PORTAFOLIO

DIGITAL
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, FAHUSAC, SEDE
DEPARTAMENTAL: SAN JOSÉ OJETENAM, SAN MARCOS

CARRRERA: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

ESTUDIANTE: Mariela Audelina Galvez Ortiz

CARNÉ: 202250332

CURSO: Métodos de Investigación

CÓDIGO: E259

DOCENTE: Lic. Selvyn Aramis Sánchez Velásquez

ACTIVIDAD: Portafolio Digital

CICLO:

2024
 INTRODUCCIÓN

“La educación transforma a las personas, quienes son las que tienen el poder de cambiar el
mundo”.

El portafolio digital es una herramienta que me permite reunir diferentes trabajos y actividades
que he realizado durante el semestre. Sirve como evidencia del aprendizaje y refleja mis
aportaciones y logros a lo largo del curso. Además, este portafolio facilita el seguimiento del
proceso de enseñanza por parte del profesor y el de aprendizaje por parte del estudiante. En
este documento, he incluido los trabajos más destacados que he desarrollado, lo que nos
permite evaluar mis habilidades en las diversas materias y señalar las áreas en las que necesito
mejorar.

Este portafolio tiene como objetivo presentar de manera ordenada la recopilación de trabajos y
actividades de los cursos Filosofía de la Educación, Pedagogía y Medio Ambiente, Política y
Planeamiento Educativo, Legislación Educativa y Laboral, y Métodos de Investigación. Estos
cursos se imparten siguiendo una guía de contenidos que son muy valiosos para mi formación
académica.

A continuación, se presentan algunos documentos y evidencias seleccionadas que demuestran

mi desempeño y las actividades de aprendizaje del octavo ciclo de Licenciatura en Pedagogía
y Técnico en Administración Educativa, donde he cursado asignaturas como Filosofía de la
Educación, Pedagogía y Medio Ambiente, Política y Planeamiento Educativo, Legislación
Educativa y Laboral, y Métodos de Investigación.
 ÍNDICE

1. Currículum vitae………………………………………………………………………….…1

2. Pensum de estudios…………………………………………………………………………2

3. Constancia de inscripción........................................................................................................3

4. Constancias de cursos asignados.............................................................................................4

5. Guías de los cursos del semestre..............................................................................................5

6. Horario de clases....................................................................................................................10

7. Recursos y materiales didácticos utilizados en el desarrollo de las competencias................11

8. Trabajos o actividades relevantes…………………….....…………… ……………………16

9. Participación en clases……………………………………………………... ……………..21

10. Evidencias (fotos) de buenas prácticas (deportes, extensiones, eventos, exposiciones)….22

11. Conclusiones………………………………………………………………………………27
 1. Currículum vitae

DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos: Mariela Audelina Galvez Ortiz
Fecha de Nacimiento: 10/10/2002
Residencia: Aldea Posonicapa Chiquito, Cuilco, Huehuetenango
Edad: 22 años
Nacionalidad: guatemalteca
Estado Civil: Soltera
No. DPI: 3841 47380 1304
Profesión u Oficio: -Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Educación.
-Auxiliar de Enfermería
-Profesora de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
No. Tel: 48729234
Correo Electrónico: [email protected]
PERFIL PROFESIONAL
Estudiante del Octavo Ciclo, de la carrera Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad San
Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades sede/38, San José Ojetenam, San Marcos. Me caracterizo por ser una
estudiante muy dedicada, responsable, puntual, con ganas de aprender y crecer profesionalmente.
EXPERIENCIA LABORAL
-Prácticas en el Hospital Nacional de Huehuetenango en los servicios de: Maternidad, Labor y Partos, Pediatría, Cirugía de
hombres y mujeres, Medicina de hombres y mujeres y en Sala de Operaciones.
-Práctica comunitaria en el Centro de Atención Permanente de San Ildefonso Ixtahuacán, Huehuetenango, conocimiento al
brindar charlas educativas, terapias ocupacionales y otras actividades educativas.
-Conocimiento básico de música adquirido en la Academia WorShip God y Casa de la Cultura Cuilco, Huehuetenango.
-Interinato de Auxiliar de Enfermería en el Puesto de Salud de la Aldea Cumil, Cuilco.
-Docente de los cursos de biología, química, comunicación y lenguaje y Lengua y literatura en el Liceo Técnico
Preuniversitario Torricelli, Tacaná San Marcos.
FORMACIÓN ACADÉMICA
 CICLO BASICO: Instituto de Educación Básica por Cooperativa, Aldea Posonicapa Chuiquito Cuilco, Huehuetenango
 CICLO DIVERSIFICADO: Instituto de Educación Diversificada por Cooperativa, Aldea Posonicapa Chiquito, Cuilco,
Huehuetenango.
 Escuela Privada de Auxiliares de Enfermería San Idelfonso, Ixtahuacán, Huehuetenango.
 EDUCACIÓN SUPERIOR: Universidad De San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, sede/38 San José
Ojetenam, San Marcos.
DIPLOMAS:
 Por premio de Proyecto “MI PRIMER EMPRESA”
 De participación en el curso “GENERANDO HABILIDADES PARA SER UN CIUDADANO INTEGRAL”
 De participación en la tercera cohorte de la “INICIATIVA IMPULSO A EMPRENDIMIENTOS JUVENILES”

f._____________________
Mariela Audelina Galvez Ortiz

1
 2. Pensum de estudios

Universidad de San Carlos de Guatemala / Facultad de Humanidades

horas de trabajo práctico, por semana durante un semestre.” Punto Décimo Segundo, Anexo 1, Acta 22-95 de
fecha 9 de agosto de 1995, del Consejo Superior Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

(*H.T.T. = Horas de Trabajo Teórico; *H.T.P. = Horas de Trabajo Práctico)

Pensum Aprobado en el Punto DÉCIMO, del Acta 44-2015 de sesión celebrada por Junta Directiva el 27-11-2015.
Modificación del código (15.2 por 15.20) del curso Estadística Inferencial, en Punto NOVENO, del Acta 14-2016, de fecha
1204-2016.Oficialización de Pensum de Estudios con sus créditos correspondientes, según Punto DECIMOPRIMERO, del
Acta 142016, de fecha 12-04-2016.

2
 3. Constancia de inscripción

DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y ESTADÍSTICA

REGISTRO ACADÉMICO: 202250332 CUI: 3841473801304

ESTUDIANTE: Mariela Audelina Galvez Ortiz

CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN

Presente

Se hace constar que el estudiante Mariela Audelina Galvez Ortiz, realizó el proceso de inscripción correspondiente al
ciclo lectivo del año 2024 con fecha 20/08/2024 en la Unidad Académica de Facultad de Humanidades, con extensión
Sede San José Ojetenán, San Marcos Plan dominical- y carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa, presentando como documento de pago la boleta 15848072 con fecha 18/08/2024. Atentamente,

"Id y Enseñad a todos"

Edificio DIGA, Primer nivel ala oeste, Ciudad Universitaria zona 12. Teléfonos: 24187900-02

3
4. Constancias de cursos asignados

4
5. Guías de los cursos del semestre Filosofía de la educación

5
Pedagogía y medio ambiente

6
Política y planeamiento educativo

7
Métodos de investigación

8
9
 6. Horario de clases

Código Curso Docente Horario

F192 Filosofía de la Educación Lic. Gulber Guzmán Baíl 8:00 a.m a 9:30
a.m

B1.02 Pedagogía y Medio Ambiente Lic. Otoniel Adrían Mejía 9:30 a.m a 11:00
a.m

E132.3 Política y Planeamiento MSc. Lily Gabriela Navarro 11:30 a.m a

Educativo Barrios 13:00 p.m

E119.5 Legislación Educativa y Laboral Lic. Clemente Raúl Matías 14:00 p.m a
Gabriel 15:30 p.m

E259 Métodos de investigación Lic. Selvyn Aramis Sánchez 15:30 p.m a

Velasquez 17:00 p.m

10
7. Recursos y materiales didácticos utilizados en el desarrollo de las competencias

Filosofía de la Educación

11
Pedagogía y Medio Ambiente

12
Política y Planeamiento Educativo

13
Legislación Educativa y Laboral

14
Métodos de investigación

15
8. Trabajos o actividades relevantes

Filosofía de la Educación

16
Pedagogía y Medio Ambiente

17
Política y Planeamiento Educativo

18
Legislación Educativa y Laboral

19
Métodos de investigación

20
 9. Participación en clases

Filosofía de la Educación Pedagogía y Medio Ambiente

Política y Planeamiento Educativo Legislación Educativa y Laboral

Métodos de investigación

21
10. Evidencias (fotos) de buenas prácticas (deportes, extensiones, eventos, exposiciones)

Conferencia Virtual del inicio de semestre

22
Trabajo de exposición sobre las catástrofes Actividad cultural 15 de septiembre
naturales en el curso de pedagogía y medio
ambiente.

Actividad deportiva FAHUSAC Evaluación final del curso de Política y

Planeamiento Educativo.

23
Aplicación de boletas de encuesta y entrevista a estudiantes de Cuarto Bachillerato en
Ciencias Biológicas, sección “A” del Colegio Torricelli. En el curso de Metodología de la
Investigación.

24
 Ejecución de la experiencia, por estudiantes del Octavo Ciclo de la FAHUSAC, realización de charla
mediante distintas actividades planificadas para estudiantes.
25
 Explicación del manual de técnicas y métodos de estudio e investigación por parte de los
estudiantes de primero básico e integrantes del Octavo ciclo de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

Grupo de estudiantes con los que se llevó a cabo la ejecución del proyecto, correspondiente a
investigación-acción sobre: Métodos y técnicas de estudio e investigación en el Instituto de Educación
Básica por Cooperativa, Aldea Julischín, Ixchiguán San Marcos.

26
 11. Conclusiones

 "El portafolio demuestra cómo los conocimientos teóricos adquiridos en cursos como
Filosofía de la Educación, Pedagogía y Medio Ambiente, y Política y Planeamiento
Educativo se han aplicado de manera práctica en diferentes contextos educativos.
Además, evidencia la capacidad para analizar y reflexionar sobre las implicaciones
pedagógicas de las decisiones tomadas."

 "A través de este portafolio, se evidencia el desarrollo de competencias profesionales

clave para el desempeño docente, como la planificación, la evaluación, la investigación
y la comunicación efectiva. Estas competencias son fundamentales para diseñar
experiencias de aprendizaje significativas y promover el desarrollo integral de los
estudiantes."

 "El proceso de elaboración del portafolio ha sido una oportunidad para reflexionar
sobre el propio crecimiento como futuro educador, identificando fortalezas,
debilidades y áreas de mejora. Asimismo, ha permitido distinguir las posibilidades que
ofrece la educación en la transformación social."

 "El portafolio evidencia la capacidad para investigar y analizar información relevante

sobre temas educativos actuales, como se demuestra en los trabajos realizados para los
cursos de Metodología de la Investigación y Legislación Educativa y Laboral. Esta
habilidad es fundamental para mantenerse actualizado y tomar decisiones basadas en
evidencia."

 "A través de las diversas actividades realizadas, se ha explorado la posibilidad de

incorporar elementos innovadores en la práctica docente, como el uso de tecnologías
digitales y metodologías activas. El portafolio refleja un compromiso con la búsqueda
de soluciones creativas a los desafíos educativos."

27