INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE”
NIVEL PRIMARIA/SECUNDARIA
PROYECTO:
"MANOS CREATIVAS"
PARA INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN EN LAS CAMPAÑAS
AMBIENTALES
I.- DATOS INFORMATIVOS:
LANGUAJE ARTÍSTICO: ARTES PLÁSTICAS - ESCULTURA
GRADO Y SECCION: 1° "A" - "B" y 2" "A"
FECHA DE INICIO: 14 de octubre del 2024
CULMINACIÓN: 15 de noviembre del 2024
DOCENTE: Jonder Marlon Alvarez Marreros
II.- JUSTIFICACIÓN:
En nuestra institución educativa "Víctor Raúl Haya de la Torre", se vienen realizando durante los
meses octubre y noviembre de todos los años, diversas actividades que favorecen y promueven la
concientización sobre el cuidado del medio ambiente; pretendiendo transmitir dicho mensaje a la
mayor cantidad de personas posible. Sin embargo, tal propósito queda debilitado al percibir poca
participación e interés de algunos integrantes de la comunidad educativa, por involucrarse en estas
actividades.
Bajo dicha problemática, el presente proyecto se orienta, principalmente, en la exploración de
alternativas dinámicas que permitan favorecer el desarrollo de habilidades creativas para expresar
mediante el arte visual y específicamente, la escultura, tanto la concientización así como, sentimientos
de ánimo y motivación; recreando mediante el uso de plastilina y otros materiales reciclables,
situaciones de contaminación y de conservación del medio ambiente. Y de esta manera, aportar al
propósito de incentivar, tanto a estudiantes como a toda la comunidad educativa, sobre la
participación en estas campañas ambientales. Así mismo, lograr que los estudiantes conozcan y
exploren los elementos, técnicas y otros recursos que comprende la escultura y el trabajo en plastilina;
así mismo, que refuercen la empatía, el respeto, trabajo en equipo, entre otros valores; y que
desarrollen la creatividad. Y de esta manera, lograr estudiantes más críticos y expresivos.
III.- DELIMITACIÓN DEL PROYECTO:
El presente proyecto aborda una población de 53 estudiantes, situado en los salones del 1° grado "A" y
"B" del nivel secundaria de nuestra institución educativa Víctor Raúl Haya de la Torre; y en un periodo
de 5 semanas
IV.- OBJETIVOS Y META:
- GENERAL:
Incentivar la participación de los estudiantes en las campañas ambientales organizadas en nuestra
institución educativa.
- ESPECÍFICOS:
Explorar los elementos y recursos creativos de la escultura
Desarrollar habilidades técnicas comprendidas en el trabajo en plastilina
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NIVEL PRIMARIA/SECUNDARIA
- META:
Realizar una exposición de esculturas a base de plastilina, con temáticas relacionadas al medio
ambiente.
V.- MARCO TEÓRICO:
LA ESCULTURA COMO LENGUAJE ARTÍSTICO
La escultura consta de varios elementos esenciales que se utilizan para crear una obra de arte en tres
dimensiones. Estos elementos son:
1.- La forma: La forma es el contorno o silueta de la escultura, es decir, su aspecto visual general. La
forma puede ser realista, abstracta o estilizada.
2.- El espacio: El espacio se refiere a la distancia y relación entre los objetos en la escultura. El espacio
puede ser positivo o negativo.
3.- El volumen: El volumen se refiere a la cantidad de espacio que ocupa la escultura y su capacidad
para proyectarse fuera del espacio tridimensional.
4.- La textura: La textura se refiere a la superficie de la escultura, puede ser lisa, rugosa, áspera, etc.
5.- El color: El color se refiere a la tonalidad de la escultura, puede ser monocromático o estar
formado por una combinación de colores.
IMPORTANCIA DE LOS ELEMENTOS DE LA ESCULTURA:
Los elementos de la escultura son fundamentales para la
creación de obras tridimensionales que sean visualmente
atractivas y únicas. Al emplearlos correctamente, se puede
generar movimiento, equilibrio y profundidad en la pieza. Cada
elemento tiene el potencial de expresar emociones o transmitir
mensajes específicos. De este modo, el uso adecuado de estos
elementos es crucial para lograr los efectos visuales deseados y
comunicar de manera efectiva al espectador.
En resumen, los elementos de la escultura son indispensables para construir una obra con identidad y
significado.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCULTURA:
La escultura combina elementos de imitación y creación
original, utilizando una amplia variedad de materiales como
barro, piedra, madera, mármol, metales y resinas. Con el avance
de la tecnología, nuevos materiales como plásticos y resinas han
permitido la creación de estilos innovadores. La escultura
puede representar figuras concretas o ser abstracta, desafiando
la percepción del espacio. El manejo del espacio es clave,
considerando aspectos como el tamaño, volumen, forma,
textura y la disposición de las líneas. Además, el entorno y, en algunos casos, el movimiento, juegan un
papel importante en la obra final.
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PRINCIPALES TECNICAS:
En el esculpido se eliminan partes de material hasta llegar a la
forma buscada. La escultura involucra diversas técnicas de
modelado del material. Las más habituales son:
• Esculpido. Consiste en arrancar de un bloque de material los
trozos sobrantes mecánicamente (generalmente mediante un
cincel) para dejar únicamente los trozos que componen la figura
deseada.
• Modelado. Empleada en materiales blandos, consiste en dar forma a la pasta empleando las manos o
diversas herramientas metálicas, para luego permitirle que se seque y gane dureza. Se trabaja así la
arcilla, la cera o la plastilina.
• Vaciado. Se fabrica un molde con el negativo de la figura deseada y se vierte dentro algún material
blando que luego se deja endurecer, se rompe o retira el molde y se obtiene la escultura.
• Repujado. Se usa un martillo y una serie de moldes o de cuñas para imprimir sobre una superficie
metálica los relieves o agujeros deseados.
• Embutido. Se fabrica un molde duro primero, sobre el cual se aplican capas de metal más blando,
generalmente precioso, para a fuerza de golpes obligarlas a tomar la forma del molde. Se obtiene así
una estatua hueca pero de apariencia maciza.
• Tallado. Usual para el trabajo de la madera, es equivalente al esculpido, pero se emplea un cuchillo o
material más blando para cortar el material y extraer pedazos enteros, obteniendo una forma
específica.
VI.- CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDADES:
N ACTIVIDAD SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
° 1 2 3 4 5
1 Definición de la problemática X
2 Planificación del proyecto X
3 Elaboración del boceto X X
4 Investigación de recursos creativos X
5 Experimentación de los elementos y técnicas X X
6 Realización de las esculturas X X
7 Exposición de las esculturas planificadas X
8 Evaluación X
VII.- MATERIALES Y RECURSOS:
MATERIALES R. HUMANOS R. FINANCIEROS INFRAESTRUCTURA
- Plastilina Estudiantes agrupados Materiales Salón de 1° A y B
- Espátulas en dúos autofinanciados Carpetas
- Lápiz Docente TICs
- Cartón
- Témperas
VIII.- CONCLUSION:
Este proyecto tiene como objetivo no solo promover la concientización por el cuidado del medio
ambiente, sino también fortalecer el vínculo entre los estudiantes a través del arte de la escultura,
desarrollando habilidades creativas, técnicas y expresivas; y generando una mayor conciencia y acción
colectiva hacia el entorno que nos rodea.
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NIVEL PRIMARIA/SECUNDARIA
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