Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
Facultad de Ingeniería de Sistemas e informática
“Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación: Transformación del
Aprendizaje y Desafíos Éticos y Tecnológicos”
Asesora: Mg. Ríos Delgado Johanna
Integrantes:
● Cerna Sifuentes, Augusto Nicolas
● Carrasco Farroñan, Wilson Oswaldo
● De la Cruz Antay, Adrian Avelino
● Siesquen Torres, Katherine Lizbeth
2024 II
INTRODUCCIÓN
¿Puede la inteligencia artificial (IA) transformar la educación y reducir las
desigualdades en el acceso al conocimiento? En un sistema educativo tradicional
caracterizado por enfoques rígidos y homogéneos, la introducción de la IA, definida como un
conjunto de tecnologías que permiten el procesamiento avanzado de datos y la
personalización de experiencias, representa un cambio disruptivo que desafía las prácticas
pedagógicas convencionales. Según Zawacki-Richter (2019), este avance tecnológico no solo
optimiza los procesos administrativos y personaliza el aprendizaje, sino que también ofrece
una educación más inclusiva, adaptada a las necesidades de cada estudiante, preparándose
para enfrentar los retos del siglo XXI.
De esta manera, la IA se presenta como una herramienta valiosa para transformar la
educación, especialmente en contextos donde las limitaciones del sistema tradicional son
significativas. No obstante según Flores-Vivar & García-Peñalvo (2023) el uso de la IA
también plantea desafíos éticos y sociales, como el uso masivo de datos por parte de la IA, el
cual representa riesgos significativos para la privacidad y la seguridad de los estudiantes,
especialmente en ausencia de políticas regulatorias claras.
En consecuencia, este ensayo analizará el impacto de la inteligencia artificial en la
educación, explorando sus beneficios, los riesgos asociados a su implementación y las
estrategias necesarias para maximizar su potencial. A través de la revisión de casos prácticos
y estudios recientes, se destacarán las oportunidades que ofrece esta tecnología y se
abordarán las principales preocupaciones éticas y sociales que deben resolverse para
garantizar su éxito en el ámbito educativo.
DESARROLLO
¿Estamos listos para la revolución educativa impulsada por la inteligencia artificial?
(esto era la tesis)
La implementación de la inteligencia artificial (IA) en la educación representa una
oportunidad sin precedentes para transformar el aprendizaje mediante la personalización, la
inclusión y la optimización de recursos. Según Giró-Gracia y Sancho-Gil (2022), “Mediante
la Inteligencia Artificial es posible diseñar diferentes plataformas virtuales más amigables e
interactivas que faciliten los procesos educativos, tanto para el estudiante como para el
docente y los directivos; es así que algunas instituciones están adoptando implementaciones
basadas en diseño instruccional, Learning Management System (LMS) e inteligencia artificial
para interactuar en modalidad sincrónica y asincrónica con sus estudiantes”. Asimismo, la
implementación de la inteligencia artificial en la educación proporciona a los estudiantes
nuevas formas de aprender, mejorando así el rendimiento académico para aquellos que tengan
dificultades con algún tema o curso.
En ese sentido, la inteligencia artificial aplicada en la educación se convertirá en un
recurso tecnológico imprescindible para el desarrollo educacional de los estudiantes, no solo
por su personalización, sinó también por su capacidad de disminuir la cantidad de estudiantes
desertores. Según Ocaña-Fernández (2019), "La deserción de los estudiantes y las razones
que lo lleven a la toma de decisiones, muchas veces aparentemente repentina, pero que el
análisis despliega una complejidad construida en el tiempo que no pudo ser resuelta por falta
de apoyo o recursos desde el personal académico o institucional que se suma a los factores
individuales del estudiante”. Estos factores son mitigados gracias al apoyo de la inteligencia
artificial.
Por consiguiente, la implementación de la inteligencia artificial como recurso
tecnológico aplicado en la educación no es solo una vía más de obtención de información,
sino transforma los métodos de enseñanza de los docentes y mejora la asimilación de nuevos
conocimientos a los estudiantes, ofreciendo explicaciones personalizadas y adaptadas a las
capacidades de cada estudiante. Sin embargo, para que la implementación de esta tecnología
sea exitosa, se deben superar desafíos relacionados a la falta de recursos de algunas
instituciones, problemas con la privacidad de datos de los estudiantes y la desigualdad
tecnológica.
¿Cuáles son los principales obstáculos para la implementación efectiva de la inteligencia
artificial en la Educación? (esto era problemática)
La implementación de la inteligencia artificial a pesar de traer diversos beneficios, los
desafíos para la correcta aplicación en la educación están ligados a diferentes factores, entre
ellos existe el desafío de la resistencia del docente en la adaptación del uso de esta nueva
tecnología, Cheng et al. (2021). afirma que “Algunos maestros pueden encontrar dificultades
para adoptar nuevas tecnologías en el aula, porque no están familiarizados con la IA o no se
sienten cómodos integrándola en sus clases” (p. 12).
Por otro lado, la importancia ética y la privacidad de datos de los estudiantes es un
factor preocupante debido a la sensibilidad de datos que podría recopilar. Según García
Alcaraz et al. (2024) afirma que “La privacidad de los estudiantes podría verse comprometida
si se usa mal estos datos por personas mal intencionadas” (p. 7).
De igual manera, la desigualdad tecnológica ya sea por diferencia socioeconómica del
centro educativo frente a otras instituciones o la falta de infraestructura adecuada para la
implementación de la inteligencia artificial. Según Vera (2023). “Existe el riesgo de que solo
aquellos con acceso a la tecnología y recursos adecuados puedan beneficiarse plenamente de
ella. Esto puede aumentar la brecha educativa entre estudiantes de diferentes regiones, niveles
socioeconómicos y capacidades tecnológicas.” (pp. 19-20)
Propuestas para Superar los Retos de la Inteligencia Artificial en la Educación: Un
Enfoque Responsable (apartado de soluciones)
Capacitación y Empoderamiento de los Docentes
La IA no debe ser vista como un reemplazo del docente, sino como una herramienta
complementaria que enriquezca su práctica pedagógica. Para lograrlo, es crucial implementar
programas de capacitación continua que incluyan aspectos técnicos, pedagógicos y éticos.
Según Flores-Vivar y García-Peñalvo (2023), los docentes que comprenden las capacidades y
limitaciones de la IA pueden integrarla de manera efectiva en el aula, promoviendo un
aprendizaje más significativo y adaptado a las necesidades individuales de los estudiantes.
Esta capacitación debe abordar también la gestión ética de los datos y el diseño de
experiencias de aprendizaje que combinen tecnología y pedagogía tradicional, asegurando
que los docentes conserven su rol como guías activos en el proceso educativo.
Políticas de privacidad y protección de datos
El manejo de datos personales en plataformas educativas basadas en IA es un desafío
que exige un enfoque ético y transparente para proteger la privacidad de los [Link]
acuerdo con Macías Lara et al. (2023), es esencial que los estudiantes y sus familias tengan
conocimiento sobre cómo se recopilan, almacenan y utilizan sus datos personales. Además,
deben contar con opciones claras para acceder a esta información o solicitar su eliminación
en caso necesario.
Esto implica que las instituciones educativas deben adoptar políticas de privacidad
alineadas con normativas nacionales e internacionales, como las recomendaciones de la
UNESCO (2019). Tales medidas no solo garantizarían la protección de información sensible,
sino que también fomentaría la confianza de las familias en el uso de herramientas de IA,
asegurando su implementación responsable.
Reducción de la brecha digital
Para que la inteligencia artificial (IA) pueda ser una herramienta verdaderamente
inclusiva en el ámbito educativo, es necesario garantizar que todas las comunidades, incluidas
aquellas en zonas rurales y de bajos recursos, tengan acceso equitativo a la tecnología. Según
Granda Dávila et al. (2024), esto requiere inversiones estratégicas en dispositivos,
conectividad a Internet y capacitación técnica tanto para estudiantes como para las
instituciones educativas, de manera que puedan aprovechar plenamente los beneficios de la
IA.
Por ello, es fundamental que las políticas de inclusión digital sean desarrolladas
mediante la colaboración de gobiernos, instituciones educativas y empresas tecnológicas.
Este enfoque garantizaría que ningún estudiante quede excluido de las oportunidades de
aprendizaje personalizadas e interactivas que la IA puede ofrecer, superando las limitaciones
de infraestructura y recursos.
Fomento de un enfoque híbrido en la educación
Para evitar que la implementación de la inteligencia artificial (IA) en la educación
resulte en la deshumanización del aprendizaje, es fundamental integrar un modelo híbrido
que combine los beneficios de la tecnología con los métodos tradicionales de enseñanza.
Según Flores-Vivar y García-Peñalvo (2023), este enfoque permite equilibrar clases
presenciales, actividades colaborativas y el uso de tutores virtuales, logrando un aprendizaje
integral que no solo personaliza los contenidos, sino que también prepara a los estudiantes
para enfrentar los retos técnicos y sociales del futuro
Esta combinación asegura que los estudiantes no solo desarrollen habilidades
técnicas, sino también competencias socioemocionales, autonomía y pensamiento crítico,
preservando el componente humano en el proceso educativo. De este modo, se garantiza que
la tecnología complementa, en lugar de reemplazar, el rol del docente, asegurando una
experiencia de aprendizaje más completa y significativa.
ARGUMENTOS
El impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación es amplio y diverso, abarcando
desde la transformación de los métodos de enseñanza hasta la aparición de desafíos éticos y
tecnológicos. Entre estos aspectos, destaca su capacidad para personalizar el aprendizaje,
optimizar recursos, promover la inclusión educativa y desarrollar habilidades críticas,
aunque también surgen preocupaciones como la dependencia tecnológica, la privacidad de
los datos y los dilemas éticos.
Es así que en este contexto, es importante explorar primero los beneficios que la IA aporta al
ámbito educativo antes de abordar sus riesgos y desafíos.
2.1 Beneficios de la Inteligencia Artificial en la Educación
La IA ha transformado el ámbito educativo al introducir herramientas innovadoras que
personalizan el aprendizaje, optimizan los recursos y fomentan una mayor inclusión. A
continuación, se analizan sus principales beneficios.
2.1.1 Personalización del aprendizaje
La personalización del aprendizaje es uno de los aspectos más prometedores de la
inteligencia artificial (IA) en la educación, ya que permite adaptar los métodos y contenidos a
las necesidades únicas de cada estudiante, potenciando así su desarrollo académico.
Según Granda Dávila, Muncha Cofre y Guamanquispe Rosero (2024). Esta capacidad
ha sido implementada en plataformas como ALEKS y DreamBox, que emplean IA para
identificar vacíos de conocimiento y proporcionar retroalimentación personalizada en tiempo
real, mostrando resultados destacados en áreas como matemáticas y ciencias (Vera, 2023).
Esta implementación no solo impacta positivamente en el rendimiento académico al
facilitar un aprendizaje más efectivo, sino que también fomenta la motivación y el
compromiso de los estudiantes. Al recibir una educación que responde a sus necesidades
específicas, los estudiantes no solo se sienten más conectados con el proceso, sino que
también desarrollan una mayor confianza en su capacidad para aprender y resolver
problemas.
2.1.2 Eficiencia y optimización de recursos educativos
La inteligencia artificial (IA) está transformando la manera en que se gestionan y
optimizan los recursos educativos, permitiendo a las instituciones ofrecer una experiencia
más personalizada y eficiente tanto para los docentes como para los estudiantes.
Según Salmerón Moreira, Luna Álvarez y Pacheco Gómez (2023), "las herramientas
de evaluación automática no solo garantizan una retroalimentación inmediata, sino que
también minimizan sesgos en las calificaciones, mejorando la transparencia del proceso".
Este enfoque libera a los docentes de tareas repetitivas, como la corrección de evaluaciones, y
les permite dedicarse a actividades de mayor valor, como la orientación personalizada.
El impacto de estas herramientas trasciende la simple automatización. Al reducir el
tiempo invertido en tareas administrativas, los educadores pueden enfocarse en estrategias
pedagógicas más efectivas, mientras que los estudiantes se benefician de evaluaciones más
justas y rápidas, fomentando un entorno de aprendizaje más equitativo.
2.1.3 Inclusión y accesibilidad
La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación al facilitar entornos de
aprendizaje más inclusivos y accesibles, beneficiando a estudiantes con diversas necesidades
y contextos.
Según Macías Lara et al. (2023), "herramientas como audiolibros y subtítulos
automáticos mejoran la accesibilidad para estudiantes con discapacidades visuales y
auditivas, respectivamente". Además, las plataformas basadas en IA están diseñadas para
superar barreras geográficas y económicas, permitiendo el acceso a materiales educativos
incluso sin conexión constante a Internet, lo que favorece a estudiantes de zonas rurales y de
bajos recursos.
Estas innovaciones no solo amplían las oportunidades de aprendizaje para grupos
tradicionalmente marginados, sino que también promueven una educación más equitativa. Al
eliminar barreras físicas y económicas, la IA contribuye a democratizar el conocimiento,
garantizando que más personas puedan participar activamente en procesos educativos de
calidad, independientemente de sus limitaciones o circunstancias.
2.1.4 Fomento del pensamiento crítico y científico
La inteligencia artificial (IA) impulsa el desarrollo del pensamiento crítico al integrar
simulaciones y entornos interactivos en el aprendizaje.
García-Peña, Mora-Marcillo y Ávila-Ramírez (2020) destacan que "el uso de estas
herramientas fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas en los estudiantes",
al permitirles explorar estrategias diversas y fortalecer sus habilidades analíticas.
De este modo, la IA no solo enriquece el aprendizaje activo, sino que también prepara
a los estudiantes para enfrentar desafíos reales de manera reflexiva y efectiva.
CONCLUSIÓN
La inteligencia artificial (IA) es una herramienta transformadora en la educación, con
la capacidad de personalizar el aprendizaje, democratizar el acceso al conocimiento y
optimizar los procesos administrativos. Estas ventajas permiten atender las necesidades
individuales de los estudiantes y mejorar significativamente los resultados académicos,
especialmente en contextos donde los métodos tradicionales resultan insuficientes. Sin
embargo, su implementación también plantea desafíos que deben abordarse con un enfoque
ético y responsable.
Uno de los principales retos es la exclusión de comunidades vulnerables debido a la
falta de infraestructura tecnológica y capacitación adecuada, lo que podría profundizar las
desigualdades educativas existentes. Además, la dependencia excesiva de estas herramientas
puede deshumanizar el proceso educativo, limitando la interacción entre docentes y
estudiantes y afectando el desarrollo de habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y
creatividad. Por otro lado, el manejo de datos personales en plataformas de IA presenta
riesgos significativos para la privacidad y la seguridad de los estudiantes, especialmente
cuando no existen normativas claras que regulen su uso.
Para enfrentar estos desafíos, es crucial promover políticas inclusivas que garanticen
el acceso equitativo a dispositivos, conectividad y formación técnica, especialmente en
comunidades rurales o de bajos recursos. Asimismo, los docentes deben recibir capacitación
continua en aspectos técnicos, pedagógicos y éticos para que la IA complemente, en lugar de
reemplazar, su rol en el aula. También es indispensable establecer marcos regulatorios sólidos
que protejan la privacidad de los estudiantes y generen confianza en estas herramientas.
Finalmente, un modelo híbrido que combine métodos tradicionales con las capacidades de la
IA puede preservar el componente humano del aprendizaje, asegurando un equilibrio entre
innovación tecnológica y valores fundamentales.
En conclusión, la inteligencia artificial tiene el potencial de revolucionar la educación,
pero su éxito depende de una implementación que respete los principios de equidad, ética e
interacción humana. Con un enfoque colaborativo y responsable, esta tecnología puede
construir un sistema educativo más inclusivo, equitativo y preparado para los retos del futuro.
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