Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S.
Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Español Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Ámbito: Literatura
Aprendizaje fundamental: Identifica e infiere las características del personaje mediante la lectura de Práctica Social del lenguaje: Escribir biografías y
biografías y autobiografías autobiografías
Propósito: Diferenciar entre el punto de vista del autor en biografías y Producto final: Autobiografía. Ahora es tiempo de contar mi vida.
autobiografías.
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, anexos, lápiz, colores, libro de lectura, biografías, autobiografías.
Secuencia didáctica
LUNES
• Copia en tu cuaderno la siguiente información.
AUTOBIOGRAFÍA
• Copia el esquema en tu cuaderno de la página 29 de tu libro de texto y complétalo con tu información, ilústralo pegando una fotografía de cuando estabas en preescolar
y una fotografía reciente.
• Resuelve el ANEXO 1.
MARTES
• Copia en tu cuaderno la siguiente información.
PATRONES ORTOGRÁFICOS PARA VERBOS EN PASADO
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
MIÉRCOLES
• Escribe la autobiografía de algún miembro de tu familia y pega su fotografía, no se te olvide escribir, parentesco, gustos, profesión, etc.
• Resuelve el ANEXO 2
JUEVES
• Escribir el borrador de su autobiografía, en su cuaderno y deberán entregarla el día Viernes en una hoja blanca a mano, redactando todo lo necesario
pueden tomar como base el esquema que realizaron del libro de texto de español página 29
• Resuelve el ANEXO 3 en tu cuaderno.
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
VIERNES
• Resolver el ANEXO 4
Tareas sugeridas Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
• Realizar su autobiografía e ilústrala con tu fotografía.
Viernes
• Traer para el próximo lunes un ejemplo de guion radiofónico.
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Matemáticas Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o
decimales mediante procedimientos no formales
Aprendizaje fundamental: Tema: Problemas multiplicativos con fracciones o
decimales
Propósito: Comprender y resolver problemas con punto decimal y fracciones. Producto final: Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir
números fraccionarios o decimales entre números naturales,
utilizando los algoritmos no convencionales.
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, copias, lápiz, colores, imágenes.
Secuencia didáctica
LUNES
Recordarles a los alumnos la importancia de los números naturales, de sus números antecesores y sucesores.
Tomar nota
Si bien la intención se centra en la multiplicación entre fracciones o decimales y números naturales, el hecho de considerar naturales en la tabla tiene como objetivo que se
den cuenta que los valores fraccionarios, decimales y enteros juegan la misma función
Por ejemplo: En el caso de un circuito con 3 km por vuelta.
1 vuelta 3 km,
5 vueltas 3 km2 = 3/5 veces de 3
1.50 veces de 3.
En los casos de una multiplicación de una fracción por un numero natural se puede seguir utilizando la expresión a/b de m.
Cuando se trata de números decimales, una opción es transformarlos en fracciones, por ejemplo:
1.3 de 4 km. = 1 3/10 X 4
Resuelve el ANEXO 5 “ El equipo de caminata”
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
MARTES
Resuelve el desafío 8 “El equipo de caminata” pág. 19
MIÉRCOLES
Procedimientos no formales para resolver problema de multiplicación de fracciones.
Resuelve el desafío matemático “EL rancho de Don Luis” de la Pág. 20
Analizar con el grupo los métodos que utilizaron para resolverlos y muéstrales el siguiente procedimiento no formal para resolver
JUEVES
Mostrar a los alumnos que además de los métodos convencionales para resolver un problema que implica multiplicación de fracciones, también se puede utilizar un método
convencional, por ejemplo:
María, una alumna de sexto grado de primaria, trabajó ¾ de hora por 2 días para su proyecto de ciencias. Kira trabajó ¼ de hora por 6 días. ¿Quién tardo más tiempo en hacer
el proyecto?
María Kira
¾ de 2=3/4 X 2= 3 X 2 = 6/4 ¼ de 6= 1 X6 = 6/4
4 4
Ambos trabajaron el mismo tiempo.
Resuelve los problemas del ANEXO 6 y ANEXO 7 “El Rancho de Don Luis”. Utiliza el método formal
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
VIERNES
Multiplicaciones con punto decimal.
Realizar una multiplicación con punto decimal
Por ejemplo
Recordar en grupo las características que debe presentar una multiplicación con números decimales y anotarlas en el cuaderno.
Resolver problemas que impliquen la resolución de multiplicaciones con punto decimal.
1.-Una costurera corta una pieza de tela a la mitad y con la otra mitad hace 6 retazos iguales, midiendo cada uno 26.85m. ¿Cuánto medía la pieza originalmente?
2.- El dueño de una librería compró 185 libros de aventuras a $75.85 cada uno. Si vendió cada libro a $145.5 ¿cuánta ganancia obtuvo?
Resolver el desafío 10 “La mercería” pág. 21
Tareas sugeridas Lunes
Martes
Miércoles
Jueves : Resolver los problemas del anexo Desafíos matemáticos 2
Viernes
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Ciencias Naturales Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Ámbito: El ambiente y la Salud
Aprendizaje fundamental: Explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo Bloque 1: ¿Cómo mantener la salud?
humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o Tema: Sistema Nervioso Central y sistema nervioso
infecciones. periférico.
Propósito: Explica como el sistema nervioso coordina los órganos y los sistemas Producto final: Conocer y argumentar la importancia de cuidar el Sistema
del cuerpo humano, así como evitar acciones que le causen lesiones o infecciones nervioso central y el sistema nervioso periférico.
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, copias, lápiz, colores, imágenes.
Secuencia didáctica
LUNES
➢ Resuelve en el libro de texto la actividad de la página 19 “Seguridad en la escuela”
➢ Copia en tu cuaderno las preguntas de la página 19 de la actividad “Prevención de accidentes” y contesta
➢ Resuelve en el libro de texto la actividad de la página 20 “Los riesgos”
➢ Lee la página 21 y realiza un mapa mental e ilústralo con un dibujo
➢ Resuelve el ANEXO 8
Tareas sugeridas Lunes
• Ilustrar el tema con imágenes.
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Historia Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Ámbito:
Aprendizaje fundamental: Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la Bloque I: La Prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras
prehistoria sociedades urbanas.
Tema: La prehistoria; la vida de los cazadores-recolectores.
Propósito: Reconocer las herramientas utilizadas para Producto final: Identifica la forma que elaboraban sus instrumentos de caza y el material con que las realizaban
la caza
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, copias, lápiz, colores, imágenes.
Secuencia didáctica
Miércoles
• Iniciar con la pregunta: ¿Qué es la industria lítica? Propiciar que los alumnos se percaten de que la industria lítica es la producción de herramientas de piedra. Que expliquen
la relación entre el periodo de evolución de la humanidad y las características de las herramientas que se fabrican.
• Anotaran el su cuaderno la siguiente información:
Cazadores y recolectores. Sus instrumentos
• Leer las páginas 20 a la 22 del libro de texto y realizar en su cuaderno la actividad de “comprendo y aplico”
• Contestar el ANEXO
Tareas sugeridas Miércoles
Elaborar una herramienta utilizando solo el material que encuentren en la naturaleza.
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Geografía Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Eje temático: Espacio geográfico y mapas.
Aprendizaje fundamental: Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapasde Tema: El Territorio y sus escalas.
escalas mundial, nacional y estatal.
Propósito: Interpretarán información geográfica en mapas de Producto final: A través de la información de atlas y diversas fuentes, los alumnos pueden diferenciar
diferentes escalas para el estudio de la superficie terrestre. la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, copias, lápiz, colores, imágenes.
Secuencia didáctica
MARTES
• Leer las páginas 19 a la 23 de su libro de texto
• Subrayar, anotar e ilustrar ¿Qué son los mapas?, ¿Tipos de escalas?, ¿Qué es una escala grande y una escala pequeña?
• Contestar en pareja las páginas 9 a la 11 del cuadernillo de actividades
Tareas sugeridas Martes
Investigar los elementos que componen un plano geográfico
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Formación Cívica y Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Ámbito:
ética
Aprendizaje fundamental: Argumenta con honestidad al defender sus principios de elección y de acción, Tema: MI postura ante los dilemas
sin violentar los de otros ante situaciones dilemáticas vinculadas consigo y con los demás.
Propósito: Producto final: Analizar un dilema para dar una solución a un conflicto.
Material Cuaderno, libro de texto de SEP, copias, lápiz, colores, cuaderno de actividades.
Secuencia didáctica
Jueves
• Leer el caso de la página 18 de su libro de textos “Malos vientos” y completa el ANEXO 10 “Principios para decidir ante un dilema” “La fiesta del año”
• Reflexionar acerca de las herramientas y principios que el ser humano debe tener para tomar decisiones menos riesgosas. Elabora un esquema con las
capacidades de acción para decidir a partir de principios éticos que muestran en la pág. 19 de tu libro de texto.
Tareas sugeridas Jueves: Comienza tu diario, para orientarte cómo debes empezarlo revisa las páginas 6 a la 11 de tu cuadernillo de Formación
cívica y ética. Recuerda que este se revisará todos los jueves.
Adecuación curricular
Escuela Primaria Adolfo Valles CCT: 09DPR2034S. Ciclo Escolar: 2022-2023
Plan De Trabajo Grado: 6° Grupo: A, B, C
Materia: Educación Artística Fecha: Del 26 al 30 de septiembre del 2022 Artes visuales: Apreciación
Aprendizaje fundamental: Expresar ideas, sentimientos y experiencias a través de la creatividad. Tema: Dime como bailas y té diré quién eres.
Propósito: Utilizar los elementos de la danza-movimiento, espacio, ritmo y energía Producto final: Composición dancística
para crear una composición dancística.
Material
Secuencia didáctica
Viernes
• Copia la siguiente información en tu cuaderno
Se entiende por composición dancística una organización o estructura de varias secuencias cuyo objetivo es desarrollar un tema con movimientos.
Las diversas expresiones de los bailes folclóricos son, en general, interpretaciones de la cultura local; por eso pueden referirse al festejo de una boda a momentos
de una pesca o de la cosecha. En algunos estados de la República Mexicana también se incorporan a los bailes anécdotas o expresiones locales, como las coplas,
las rimas y los dichos.
• Prepara una secuencia dancística en un video con música tradicional mexicana puede ser a dúo o trio con algún familiar la duración es de 1 minuto no
más
• Se deberá entregar el video la próxima semana.
Tareas sugeridas Viernes
• Realizar tu secuencia dancística.
Adecuación curricular
Norma Rosas Sebastián 6°A ________________________ DIRECTORA
Carolina González Jiménez 6°B ________________________ ________________________
Sandy Corrales Flores 6°C _________________________ Rosa María Flores Mendoza
