S AM OBJETIVO GENERAL:
A
Mejorar o desarrollar la identificación de palabras que riman..
OBJETIVO ESPECÍFICO :Identificar palabras que riman con otra
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Trabajamos la rima de palabras
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Se le presentan al niño/a una palabra marcada arriba, y abajo 3 palabras de las que
solo una de ellas rima con la palabra marcada arriba. El niño/a debe de nombrar la
palabra de arriba, y las cuatro que hay abajo para detectar cuál de ellas rima con
ésta. Se recomienda, en etapas iniciales, que el maestro/a proporcione modelo
haciendo más énfasis en la parte final de la palabra en su pronunciación, para
ayudar al niño a captar esa rima, esos sonidos que coinciden en ambas palabras.
Una vez detectada la palabra que rima el niño deberá rodearla. PALABRAS USADAS POR PÁGINA:
Recomendamos al maestro/a que antes de hacer las actividades con los niños/as lea 1. GATO: zapato, bocadillo, elefante.
las palabras usadas para conocerlas bien, ya que en ocasiones algunos pictogramas 2. FELIZ: mano, nariz, pie.
pueden confundirnos. 3. MESA: cubo, helado, fresa.
Rodea 4. LUNA: cuna, cama, silla.
5. BESO: lechuga, queso, limón.
6. MARIPOSA: bufanda, café, rosa.
VARIANTES: 7. CACA: vaca, león, elefante.
1. Inventar una frase con las palabras. 8. GUSANO: boca, mano, oreja.
2. Inventar una frase con las dos palabras que riman. 9. BOCADILLO: campana, mono, amarillo.
3. Pensar en otras palabras que conozcan que puedan rimar con éstas. 10. BOTELLA: estrella, tomate, tren.
4. Pragmática: qué es, para qué sirve.
Rodea Rodea
Rodea Rodea
Rodea Rodea
Rodea Rodea
Rodea Rodea
