ARITMÉTICA

Creciendo juntos con amor, sabiduría y respeto. Lic. Jakelin Mendoza Paredes.

NÚMEROS DECIMALES
Concepto: Es la expresión en forma “lineal” de una fracción. Consta
de dos partes la parte entera y la parte decimal.

Todo número decimal lleva la coma decimal, lo

cual separa la parte entera de la parte decimal.

Luego:
4, 25


Parte Parte
entera decim al
Com a
decim al

Conversiones:

A) De una fracción decimal a número decimal:

Ejemplo:

Fracción Número
decimal decimal RECUERDA

Se coloca el
29 = 2,9 mismo numerador
10 y la coma decimal
corre hacia la
78 izquierda tantos
100 = 0,78 lugares como
ceros tenga el
8236 denominador.
1000 = 8,236

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a hor a hazlo t u
• Convierte a número decimal.

3 5 18
a) 10 = b) 100 = c) 10 =

724 27 19
d) 1000 = e) 100 = f) 1000 =

7 76 36
g) 1000 = h) 100 = i) 100 =

235 179 5
j) 100 = k) 1000 = l) 1000 =

B) De un número decimal a fracción:

Observa:

Número Fracción
decimal decimal
RECUERDA
Se coloca com o
0,8 8 numerador el
=
10 número pero sin la
coma decimal y
4,5 45 como denom inador
=
10 el 1 seguido de tantos
ceros como cifras
13 decimales tenga el
0,013 =
1000 numero decimal.

371
3,71 =
100

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a hor a hazlo t u
Convierte a fracción decimal:

a) 0,2 = ______________ b) 0,31= ______________

b) 2,7 = ______________ d) 0,036 = ______________

e) 13,8 = ______________ f) 0,136 = ______________

g) 6,23 = ______________ h) 2,034 = ______________

i) 0,007= ______________ j) 98,5 = ______________

k) 38,8 = ______________ l) 562,7= ______________

P RACTIQUEMOS
Re c ue rda:
Ayúdame a llegar ha sta el
molino, pintando de un mismo
color ca da fra cción con su
respectivo decimal.

0,2 5 2,2 2
1000 10

22
100
5 0,05
0,02 1,005
10

22
10

2
0,22 0,005 0,5
100

5 1005
100 1000
3
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A hor a hazlo t ú
• Coloca los siguientes números decimales en el tablero
posicional.
C D U , d c m

a) 0,136 

b) 17,5 

c) 8,001 

d) 0,07 

e) 29,8 

f) 136,11 

g) 0,176 

h) 0,5 

i) 32,53 

j) 7,96 

LECTURA Y ESCRITURA DE DECIMALES

A) Lectura de decimales
Primero se lee la parte entera, luego la parte decimal
nombrando la unidad del último orden.
Ejemplo:
d c
4,27 Cuatro enteros, veintisiete
centésimos.
d
0,5 Cinco décimos.

B) Escritura de decimales
Primero escribimos la parte entera, luego la coma decimal y
después la parte decimal teniendo en cuenta que la última cifra
está en el orden indicado.
Ejemplo:
 15,8
Quince enteros, ocho décimos
 3,04
Tres enteros, cuatro centésimos

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A hor a hazlo t ú
• Coloca los siguientes números decimales en el tablero
posicional:

C D U , d c m Se lee

8 , 4 6 3

Seis enteros, ochenta y dos milésimos.

Quince enteros, dos centésim os.

0 , 3 2

Siete décim os.

1 5 , 0 0 7

Catorce enteros, tres décimos.

0 , 3

Doce enteros, cinco centésimos.

1 1 1 , 1

Nuevo enteros, nueve milésimos.

0 , 0 5

Treinta centésimos.

0 , 0 0 9

Cuatro enteros, ocho décimos.

3 , 5 2

9 , 2

Cinco milésimos.

2 0 , 1 5

Un décimo.

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T RABAJEMOS EN CASA
• Completa nuestro cuadro y verás que pronto leerás con mayor
facilidad.

Número decimal Se lee

0,6
5,09
8,237
158,01
79,019
10,124
328,045
16,04
9,005
37,1

• Ahora practiquemos la escritura de números decimales.

Se lee Número decimal
Treinta y cuatro enteros, dos centésimos.
Ciento veintitrés enteros, tres milésimos.
Ocho enteros, quince centésimos.
Dieciséis enteros, cuatrocientos seis milésimos.
Treinta y cinco centésimos.
Nueve milésimos.
Veintitrés enteros, cinco milésimos.
Ciento cuatro enteros, tres décimos.
Doscientos nueve enteros, seis centésimos.
Cuarenta y cinco enteros, seiscientos siete milésimos.

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COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Ejemplo:

A) 26,72 > 19,25

Primero se compara
la parte entera y
luego la parte B) <
15,41 15,63
decimal.

P RACTIQUEMOS
I. Coloca >,<, = según corresponda:

a) 5,8 12,1 b) 30,16 30,7

c) 0,07 0,1 d) 2,35 1,99

e) 8,05 8,4 f) 0,008 0,01

g) 23,2 2,325 h) 5,016 5,009

i) 8,73 8,100 j) 15,136 15,129

II. Responde:

a) Pedro camina 3,10 metros; María 5,10 metros y José 2,340 metros.

• ¿Quién camina más? _____________________________

• ¿Quién camina menos? _____________________________

b) Teresa desea comprar jabones a S/. 2,85; detergente a S/.3,25 y

lejía a S/. 1,02.

• ¿Qué producto es el más caro? _____________________________

•¿Qué producto es el más barato? _____________________________

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III. Ordena en forma creciente (de menor a mayor) los
siguientes números:

A)
2,16 0,218 21,6 0,216 0,10

B)
0,8 0,08 0,83 8,3 0,82

C)
11 0,1 1,1 0,11 0,01

IV. Ordena en forma decreciente (de mayor a menor).

A)

2 5,8 0 ,25 8 2 ,58 2 58 0,7 1

B)

6,99 7 0,88 69,9 0,9

C)

0,001 1,01 0,1 0,10 0,010

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V. Completo cada casillero con un número que completa la
relación dada en cada caso:

A) 4,58 < < 4,60 E) 5,9 < < 6,1

B) 5,7 < <5,9 F) 9,07 < < 9,09

C) 7 < < 7,2 G) 10 < < 10,2

D) 38,64 < < 38,66 H) 1,27 < <1,29

T RABAJEMOS EN CASA
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

A) 0,7 > 0,94 ( )

B) 0,1 < 8,4 ( )
C) 8,504 > 8,505 ( )
D) 0,84 < 0,82 ( )
E) 1,23 < 1,22 ( )
F) 3,158 > 9,1596 ( )

2. Ordena en forma creciente.

6,4 6,004 6,24 6,024

A)

9,2 9,58 9,01 9,84 9,10

B)

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A DICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE DECIMALES

Observa: 36,215 +
0,73
142,2
Recuerda que:
Para sumar y restar decimales 179,145
se debe escribir las unidades del
mismo orden uno debajo del 26,71 –
otro, teniendo en cuenta la
coma decimal. 12,58
14,13
I. Ordena en forma vertical y halla la suma, resuelve en tu
cuaderno:

A) 21,4 + 0,17 + 8,3 E) 5,72 + 12,15 + 0,8

B) 4,14 + 21,2 + 6,109 F) 8,36 + 10,21 + 5,136

C 14,29 + 10 + 5,8 G) 0,23 + 9,16 + 15,7

D) 82,6 + 9,08 + 5 + 0,16 H) 31,2 + 15 + 28,37

II. Ordena en forma vertical y halla la diferencia:

A) 7,25 – 2,35 B) 8,96 – 6,23 C) 9 – 6,5

D) 8,79 – 2,06 E) 0,70 – 0,52 F) 1,5 – 1,25

G) 82 – 16,43 H) 15,867 – 9,536 I) 7,99 – 2

J) 64,9 – 26,38 K) 82,07 – 80,72 L) 100 – 49,8

M) 78,16 – 55,69 N) 0,71 – 0,1986 Ñ) 20,03 – 12,75

III. Coloca >, < ó=, según corresponda:

A ) 3 2 , 5 3 1 , 7 9 B ) 9 , 5 9 , 5

C ) 1 2 , 7 2 1 3 , 0 1

D ) 0 , 2 5 0 , 3

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H ELICOREPASO
1. Unir con la fracción decimal que corresponda:
12
A ) 0 , 2 2 · 100

12
B ) 0 , 1 2 · 10
22
C ) 2 , 2 · 100

22
D ) 1 , 2 · 10

2. Escribe en letras:
A ) 0 , 3 2

B ) 2 , 8

C ) 0 , 1 7 9

D ) 0 , 0 2

4. Ordenar de menor a mayor:

1 3 , 9 – 1 2 , 8 – 1 3 , 7 2 – 1 2 , 0 5 –
1 2 , 4 2 – 3 , 2 3

------------, ------------, -----------, ------------, -----------, ----------

3. Resolver:
A ) 0 , 3 2 + 1 8 , 9 + 9 , 3 0 5
B ) 5 4 , 2 7 – 2 3 , 0 9 2

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Parte ente ra Parte de cimal

Coma
Ce ntena De ce na Unidad Dé cimos Centés imo s Milés imos
dec imal
C D U , d c m

0 , 3 2

12