Trabajo grupal o individual
Identificación del trabajo
a. Módulo: M3
b. Asignatura: Informática Educativa
c. RA: El Trabajo individual es una actividad de elaboración,
donde podrás desarrollar y aplicar conocimientos sobre los
contenidos tratados en el módulo
d. Docente Online: Natalia Campos
e. Fecha de entrega: 10 diciembre 2024
Identificación del/los estudiante/s
Nombre y apellido Carrera
María Fernanda Maldonado Flores Técnico Nivel superior en Educación
Parvularia y Primer Ciclo
2° año
1
Introducción
La integración de la tecnología en la educación Parvularia representa un desafío y, a la
vez, una oportunidad para enriquecer el aprendizaje temprano. En la etapa de 0 a 6 años,
los niños se encuentran en un periodo de desarrollo crucial, caracterizado por la
adquisición de habilidades básicas y la formación de sus primeras experiencias cognitivas
y socioemocionales. Según teorías como la de Piaget, esta etapa preoperacional
demanda actividades concretas y prácticas que se adapten a sus capacidades de
representación.
El uso de herramientas tecnológicas, correctamente guiado, no solo fomenta la curiosidad
y creatividad de los niños, sino que también les permite adquirir competencias
fundamentales en el manejo de dispositivos y en la búsqueda y selección de información.
Este enfoque contribuye a sentar las bases para un aprendizaje significativo, orientado al
desarrollo integral en un mundo cada vez mas digitalizado.
2
Desarrollo
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4
Conclusión
En conclusión, la incorporación de la tecnología en la educación Parvularia constituye una
herramienta clave para potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas en su primera
etapa de aprendizaje. Sin embargo, su implementación debe ser cuidadosamente guiada
por los docentes, enfocándose en actividades concretas y adaptadas a las características
de la etapa preoperacional descrita por Piaget.
El uso adecuado de las herramientas digitales no solo fortalece habilidades
instrumentales y cognitivas, sino que también fomenta la creatividad, la exploración y el
pensamiento crítico desde edades tempranas. De este modo, se contribuye a preparar a
los niños para enfrentar con éxito los desafíos de una sociedad cada vez más tecnológica,
respetando siempre su ritmo y necesidades de aprendizaje.
5
Bibliografía
Modulo3, Informática educativa en educación Parvularia. (2024), E. Campos (comp.)
Informática educativa. IPP
