Desarrollo Humano
IV Trimestre, Psicología
Profe: Luis Alberto Rosales Corona
Alumna: Tania Jiménez Ramos
La psicología se he encargado de investigar el desarrollo humano, que involucra los cambios
de carácter mental y comportamental que tienen lugar a lo largo de la vida de las personas,
es decir, desde la infancia hasta la vejez. Esto implica que tiene en cuenta tanto los procesos
de transformación biológica ocurridos en el organismo con el paso de los años, como los
cambios de tipo psicosocial, por ejemplo, las diferentes expectativas y roles a ocupar que
nos encontramos a medida que crecemos y maduramos.
Psicólogos como Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget o Lev Vygotsky han intentado
explicar los diferentes aspectos del desarrollo humano a través de sus teorías. Y aunque no
todas son plenamente aceptadas hoy en día, la influencia de sus perspectivas ha sido de
gran ayuda para entender cómo crecen, piensan y se comportan los niños.
Etapas del desarrollo humano
Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos, emocionales,
psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de su trayectoria vital.
El ciclo de vida de una persona idealmente implica siete etapas de desarrollo humano:
1 Fase prenatal o embarazo
2 Infancia
3 Niñez
4 Adolescencia o pubertad
5 Juventud
6 Adultez
7 Ancianidad o vejez
El desarrollo es un proceso complejo que generalmente se divide en cuatro dimensiones
básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social.
I. Desarrollo físico
Incluye las bases genéticas del desarrollo; el crecimiento físico de todos los componentes
del cuerpo; los cambios en el desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales; se
relaciona además con temas como el cuidado de la salud, la nutrición, el sueño, el abuso de
drogas y el funcionamiento sexual.
II. Desarrollo cognoscitivo
El desarrollo cognoscitivo incluye todos los cambios en los procesos intelectuales del
pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la
comunicación. Incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso del
desarrollo.
III. Desarrollo emocional
El desarrollo emocional se refiere al desarrollo del apego, la confianza, la seguridad, el amor
y el afecto, y una variedad de emociones, sentimientos y temperamentos. Incluye el
desarrollo del concepto de uno mismo y de la autonomía y un análisis del estrés, las
perturbaciones emocionales y la conducta de representación.
IV. Desarrollo social
El desarrollo social hace hincapié en el proceso de socialización, el desarrollo moral y las
relaciones con los pares y los miembros de la familia. Discute el matrimonio, la paternidad,
el trabajo, así como los roles vocacionales y el empleo.
La herencia y el ambiente influyen en el desarrollo
Algunos aspectos del desarrollo parecen más determinados por la herencia y otros por el
ambiente, pero en su mayor parte reciben la influencia de ambos factores. Los niños
heredan la constitución física que les permite erguirse, caminar y jugar a medida que
procede la maduración. Una dieta inadecuada, las enfermedades, las drogas y las
restricciones físicas pueden retardar el proceso. Como algunos niños no son muy fuertes o
no tienen buena coordinación, sus capacidades atléticas pueden ser muy pobres, pero la
practica puede ayudarlos a superar esas deficiencias. Los niños nacen con la capacidad de
amar, pero deben aprender a expresarlo.
Las influencias internas en el desarrollo provienen de la herencia, el legado genético que las
personas reciben de los padres. Las externas o influencias ambientales se originan en las
experiencias personales frente al mundo exterior.
La pregunta importante no es qué factor la herencia o el ambiente es el responsable de
nuestra conducta, sino cómo es que ambos factores interactúan y de qué manera pueden
ser controlados para que tenga lugar un desarrollo óptimo.
