Trabajo de DPCC

Convivencia:
1. ¿Qué significa convivir?

Convivir significa vivir en compañía de otras personas, compartiendo un espacio,

tiempo y experiencias. Implica interactuar y relacionarse con respeto, comprensión y
tolerancia para construir una vida armoniosa en comunidad.

2. ¿Qué es la convivencia?

La convivencia es la relación que se establece entre individuos que comparten un

entorno común, como una familia, escuela, trabajo o sociedad en general. Requiere el
establecimiento de normas, valores y actitudes que fomenten el respeto mutuo, la
empatía y la resolución pacífica de conflictos.

3. ¿Crees que es importante convivir?

Sí, convivir es fundamental porque somos seres sociales y dependemos de las relaciones
con los demás para desarrollarnos emocional, social y culturalmente. Una buena
convivencia promueve un ambiente de respeto, solidaridad y bienestar, lo cual es
esencial para la paz y el progreso colectivo.

Normas:
1. ¿Elabora una lista de todas aquellas normas de comportamiento que
están establecidas en tu hogar y tu colegio?
• Cumplir con las normas internas y acuerdos de convivencia.
• Mantener un trato cortés y respetuoso con toda la comunidad educativa.
• Responsabilidad y perseverancia en el cumplimiento de las obligaciones
académicas, culturales, sociales, religiosas y deportivas.
• Asistir correctamente uniformado con los materiales de trabajo
correspondientes.
• Respetar las reglas de presentación personal (cabello corto para varones y
cabello recogido con colettes específicos para damas).
• Mostrar respeto hacia profesores, compañeros, personal administrativo y de
mantenimiento.
• Cuidar la presencia y modales.
• Evitar actos que ofendan o afecten la susceptibilidad de los demás, dentro o
fuera del colegio.
• Participar en las actividades programadas por la institución con un
comportamiento adecuado.
• Mantener orden, silencio y buen comportamiento durante ceremonias y
actividades escolares.
• Colaborar en la higiene y cuidado del ambiente escolar, incluyendo mobiliario y
áreas comunes.
• Llevar y mantener actualizada la agenda o registro de asistencia diaria.
• Entregar comunicados y avisos a los padres de familia de manera oportuna.
• Informar a los padres sobre evaluaciones y actividades importantes.
• Prepararse adecuadamente para evaluaciones escritas y orales.
• No usar kioscos o dispensadores durante horas de clase.
• Permanecer en el aula durante la ausencia del profesor, evitando salir sin
autorización.
• Asistir al Departamento Psicológico cuando sea necesario y cumplir sus
recomendaciones.
• Reparar cualquier daño, hurto o perjuicio causado a compañeros o propiedad
del colegio.

2. ¿Por qué es importante el establecimiento de normas de

comportamiento dentro de la sociedad?

• Promueve la convivencia pacífica: Las normas ayudan a regular el comportamiento

de las personas, evitando conflictos y asegurando el respeto mutuo.

• Garantiza el orden social: Establecen límites claros sobre lo que está permitido y lo
que no, facilitando el funcionamiento armonioso de la comunidad.

• Protege los derechos individuales y colectivos: Las normas aseguran que todas las
personas puedan ejercer sus derechos sin perjudicar los de los demás.

• Fomenta el respeto y la tolerancia: Al seguir las normas, se refuerzan valores como

la empatía y el respeto por las diferencias.

• Crea un entorno seguro: Las reglas protegen a los miembros de la sociedad de

situaciones peligrosas o injustas.

• Facilita el desarrollo y el progreso: Una sociedad organizada puede enfocarse en

objetivos comunes, como el bienestar, la educación y la economía.

• Fortalece la identidad y cohesión social: Las normas reflejan los valores y

principios de una comunidad, ayudando a consolidar la identidad colectiva.

Problemas de Convivencia Social

1. ¿Qué significa discriminar?

Discriminar significa tratar de manera injusta o desigual a una persona o grupo por
razones como su origen, género, religión, orientación sexual, condición económica,
entre otras, limitando sus derechos y oportunidades.

2. ¿En qué consiste el “mapeo” que se da entre las personas?

El “mapeo” entre las personas se refiere a las ideas preconcebidas, estereotipos y

prejuicios que cada individuo construye sobre los demás. Este proceso lleva a clasificar
a las personas basándose en características como su apariencia, origen o
comportamiento, influyendo en la manera en que se interactúa con ellas.

3. ¿Qué es la exclusión social?

La exclusión social es el proceso mediante el cual ciertas personas o grupos son

marginados o apartados de los beneficios y derechos que disfrutan otros miembros de la
sociedad. Esto puede incluir la falta de acceso a la educación, salud, empleo, vivienda o
participación política, y está asociado a la discriminación y desigualdad.

4. Resultados de la exclusión social en nuestro país

Ambito: Resultados de la Exclusión Social
Educacion Deserción escolar, baja calidad educativa y limitado acceso a la
tecnología.
Salud Falta de acceso a servicios médicos, aumento de enfermedades y
mortalidad.
Economia Desempleo, trabajo informal y pobreza extrema.
Vivienda Crecimiento de asentamientos precarios y falta de servicios básicos.
Participacion Falta de representación en procesos políticos y toma de decisiones.
Cultura y Persistencia de prejuicios, racismo y división social.
Sociedad

La delincuencia juvenil, una realidad que preocupa

1. ¿Cuáles son los motivos por los cuales la población procede a asentar
una denuncia en las comisarías de nuestro país?

La población puede presentar denuncias en las comisarías por diversas razones, entre
ellas:

• Delitos contra la propiedad: Robos, hurtos, asaltos o daños materiales.

• Delitos contra las personas: Agresiones físicas, amenazas, acoso, violencia familiar o
desaparición de personas.
• Delitos sexuales: Abusos, violaciones o actos contra la libertad sexual.
• Delitos contra la seguridad pública: Accidentes de tránsito, consumo de drogas o
disturbios.
• Otros motivos: Denuncias por incumplimiento de contratos, extorsión, estafa o
problemas vecinales.

2. ¿Qué consecuencias trae consigo la corrupción?

La corrupción tiene múltiples consecuencias negativas para la sociedad, como:

• Desconfianza en las instituciones: Las personas pierden fe en las autoridades y el

sistema de justicia.
 • Ineficiencia en los servicios públicos: Los recursos destinados a educación, salud o
infraestructura son desviados.
• Incremento de la desigualdad: Favorece a unos pocos en detrimento de la mayoría,
afectando a los más vulnerables.
• Desarrollo económico limitado: Desalienta la inversión, aumenta la pobreza y
disminuye el crecimiento económico.
• Cultura de impunidad: Promueve la repetición de actos ilícitos al no haber
consecuencias reales para los responsables.

3. ¿Cómo afectan estos problemas a la normal convivencia en una

sociedad?

Estos problemas impactan negativamente en la convivencia social de las siguientes

maneras:

• Pérdida de cohesión social: Las desigualdades y conflictos generan divisiones entre las
personas.
• Aumento de la violencia y la inseguridad: La falta de confianza en las instituciones y la
corrupción alimentan el delito.
• Desmotivación cívica: Las personas dejan de participar en procesos sociales o políticos
al sentirse desprotegidas.
• Deterioro de valores sociales: Se normalizan conductas como la deshonestidad, la
desconfianza y la intolerancia.
• Falta de oportunidades: Las desigualdades y la exclusión impiden que la sociedad
progrese de manera equilibrada.

Para combatir estos problemas, es clave fortalecer la educación en valores, la

transparencia y la participación ciudadana.

Valores Cívicos
1. ¿Qué son los valores cívicos?

Los valores cívicos son principios y normas que guían el comportamiento de las
personas dentro de una sociedad para fomentar una convivencia armónica, el respeto
mutuo y el cumplimiento de las leyes. Algunos ejemplos de valores cívicos incluyen el
respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la justicia y la tolerancia.

2. ¿Qué propondrías para que los valores cívicos sean practicados por
todos en tu aula y colegio?

Para fomentar la práctica de los valores cívicos, propondría:

• Talleres y actividades: Realizar talleres sobre valores cívicos, con juegos y dinámicas
que refuercen el respeto, la empatía y la solidaridad.
• Ejemplo de los docentes: Los profesores y líderes escolares deben ser modelos de
conducta, practicando los valores que desean enseñar.
• Creación de acuerdos de convivencia: Establecer normas consensuadas en el aula que
reflejen los valores cívicos y comprometan a todos a cumplirlas.
 • Reconocimiento de buenas prácticas: Premiar y destacar a quienes demuestren
actitudes cívicas positivas, motivando a otros a imitarlas.
• Proyectos colaborativos: Organizar actividades como campañas solidarias, limpieza de
espacios comunes o debates respetuosos para practicar valores.
• Resolución pacífica de conflictos: Implementar mediaciones y espacios de diálogo
para resolver problemas sin violencia.

3. ¿Qué quiere decir para ti la siguiente frase “Respetos guardan

respetos”?

La frase "Respetos guardan respetos" significa que al tratar a los demás con respeto y
consideración, es más probable que ellos también te respeten. Es un recordatorio de que
el respeto es una relación mutua, basada en la empatía y el reconocimiento del valor de
las otras personas. Si queremos que los demás nos respeten, debemos empezar por
actuar con respeto hacia ellos.