la tilde por hiato
acentual.
Aplicar la tilde diacrítica en
palabras monosilábicas.
Aplicar la tilde enfática.
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TILDE POR HIATO ACENTUAL
Cunado una vocal abierta (VA) está al lado de una vocal cerrada (VC) que posee la mayor
fuerza de voz, esta última lleva tilde de forma obligatoria. También se llama robúrica.
ra-íz Ma-rí-a
son-re-í tí-o
VA – VC o-í-do rí-en
VC – VA
Ra-úl ca-pi-cú-a
Se-úl ac-tú-en
no-ú-me-no flú-or
Las siguientes palabras presentan diptongo y no hiato acentual: boina, estadio, insania.
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TILDE DIACRÍTICA
Se utiliza para diferenciar palabras con igual escritura, pero con distinta categoría gramatical, es decir, palabras
homógrafas.
Lleva tilde Ejemplo No lleva tilde
él (pronombre) El regalo que está sobre la mesa es para él. el (artículo)
tú (pronombre) Estimado alumno, tu destino lo haces tú. tu (determinante posesivo)
mí (pronombre) Mi hermano tocará esa canción en mi menor para mí. mi (det. posesivo o sust.)
sé (verbo: saber o ser) Sé humilde, pues yo sé que Mario se disgustó contigo. se (pronombre)
dé (verbo: dar) El amigo de Juan quiere que le dé su cuaderno. de (preposición)
más (adv., det. o sust.) Leyó más libros, mas no usó bien el más en más ejercicios. mas (conjunción)
sí (adverbio o pron.) Si tocara el piano en si mayor, Raúl sí pensaría más en sí. si (conjunción o sustantivo)
té (sustantivo) Visitaré la plantación de té, luego te invitaré un té verde. te (pronombre)
aún (‘todavía’) Aún no llega el expositor, aun sin él iniciaremos la reunión. aun (‘incluso’)
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TILDE DIACRÍTICA ENFÁTICA
Las palabras qué, quién/es, cuál/es, dónde, cuándo, cómo, cuánto/a se escriben con tilde cuando aparecen
en oraciones interrogativas o exclamativas; mientras que en las oraciones enunciativas van sin tilde.
¿Qué quiso cambiar? (int. directa) No sé qué quiso cambiar. (int. indirecta)
¿Quién maneja los precios? (int. directa) Dime quién maneja los precios. (int. indirecta)
¿Dónde hubo protestas? (int. directa) Pregúntale dónde hubo protestas. (int. indirecta)
¿Cuándo bajará el gas? (int. directa) No sabemos cuándo bajará el gas. (int. indirecta)
¡Qué calor siento! (exclamativa) ¡Qué buena clase! (exclamativa)
¡Qué tarde llegaste! (exclamativa) ¡Qué feliz verte! (exclamativa)
¡Que viva el pueblo! (expresa deseo) ¡Que te retires ya! (expresa orden)
La manera como lee es rápida. (enunciativa) Te dije que consultes tus dudas. (enunciativa)
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BIBLIOGRAFÍA
Gómez Torrego, L. (2002). Gramática didáctica del español (8a ed.). Madrid:
Ediciones SM.
Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Lenguaje: esencia de la nueva
gramática. Lima: Lumbreras Editores.
Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.).
Bogotá: Espasa Libros, S. L. U. – Editorial Planeta Colombiana, S. A.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005).
Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana Ediciones Generales.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010).
Nueva gramática de la lengua española. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S. A.
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