INFORME DOCENTE
GESTION 2024
1. DATOS REFERENCIALES
DOCENTE: [Link] Beatriz Quiroz Medrano
CARRERA: Secretariado Ejecutivo
ASIGNATURAS: Taller de Modalidad de Graduación
2. HORARIO DOCENTE
Para el desarrollo de las actividades de enseñanza, se me asigno el siguiente horario docente:
Horario Docente: TURNO – NOCHE
MIERCOLES
HORAS LUNES MARTES JUEVES VIERNES
18:30-19:50 TMG - 304
TMG - 304
19:50-21:10 TMG - 304
TMD - 304
21:10-22:30
3. CONTENIDOS DESARROLLADOS POR ASIGNATURA
Temas Contexto de Periodo trabajo
desarrollados realización Modalidad
Taller, presencial
Sigla de la Turno Paralel Laboratorio,
(Según unidades
Carrera- Grado
temáticas base)
o Plataforma y
Desarrollados
% Ejecutado
Planificados
Asignatura
otros
Nº ´Temas
Aula taller Del 05/02/2024 al
304 13/12/2024
Plataforma
9 9 10 Otros medios
SEJ-TMG- 3er Noch 0 tecnológicos.
304 Año e
4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS UTILIZADAS EN EL DESARROLLO CURRICULAR
1
5. Clases magistrales. - Utilizando presentaciones por la TV, proyector Data Display, y la pizarra,
dependiendo de la materia y la disponibilidad de equipos.
6. Clases prácticas. - Con la finalidad de incentivar en el estudiante creatividad, desarrollo personal y
profesional se trabajó con exposiciones grupales, cuestionarios, debates, dramatizaciones, y elaboración
de archivadores en la correspondiente asignatura de Taller de modalidad de graduación.
7. Trabajos individuales y grupales. - Realizaron trabajos prácticos para exposición, debate, práctica de
aula y elaboración de archivadores para verificar conocimientos del tema, y cuestionarios personales.
8. Lluvia de ideas. - Se empleo en la resolución de prácticas para su posterior desarrollo, esto se aplicó en
la asignatura de Taller de modalidad de graduación.
9. SISTEMA DE EVALUACION UTILIZADO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
a) Evaluación Diagnóstica o inicial
Es un grupo homogéneo, dispuesta a seguir las instrucciones para su profesionalización, con objetivos
definidos, trabajan para alcanzar su meta que es de profesionalizarse, grupo unido a pesar de la diferencia
de edades.
Una gran mayoría de los estudiantes provienen de áreas peri urbanas.
La gran mayoría de los estudiantes provienen de colegios fiscales.
La gran mayoría de los estudiantes trabajan.
Los estudiantes de este nivel se promocionaron como bachilleres la gestión 2020.
b) Evaluación Formativa o continua
Se ha potenciado la cultura de autorreflexión e investigación sobre su propio proceso de aprendizaje en la
asignatura de taller de modalidad de graduación.
Se ha desarrolla el pensamiento crítico y autorregula su aprendizaje en los métodos investigativos para la
asignatura de Taller de Modalidad de Graduación.
Los estudiantes Identifican oportunidades para mejorar sus prácticas o tareas de investigación.
Los estudiantes manejan todas las herramientas que pueden ayudarle a desarrollar su conocimiento y
aprendizaje en la signatura de investigación.
c) Evaluación Sumativa sea parcial o final
Control de asistencia 10 pts.
Practicas 60 pts.
Teoría 30 pts.
10. RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ASIGNATURA Y GRADO
2
INSCRITOS APROBADOS ABANDONOS REPROBADOS
SIGLA DE LA PARALEL
GRADO TURNO Sub Sub Sub Sub
CARRERA- O V M V M V M V M
ASIGNATURA Total Total Total Total
SEJ – 3er Noch
TMG-300 Año e 0 14 14 0 14 14 - - - - - -
11. AUTOEVALUACIÓN DE SU DESEMPEÑO DOCENTE
12. CONCEPT CRITERIOS PUNT SUBTO
OS AJE TAL
Realiza y presenta su planificación de gestión de acuerdo a 10
normas establecidas.
Asistencia, Realiza una evaluación diagnóstica al inicio de las actividades. 10
puntualidad y Elabora planes de clase, para desarrollar el proceso educativo 10
disciplina en evitando improvisaciones.
el Cumple disciplinadamente su horario de clases (ingreso y salida de
clases).
10 10
cumplimiento
Presenta la documentación solicitada oportunamente. 10
de los
Utiliza permanentemente el registro pedagógico. 10
deberes
Respeta el ritmo de aprendizaje de sus estudiantes. 10
Planifica y aplica el proceso de evaluación de acuerdo a criterios 9
actuales; además de realizar la correspondiente realimentación.
Rasgos Estimula y practica la buena comunicación con los estudiantes 10
positivos de dentro y fuera del aula
personalidad Trabaja en equipo y comparte experiencias de estrategias, 8
y carácter, metodologías y contenidos con los demás colegas.
simpatía y 9
cordialidad
Practica de las relaciones humanas con sus compañeros de 9
en sus trabajo, personal directivo y administrativo.
relaciones
profesionales
Ascendencia Es referente para los estudiantes en relación a respeto, 10
moral y cordialidad, puntualidad, democracia, equidad y otros valores.
disposición Muestra atención con estudiantes, está atento a escuchar y 10
orientarles en la resolución de sus problemas.
de ánimo 10
estimulante
Ante un bajo rendimiento (individual y/o colectivo), les estimula y 10
para el asume otras estrategias para mejorar este aspecto.
alumno
Solicita capacitación basada en sus necesidades de 8 9
Interés por perfeccionamiento docente.
perfeccionar Actualiza sus conocimientos periódicamente para luego aplicarlos 10
su en sus contenidos curriculares.
10
3
preparación Investiga y desarrolla estrategias y metodologías de aprendizaje de
técnica y acuerdo a curso, nivel y características de estudiantes.
cultural
Toma iniciativas ante la falta de recursos para desarrollar los
aprendizajes (implementa talleres y/o laboratorios, utiliza otros 9
Iniciativa en medios, realiza visitas, etc.)
el Se identifica con actividades extracurriculares y de cooperación en 9
mejoramiento beneficio de la Institución. 9
Utiliza adecuadamente los recursos de enseñanza existentes en su
de la 10
entorno.
educación
Aplica las normas de seguridad industrial medioambiental y 10
promueve el orden, aseo y solidaridad cooperativa.
TOTAL PUNTAJE: 96/100 CONCEPTO: Muy Bueno
13. LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DE MEJORA
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA LA
GESTION 2024
El interés en la búsqueda de una Falta de disciplina, responsabilidad Mayor coordinación entre
fuente de trabajo secretarial, y puntualidad en las estudiantes. autoridades, jefe de carrera y
donde aplicaran el manejo de los docentes.
documentos y el archivo en Falta de expresión verbal en las
estudiantes. Dotación de nuevos equipos
general. computacionales como, por
Falta de organización en el manejo ejemplo: CPUs, cobertores de los
de sus documentos de los equipos, buen cableado para
seguridad de los estudiantes.
El incentivar y crear en el estudiantes.
estudiante la obtención del título Inculcar en los estudiantes
en provisión nacional como Poca costumbre en elaboración de disciplina, respeto, orden,
secretarias y secretarios practica o tareas que se les asigna puntualidad y limpieza en sus
Ejecutivos. a las estudiantes. aulas.
El reconocimiento del estudiante Muchas dificultades en la compra Compra de material Bibliográfico
por la aplicación de la asignatura de sus materiales para prácticas para la signatura de Taller de
en el campo laboral. en clases y para la asignatura modalidad de graduación.
correspondiente.
Cochabamba, diciembre 13 del 2024.
