TEMA 4
PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD ESCOLAR
ACCIDENTES INFANTILES 1.1:
Las principales causas por las cuales surgen los accidentes infantiles son las caídas. Es por ese
motivo, por el cual las visitas a urgencias a causa de accidentes por movilidad son las más
frecuentes. En algunos casos estos percances implican restricciones importantes en la
actividad del niño.
Otro grupo de accidentes son los causados por quemaduras, ingesta de sustancias
(alimentación en mal estado, productos de limpieza, medicamentos, pegamentos, alcohol) e
introducción de cuerpos extraños como lápices, gomas, tapones….
Las causas más comunes de muerte por accidentes infantiles en los países de la OCDE son:
(van en orden de accidentes más comunes a los menos)
Los accidentes de tráfico / Ahogamientos / Intentos de suicidio / Otras lesiones / Incendios /
Caídas
A continuación, se observa un estudio que determina los principales fallecimientos por edades:
Menores de 1 año De 1 a 4 años De 5 a 9 años De 10 a 14 años
• Debido a • Debido a • Debido a • Debido a
ahogamiento. accidentes de accidentes de accidentes de
• Principalmente tráfico. tráfico. tráfico.
varones. • Principalmente • Principalmente • Principalmente
varones. varones. varones
Los elementos que intervienen en un accidente son:
Huésped: Persona que sufre el accidente
Medio: Circunstancias del entorno
Agente: Mecanismo que produce el accidente
PREVENCCIÓN:
Tipos de prevención >
Prevención primaria: Se evita la exposición de los niños a aquellos agentes que podrían
causarles una lesión.
Prevención secundaria: Se realiza mediante la reducción de los posibles efectos, dado el caso
que ocurriera.
Prevención terciaria: Se lleva a cabo facilitando el tratamiento más efectivo para la reducción
de las lesiones o las secuelas.
Estrategias de prevención>
Epidemiológicas: Investigaciones sobre las causas del accidente
Legislativas: Aprobar leyes y medidas reguladoras para que los entornos sean seguros
Educativas LA EDUCACIÓN ES LA MEJOR PREVENCIÓN. Por eso es fundamental educar desde la
infancia y sensibilizar a los colectivos responsables en la seguridad de los niños
Factores de riesgo en los centros educativos >
-Por las infraestructuras del propio centro. Como por ejemplo zona de recreo inadecuadas,
defectos de construcción, ventanas, espejos…
- Y por material escolar> Por su toxicidad (pegamentos) y por su mal uso (clips, chinchetas,
gomas, etc.
Accidentes más frecuentes en el centro escolar>
- Caídas y golpes: Producidas por el mal estado del suelo (mojado más resbaladizo), por
obstáculos, caídas en el gimnasio, patio, choques con compañeros
-Cortes y heridas: Producidos por objetos cortantes o punzantes.
- Quemaduras: Producidas por líquidos calientes o por los rayos del sol.
-Asfixias por cuerpos extraños. Atragantamientos: Mas común en niños de poca edad
metiéndose objetos a la boca. En caso de niños más mayores suele ser por alimentos
-Intoxicaciones: Por la ingestión de alimentos en mal estado o productos tóxicos
-Electrocución: Mal estado de las instalaciones eléctricas o conservación de estas
-Picaduras o mordeduras de animales
-Accidentes de tráfico: En el entorno escolar, especialmente en los momentos de entrada y
salida del colegio
Medidas de prevención y protección del medio
Recomendaciones para mejorarla seguridad en los recintos cerrados:
-Las terrazas, azoteas y balcones presentarán barandillas altas y barrotes
-Garantizar una buena iluminación, especialmente en zonas de trabajo y paso.
-Los muebles presentarán esquinas romas, evitando salientes
Recomendaciones para mejorar la seguridad en sí:
-Evitar los juegos con elementos peligrosos como pueden ser las bolsas de plástico
-Evitar exposiciones prolongadas al sol directo en los días más calurosos
-Guardar siempre los productos tóxicos y medicamentos en zonas de difícil acceso
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: CORTES
-Evitar utilizar como juguetes objetos largos y puntiagudos y procurar que los juguetes no
tengan bordes cortantes
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: CAÍDAS
-Se deben evitar dejar objetos en escaleras (estas mismas deberán contar con un buen estado
de mantenimiento) y suelos, impedir que el niño baje solo la escalera hasta que lo haga con
total seguridad o asegurar que el niño no puede abrir las ventanas.
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: SOBRECARGAS FÍSICA
-Deben dosificar sus esfuerzos y han de llevar las mochilas escolares con las dos asas y sin
llenarlas en exceso o con ruedas
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: AHOGAMIENTOS Y ASFIXIA
-Enseñar los niños que no deben ponerse objetos en la boca y no dar de comer o medicina
alguna si el niño está llorando por el riesgo de aspiración
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: ENVENENAMIENTOS
-Hay que asegurarse de que los juguetes no estén pintados con productos tóxicos y aquellos
productos que así lo sean mantener fuera del alcance de los niños
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: QUEMADURAS
-Mantener las cerillas y encendedores y líquidos inflamables, etc. fuera del alcance de los niños
y realizar simulacros contra incendios.
RECOMENDACIONES SEGÚN EL TIPO DE ACCIDENTE: GOLPE DE CALOR E INSOLACIÓN
Evitar la exposición prolongada al sol y usar gorras para la cabeza y protector solar
ACCIDENTES INFANTILES 1.2:
Botiquín escolar > El botiquín escolar es una caja llena de materiales precisos para realizar
pequeñas curas de urgencia o aliviar síntomas hasta que el niño sea asistido por un Servicio de
Urgencias o trasladado a un centro sanitario
-Se recomienda que el botiquín sea fácilmente transportable, que se encuentre en una zona
visible y de fácil acceso.
-Debe de haber una lista que se irá actualizando con todos los elementos que figuran dentro
del botiquín
-No se cierra con llave
-Todos los miembros del equipo escolar deben conocer la localización del botiquín
