Cuidamos la creación que Dios nos dio
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA :
DIRECTOR :
DOCENTE :
GRADO : 3º
FECHA DE APLICACIÓN : 26 de marzo del 2024.
AREA CURRICULAR : Educación Religiosa
2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS, Y DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Asume la experiencia del Participa responsablemente en el cuidado Solución de fichas de actividades
encuentro personal y de sí mismo, del prójimo y de la naturaleza referente al cuidado de la creación
comunitario con Dios en su como creación de Dios de Dios
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
- Transforma su entorno desde CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde - Señalan acciones que hicieron daño a la Lista de cotejos
la fe que profesa. creación de Dios.
Actúa coherentemente en razón - Explica porque somos responsables en el
de su fe según los principios de cuidado de la creación de Dios.
su conciencia moral en situacio- Agradece a Dios con oraciones por la
nes concretas de la vida. creación
Enfoque transversal Valores Actitudes
Enfoque de orientación al bien Equidad y justicia Compartir bienes comunes,
común Solidaridad demostrar apoyo entre
Empatía compañeros ante una
situación de dificultad y
Responsabilidad
comprender sus
circunstancias.
3. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE.
Inicio Tiempo aproximado:
Entonan la canción. “El amor de Dios”
Se muestra láminas de paisajes, animales, etc.
¿Quién ha creado lo que observamos?
¿cómo lo creo?
Responden mediante lluvia de ideas.
El propósito del día de hoy es:
En esta sesión de aprendizaje los estudiantes reconocerán que los
seres humanos estamos llamados a colaborar con Dios en el cuidado
de la creación
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Mantener el orden
Nos ayudamos los unos a los otros
Ante un problema no debemos pelear ni insultar, al contrario, dialogar
Desarrollo Tiempo aproximado:
VER:
Los estudiantes observan las imágenes de la creación de Dios.
Responden a preguntas: ¿Quién es el responsable del deterioro de la creación?
El ser humano ¿por qué? Por usar los bienes de la creación sin criterio y en
forma desordenada.
o ¿De qué manera el hombre está destruyendo la creación de Dios?
o ¿Cómo podemos colaborar para mejorar la creación de Dios?
o Usando racionalmente lo creado por Dios.
JUZGAR
Los estudiantes leen la información la creación es responsabilidad de todos.
Relacionan con una línea el verbo adecuado para completar las tres frases y luego completan el
siguiente gráfico visual, utilizando las palabras adecuadas.
Colaborar con Dios en la creación es:
Respetar el equilibrio de la creación, nada sobra, todo es importante.
Cuidar
con cuidado lo que Dios ha dado a todas las personas.
Manipular
Utilizar bien el mundo que nos rodea sin ensuciarlo ni contaminarlo.
Completa:
parte no malgastar cuidar regalo futuro respetar
Las personas somos parte de la creación.
La creación es un regalo Colaborar con Dios en la
para las personas de creación es: No
ahora y para los que malgastar, cuidar,
vivirán en el futuro. respetar.
Las personas somos __________ de la creación.
La creación es un _____ Colaborar con Dios en la
para las personas de creación es: _________,
ahora y para los que _________, _________.
vivirán en el ________.
Durante estas actividades el docente monitorea los avances de los estudiantes, registrando en
un instrumento de evaluación según las consignas establecidas, a la vez respondiendo a sus
inquietudes.
El docente sintetiza la información profundizando que la misión del hombre es colaborar con Dios
en la creación agradeciendo así el gran regalo dado por Él.
ACTUAR
Los estudiantes desarrollan una hoja de aplicación.
Observan las imágenes, reflexionan y responden a la interrogante.
Cierre Tiempo aproximado:
Reflexionamos con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy sobre el cuidado de la
creación? ¿cómo lo aprendimos? ¿por qué debemos de colaborar con Dios en la creación? ¿qué
dificultamos tuvimos en esta sesión? ¿cómo las superamos?
Cantan con alegría dando gracias al Señor por la creación: Demos gracias al señor.
Los estudiantes redactan una oración pidiendo perdón a Dios por las veces que han sido
indiferentes y descuidados con la conservación de su obra maravillosa.
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Señalan acciones que hicieron daño a la
creación de Dios.
- Explica porque somos responsables en el
cuidado de la creación de Dios.
- Agradece a Dios con oraciones por la
creación.
5
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Criterios
Señalan Explica porque Agradece a Dios
acciones que somos con oraciones
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes hicieron daño a responsables en por la creación
la creación de el cuidado de la
Dios. creación de Dios
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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