PROYECTO DE BIOHUERTO
ESCOLAR 2024
1. Inicio del Proyecto
Desarrollar una cultura ecológica y sostenible en
los estudiantes.
Promover una alimentación saludable mediante la
producción de alimentos orgánicos.
Alcance del Proyecto:
Ámbito: Estudiantes de una Educación Educativa.
Nivel Secundaria.
Actividades: Implementación de un biohuerto,
talleres de compostaje y reciclaje, capacitación en
técnicas agrícolas, y ferias ecológicas.
Resultados Esperados: Creación de un biohuerto
funcional en la institución educativa, participación
activa de la comunidad escolar en iniciativas
ecológicas, sensibilización sobre la importancia de
la alimentación saludable y el cuidado del medio
ambiente.
Actores Clave:
Equipo del Proyecto: Coordinador del proyecto,
docentes encargados del área de medio ambiente,
especialista en agricultura sostenible (Ingeniero de la
Municipalidad de Yura).
Stakeholders: Estudiantes, padres de familia, directores y
administradores de la institución educativa
Restricciones:
Disponibilidad de recursos materiales como
herramientas, semillas y espacio adecuado.
Limitaciones de tiempo debido a otras actividades
escolares.
2 . Planeación del Proyecto
Análisis de Necesidades:
Falta de espacios verdes educativos en la IE.
Escasa participación en actividades
ambientales.
Necesidad de educación en hábitos
sostenibles y alimentación saludable.
Objetivos Específicos:
1. Enseñar técnicas básicas de agricultura ecológica.
2. Fomentar el trabajo en equipo y la responsabilidad.
3. Introducir prácticas de reciclaje y compostaje.
4. Utilizar el biohuerto como un recurso educativo, de manera practica
y creativa.
Plan de Recursos:
Humanos: Docentes responsables, estudiantes, padres voluntarios,
especialista en agricultura.
Materiales: Tierra fértil, semillas (hortalizas y árboles frutales),
herramientas de jardinería, materiales reciclados para maceteros
Espacios: Área designada dentro de la institución educativa para el
biohuerto.
Económicos: Presupuesto inicial para herramientas,
acondicionamiento del terreno y capacitación.
3. Ejecución del Proyecto
Comunicación:
Reuniones periódicas: Reuniones periódicas
con padres de familia y brigadistas
ambientales.
Informes de avance: Envío de reportes
mensuales a los stakeholders (directores y
padres) sobre el progreso del proyecto
4. Monitoreo y Control
Seguimiento del Avance:
Evaluación: Evaluación continua del estado del biohuerto y la
participación estudiantil.
Reuniones de control: Revisiones semanales con el equipo del
proyecto.
Registro: Encuestas y registros fotográficos para documentar el
progre
Gestión de Riesgos:
Riesgo 1: Escasa participación de la comunidad.
Mitigación: Campañas de sensibilización y motivación.
Riesgo 2: Daños al biohuerto por factores externos
Mitigación: Cercado y supervisión constante.
5. Cierre del Proyecto
Resultados Finales:
Evaluación final: Biohuerto completamente
funcional y sostenible, comunidad educativa
sensibilizada sobre prácticas ambientales,
implementación de hábitos sostenibles replicados
en hogares.
Informe final: Documentación de las actividades
realizadas, los logros obtenidos y las lecciones
aprendidas.
Recomendaciones:
Continuar el mantenimiento y expansión del biohuerto.
Integrar más iniciativas ambientales en el currículo escolar.
Lecciones Aprendidas:
La participación de la comunidad mejora el impacto del proyecto.
La educación práctica en sostenibilidad es efectiva para estudiantes y familias.
La utilización del biohuerto como un espacio de aprendizaje significativo en
las áreas de matemática (área, perímetros, etc) personal social (reciclaje) y
ciencia y tecnología (elaboración de compost, cuidado de la tierra, siembra y
cosecha de productos orgánicos,) etc.
Cierre Formal:
Entrega del proyecto final a la dirección.
Presentación de resultados en una feria ecológica.
Celebración de logros con la comunidad educativa.
Retroalimentación a los estudiantes y a los
stakeholders sobre el impacto del proyecto.
