TEMA 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Contenidos
1. ¿Qué es la ciencia?
1.1 Conocimiento científico
1.2 El método científico
2. La teoría y los datos
2.1 Esquema Deductivo
2.2 Esquema Inductivo
2.3 Esquema Hipotético- Deductivo
3. La ciencia en Psicología
3.1 La Psicología como ciencia: Un poco de historia
3.2 Conceptos básicos
4. El método científico y el desarrollo del conocimiento científico
4.1 Requisitos del método científico
4.2 Objetivos: descripción, explicación y predicción
4.3 Fases y proceso de la investigación
5. El conocimiento científico y la explicación causal
6. Los esquemas metodológicos de la investigación en Psicología
1. ¿Qué es la ciencia?
La Psicología se separa de la Filosofía para convertirse en ciencia en el [Link]-XIX
(18-19).
Esto tiene que ver con dos hitos:
1. Uso de los instrumentos y técnicas de las Ciencias Naturales.
2. Se empiezan a realizar observaciones sistemáticas y experimentos controlados.
La Filosofia de la Ciencia es la que delimita lo que es Ciencia, es dcir, regula lo que
entendemos por ciencia en todo momento.
La ciencia es un intento de comprender el mundo (la Naturaleza) haciendo preguntas
sobre el mismo (a esas preguntas le damos el formato de un problema que intentamos
resolver), intentando dar solución a problemas encontrados en él. Las preguntas se
resuelven siguiendo un esquema de acción bien determinado denominado proceso de
investigación, cuyo objetivo es garantizar que el conocimiento adquirido cumpla unas
características.
.La ciencia es explicación, pero también descripción, algo previo y necesario para su
comprensión. Por ejemplo: cuando se descubrió el SIDA lo primero que tuvieron que
hacer fue describir la enfermedad.
La ciencia es la solución de problemas prácticos, su aplicación.
1.1. El conocimiento cientifico
“Consiste en desarrollar explicaciones o leyes sobre los fenómenos que observamos en la
naturaleza. Estas leyes deben poder ser susceptibles de ponerse a prueba a través de estudios
experimentales.”
Características del conocimiento científico:
*Según Karl Popper, el conocimiento científico es aquel que se puede poner a prueba, se puede
refutar.
1. El conocimiento científico es observable fiable y reproducible, es necesario que exista
consenso y replicabilidad. Es importante que la comunidad científica esté de acuerdo y que se
pueda repetir el resultado.
2. Tiene siempre un fundamento empírico, es decir, las respuestas a las cuestiones de interés
no se resuelven recurriendo a ideas preconcebidas, creencias o razonamientos, sino que es
importante que la psicología esté basada en las pruebas reales. Esto deriva hoy en día en la
psicología basada en pruebas, en las evidencias.
3. El conocimiento científico se basa en las relaciones causales y, en general, público,
objetivable, preciso, entre los acontecimientos. La idea fundamental es que cualquier
fenómeno que se observe tiene una o varias causas posibles. Y de ahí la importancia de la
explicación y de la predicción.
- Relacionado con la idea de que la naturaleza, lo que se estudia, está sujeta a un orden, a una
organización, que hay estructuras y regularidades subyacentes a los acontecimientos.
- Las explicaciones se rigen por el principio de parsimonia: «en igualdad de condiciones, la
explicación más simple suele ser la más probable» (más simple, mejor).
Conclusión: el objetivo (leyes universales y explicaciones causales) del conocimiento científico
es lograr explicaciones de la realidad mediante una estrategia metodológica que permita
verificar de forma fiable la validez de la explicación postulada.
1.2. El método científico
Conjunto de pasos reglados que utiliza la ciencia para ampliación de sus
conocimientos.
Consiste en la descripción, explicación y predicción.
• Concepto Polisémico: puede referirse al método (Diseño observacional), a la forma
de obtención de medidas (Diseños entregrupos), a la forma de organización de los
grupos (Diseño de grupos aleatorios), etc.
• Supuestos:
o Orden: los fenómenos no ocurren de forma aleatoria sino con orden
(necesario para establecer teorías generales).
o Determinismo: existen acontecimientos anteriores a cada hecho observado
que determinan su naturaleza (pudiendo establecer cadenas de causas que
ocasionan lo observado).
o Comprobabilidad: cada eslabón de la cadena de causas de los fenómenos
observados pude ser medido y probado (implica resolución de los problemas).
• Requisitos del método científico:
- Objetividad
- Empiricismo
- Replicabilidad
- Parsimonia
- Consenso
- Difusión
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
AUTOR FILOSOFIA EN LA CIENCIA
Platón No opiniones, Conocimiento a través de
ideas abstractas (deducción)
Aristóteles Valoro los datos (inducción)
Rafael Sanzio Platón mostraba su desprecio por el mundo
de sombras y señala hacia arriba, hacia las
formas eternas, las ideas. Aristóteles orienta
su mano hacia el suelo, el mundo desde
donde comienza el conocimiento para él.
De todos modos, no olvidemos que
Aristóteles fue un gran lógico
F. Bacon Inducción
R. Descartes Deducción
Galileo Se puede considerar I fundador de la ciencia
moderna (Haz exprimentos)
2. La teoría y los datos
a) Esquema (estrategia) inductivo:
• La experiencia como generadora de conocimiento
• Inducción: Datos -> Teorías….teoría evolución
• E.g. Luria observa lesiones que las mismas lesiones de bala producen los mismos
síntomas
b) Esquema deductivo
• De una ley general se deducen consecuencias aplicables a la realidad
• Deducción: Teorías -> Datos
• E.g. Luria piensa que cierta área se relaciona con la orientación espacial. Si esto es así
entonces una isquemia que afecte la misma área producirá desorientación espacial
(Predicción)
c) Esquema hipotético-deductivo
• Contiene los métodos anteriores: inducción y la deducción
• Teoría -> Datos y Datos -> Teoría
Un esquema especial: la abducción
• Se trata de un tipo de inferencia basada en hechos observados que no es una
inducción propiamente dicha.
• Los hechos se relacionan y explican en forma de hipótesis del modo más probable.
• Por tanto va de los datos a teoría al igual que la inducción pero no persigue la
generalización sino una explicación plausible.
3. La Ciencia en psicología
La Psicología deja de ser parte de la Filosofía para convertirse en ciencia.
Uso de los instrumentos y técnicas de las Ciencias naturales
Observaciones sistemáticas y experimentos controlados
3.1. La Psicología en la Ciencia
1875-1876 William James impartió el primer curso de psicología experimental. La primera
conferencia de psicología, a la que James asistió, fue la suya propia.
1878 G. Stanley Hall fue el primer Doctor en Psicología de América.
1879 Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de investigación psicológica en Leipzig,
Alemania.
1879 G. Stanley Hall fue el primer estudiante americano que trabajó con Wundt en Leipzig.
1881 Wilhelm Wundt editó en Alemania la primera revista del mundo especializada en
psicología.
1883 El primer laboratorio de psicología americano fue establecido por G. Stanley Hall en la
Universidad John Hopkins.
1886 El primer libro de texto de psicología en América. Psychology, fue publicado por John
Dewey.
1887 La primera revista cietífica de psicología de los Estados Unidos fue fundada por G. Stanley
Hall. (Psychology).
1888 La primera cátedra de psicología del mundo se creó en la Universidad de Pennsylvania.
James McKeen Cattell fue nombrado su titular.
1890 Fue publicado el libro de William James, Principios de Psicología, que se convertiría en un
texto clásico. (Tardó 12 años en escribirlo, en vez de los dos que pensó en un primer
momento.)
1892 Se fundó la American Psychological Association, sobre todo gracias al esfuerzo de G.
Stanley Hall, que fue su primer presidente. (Alcanzó los 400 socios en 1920, y cuenta en la
actualidad con más de 50.000 miembros.)
3.2. Conceptos básicos
Teoría: explicación de la realidad a partir de principios organizadores de estos
fenómenos observados.
o Incluye relaciones causales entre constructos, leyes y evidencia empírica que lo
avala. Tiene poder explicativo y predictivo.
Modelos
o Son la representación simple de una teoría. A veces se usa como sinónimo de
Teoría.
o Puede usarse para simulaciones de un aspecto de la realidad
E.j. la memoria y el ordenador
Variable
o Los aspectos que queremos investigar se llaman variables: varían en sus
valores o cualidades (longitud, color de pelo).
o Cuando son un conjunto de observaciones son variables empíricas
Constructos
o Concepto teórico que no es directamente observable y en un estudio suele ser
representado por una variable.
o Se debe acceder a ella de forma indirecta
o E.j. “inteligencia, creatividad”
Hipótesis
Solución tentativa a un problema
o Constrastación de hipótesis
Confirmación/Verificación
Búsqueda de datos que apoyen la hipótesis
Falsación
Busqueda de datos que refuten la hipótesis
Hipótesis Nula: Niega el efecto especificado en la Hipótesis de Investigación.
(medidas no difieren)
Hipótesis alternativa: afirma dicho efecto. (medidas sí difieren)
Método científico:
o Plan general de actuación para llevar a cabo una acción determinada.
o En él se especifica la normativa a seguir
o Conjunto de pasos reglados que utiliza la ciencia para ampliación de sus
conocimientos.
Diseño
Puede referirse al método (Diseño observacional9, a la forma de obtención de medidas
(Diseño entregrupos), a la forma de organizaciones de los grupos (Diseño de grupos
aleatorios), etc.
Estrategia concrtea que se utiliza para llevar a cabo una acción.
o Los diseños incluyen en su expresión una serie de especificaciones sobre el
procedimiento a seguir.
Técnica
Procedimientos concretos para realizar la investigación.
Dispositivos auxiliares que posibiliten la aplicación de los métodos.
