Los colores
¿De qué color es? Colorea las imágenes.
¿De qué color es? Colorea las imágenes.
Pintamos
Circulo
Punza y saca el circulo, luego pega papel lustre por detrás
para que veas el circulo de color.
Cuadrado
Esparce plastilina en el cuadrado.
Cuadrado
Identifica y colorea los cuadrados.
Hola soy el triangulo
Pinta y pega serpentina al borde del triángulo.
Triangulo
Deja puntitos con el plumón en las figuras de forma
triangular.
El rectángulo
Pinta el rectángulo grande de color morado.
Une con líneas los puntos que se encuentran en los
rectángulos.
Rectángulo
pega plastilina dentro del rectángulo.
Pinta igual al modelo.
Ovalo
Pega cascara de huevo dentro del ovalo.
Marca las imágenes que tengan forma de ovalo.
Entre rombos
Pinta el rombo de color verde.
Pega papel crepe en la cometa. Repasa y colorea el
rombo.
Figuras geométricas
Recorta y pega donde corresponde cada figura
geométrica.
Pinta la figura geométrica según el modelo.
Pinta igual al modelo.
Arriba - Abajo
Marca los que están arriba y encierra los que están
abajo.
Encierra los aviones que están arriba y colorea los que
están abajo.
Dentro - fuera
Marca (X) los que están dentro de la casa y colorea los
que están fuera.
Pega plumas en el loro que esta fuera de su jaula.
Rodea a las naranjas que están dentro de la caja.
TAMAÑOS
Grande – Mediano-Pequeño
enumera en el orden de grande a pequeño a las personas.
enumera en orden de pequeño a grande a los objetos.
enumera en orden de grande a pequeño a los animales.
Encima - debajo
Encierra la niña que está debajo de la mesa y marca (X)
la niña que está encima de la mesa.
Encima - debajo
Dibuja una manzana encima de la mesa.
Dibuja una pelota debajo de la mesa.
Abierto - Cerrado
Deja tus huellitas de tempera en la puerta cerrada.
Abierto - Cerrado
Colorea el libro abierto.
Abierto - Cerrado
Pinta de rojo las cajas abiertas.
Alto - bajo
Encierra a la persona alta y marca a la persona baja.
Alto - bajo
Encierra a la persona más alta y encierra a la más baja.
Colorea el pato más bajo y encierra el más alto.
Blanco
Pega algodón en el conejo
Negro
Pinta la hormiga de color negro.
Junto - separado
Encierra y colorea a los niños que se encuentran juntos:
luego, marca con un aspa (X) a los que se hallan
separado del grupo.
Muchos - pocos
En una alcancía dibuja pocas monedas y en la otra
muchas monedas.
Señala y colorea el niño donde haya muchas estrellas.
Delante - detrás
Pega plastilina alrededor del macetero que está delante
de la tortuga.
Delante - detrás
Marca la silla que está delante de la mesa.
Delante - detrás
Colorea las vallas que están delante de los caballos.
Juguemos con la secuencia de
colores
Colorea según la secuencia.
Mas - menos
Rodea el grupo que tiene MENOS frutas.
Mas - menos
Encierra con serpentina a la gallina que tiene MÁS huevos.
Colorea el árbol que tenga menos manzanas.
Secuencia de tamaño
Recorta las imágenes y pega de pequeño a grande.
Juguemos con la secuencia de forma
y color
Dibuja según la secuencia teniendo en cuenta la forma.
Colorea según la secuencia.
Secuencia de tamaño y forma
Observa y completa cada secuencia.
Mayor – menor – igual (<>=)
Cuenta y luego coloca el signo.
Une con una línea, uno a uno, los elementos de los dos
conjuntos.
Marca con un aspa el conjunto que tiene mayor cantidad de
unidades.
Escribe el numeral y coloca (> < o = ).
Escribe el numeral y coloca (> < o = ).
Escribe el numeral y coloca (> < o = ).
Escribe el numeral y coloca (> < o = ).
Ordena los números de menor a mayor.
Ordena los números de mayor a menor.
NUMEROS
Juguemos con los numerales y
números
Los numerales representan Los números representan la
la gráfica, símbolo cantidad
Cuenta, colorea y traza.
Números del 1 al 5
Repasa los números con plumón de colores.
Unión de números del 1 al 5
Une los puntos y colorea.
Completa la recta numérica del 1 al 5 saltando con color rojo.
Une los números con el conjunto que corresponde.
Completa los numerales en ascendente del 0 al 15.
Completa los numerales en descendente del 5 al 10
¡A contar!
Escribe en el recuadro el numeral que corresponde.
Encierra con un círculo la cantidad correcta.
Los numerales del 6 al 10
Une los puntos luego colorea.
Cuenta, une puntos y colorea.
¿Qué numero falta?
Escribe el numeral que falta para completar en cada serie.
Cuenta, colorea y escribe el numeral que corresponde en cada
recuadro.
A contar
Cuenta y escribe el numeral correcto, repasa el trazo de
los números.
Del uno al diez
Cuenta y relaciona según corresponda en cada número.
¡A contar!
Cuenta y escribe el numeral que corresponde, luego colorea.
La decena
La decena
La decena
En cada recuadro agrupa los elementos de 10 en 10; luego,
escribe el número de decenas que encontraste.
La decena
Dibuja una decena de pelotas en un conjunto y en el otro una
decena de pelotas.
Rodea una decena y escribe cuantos hay.
Anterior
Escribe el numeral anterior.
Anterior
Escribe el numeral anterior.
Posterior
Escribe el numeral posterior.
Entre
Escribe el numeral que esta entre.
Entre
Escribe el numeral que esta entre.
Anterior y posterior
Escribe el numeral anterior y posterior según corresponda.
Anterior y posterior
Escribe los números, según corresponda.
Escribe los números antes y después de cada número.
A contar
Colorea la cantidad de elementos que le indica en el numeral.
Cuenta
Cuenta los elementos de cada conjunto de figuras y escribe en el
recuadro el número correspondiente.
Une colorea.
Une colorea.
Escribe el numeral que le
corresponde
Absurdos
Observa y encierra las imágenes absurdas que encuentres.
Marca las imágenes absurdas.
Lateralidad
Absurdos
Nuestro cuerpo puede ir en diversas direcciones,
¡Vamos a descubrirlas!
Colorea los que van a la derecha y marca (X) los que van hacia la
izquierda.
Percepción visual
Colorea los coches iguales al modelo.
Colorea los sombreros iguales al modelo.
Veo - veo
Observa y pinta según el modelo.
Series numéricas
Completa los números que faltan.
Completa la serie descendente.
Conjunto de números
Cuenta, colorea y escribe los numerales en cada conjunto.
Cuenta y escribe el número que corresponde a cada conjunto.
Pertenencias
Tacha en cada fila la figura que no se relaciona con los demás.
Une con líneas los elementos que pertenecen al conjunto.
∉ no pertenece
En cada espacio, colorea la figura que no corresponde al grupo.
Marca con un aspa (X) los elementos que no pertenecen al
conjunto de frutas.
Marca con un aspa (X) los no pertenecen al conjunto de animales
que tienen cuatro patas.
Observa y marca (∉) la figura que no pertenece al conjunto.
Observa y marca al elemento que no pertenece (∉) al conjunto.
Tacha el elemento que no pertenece y encierra con una cuerda
el conjunto formado en cada recuadro.
Tacha en cada fila la figura que no se relaciona en los demás.
Pertenece _ no pertenece
∈ _ ∉
Observa e identifica las herramientas y materiales que utiliza el
albañil, utiliza el signo de pertenencia no pertenencia donde
corresponda.
Largo - corto
Rodear el tren corto y colorear el tren largo.
Pega papel lustre azul en el pantalón largo y papel lustre verde en
el pantalón corto.
Mezcla de colores
Ascendente y descendente
Aprende a contar de forma
Ascendente
Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera
ascendente.
Completa la serie en forma ascendente.
Aprende a contar de forma
descendente
Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera
descendente.
Cuenta, une y colorea.
Aprendo a contar de forma descendente
Observa con atención y escribe la secuencia numérica.
Recta numérica
¿A qué número llegaron el niño y el perro si dieron 8
saltos?
¿Cuántos saltos debe dar el conejo para llegar a la
zanahoria?
¿Cuántos saltos debe dar la rana para llegar a la
mosca?
¿Cuántos saltos debe dar el grillo para llegar a la hoja?
Realizar los brincos que debe dar el conejo, traza los saltos y
pinta en la regleta.
Recta numérica
Completa la recta numérica y ayuda al sapo a saltar al número 8.
Saltando en la recta numérica
Ayuda a llegar a la abeja al número 20
Ayuda a llegar al niño al número 7 luego pinta tantos cuadros
como saltos distes.
Ayuda a al conejo a llegar al número 19 luego pinta tantos
cuadros como saltos distes.
DIRECCIONALIDAD
Cerca - lejos
Nuestro cuerpo está en constante movimiento y por ello podemos
ubicar los objetos que nos rodean en diferentes direcciones y
posiciones.
Colorea a la niña que está cerca de la casa. Marca con un aspa (X)
a la niña que está lejos.
Colorea a los ratones que están cerca del queso. Marca con un
aspa (X) los que están lejos.
Colorea a los perros que están cerca del árbol. Marca con un aspa
(X) los que están lejos.
FIGURA- FONDO
Busca la manzana y rasga papel rojo.
FIGURA- FONDO
Busca el choclo y colorea.
FIGURA- FONDO
Veo-veo : busca el caracol y la llave (colorea)
Lleno - vacío
Pinta la piscina llena y marca (X) la piscina vacía.
Lleno - vacío
Rodea la maceta que esta vacía.
Repasa y pinta los 17 triángulos.
Embolilla el número 18 y colorea los círculos.
Deja tus huellitas con tempera en el número 19 y colorea los rombos.
Pega serpentina en el número 20 escribe y colorea los cuadrados.
Colorea y menciona los números que observas.
Cuenta y escribe el número que corresponda a cada conjunto.
Cuenta y pinta los óvalos. Escribe el número 21.
Pinta los 22 rectángulos y escribe el número 22.
Escribe y colorea.
Escribe y colorea.
Observa con atención y marca con (X) las imágenes según
corresponde cada número.
Escribe los números del 1 al 24
Escribe los números en forma ascendente.
Escribe los números en forma descendente.
Colorea la camiseta de color celeste.
Rosado
Rasga papel rosado y pégalo en el cerdito.
Recta numérica
Completa la recta numérica.
Ayuda a saltar a la niña en la recta numérica según indica.
Recta numérica
Completa la recta numérica del 0 al 20.
Ayuda al pato a saltar en la recta numérica del 0 al 15
CUENTA
Cuenta los elementos de cada conjunto de figuras y escribe en el
recuadro el número correspondiente.
Colorea
Colorea las imágenes y escribe el número que corresponde en el
casillero.
Suave
Pega algodón en la almohada.
Áspero
Pega l aparte áspera de la esponja
Números ordinales
¿Qué lugar ocupa cada niño?
La carrera
Los alumnos de 5 años realizaron una carrera, coloca a cada uno la
medalla que merece recorta y pega.
Hagamos una fila
Escribe el número ordinal a cada niña, según corresponda.
Idea de conjunto
Noción de conjuntos y elementos
Encierra con una cuerda los elementos iguales a la base.
Juguemos con los conjuntos
Señala con una cruz el elemento extraño.
¿Qué elemento se relaciona con el conjunto?
Señala con una cruz el elemento extraño
¿Qué elemento se relaciona con el conjunto?
Une el número con el conjunto que corresponde.
Colorea los conjuntos con muchos elementos.
Colorea los conjuntos con pocos elementos.
Elementos: uno más y uno menos
Señala con una cruz el elemento extraño.
Delinea el conjunto que tiene pocos elementos.
Delinea el conjunto que tiene muchos elementos.
Delinea el conjunto que tiene la misma cantidad de elementos.
Une con una línea: uno a uno, los elementos de los conjuntos que
tienen la misma cantidad.
Une con una línea los conjuntos que tienen el mismo numero de
unidades.
Traza y escribe con lápiz.
Pinta 27 globos
Traza con plumón
Embolilla papel y pega 28 bolitas.
Escribe el 28 con lápiz.
Escribe los números del 0 al 30
Colorea y menciona a los números que observas.
Une los números y colorea.
Cuenta cuantos panes hay y coloca la cantidad.
Antes - después
Escribe el número anterior o posterior que falta.
Anterior
Escribe el número anterior.
Posterior
Escribe el número posterior.
Traza con plumón.
Pinta 31 hojas.
Escribe el 31.
Traza con plumón.
Pinta 32 lentejuelas.
Escribe el 32.
Números ordinales
¿Qué lugar ocupa cada uno?
Números ordinales
Relaciona cada niño con el lugar que le corresponde, luego
coloréalos.
Hagamos una fila
Recorta y pega según corresponda.
Números ordinales
Observa la posición y encierra el que esta 1ro de cada fila, el 2do
márcalo con una (X) de cada fila y el 5to colorea con color negro.
Observa la posición y encierra el que esta 4to de cada fila, marca
(X) el 5to, colorea el 2do y deja la huella de tu dedo en el 1ro.
El que busca encuentra
Cuerpos geométricos
Son aquellos que presentan volumen y tamaño como por ejemplo: el
cubo, la pirámide, el cilindro. Etc.
Elabora un cubo.
Pirámide
Elabora una pirámide.
Cilindro
Elabora un cilindro.
Completa.
Completa según el numeral.
Dibuja objetos según la cantidad que te indica el conjunto.
Une según la cantidad.
Observa piensa y completa.
Encierra el numeral 37.
Une según corresponda.
Completa.
Somos la familia de los 40
Completa el siguiente esquema con ayuda de tu maestra.
Completa.
Cuenta.
Vamos a contar
Practica el conteo de 20 al 40.
Recta numérica
Salta en la recta numérica según indica.
Recta numérica
Salta en la recta numérica.
Recta numérica
Dibuja la recta numérica y completa los números del 0 al [Link] salta según indica.
Recorta los números y pégalos junto a la cantidad de dibujo que
corresponde.
Cuenta con atención y une el número que corresponda a cada
cantidad de dibujos.
TRAYECTORIA
Cerca - lejos
Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse:
hacia adelante, hacia atrás, hacia arriba y hacia abajo.
Traza el camino de la mariposa, según el siguiente código.
Desplazamientos en cuadriculas
2. Une los puntos A y B siguiendo el código de flecha:
3. Escribe el código de flechas:
LIVIANO - PESADO
Rodea en círculo al más liviano, y marca con una (X) al mas pesado.
LIVIANO - PESADO
Colorea los objetos pesados y encierra los livianos.
PERTENECE
Embolilla papel rojo en el signo ∈
NO PERTENECE
Deja tos huellitas de tempera rojo en el signo ∉
Observa y escribe si el elemento ∈ o ∉ al conjunto.
Observa y escribe si el elemento ∈ o ∉ al conjunto.
SUMAR
Nos divertimos con las sumas
Cuenta y suma.
SUMAS
Realiza las sumas y colorea según el código
Realiza las sumas.
SUMAS
A sumar
A sumar
A sumar
A sumar
¿Qué hora es?
Embolilla alrededor del reloj.
¿Sabes qué horas es?
Di la hora que marcan estos relojes.
Corta el reloj para luego ponértelo.
Somos la familia de los 40
Completa el siguiente esquema con ayuda de tu maestra.
A completar los números en las flores.
Escribe el antes y después de cada número.
Cuadro de doble entrada
Observa el modelo y dibuja en los espacios vacíos.
Colorea según los colores indicados.
Cuadro de doble entrada
En el recuadro marca el espacio que coincidan las figuras.
Cuadro de doble entrada
Completas las siguientes tablas.
Cuadro de doble entrada
Realiza las sumas y completa en el casillero correspondiente.
Ancho - angosto
Secuencia numérica
Completa.
Secuencia numérica en forma ascendente
Secuencia numérica en forma descendente
Medición
Colorea los cuadros según la altura del papa y de la niña.
Cuenta los cuadrados y escribe las respuestas.
Medición
Observa y colorea la cantidad de cuadrados que mide cada
objeto, completa los enunciados.
Series en forma ascendente y
descendente
Completa la serie descendente.
Series numéricas
Completa la serie numérica.
Series numéricas
Completa los números que faltan.
Somos la familia de los 50
Escribe y completa los números.
Escribe el después de cada número.
Escribe los números del 1 al 50.
Secuencia numérica
Dibuja la recta numérica y escribe los números del 1 al 10.
Dibuja la recta numérica y escribe los números del 1 al 20.
Delinea los números de cada camiseta.
Señala con una línea el recorrido de la pelota del jugador.
Colorea las camisetas como más te gusten.
Cuenta uniendo los números y colorea.
Escribe los números.
FIGURA- FONDO
Familia del 60
Suma y escribe los números.
Completa los números.
Completa cada secuencia.
Completa la secuencia.
Secuencia numérica en forma ascendente
Secuencia numérica en forma descendente
Secuencia numérica
Lee y completa los números del 0 al 64.
Escribe los números que faltan para completar la secuencia
numérica.
Completar el cuadro
Escribe los números que faltan siguiendo el orden.
Observa y escribe lo que se indica.
A sumar
A sumar
A sumar
A sumar
La Resta
En una resta, el minuendo es el número mayor, y el sustraendo el
número menor, el resultado se llama diferencia.
Resuelve tachando algunos elementos:
Sustracciones horizontales
Repaso.
A restar
A restar
Familia del 70
Suma y escribe los números.
Escribe los números del 70 al 79.
La balanza
Para comparar pesos utilizamos la balanza
Actividades
Observa y completa.
Familia del 80
Suma y escribe los números.
Completa la secuencia.
En medio de … / entre
En medio de …
Colorea en ambos casos al niño(a) que está en medio.
Entre …
Colorea de verde el traje del niño que está entre las dos niñas.
A sumar
A sumar
A sumar
A restar
A restar
A restar
Familia del 90
Suma y escribe los números.
Repasa con tu lápiz los números del 90 al 99 y dibuja 99 velitas
en el pastel.
Completa el numeral anterior y posterior.
Sigue el recorrido y delinea cada número y llega a la meta.
