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‭NEOLÍTICO.

Aprender a cultivar y a criar animales‬

‭ os humanos primitivos eran nómadas. Se trasladaban de lugar en lugar en busca de comida. Sin‬
L
‭embargo alrededor del año 8,000 a. C., habían aprendido a modificar el medioambiente mediante el‬
‭cultivo de plantas y la crianza de animales. Esto fue posible gracias al recalentamiento global de la Tierra.‬
‭La retirada de los glaciares de la Edad de Hielo significó que los antiguos humanos podían trasladarse a‬
‭nuevas zonas. A medida que la temperatura subió, el periodo de cultivo se hizo más largo. Los pastos‬
‭naturales se extendieron y fueron domesticados por los humanos, quienes aprendieron a cultivarlos. Esto‬
‭les proporcionó, tanto a las personas como a los animales de pastoreo, mejor alimentación.‬
‭Hacia el año 9,000 a. C. los humanos primitivos aprendieron a domesticar animales tales como ovejas‬
‭y cabras. La gente los criaba para alimento y vestimenta. Los animales domesticados brindaban una‬
‭fuente confiable de carne y productos lácteos. Luego de que se mataba al animal, se usaba la piel para‬
‭hacer ropas y refugios. También se usaban sus huesos para hacer arpones, agujas, y otras herramientas.‬
‭Los recolectores de alimentos notaron que el grano brotaba de la semilla esparcida. Alrededor del año‬
‭8000 a. C., nació la idea de la agricultura: plantar semillas para cultivar plantas. Revolución agrícola es el‬
‭nombre que se le dio al paso de recolectar los alimentos a cultivar los alimentos. La revolución agrícola‬
‭produjo cambios en las herramientas y la tecnología. Se hicieron azadones para aflojar la tierra, palas‬
‭para cavar pozos y hoces para cosechar el grano. Los antiguos agricultores aplicaban el sistema de tala y‬
‭quema. Cortaban y luego quemaban los árboles para dejar las tierras libres para la labranza.‬

‭ ás adelante, las personas mejoraron como agricultores a medida que mejoraron sus herramientas.‬
M
‭Los grupos a menudo permanecían en las mismas áreas en lugar de mudarse cada pocos años. Así que‬
‭comenzaron a desarrollar asentamientos permanentes en los suelos fértiles, aquellos que produjeron más‬
‭y mejores cultivos. Los valles de los ríos tenían un tipo de suelo especialmente rico. Su suelo era mejor que‬
‭aquellos que habían limpiado mediante la tala y quema. Los agricultores se establecieron en aldeas e iban‬
‭a trabajar a los campos. Las aldeas crecieron hasta tener varios miles de habitantes. Las personas vivían‬
‭en alojamientos hechos de barro, ladrillos, troncos y cueros.‬
‭La vida en las aldeas tenía muchas ventajas. La comida era abundante. Las personas, al vivir en‬
‭grupos más grandes, podían defenderse mejor de los ataques de las bandas nómadas. Sin embargo, la‬
‭vida en las aldeas también tenía desventajas, incluyendo los riesgos de incendios, enfermedades e‬
‭inundaciones.‬

‭Los primeros agricultores inventaron nuevos métodos de labranza. Los primeros cultivos se‬
‭ esarrollaron en lugares donde había agua, como por ejemplo en los valles de los ríos. Estos valles incluían‬
d
‭el Huang He en China y el Nilo en África. Los granjeros africanos que vivían a lo largo del Nilo fueron unos‬
‭de los primeros en utilizar el riego de los cultivos. Construyeron sistemas de irrigación de diques y canales.‬
‭La agricultura en las Américas se desarrolló más tarde que en el resto del mundo. Se desarrolló‬
‭principalmente en las zonas del altiplano, en mesetas y otras áreas planas a alturas bastante elevadas.‬
‭Los agricultores de las Américas desarrollaron técnicas apropiadas para su medio ambiente. La‬
‭construcción de terrazas de cultivo creaban zonas planas lo cual ayudó a adaptar la tierra para cultivar‬
‭maíz, frijoles, papas y calabazas.‬

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