Definición:

Son los diferentes constructos teóricos que intentan, desde su peculiar visión Metódica, explicar: el
origen, la evolución y la dinámica de la Personalidad Nos ayudan a tener una perspectiva de como entender la personalidad,
cada escuela nos da su propia explicación acerca de esta

Psicología: Estructuralista Gestáltica

Surgieron diferentes escuelas

Funcionalista Cognoscitiva
o corrientes:

Psicoanálisis Humanista
Conductista

Estructuralismo: Funcionalismo:
Creado por el fisiólogo, psicólogo y filósofo alemán John Dewey (1859-1952), sostenía que la mente y la conducta
Wilhelm Wundt (1832 – 1920) y su discípulo británico son funciones adaptativas, que posibilitan la supervivencia
Edward B. Titchener (1867 - 1927) individual y de la especie.
Asumieron como objeto de estudio a la conciencia, También destacó el énfasis que puso en el estudio de la acción
proponiendo que el mejor método para estudiarla o la conducta, como elemento central de la psicología.
era la introspección o auto observación. El objeto de estudio es el funcionamiento de los procesos
Para ellos, los elementos sobre los que descansa mentales y de la conducta.
toda la actividad mental eran la sensación, Se preguntaban qué papel tenía este funcionamiento de los
sentimiento e imagen. procesos mentales a la hora de dotar al ser humano con
Querían conocer como funciona capacidad para adaptarse, sobrevivir y progresar.
la persona, para esto hacia
que la persona ingrese al
Quería estudiar como funciona la
laboratorio, la sometía a
persona, James nos dice que
diversos estímulos donde la
nosotros nos comportamos de una
persona iba hablando,
manera determinada y espontanea
comentando que siente. A esto
porque desde que somos pequeños
se le llama introspección
nuestros padres nos enseñaron
objetiva, donde la persona
hábitos, y gracias a esas
describe aquellos estímulos
conductas repitentes es que
que iba percibiendo.
nosotros actuamos de forma
automatizada y así es como nos
vamos formando como personas.

Teoría psicoanalítica: Teoría conductual:

Brinda importancia a variables objetivas y
Propone: Sigmund Freud (1856-1939).
manipulables, para poder controlar científicamente
1. Los procesos psíquicos son en sí mismos inconscientes, y los
la conducta de los organismos, incluido el hombre.
procesos conscientes son actos aislados o fracciones de la
No valora la introspección, afirmando que la
vida
conducta se puede predecir y controlar.
2. Las enfermedades nerviosas y psíquicas y, además, las más
Pone el énfasis en el carácter.
altas creaciones culturales, artísticas y sociales, en esencia,
Las conductas son modificables y condicionables.
están determinadas por impulsos instintivos, de naturaleza
El inconsciente no lo reconocen.
sexual. Freud dice que la personalidad
Nosotros somos quien somos
Utilizó la hipnosis como técnica de investigación. se apoya en las primeras
experiencias de la vida y todo
porque desde el día en que
nacemos somos un producto de
lo que vivimos desde el día en
reforzadores y castigos, para
el que nacemos se va
ellos el pensamiento, la
guardando en el inconsciente,
emoción y el inconsciente no
y conforme vamos creciendo
existe, para ellos todo era
nos vamos tornando mas
social, no valoran la parte
conscientes, aunque a veces
interna. Ellos dicen que las
tenemos lapsus también
conductas se puede modificar
conocidos como "acto fallido"
y se puede condicionar para
porque son producto del
una modificación
inconsciente y por eso es que
muchas veces hacemos varias
acciones sin pensar en forma
inconsciente.
 La Gestalt: Teorías humanistas:
La Psicología de la Gestalt, surge en Alemania a Se preocupa por las vivencias del ser humano.
comienzos del siglo XX, con teóricos como Max Se basa en la fenomenología: cómo experimentar
Wertheimer y Kurk Koffka. su vivencia en el “aquí y ahora” desde su
Para la Gestalt la vida es aquí y ahora, es perspectiva.
capacidad de darse cuenta, de emocionarse, de Representantes: A. Maslow, Carl Rogers y Frits
tomar conciencia, de percatarse, alcanzando un Perls.
estado saludable cuando la maduración personal Se interesa por el desarrollo del ser humano, su
le permite al paciente pasar de la búsqueda del superación y bienestar.
apoyo ambiental al autoapoyo. Recogen el aquí y ahora, y a este proceso de ponerme en los
Dicen que para que una
zapatos del otro, ellos lo llaman la fenomenología.
persona se forme saludable es
Para los humanistas todas la personas nacen buenas, todos
importante que sea consciente
tienen potencial de ser los mejores, nadie esta condenado a ser
de lo que vive, que siempre
una persona perdedora en la vida. Hay sucesos de la vida que
este instalada en el aquí y
distorsionan a la persona. Rogers propone la tendencia a
ahora.
autorrealizarse y Maslow dice que si nos podemos autorrealizar.
También nos comenta que
mucho de lo que nosotros
sentimos es de acuerdo a como
percibimos el mundo. Nos
propone la percepción, el aquí
y ahora, y la toma de
consciencia.

Teorías cognitivas: Teoría sistémica:

Se preocupa por las representaciones mentales, Mira al ser humano como parte de un conjunto,
Se apoyan en las propuestas
mediante las cuales el ser humano trata la de la Gestalt, nos dicen que de un sistema familiar.
nosotros vamos a procesar el
información interna. mundo de acuerdo a la Su objeto de estudio es el sistema humano.
representación que hacemos
Su objeto de estudio es conocer cómo el ser de ello. Se propone conocer Sus componentes están comprendidos por las
humano interpreta el mundo y lo recuerda de como la persona interpreta el
relaciones que establecen entre sí los
mundo y como resuelve los
acuerdo a la información recibida. problemas. elementos o miembros del sistema. Así mismo, es
La teoría cognitivo conductual
Se preocupa también por conocer cómo el ser a futuro recoge estas entender a la familia.
humano resuelve problemas en el transcurso de su propuestas, por eso en
La familia como Centro donde se gestan los
psicoterapia se dice que de
vida. acuerdo a como interpretas la valores y primeros saberes del ser humano.
situación es que tu sientes.
Representantes: Piaget, Vygotsky, Jerome Bruner, Representantes: Jackson, Weakland y
David Ausbel Watzlawick.
Nos dicen que nosotros no somos
como una isla sino que
pertenecemos a un conjunto que
le llaman sistema familiar.

La principal herramienta para

estudiar a una persona es la
observación, ya que si yo observo
con todo mi conocimiento y mi
marco teórico voy a poder hacer OBJETIVO: Evaluar la personalidad, tiene como objetivo conocer el
buenas preguntas a la hora de
evaluar a alguien.
funcionamiento del individuo y predecir su comportamiento a futuro

Técnicas de medición de la personalidad:

1. Auto y hetero-observación:
Observación y registro de conductas habituales (no de rendimiento).
Es importante tener
Observación y registro de conducta un buen marco teórico

Autoinformes
2. Test de Personalidad
3. Inventarios autobiográficos y documentos personales.
4. La Entrevista y Observación:
E. Estructurada
E. No Estructurada
 1.Auto y hetero observación
Hay que seleccionar adecuadamente la conducta (unidad) a observar
del universo comportamental del individuo

Se utilizan los registros de observación

Puede ser la auto observación, la observación heterogénea (de
otros) o mixta.

Berrinche
AUTO OBSERVACIÓN: Del propio individuo
Auto informes escrito: Auto biografía, FODA
Auto observación: el mismo individuo anota sus propias observaciones.

HÉTERO OBSERVACIÓN: Observación de otros ( se da mayormente en niños)

Es más fiable que sea el observador quien lleve el registro.
El observador es más objetivo.
Para evaluar a alguien lo primero que se debe hacer
Mejores resultados con varios observadores (criterio de jueces) es observar cuidadosamente a esa persona, otra de
las formas que podemos usar para conocer a la
persona son los test, manuales, pruebas proyectivas.
Nunca se redacta informes con copia y pega del
manual, cuando uno aplica una prueba tiene que

2. Test de personalidad relacionar lo que observa, lo que entrevisto y la

prueba, para sacar un buen análisis se integra todo
Buscan conocer el funcionamiento de la persona. Se caracteriza en que durante lo que tenemos.

la situación de evaluación test objetivo es aquella situación en la que se le pide

al sujeto la realización de una tarea y el propio sujeto no es
consciente ni descubre el objetivo que persigue la evaluación.
a)Pruebas psicométricas: 16 PF de Cattell, MMPI, Big Five, Test de Millon, entre
otros.
b)Pruebas proyectivas: DFH de Koppitz, Test de Machover, Test de la Familia,
Test HTP, TAT, Test de Pata negra, Test de Rorschach, entre otros.

3. Inventarios autobiográficos y documentos personales

La anamnesis es un documento en el cual van
todos los datos de la persona , su motivo de
Anamnesis consulta, y toda su vida. Vamos a recaudar
información fundamental.
Exámenes anteriores Los exámenes anteriores se ven mucho en niños,
por ejemplo el traer a consulta el cartel del
desarrollo del niño. Son exámenes auxiliares de
Recordemos
otros médicos que nos van a ayudar a entender Aplicar pruebas psicológicas como técnicas
el problema que pueda llegar a tener el auxiliares de evaluación, implica la
paciente.
comprobación de la hipótesis que nos
hemos planteado respecto del caso que se
tenga.
4. Entrevista y Observación La aplicación de instrumentos de
Todo parte de aquí
evaluación de la personalidad, permiten
comprender el por qué del comportamiento
del ser humano, permiten determinar un
perfil de personalidad, pero hay que
considerar los determinantes sociales y
biológicos en ella.
Ningún instrumento ofrece una imagen real
de la complejidad estructural y funcional
de la personalidad humana en acción.
 Notas
Los estructuralistas creían que la personalidad estaba compuesta por El psicoanálisis se enfocó en el estudio de los procesos inconscientes que
elementos básicos y universales, que se podían analizar a través de la influyen en la conducta y la personalidad, y consideró que la
introspección y la observación de la conducta. En su enfoque, la personalidad está influenciada por experiencias y conflictos que tienen
personalidad era vista como una estructura compleja que se componía su origen en la infancia. El psicoanálisis también consideró que la
de diferentes elementos psicológicos, como sensaciones, percepciones, personalidad está compuesta por diferentes estructuras psicológicas,
emociones, pensamientos, entre otros. como el ello, el yo y el superyó, que se relacionan entre sí para conformar
un patrón consistente de conducta y personalidad.
La teoría Gestalt se enfoca en la percepción y organización de la
información sensorial, y considera que la personalidad es una estructura
Los funcionalistas consideraban que la personalidad era una adaptación
dinámica y cambiante que se desarrolla a partir de las experiencias de la
funcional del individuo al ambiente, y que estaba compuesta por
persona. La teoría Gestalt también destaca la importancia del momento
diferentes aspectos psicológicos que se relacionaban entre sí para
presente y del aquí y ahora en la formación de la personalidad.
cumplir una función adaptativa. Según esta corriente, la personalidad no
la teoría cognitiva se enfoca en los procesos mentales y considera que era algo innato o estructural, sino que se construía a través de la
la personalidad se forma a partir de la forma en que las personas experiencia y la adaptación al ambiente. Ellos estudiaron la personalidad
procesan, almacenan y utilizan la información. La teoría cognitiva a través de la observación de la conducta y de la experiencia subjetiva, y
destaca la importancia de la percepción, la interpretación y la consideraron que la personalidad se componía de diferentes aspectos,
interacción entre los procesos mentales y el ambiente en la formación como los hábitos, las tendencias, las actitudes y las emociones, que se
de la personalidad. relacionaban entre sí para conformar un patrón consistente de conducta.

La teoría humanista se enfoca en el potencial humano y en la búsqueda La teoría conductual se enfocó en el estudio de la conducta observable y
de la realización personal y el crecimiento psicológico, y considera que la medible, y considera que la personalidad se forma a través del
personalidad se forma a través de la búsqueda de la autenticidad, la aprendizaje y la interacción entre la conducta y el ambiente. La teoría
autorrealización y la autotrascendencia. La teoría humanista también conductual también considera que el condicionamiento operante y los
destaca la importancia del ambiente y las relaciones interpersonales en factores ambientales son importantes para la formación de la
la formación de la personalidad. personalidad.

EXISTEN DIVERSAS METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS UTILIZADAS PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD. ALGUNAS DE LAS MÁS COMUNES SON:
La auto-observación se refiere al proceso en el que una persona se
Pruebas proyectivas: las pruebas proyectivas son técnicas que se
observa a sí misma y registra información sobre su propia conducta,
utilizan para explorar el inconsciente y revelar aspectos más
pensamientos y sentimientos. Esta técnica es útil para obtener
profundos de la personalidad. Estas pruebas suelen requerir que la
información sobre la propia personalidad, ya que permite a la
persona interprete y analice imágenes, dibujos o escenarios.
persona identificar patrones y características de su conducta que
pueden ser difíciles de percibir de otra manera. La auto-observación
Estudios longitudinales: los estudios longitudinales son aquellos en
también puede ser útil para la identificación de patrones de
los que se realiza un seguimiento a lo largo del tiempo de un grupo de
pensamiento o comportamiento que pueden ser problemáticos o
personas, con el objetivo de observar cómo se desarrolla su
inadaptados, como en el caso de trastornos mentales o emocionales.
personalidad y cómo se ven afectados por diferentes experiencias y
factores del entorno.
Por otro lado, la hetero-observación implica la observación de la
conducta por parte de una tercera persona. Esta técnica puede ser
Técnicas neurobiológicas: las técnicas neurobiológicas, como la
útil para evaluar la personalidad de una persona desde una
resonancia magnética funcional (fMRI) y la electroencefalografía
perspectiva externa y objetiva, especialmente en situaciones en las
(EEG), se utilizan para estudiar la actividad cerebral y cómo se
que la auto-observación puede estar sesgada por la propia
relaciona con diferentes aspectos de la personalidad.
subjetividad o por la falta de conciencia sobre ciertos aspectos de la
propia personalidad.
Los test de personalidad son una herramienta útil para el estudio de
la personalidad, ya que permiten una evaluación sistemática y
Entrevistas: las entrevistas son una técnica comúnmente utilizada
objetiva de diversos aspectos de la personalidad. Sin embargo, es
para recolectar información acerca de la personalidad de una
importante tener en cuenta que los test de personalidad no son una
persona. Pueden ser estructuradas, donde se hacen preguntas
medida absoluta de la personalidad de una persona y que deben ser
específicas, o no estructuradas, donde se deja que la persona hable
utilizados en conjunto con otras técnicas de evaluación, como la
libremente acerca de sí misma.
observación y la entrevista, para obtener una imagen completa de la
personalidad de una persona.
Cuestionarios y escalas: los cuestionarios y escalas son
herramientas estandarizadas que se utilizan para medir y
La anamnesis se utiliza para obtener información detallada sobre la
cuantificar diferentes aspectos de la personalidad. Estas
historia de vida del paciente, incluyendo la historia familiar, los
herramientas suelen incluir preguntas que evalúan diferentes
eventos estresantes o traumáticos, las relaciones interpersonales, la
rasgos de personalidad, actitudes y comportamientos.
educación y el trabajo, y cualquier otro factor relevante para
comprender la presentación actual del paciente. La información
Los exámenes anteriores pueden ser útiles para los profesionales de
obtenida a través de la anamnesis puede ser muy útil para ayudar al
la psicología, ya que les proporcionan información sobre la
profesional de la salud mental a comprender mejor los síntomas del
efectividad y la validez de diferentes instrumentos de evaluación.
paciente, a hacer un diagnóstico preciso y a desarrollar un plan de
También pueden utilizar los resultados de los exámenes anteriores
tratamiento efectivo.
para compararlos con los resultados de las evaluaciones actuales y
para identificar patrones o tendencias en la información obtenida.