UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE MATEMÁTICA
LABORATORIO DE FORMAS EN GRUPOS

Ejercicios de Fundamentos

de Cálculo y Aplicaciones

Ramón Bruzual
Marisela Domı́nguez

Caracas, Venezuela
Septiembre 2005
 Ramón Bruzual
Correo-E: [email protected]

Marisela Domı́nguez
Correo-E: [email protected]

Laboratorio de Formas en Grupos

Centro de Análisis
Escuela de Matemática
Facultad de Ciencias
Universidad Central de Venezuela

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En general mantenemos una réplica en un servidor externo a la Universidad Central de
Venezuela, el vı́nculo se encuentra indicado en esa misma página web.
 PROBLEMARIO

Práctica 1.
Nociones básicas y ecuaciones diferenciales de primer orden. 1
Práctica 2.
Ecuaciones diferenciales lineales de
segundo orden con coeficientes constantes. 8
Práctica 3.
Sistemas de dos ecuaciones lineales de primer orden. 10
Práctica 4.
Sucesiones. 12
Práctica 5.
Series numéricas. 17
Práctica 6.
Fórmula de Stirling y producto de Wallis. 21
Práctica 7.
Geometrı́a plana y del espacio. 22
Práctica 8.
Curvas en el plano y en el espacio. 27
Práctica 9.
Integrales de lı́nea. 30
Práctica 10.
Matrices y sistemas lineales. 31
Práctica 11.
Transformaciones Lineales. 35
Práctica 12.
Campos escalares. 38
Práctica 13.
Lı́mites de campos escalares. 39
Práctica 14.
Diferenciación de campos escalares. 41

iii
iv PROBLEMARIO

Práctica 15.
Plano tangente a algunas superficies. 45
Práctica 16.
Derivadas de orden superior y desarrollo de Taylor. 46
Práctica 17.
Máximos y mı́nimos. 47
Práctica 18.
Integrales dobles. 49
Práctica 19.
Integrales triples. 52
Práctica 20.
Teorema de Green. 54

Bibliografı́a 55
 PRÁCTICA 1. ECUACIONES BÁSICAS Y DE PRIMER ORDEN. 1

Práctica 1.
Nociones básicas y ecuaciones diferenciales de primer orden.

(1) Verifique, por sustitución, que la función dada y (explı́cita o implı́citamente) es

solución de la ecuación diferencial correspondiente.

(a) y 0 = 2x; y = x2 + 3.

(b) y y 0 = e2x ; y 2 = e2x + 1.

p
(c) xy 0 + y = y 0 1 − x2 y 2 ; y = arcsen xy.

(d) (y cos y − sen y + x)y 0 = y; y + sen y = x.

(e) y 00 + y = 3 cos 2x; y = cos x − cos 2x.

(f) y 00 + y = 3 cos 2x; y = sen x − cos 2x.

(g) x2 y 00 − xy 0 + 2y = 0; y = x cos(ln x).

1
(h) x2 y 00 + 5xy 0 + 4y = 0; y = .
x2

(2) En los siguientes problemas se describe una función y = g(x) mediante alguna
propiedad geométrica de su gráfica. Escriba una ecuación diferencial de la forma
y 0 = f (x, y) cuya solución (o una de sus soluciones) sea g(x).

(a) La pendiente de la gráfica de g en el punto (x, y) es la suma de x e y.

(b) La recta tangente a la gráfica de g en el punto (x, y) interseca al eje de las x

en el punto (x/2, 0).

(c) Toda lı́nea recta, perpendicular a la gráfica de g, pasa por el punto (0, 1).
2 PROBLEMARIO

(3) En los siguientes problemas escribir una ecuación diferencial, que sea un modelo
matemático de la situación descrita.

(a) La tasa de cambio con respecto al tiempo de una población P es proporcional

a la raı́z cuadrada de P .

(b) La tasa de cambio con respecto al tiempo de la velocidad v de un bote costero

de motor es proporcional al cuadrado de v.

(c) La aceleración dv/dt de cierto automóvil deportivo es proporcional a la dife-

rencia entre 250 kilómetros por hora y la velocidad v del automóvil.

(d) En una ciudad que tiene una población fija de K personas, la tasa de cambio
con respecto al tiempo del número N de personas que han oı́do un cierto rumor
es proporcional al número de personas que todavı́a no lo han oı́do.

(4) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales de
variables separables.

(a) y 0 = e3x − x. dy
(i) (1 + x2 ) + 1 + y 2 = 0.
dx
(b) x y 0 = 1.
(j) y ln y dx − x dy = 0.
2
(c) y 0 = x ex .
(k) y 0 + y tan x = 0.

(d) y 0 = arcsen x. dy xy + 2y − x − 2
(l) = .
dx xy − 3y + x − 3
(e) (1 + x) y 0 = x.
(m) sec2 x dy + cosec y dx = 0.

(f) (1 + x3 ) y 0 = x. dy 1 2x
(n) 2 − = .
dx y y
(g) x y y 0 = y − 1.
(o) (1 + x2 + y 2 + x2 y 2 ) dy = y 2 dx.

(h) x y 0 = (1 − 2x2 ) tan y.

 PRÁCTICA 1. ECUACIONES BÁSICAS Y DE PRIMER ORDEN. 3

µ ¶2
dx y+1
(p) y ln x = . dy
dy x (t) = 3 x.
dx
dy (1 + x2 )−1/2
(q) = .
dx (1 + y 2 )1/2 (u) (1 + x4 ) y 0 = x3 .
dx 1 + 2 y2
(r) = .
dy y sen x (v) (1 + x4 ) y 0 = 1.
dy (Ayuda: 1+x4 = 1+2x2 +x4 −2x2 ).
(s) = 3 y.
dx

(5) Determine si la función dada es homogénea. En caso de que sea homogénea, indique
su grado de homogeneidad.

µ ¶
3 y4 2 x2
(a) f (x, y) = 2 x + 2 x y − . (d) f (x, y) = cos .
x x+y
√ x3
(b) f (x, y) = (3x + 2y) x + y. (e) f (x, y) = x2 +
y
µ ¶
x3 x
(c) f (x, y) = x + (f) f (x, y) = sen .
y x+y

(6) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales.

√ √
(a) (x − y) dx + x dy = 0. (d) ( x + y)2 dx = x dy.

dy y ³y´
(b) (y 2 + xy) dx − x2 dy = 0. (e) = ln .
dx x x
dy x + 3y
(c) 2 x2 y dx = (3 x3 + y 3 ) dy. (f) = .
dx 3x + y

(7) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales.
4 PROBLEMARIO

2x − 5y 2x − 5y + 3
(a) y 0 = . (c) y 0 = .
2x + 4y 2x − 5y − 6
2x − 5y + 3 2x + y
(b) y 0 = . (d) y 0 = .
2x + 4y − 6 x−y

(8) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales
lineales de primer orden.

(a) 3y 0 + 12y = 4. dy 1 − e−2x

(e) +y = x .
dx e + e−x
dy
(b) x + 2y = 3. 2 +x
dx (f) y 0 − y = 2 x ex .

(c) x dy = (x sen x − y) dx.

(g) x y 0 − y = x2 sen x.
dy
(d) (1 + ex ) + ex y = 0.
dx (h) y 0 − y tan x = sec x.

(9) Hallar la solución que satisface la condición inicial indicada.

2 π
(a) y 0 − 2 x y = 2 x e−x , y(0) = .
2

(b) y 0 + 2 y = x2 + 2 x, y(1) = e−4 .

³π ´
(c) y 0 + y cos x = sen x cos x, y = 1.
2
³π ´
(d) x y 0 − y = x2 sen x, y = 0.
4

(e) 2 x y 0 − y = 3 x2 , y(1) = 1.

2 +x √
(f) y 0 − y = 2 x ex , y( 2) = e2 .

(g) y 0 − y tan x = sec x, y(π) = 0.

 PRÁCTICA 1. ECUACIONES BÁSICAS Y DE PRIMER ORDEN. 5

(10) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales
(indique cuál o cuáles son de Bernoulli).

(a) y 0 = 3 − 4 y + y 2 . y
(c) y 0 = − (3 − y).
2

(b) y 0 = (2 − y) (5 − y). (d) y 0 = 4 − y 2 .

(11) Utilizando el método más apropiado, halle la solución general de cada una de las
siguientes ecuaciones diferenciales.

(a) y 000 = 17.

(b) y 0 = y 2 − y − 12.

(c) x(sen x) y 0 + (sen x − x cos x) y = sen x cos x − x.

dy 3 x y 2 − x3
(d) = 3 .
dx y − 3 x2 y

(e) x2 + x y 0 = 3 x + y 0 .

dx dy
(f) = .
x2 − xy + y 2 2
2y − xy

(g) (x − y + 2) dx + (x − y + 3) dy = 0.

(h) e−y (1 + y 0 ) = 1.

(i) (x − y 2 x) dx + (y − x2 y) dy = 0.

(j) (1 + y 2 ) dx + (1 + x2 ) dy = 0.

(k) y 0 = (y − 1)(y − 2).

6 PROBLEMARIO

2 x2 − y 2
(l) y 0 = .
2 x2 + y 2

(m) (x + y − 1) dx + (x − y) dy = 0.

(n) xy 0 + y = y 2 x.

(12) ? Sean a y λ números reales positivos y b un número real. Demostrar que toda
solución de la ecuación diferencial

y 0 + a y = b e−λ x

tiende a 0 cuando x tiende a +∞.

(13) Demostrar que la curva para la cual, la pendiente de la tangente en cualquier punto
es proporcional a la abscisa del punto de contacto de la tangente con la curva, es
una parábola.

(14) Un termómetro se encontraba guardado en una habitación cuya temperatura era de

75◦ F. Cinco minutos después de haberlo sacado al exterior el termómetro marcó
65◦ F y otros cinco minutos después marcó 60◦ F. Calcular la temperatura exterior.

(15) Una sustancia radioactiva se desintegra a una velocidad proporcional a la cantidad

de material presente. Si un gramo de esta sustancia se reduce a 1/4 de gramo en
4 horas, determinar cuánto tiempo debe transcurrir para que un gramo se reduzca
a 1/10 de gramo. Encuentre la vida media de la sustancia (recuerde que la vida
media es el tiempo necesario para que determinada cantidad de material se reduzca
a la mitad).

(16) El carbono 14 es una sustancia radioactiva que tiene una vida media de aproxima-
damente 5.700 años. Es importante en arqueologı́a porque el carbono 14 existente
en un ser vivo permanece constante durante la vida del ser. Determinar el tiempo
transcurrido desde la muerte de un animal si la concentración de carbono 14 en
sus restos es igual a la tercera parte de la que corresponde con un animal que vive
actualmente.
 PRÁCTICA 1. ECUACIONES BÁSICAS Y DE PRIMER ORDEN. 7

(17) El número de bacterias en cierto cultivo crece a una velocidad que es igual a la
mitad del número de bacterias presente. Si inicialmente hay 10.000 bacterias, hallar
el número de bacterias en el instante t.

(18) En una población sana de 100 individuos, igualmente susceptibles a una enfermedad
infecciosa, se introduce un individuo infectado.
Supongamos lo siguiente:
(i) Una vez que un individuo es infectado, permanecerá ası́ durante todo el proceso
y no será eliminado (no muere).
(ii) Si x(t) es el número de individuos sanos y y(t) es el número de individuos
infectados en el instante t, entonces la velocidad a la que se propaga la infección
es proporcional al producto de x(t) y y(t).
Si en diez dı́as hay 20 individuos infectados, determinar en cuántos dı́as habrá
50 individuos infectados.

(19) (Crecimiento limitado) Supongamos que en una población la velocidad de creci-

miento es proporcional a una constante menos el número de individuos presentes.
Describir y analizar el modelo matemático correspondiente.
8 PROBLEMARIO

Práctica 2.
Ecuaciones diferenciales lineales de
segundo orden con coeficientes constantes.

(1) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales.

(a) y 00 = y. (h) 2y 00 − 7y 0 + 3y = 0.

(b) y 00 − 4y = 0. (i) y 00 + 6y 0 + 9y = 0.

(c) y 00 + 4y = 0. (j) y 00 − 6y 0 + 13y = 0.

(d) 4y 00 + y = 0. (k) 4y 00 − 12y 0 + 9y = 0.

(e) y 00 − y 0 = 0. (l) y 00 + 8y 0 + 25y = 0.

(f) y 00 + y 0 = 0. (m) 3y 00 + 2y 0 + y = 0.

(g) y 00 + 3y 0 − 10y = 0. (n) 2y 00 + 2y 0 + y = 0.

(2) Para cada una de las siguientes funciones, encontrar una ecuación diferencial lineal
de segundo orden con coeficientes constantes, tal que la función dada es solución de
la ecuación.

(a) f (x) = 3 e2x . (c) f (x) = C1 ex + C2 x ex .

(b) f (x) = cos x + 3 sen x. (d) f (x) = 3 e2x + 5 e−x .

(3) Para cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales, hallar la solución que sa-
tisface la condición inicial dada.

(a) y 00 = y; y 0 (0) = y(0) = 1.

 PRÁCTICA 2. ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE SEGUNDO ORDEN 9

(b) 9y 00 + 6y 0 + 4y = 0; y(0) = 3, y 0 (0) = 7.

(c) y 00 − 4y 0 + 3y = 0; y(0) = 7, y 0 (0) = 11.

(d) y 00 − 6y 0 + 25y = 0; y(0) = 3, y 0 (0) = 1.

(4) Hallar la solución general de cada una de las siguientes ecuaciones diferenciales.

(a) y 00 = y + ex . (g) y 00 − y 0 − 2y = 3x + 4.

(b) y 00 − 4y = ex + e2x + sen 2x. (h) y 00 − y 0 − 6y = 2 sen 3x + cos 5x.

(c) y 00 + 4y = x3 + 5. (i) 4y 00 + 4y 0 + y = xe3x .

(d) 4y 00 + y = cosh x. (j) y 00 + y 0 + y = sen2 x.

(e) y 00 − y 0 = x2 ex . (k) 2y 00 + 4y 0 + 7y = x2 .

(f) y 00 + 16y = e3x . (l) y 00 − 4y = cosh 2x.

(5) Resuelva e interprete (en términos del movimiento de un resorte) el problema a valor
inicial

d2 x
+ 16 x = 0
dt2

¯
dx ¯¯
x(0) = 10 = 0.
dt ¯t=0
10 PROBLEMARIO

Práctica 3.
Sistemas de dos ecuaciones lineales de primer orden.

(1) Hallar la solución general de los siguientes sistemas de ecuaciones diferenciales.

 
ẋ = 3x + y, ẋ = −4y,
(a) (h)
ẏ = −2x. ẏ = x.

 
ẋ = x, ẋ = 3y,
(b) (i)
ẏ = x − y. ẏ = −3x.

 
ẋ = x − 2y, ẋ = 2x − y,
(c) (j)
ẏ = −2x + 4y. ẏ = 2x.

 
ẋ = 3x + y, ẋ = 3x − 5y,
(d) (k)
ẏ = −6x − 2y. ẏ = −x + y.

 
ẋ = 6x + 2y, ẋ = 5x + 2y,
(e) (l)
ẏ = 2x + 3y. ẏ = −4x + y.

 
ẋ = 3x + y, ẋ = x − y,
(f) (m)
ẏ = −5x − 3y. ẏ = 5x − y.

 
v̇ = 2v − 2w, ẋ = x − y,
(g) (n)
ẇ = −5w − 2v. ẏ = 5x − 5y.

(2) Hallar la solución de los siguientes sistemas de ecuaciones diferenciales con condición
inicial.

ẋ = 3x − y, x(0) = 0,
(a)
ẏ = 5x − y, y(0) = 3.
 PRÁCTICA 3. SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 11


ẋ = −x − y, x(0) = 1,
(b)
ẏ = x − y, y(0) = −1.


v̇ = 2v − 2w, v(0) = 0,
(c)
ẇ = 3v + 5w, w(0) = 2.

(3) ? Dos envases están inicialmente llenos de agua pura. El envase A tiene una capaci-
dad de 0, 5 litros y el envase B una capacidad de 0, 25 litros. Se comienza a agregar
agua con una concentración de sal de 100 g/l en el envase A a una tasa de 0, 5
litros/hora. El agua fluye del envase A al envase B a una tasa de 0, 5 litros/hora.
El agua sale del envase B al desagüe a una tasa de 0, 5 litros/hora. Encuentre las
cantidades de sal en cada envase como una función del tiempo t.

(4) ? Suponga que una población está formada por dos grupos: adultos y niños. Sean
x e y el número de niños y adultos, respectivamente, en el instante t. Suponga que
los niños no se reproducen. Estudie la factibilidad de el modelo


 dx

 = −(δ1 + α)x + βy, x(to ) = xo ≥ 0,
 dt



 dy = −δ2 y + αx,
 y(to ) = yo ≥ 0.
dt
donde δ1 , δ2 , α y β son constantes positivas.

(5) ? Se establecen dos cuentas de inversión con $1.000 iniciales en la cuenta A y $2.000
iniciales en la cuenta B. La cuenta A, es una cuenta a largo plazo, gana 10%de
interés anual compuesto diariamente. La cuenta B gana 5% de interés anual com-
puesto diariamente. Se hacen depósitos en B a una tasa de $10 al dı́a. Cada dı́a el
Banco transfiere dinero de B a A a una tasa anual de 20% de la diferencia entre B
y $2.000. Establezca las ecuaciones diferenciales que modelan esta situación.
 Práctica 4.
Sucesiones.

(1) Sugiera el término general de cada una de las siguientes sucesiones:

(a) 2, 4, 6, 8, 10, . . . (c) 1, 8, 27, 64, . . . (e) 0, 5, 0, 5, 0, 5, . . .

1 1 1 1 −2 3 −4 1 √ 1 √
(b) 1, , , , . . . (d) , , , ,... (f) , 0, 3, , 0, 3, . . .
4 9 16 2 3 4 5 2 2

(2) Se deja caer una pelota desde una altura inicial de 15 pies sobre la losa de concreto.
Cada vez que rebota alcanza una altura equivalente a 2/3 de la altura anterior.
Determine la altura que alcanza en el tercer rebote y en el n-ésimo rebote.

(3) Un objeto se deja caer desde una gran altura, de tal manera que recorre 16 pies
durante el primer segundo, 48 pies durante el segundo, 80 pies durante el tercero y
ası́ sucesivamente. ¿Cuánto recorre el objeto durante el sexto segundo?

(4) Sea {an } una sucesión (infinita) con término general an . Estudie la sucesión: Diga
si es acotada superiormente, acotada inferiormente, acotada, no acotada, monótona
creciente, monótona decreciente, no monótona. Dibuje el gráfico de la sucesión.
Determine si converge o diverge, y en caso de que converja halle su lı́mite.

1
(a) an =
n2 (h) an = 1 + (−1)n
−1 n + 1
(b) an = + n2 − 1
n n2 (i) an =
n−1
(−1)n
(c) an = n+1
n (j) an =
n−1
(d) an = sen(nπ) µ ¶7
n+1
(k) an =
³π ´ n−1
(e) an = sen + nπ
2
(l) an = n4
³π ´
(f) an = cos + nπ
2
(m) an = (1/n)3
(g) an = cos(nπ)
 PRÁCTICA 4. SUCESIONES. 13

(n) an = 81/n (o) an = (1/2)n

(p) an = 6n

(5) La sucesión de Fibonacci:

(a) Suponga que la vida de los conejos es eterna y que cada mes una pareja procrea
una nueva pareja, que es fértil al mes. Si comenzamos con una pareja de
recién nacidos y an representa el número de parejas nacidas en el n-ésimo mes
demuestre que
a1 = a2 = 1, an = an−1 + an−2 si n ≥ 3
(la igualdad de la derecha es una fórmula recurrente).

(b) Verifique que el término general de la sucesión de Fibonacci es

à √ !n à √ !n
1 1+ 5 1 1− 5
an = √ −√
5 2 5 2
demostrando que esta expresión satisface la fórmula recurrente dada en (a).

(6) Sean c, r constantes reales. Considere la sucesión {an } definida por an = crn−1 . Se
define la sucesión {Sn } por

Sn = a1 + · · · + an .

Probar que
c − crn
(a) Sn =
1−r
(b) {Sn } converge si y sólo si |r| < 1.
(c) Si |r| < 1 entonces
c
lim Sn = .
n→+∞ 1−r

(7) Dar ejemplos de sucesiones {an } y {bn } tales que

lim an = lim bn = 0,
n→+∞ n→+∞

pero

an an
(a) lim =0 (c) lim = −∞
n→+∞ bn n→+∞ bn

an an
(b) lim = +∞ (d) lim no existe.
n→+∞ bn n→+∞ bn
14 PROBLEMARIO

(8) EL propósito de este ejercicio es recordar la fórmula para la derivada de un cociente,

que no debe confundirse con el cociente de derivadas.
Hallar la derivada de cada una de las siguientes funciones, en los puntos en los
que son derivables:

tan x arctan x
(a) f (x) = (c) f (x) =
ln x x−1
ax sec x
(b) f (x) = (d) f (x) = √
csc x x

(9) Calcular los siguientes lı́mites de funciones:

µ ¶
1 1
(a) lim+ −
(d) lim x( ln x )
1
x→0 sen x x
µ ¶ x→+∞
1 1 1
(b) lim+ − 1
x→0 x sen x x (e) lim+ x x−1
x→1
sen x
(c) lim+ (sen x)
x→0 (f) lim+ (sen(3x))sen(5x)
x→0

(10) Sea {an } una sucesión (infinita) con término general an . Para cada uno de los
siguientes casos determine si {an } converge o diverge, y en caso de que converja
halle su lı́mite.

4n − 3 (f) an = n( ln n )
1
(a) an =
3n + 4
√
(b) an = n (g) an = (1/n)1/n

n2 − 1 (−1)n n2
(c) an = (h) an =
n2 + 1 1 + n3
n2 4n3 + 3n2 + 1
(d) an = (i) an =
n+1 5n3 + 3
3 + (−1)n (j) an = n2−n
(e) an =
n2
 PRÁCTICA 4. SUCESIONES. 15

µ ¶
2 1 ln(2 + en )
(k) an = n 1 − cos (s) an =
n 3n

(l) an = 1 + (−1)n (t) an = ln(n + 1) − ln(n)

µ ¶n
sen n 4
(m) an = (u) an = 1−
n n
sen n2 5n
(n) an = (v) an = 5 +
n 3n
en − e−n
(o) an = (w) an = 10(n+1)/n
en + e−n
√ √
(p) an = n+8− n (x) an = n2/(n+1)

2n √ √ √
(q) an = (y) an = n( n + 1 − n)
3n + 1
µ ¶
5 − 2−n 1
(r) an = (z) an = n sen
6 + 4−n n

(11) * Demostrar que:

√
(a) Si 0 < a < 2 entonces a < 2a < 2.

√ p √ q p √
(b) La sucesión 2, 2 2, 2 2 2, . . . es convergente.

(c) Hallar el lı́mite de la sucesión anterior.

(12) * Demostrar que si {an } es una sucesión que converge a cero y {bn } es una sucesión
acotada entonces la sucesión {an bn } converge a cero.

(13) * Sean {an }, {bn } y {cn } sucesiones tales que an ≤ bn ≤ cn para todo n y

lim an = lim cn = L.
n→+∞ n→+∞

Demostrar que
lim bn = L.
n→+∞
16 PROBLEMARIO

(14) * Sean {an } una sucesión convergente y {bn } una sucesión tal que bn 6= 0 para todo
n y lim bn = +∞. Demuestre que
n→+∞
an
lim = 0.
n→+∞ bn
 PRÁCTICA 5. SERIES NUMÉRICAS. 17

Práctica 5.
Series numéricas.

(1) Verifique que las siguientes series son divergentes

1 2 3 4 9 27 81
(a) + + + + ... (e) 3 − + − + ...
2 3 4 5 2 4 8
+∞
X +∞ µ ¶n
X
3n 4
(b) (f)
n=1
n+1 n=1
3
+∞
X +∞ n
X
n 2 +1
(c) (g)
n=1
2n + 3 n=1
2n+1
+∞
X +∞
X
n2 n
(d) (h) √
n=1
n2 + 1 n=1
n2 + 1

(2) Verifique que las siguientes series son convergentes

3 9 27 1 1 1
(a) 2 + + + + ... (c) 2 − 1 + − + − ...
2 8 32 2 4 8
+∞
X +∞
X
(b) (0.9)n (d) (−0.6)n
n=1 n=1

+∞
X
(3) Pruebe que la serie (−1)n−1 diverge.
n=1
(4) ¿Qué está mal en la siguiente “demostración” de que la serie geométrica divergente
+∞
X
(−1)n+1 tiene por suma cero?
n=1
“Demostración”:

+∞
X
(−1)n+1 = [1 + (−1)] + [1 + (−1)] + · · · + [1 + (−1)] + . . .
n=1

= 0 + 0 + ··· + 0 + ··· = 0

(5) Demuestre que

+∞
X 1
(a) La serie converge y determine su suma.
n=1
n(n + 1)
+∞
X 1 1
(b) Se cumple la siguiente igualdad = .
n=1
(n + 2)(n + 3) 3
18 PROBLEMARIO

Sugerencia: use la parte (a).

+∞
X 7 2
(6) Demuestre que la serie − n−1 converge y determine su suma.
n=1
n(n + 1) 3

(7) Encuentre una fórmula para Sn y demuestre que la serie converge o diverge usando
lim Sn .
n→∞

∞
X ∞
X
1 −1
(a) 2
(c)
n=1
4n − 1 n=1
9n2 + 3n − 2
∞
X ∞
X
n 1
(b) ln( ) (d) √ √ .
n=1
n+1 n=1
n+1+ n

(Sugerencia: racionalice el denominador).

+∞ µ
X ¶
1 1
(8) Determine si la serie + converge o diverge.
n=1
5n n

(9) Demuestre o dé un contraejemplo:

+∞
X +∞
X +∞
X
“Si an y bn divergen entonces an + bn diverge”.
n=1 n=1 n=1

(10) Supongamos que lim (an+1 − an ) existe. Demostrar que

n→+∞
+∞
X
(an+1 − 2an + an−1 ) = a0 − a1 + lim (an+1 − an ).
n→+∞
n=1

(11) Determine si las siguientes series telescópicas convergen o divergen.

+∞
X +∞
X
1 ln((1 + 1/n)n (1 + n))
(a) √ √ (d)
n=1
n+1− n n=1
ln(nn ) ln((n + 1)n+1 )
+∞
X +∞
X µ ¶
√ √ √ 1
(b) ( n + 2 − 2 n + 1 + n) (e) arctan
n=1 n=1
n2 + n + 1
+∞ µ ¶ +∞
X µ ¶
X n2 − 1 2
(c) ln (f) arctan
n2 n=1
n2
n=1
 PRÁCTICA 5. SERIES NUMÉRICAS. 19

Ayuda: use la fórmula:

µ ¶
α±β
arctan α ± arctan β = arctan .
1 ∓ αβ

(12) Aplique el criterio más conveniente para determinar si las siguientes series convergen
o divergen.

X∞ ∞
X µ¶
1 2n
(a) √ (d) ln
n=1
n
e n=1
7n − 5
X∞ µ ¶ X∞ µµ ¶n µ ¶n ¶
5 5 3 2
(b) − (e) +
n=1
n + 2 n+3 n=1
2 3
X∞ X∞ µ ¶
n 1 4
(c) (f) −
n=1
ln(n + 1) n=1
n(n + 1) n

(13) *** Determine los valores positivos de p, para los cuales converge la serie indicada
∞
X ∞
X µ ¶n
n 2 2
(a) np (b) n
n=1 n=1
p

(14) *** Determine los valores reales de p, para los cuales converge la serie indicada
∞
X ∞
X
np ln n
(a) (b)
n=1
n! n=1
np

(15) Sea {an } la sucesión de Fibonacci. Sea

an+1
bn = .
an
Demuestre que
1
(a) bn−1 = 1 + ,
bn−2
√
1+ 5
(b) lim bn = .
n→+∞ 2

(c) La serie
X 1 ∞
1 1 1 1
1+1+ + + + + ··· =
2 3 5 8 a
n=1 n
es convergente.
20 PROBLEMARIO

(16) Use el criterio de series alternadas para determinar si las siguientes series son con-
vergentes

∞
X X∞ µ ¶
1 1 1
(a) (−1)n+1 (g) (−1)n+1
+ n
n=1
n+2 n=1
n 3
X∞ X∞
1 n+1
(b) (−1)n−1 √ (h) (−1)n n
n=1
n n=1
4
∞
X X∞ √
n n+1 4 n
(c) (−1)n+1 (i) (−1)
n=1
n2 +1 n=1
2n + 3
∞ ∞ √
X n+2 X n2 + 1
(d) (−1)n+1 3 (j) cos(nπ)
n=1
n n=1
n3
X∞ X∞
n ln n
(e) (−1)n+1 (k) (−1)n+1
n=1
n+2 n=1
n
X∞ X∞ 10
3n − 1 n+1 ln n
(f) (−1)n−1 (l) (−1)
n=1
n+5 n=1
n2
 PRÁCTICA 6. FÓRMULA DE STIRLING Y PRODUCTO DE WALLIS. 21

Práctica 6.
Fórmula de Stirling y producto de Wallis.

A continuación indicamos tres fórmulas que permiten calcular lı́mites bastante compli-
cados.
√
n
• Estimado para n!: √
n
n! 1
lim = .
n→∞ n e
• Fórmula de Stirling: √
2πne−n nn
lim =1
n→∞ n!
• Producto de Wallis
π 2m2m(2m − 2)(2m − 2) . . . 6.6.4.4.2.2
= lim ,
2 m→∞ (2m + 1)(2m − 1)(2m − 1)(2m − 3) . . . 7.5.5.3.3.1

Deducir los siguientes lı́mites con la ayuda de las fórmulas anteriores

n
(1) * lim = e.
n→∞ (n!)1/n

(n!)2 22n √
(2) * lim √ = π.
n→∞ (2n)! n

µ ¶
n −1/2 1
(3) * lim (−1) n= √ .
n→∞ n π

donde µ ¶
t t(t − 1) . . . (t − n + 1)
= .
n n!

Nota: EL producto t(t−1) . . . (t−n+1) es un polinomio en t de grado n llamado

polinomio factorial n-ésimo. Se representa con el sı́mbolo t(n) , ası́ pues

t(n) = t(t − 1) . . . (t − n + 1).

22 PROBLEMARIO

Práctica 7.
Geometrı́a plana y del espacio.

(1) Representar gráficamente el conjunto de los puntos (x, y) del plano R2 que satisfacen
las siguientes desigualdades.

(a) |x| ≤ 1, (g) y > x2 y |x| < 2,

(b) |x| ≤ 1 y |y| ≤ 1, (h) (2x − x2 − y 2 )(x2 + y 2 − x) > 0,

(c) |x| < 1 y |y| < 1, (i) x < y < x2 ,

(d) |x| < 1 y |y| ≤ 1, (j) x2 + y 2 + 2x − 2y − 7 ≥ 0,

(e) 3x2 + 2y 2 < 6, (k) 4x2 + 9y 2 + 32x − 18y + 37 ≤ 0,

(f) |x − 3| < 1 y |y| < |, (l) 9x2 − 4y 2 > 36.

(2) Identificar cada uno de los siguientes conjuntos de R3 .

(a) Todos los puntos cuya distancia al plano yz es 5.

(b) Todos los puntos cuya distancia al eje z es 4.

(c) Todos los puntos cuya distancia al plano xy es 7.

(d) Todos los puntos cuya distancias al plano xz y al plano yz son iguales.

(e) Todos los puntos cuyas distancias a los puntos (1, 1, 1) y (1, −1, 1) son iguales.

(3) Hallar las coordenadas (x, y) del vector (o vectores) ~v de R2 que cumplen:

√
(a) k~v k = 2 y ~v forma un ángulo de 45◦ con el eje x.
 PRÁCTICA 7. GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO. 23

(b) k~v k = 1 y ~v es perpendicular al vector (1, 0).

√
(c) k~v k = 2 y ~v es paralelo a (−2, 2).

√ √
(d) k~v k = 3 y ~v forma un ángulo de 30◦ con el vector ( 3, 1).

(4) Calcular ~a × ~b, donde

~a = ~i − 2~j + ~k ~b = 2~i + ~j + ~k.

(5) Calcular h~a, ~b × ~ci donde ~a, ~b son los vectores del ejercicio anterior y

~c = 3~i − ~j + 2~k.

(6) Hallar el volumen del paralelepı́pedo con lados

2~i + ~j − ~k, 5~i − 3~k, ~i − 2~j + ~k.

(7) Hallar el volumen del paralelepı́pedo con lados

~i, 3~j − ~k, 4~i + 2~j − ~k.

(8) Describir todos los vectores unitarios que son ortogonales a los siguientes vectores.

(a) ~i, ~j
(c) −5~i + 9~j − 4~k, 7~i + 8~j + 9~k, ~0
(b) −5~i + 9~j − 4~k, 7~i + 8~j + 9~k
(d) 2~i − 4~j − 3~k, −4~i + 8~j − 6~k

(9) Sean ~u = ~i − 2~j + ~k y ~v = 2~i − ~j + 2~k. Calcular

~u + ~v , h~u, ~v i, k~uk, k~v k, ~u × ~v .

24 PROBLEMARIO

(10) Hallar una ecuación para el plano que

(a) es perpendicular a ~v = (1, 1, 1) y pasa por (1, 0, 0);

(b) es perpendicular a ~v = (1, 2, 3) y pasa por (1, 1, 1);

(c) es perpendicular a la recta de ecuación l(t) = (5, 0, 2)t + (3, −1, 1) y pasa por
(5, −1, 0);

(d) es perpendicular a la recta de ecuación l(t) = (−1, −2, 3)t + (0, 7, 1) y pasa por
(2, 4, −1);

(e) pasa por el punto (1, 2, −3) y es perpendicular a la recta de ecuación

l(t) = (0, −2, 1) + (1, −2, 3)t.

(11) (a) Demostrar que (~u × ~v ) × w

~ = ~u × (~v × w), ~ = ~0.
~ si y sólo si, (~u × ~v ) × w

(b) Demostrar que (~u ×~v )× w+(~

~ v × w)×~ ~ u)×~v = ~0 (identidad de Jacobi ).
~ u +(w×~

(12) Los puntos siguientes están dados en coordenadas cilı́ndricas; expresar cada uno en
coordenadas rectangulares y en coordenadas esféricas.

³π ´
(a) (1, 45◦ , 1), (d) 3, , 4 ,
6
³ π ´ ³ π ´
(b) 2, , −4 , (e) 1, , 0 ,
2 6
µ ¶
(c) (0, 45◦ , 0), 3π
(f) 2, , −2 .
4

(13) Cambiar los puntos siguientes de coordenadas rectangulares a coordenadas esféricas

y a coordenadas cilı́ndricas.

√
(a) (2, 1, −2), (c) ( 2, 1, 1),

√
(b) (0, 3, 4), (d) (−2 3, −2, 3).
 PRÁCTICA 7. GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO. 25

(14) Describir el significado geométrico de las siguientes aplicaciones en coordenadas

cilı́ndricas.

(a) (r, θ, z) −→ (r, θ, −z)

(b) (r, θ, z) −→ (r, θ + π, −z)

¡ ¢
(c) (r, θ, z) −→ −r, θ − π4 , z

(15) Representar gráficamente la región del plano cuyas coordenadas polares satisfacen:

π π
(a) ≤ θ ≤ π, 1 ≤ r ≤ 2 (c) r ≤ 1, |θ| ≤
2 4
π 3π π π
(b) r senθ ≤ 1, ≤θ≤ (d) r ≤ 4 cos θ, − ≤θ≤
4 4 2 2

(16) Representar gráficamente el conjunto de los puntos (x, y, z) de R3 que satisfacen la

ecuación
x2 + 2x + y 2 − 6y + z 2 − 15 = 0.

(17) Hallar la ecuación del plano que pasa por el punto (3, 4, 5) y es ortogonal al vector
(1, 0, 0).

(18) Hallar la ecuación del plano que pasa por el punto (5, 2, 4) y es ortogonal al vector
(1, 2, 3).

(19) Hallar la ecuación del plano que pasa por el punto (1, 3, 0) y es paralelo al plano de
ecuación x + 5y − 10z = 8.

(20) Hallar la ecuación de la esfera con centro en el origen y radio R en coordenadas

cilı́ndricas.
26 PROBLEMARIO

(21) Representar gráficamente cada uno de los siguientes subconjuntos de R3 y expresar-

los en coordenadas cilı́ndricas.

(a) {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 ≤ z},

(b) {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 ≤ z 2 },

(c) {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 ≤ z 2 , 0 ≤ z ≤ 9},

(d) {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 ≤ 9, −1 ≤ z ≤ 1}.

(22) Opcional: Decir cuáles de los conjuntos que aparecen en el Ejercicio 1 son abiertos,
cuáles son cerrados y hallar su frontera.
 PRÁCTICA 8. CURVAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO. 27

Práctica 8.
Curvas en el plano y en el espacio.

(1) Sea
µ ¶
3 sen t
g(t) = t , [t], .
t

(a) Halle el dominio de g.

(b) Determine cuáles de los siguientes lı́mites existen

lim g(t),
t→o+

lim g(t),
t→o−

lim g(t).
t→o

(c) Indique los puntos de continuidad de g.

(d) Indique los puntos de discontinuidad de g.

(2) Demostrar que si g : R → R3 si está definida por

g(t) = (c1 , c2 , c3 ),

donde c1 , c2 , c3 ∈ R, entonces

g 0 (t) = (0, 0, 0).

Interpretar desde el punto de vista fı́sico.

(3) Sea n = 2 ó n = 3. Sea I un intervalo abierto y sean f : I → Rn y g : I → Rn

funciones diferenciables.
Demuestre que

(a) Si λ ∈ R y g es derivable en t, entonces λg es derivable en t y

(λg)0 (t) = λg 0 (t).

28 PROBLEMARIO

(b) Si f y g son derivables en t entonces f + g es derivable en t. Además

(f + g)0 (t) = f 0 (t) + g 0 (t).

(c) Si f y g son derivables en t entonces hf, gi es derivable en t. Además

hf, gi0 (t) = hf 0 (t), g(t)i + hf (t), g 0 (t)i.

(d) Si f y g son derivables en t entonces hf, gi es derivable en t. Además

(f × g)0 (t) = (f 0 (t) × g(t)) + (f (t) × g 0 (t)).

(e) Si g es derivable en t entonces

d hg(t), g 0 (t)i
kg(t)k = .
dt kg(t)k

(f) Si kg(t)k es constante entonces g(t) es perpendicular a g 0 (t).

(4) Hallar una parametrización de la elipse

x2 y 2
+ = 1,
9 16
recorrida en sentido anti-horario.

(5) Hallar la rapidez de la trayectoria g : R → R2 dada por g(t) = (R cos ωt, R sen ωt),
(R y ω son constantes).
Encontrar una reparametrización que tenga rapidez 1.

(6) Hallar la rapidez de la trayectoria g : R → R3 dada por g(t) = (R cos ωt, R sen ωt, bt),
(R, ω y b son constantes).
Encontrar una reparametrización que tenga rapidez 1.

(7) Parametrizar el segmento de recta que une los puntos (1, 3) y (4, 5)
 PRÁCTICA 8. CURVAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO. 29

(8) Hallar la longitud de cada una de las siguientes curvas.

1 2 1
(a) y = x − ln x, 1 ≤ x ≤ 2.
2 2

(b) y = 2 x3/2 , 0 ≤ x ≤ 2.

√
(c) y = 36 − x2 , 0 ≤ x ≤ 4.

(d) y = x2 , 0 ≤ x ≤ 2.

(e) x = 3t, y = sen t, 0 ≤ t ≤ π.

(9) Una partı́cula se mueve en el plano, de manera que en el instante t se encuentra

ubicada en el punto µ ¶
4t t2 − 4
, .
t2 + 4 t2 + 4

Demostrar que la partı́cula se mueve en una circunferencia con centro en el

origen.

(10) Sea g : R → R2 la trayectoria definida por g(t) = (et , t).

(a) Representar gráficamente la curva g.

(b) Representar gráficamente los vectores tangentes g 0 (0) y g 0 (1).

(11) Representar gráficamente la curva asociada a la trayectoria (x, y) = (t4 , t8 ). Verificar

que esta parametrización no define un vector tangente en el origen. ¿Será posible
encontrar otra parametrización que sı́ defina un vector tangente en el origen?
30 PROBLEMARIO

Práctica 9.
Integrales de lı́nea.

(1) En los siguientes casos, calcular

Z Z
−y dx + x dy y x dx + y dy.
C C

(a) C es la circunferencia con centro (0, 0) y radio 5, recorrida en sentido antiho-

rario.

(b) C es la circunferencia con centro (0, 0) y radio 5, recorrida en sentido horario.

(c) C es el segmento que une a (0, 1) con (3, 5).

(d) C es el cuadrado con vértices (0, 0), (1, 0), (1, 1) y (0, 1) recorrido en sentido
antihorario.

x2 y 2
(e) C es la elipse + = 1, recorrida en sentido horario.
4 25

(2) Una partı́cula se mueve a lo largo de la trayectoria

x = t + 1, y = 2t2 + t + 3, z = 2t, 0 ≤ t ≤ 5,

sometida al campo de fuerzas

F (x, y, z) = (x + y, 3y, 2z).

Hallar el trabajo realizado.

(3) Calcular las siguientes integrales de lı́nea:

Z
(a) x dx + x dy + y dz, donde L está dada por g(t) = (t, t, t) para 2 ≤ t ≤ 1.
L
Z
(b) (x + y) dx + dy, donde P está dada por g(t) = (t, t2 ) para 1 ≤ t ≤ 3.
P
Z
(c) ex dx + z dy + sen z dz, donde G es (x, y, z) = (t, t2 , t6 ) para 0 ≤ t ≤ 1.
G
 PRÁCTICA 10. MATRICES Y SISTEMAS LINEALES. 31

Práctica 10.
Matrices y sistemas lineales.

(1) Sean
" # " #
1 4 3 −1
A= √ B=
2 −7 2 5
Hallar
A + B, A − B, 5A + 2B, AB, A2 .
(2) Dadas las matrices
" # " # " #
1 2 0 x 2 y 5 4 3
A= B= C=
0 2 3 0 z 1 0 1 4
Halle, si es posible, valores para las constantes x, y, z de manera que se tenga:

A + B = C.

(3) Una matriz de probabilidades es una matriz cuadrada que tiene dos propiedades
(a) todos sus elementos son mayores o iguales que cero.
(b) la suma de los elementos en cada fila es igual a 1.
Las siguientes matrices son de probabilidades.
   
1/3 1/3 1/3 1/6 1/6 2/3
   
P = 1/4 1/2 1/4 Q= 0 1 0 
0 0 1 1/5 1/5 3/5
Pruebe que la matriz producto P Q es una matriz de probabilidades.

(4) Determine si la matriz dada es invertible o no. Si la matriz es invertible, halle su

inversa.
" # " # " #
1/6 3 4 6 7 2 3
(a) (c) (e)
0 1 2 3 0 1 −7

    " #
−2 2 2 4 1 2 4 2
    (f)
(b)  6 3 1 (d) 3 3 1 0 0
0 1 1 0 2 1
32 PROBLEMARIO

(5) Diga para cuáles pares de matrices de tamaño n × n se cumple que:

(A + B)(A − B) = A2 − B 2

Justifique su respuesta. (Ayuda: tome en cuenta que el producto de matrices tiene

la propiedad distributiva respecto a la suma de matrices, pero no tiene la propiedad
conmutativa.)

(6) Un torneo de tenis se puede organizar de la siguiente manera. Cada uno de los n
tenistas juega contra todos los demás y se registran los resultados en una matriz R
de tamaño n × n de la siguiente manera:


 1 si el tenista i le gana al tenista j


Rij = 0 si el tenista i pierde contra el tenista j



0 si i = j

Después se asigna al tenista i la calificación

n
X n
1X 2
Si = Rij + (R )ij
j=1
2 j=1

(donde (R2 )ij es la componente ij de la matriz R2 .

(a) Para un torneo entre cuatro tenistas
 
0 1 0 0
 
0 0 1 1
R= 1 0 0

 0
1 0 1 0
Clasifique a los tenistas según sus calificaciones.
(b) Interprete el significado de la calificación.

(7) Para las siguientes matrices halle su matriz escalonada reducida:

     
3 0 0 0 0 0 −2 2 2 1
     
(a) 6 3 1 (b) 2 2 1 6 3 1 −1
(c) 
0

0 1 1 0 1 1  1 1 2
1 0 0 0
 PRÁCTICA 10. MATRICES Y SISTEMAS LINEALES. 33

(8) * Demuestre que una matriz diagonal es invertible si y sólo si cada uno de los
elementos de la diagonal es diferente de cero.

(9) Sea
 
a11 0 ··· 0
 
 0 a22 · · · 0 
A=
 .. .. . . .. 

 . . . . 
0 0 ··· ann
una matriz diagonal tal que sus componentes en la diagonal principal son todas
diferentes de cero. Calcule A−1 .
(10) Indicar si el siguiente sistema de ecuaciones se puede resolver. Si tiene solución
encuéntrela. 

 x + 2y + 3z = 1,


2x + 2y − 3z = 4,



−x − y + z = 0.

(11) Considere el sistema de ecuaciones



 x + y + 2z = 2,


2x − y + 3z = 2,



5x − y + rz = 6.

Hallar el valor de r para que el siguiente sistema:

(a) Tenga una única solución. Hállela.
(b) Tenga infinitas soluciones. Hállelas.
(c) No tenga soluciones.

(12) Encuentre el determinante de las siguientes matrices:

" # " # " #
1 4 3 −1 3 −1
(a) √ (c) (e)
2 −7 2 5 2 5

     
3 −1 0 4 0 0 0 00
     √ 
(b) 2 2 1 (d) 2 2 1 (f) π 7 1
0 1 1 0 1 1 0 1 1
34 PROBLEMARIO

(13) Sea
 
2 1 1
 
A = 2 3 2 
3 3 4

(a) Demuestre que los autovalores de A son 7 y 1.

(b) Demuestre que los autovectores de A correspondientes a λ = 7 son de la forma
(t, 2t, 3t) para t ∈ R, t 6= 0.
(c) Demuestre que los autovectores de A correspondientes a λ = 1 son de la forma
(t, 0, −t) + (0, s, −s) para t, s ∈ R, no ambos nulos.
 PRÁCTICA 11. TRANSFORMACIONES LINEALES. 35

Práctica 11.
Transformaciones Lineales.

(1) Sea T : R2 → R2 dada por

T (x, y) = (x + y, x − y).

Demuestre que T es una transformación lineal.

(2) Demuestre que las siguientes funciones f : R → R no son transformaciones lineales.

(a) f (x) = 3.
(b) f (x) = x2 .
(c) f (x) = sen x.

(3) Demuestre que las siguientes funciones f : R → R son transformaciones lineales.

(a) f (x) = 3x.
(b) f (x) = (sen α) x.

(4) Sea T : R3 → R4 dada por

T (x, y, z) = (2x + y − z, x − 2y, z − x, x)

Demuestre que T es una transformación lineal.

(5) Sea T : Rn → Rm una transformación lineal. Demuestre que la imagen del vector
nulo es el vector nulo. Es decir,

T (0, . . . , 0) = (0, . . . , 0) .
| {z } | {z }
n m

(6) Use el ejercicio anterior para demostrar que las siguientes funciones no son trans-
formaciones lineales.
(a) f : R → R dada por
f (x) = cos x.

(b) T : R3 → R2 dada por

T (x, y, z) = (2x + y − z, 5).

36 PROBLEMARIO

(7) Encuentre la fórmula para una transformación lineal T : R3 → R2 tal que

T (1, 0, 0) = (2, 1), T (0, 1, 0) = (−1, 5), T (0, 0, 1) = (4, 3)

(8) Encuentre la fórmula para una transformación lineal T : R2 → R3 tal que

T (1, 0) = (3, 2, 1), T (0, 1) = (1, −1, 0)

(9) Sea T : R2 → R3 una transformación lineal. Demuestre que el rango de T es un

plano en R2 que pasa por el origen.
Sugerencia: tome en cuenta que las transformaciones lineales T : R2 → R3 se
pueden escribir como

T (t, s) = (u1 t + v1 s, u2 t + v2 s, u3 t + v3 s).

(10) En el plano uv sea B el rectángulo acotado por

v = 0, v = −2, u = 0, u = 1.

En el plano xy sea P el paralelogramo acotado por

y = 2x, y = 2x − 2, y = x + 1, y = x.

Sea
T (u, v) = (u − v, 2u − v).

Demuestre que
(a) T (0, 0) = (0, 0),
(b) T (1, 0) = (1, 2),
(c) T (0, −2) = (2, 2),
(d) T (1, −2) = (3, 4),
(e) T (B) = P .
(f) Hallar la matriz de T (con respecto a las bases canónicas) y calcular su deter-
minante.
(g) ¿Qué relación existe entre el área de B y el área de P .
 PRÁCTICA 11. TRANSFORMACIONES LINEALES. 37

(11) Sea B el rectángulo considerado en el ejercicio anterior. Sea S : R2 → R2 la

transformación lineal definida por

S(x, y) = (2x + y, y).

(a) Hallar S(B).

(b) Hallar la matriz de S (con respecto a las bases canónicas) y calcular su deter-
minante.
(c) ¿Qué relación existe entre el área de B y el área de S(B)?
38 PROBLEMARIO

Práctica 12.
Campos escalares.

(1) Sea f : R2 → R dada por f (x, y) = x + y + 2.

(a) Describa el gráfico de f .
(b) Dado c ∈ R describa la curva de nivel correspondiente a c.

(2) Determinar las curvas de nivel y las gráficas de las siguientes funciones
(a) f : R2 → R dada por f (x, y) = x − y + 2.
(b) f : R2 → R dada por f (x, y) = x2 + 4y 2 .
(c) f : R2 → R dada por f (x, y) = xy.

(3) Dibujar las curvas de nivel (en el plano xy) para la función dada f y los valores de
f dados.
p
(a) f (x, y) = 100 − x2 − y 2 para c = 0, 2, 4, 6, 8, 10.
(b) f (x, y) = x2 + y 2 para c = 0, 1, 2, 3, 4, 5.
(c) f (x, y) = 3x − 7y para c = 0, 1, 2, 3, −1, −2, −3.
(d) f (x, y) = x/y para c = 0, 1, 2, 3, −1, −2, −3.

(4) Determinar las superficies de nivel de f

(a) f (x, y, z) = −x2 − y 2 − z 2 .
(b) f (x, y, z) = 4x2 + y 2 + 9z 2 .
(c) f (x, y, z) = x2 + y 2 .
 PRÁCTICA 13. LÍMITES DE CAMPOS ESCALARES. 39

Práctica 13.
Lı́mites de campos escalares.

En lo que sigue usaremos [x] para denotar a la parte entera de x.

(1) Para las siguientes funciones f : R → R, dibuje su gráfica e indique los puntos en
los que no es continua.
(a) f (x) = [x]
(b) f (x) = [−x]
(c) f (x) = [x] + [−x]
(d) f (x) = [sen x]

(2) Hallar los siguientes lı́mites (en caso de que existan)

x2 − x2o sen2 x
(a) lim (c) lim
x→xo x − xo x→0 x
x3 − x3o sen2 x
(b) lim (d) lim
x→xo x − xo x→0 x2

(3) Hallar los siguientes lı́mites (en caso de que existan)

(a) lim (x3 , cos x) (c) lim (x3 − 7, tan x)

x→0 x→0
(b) lim (ex , [−x]) (d) lim (sen x, [sen x])
x→0 x→0

(4) Hallar los siguientes lı́mites (en caso de que existan)

(a) lim x3 y (b) lim ex y

(x,y)→(0,1) (x,y)→(0,1)

(5) Calcular
x2 + 3y 2
lim
(x,y,z)→(0,0,0) x + 1

(6) Determinar si el siguiente lı́mite existe

sen(x2 + y 2 )
lim
(x,y)→(0,0) x2 + y 2
40 PROBLEMARIO

(7) Demuestre que no existe

x2
lim .
(x,y)→(0,0) x2 + y 2

(8) Demuestre que:

p
(a) |y| ≤ x2 + y 2

x2
(b) <1
x2 + y 2
¯ 2 ¯
¯ xy ¯
(c) ¯¯ 2 ¯ < |y|
x + y2 ¯
x2 y
(d) lim =0
(x,y)→(0,0) x2 + y 2

(9) Para (x, y) 6= (0, 0) sea

7 x y2
f (x, y) =.
x2 + y 2
(a) Hallar el lı́mite de f (x, y) cuando (x, y) tiende a (0, 0) a lo largo de la recta
y = mx.
(b) Hallar el lı́mite de f (x, y) cuando (x, y) tiende a (0, 0) a lo largo de la curva
y = x2 .
(c) ¿Existe lim f (x, y)?
(x,y)→(0,0)
(d) Diga si es posible definir f (0, 0) de modo que f sea continua en (0, 0).

(10) Para (x, y) 6= (0, 0) sea

x2 − y 2
f (x, y) = .
x2 + y 2
Hallar el lı́mite de f (x, y) cuando (x, y) tiende a (0, 0) a lo largo de la recta y = mx.
Diga si es posible definir f (0, 0) de modo que f sea continua en (0, 0).
 PRÁCTICA 14. DIFERENCIACIÓN DE CAMPOS ESCALARES. 41

Práctica 14.
Diferenciación de campos escalares.

(1) Calcular todas las derivadas parciales de primer orden

(a) f (x, y) = tan(x2 /y) para y 6= 0.

(b) f (x, y) = arctan(y/x) para x 6= 0.

µ ¶
x+y
(c) f (x, y) = arctan para xy 6= 1.
1 − xy
2)
(d) f (x, y) = x(y para x > 0.

p
(e) f (x, y) = arccos x/y para y 6= 0.

xyz
(f) f (x, y, z) = para x + y + z 6= 0.
x+y+z

(2) Demostrar que cada una de las siguientes funciones es diferenciable en su dominio.

(a) f (x, y) = xy cos(xy).

xyz
(b) f (x, y, z) = .
x+y+z

(c) f (x, y, z) = xy + z 5 .

(3) Sea f : R2 → R definida por

 2 2
x − y

si (x, y) 6= (0, 0),
f (x, y) = x2 + y 2

0 si (x, y) = (0, 0).

Hallar el conjunto de los puntos (x, y) de R2 en los que f es diferenciable.

(4) Hallar la dirección de máximo crecimiento de la función f (x, y) = x2 + y 2 en el

punto (1, 1).
42 PROBLEMARIO

(5) Hallar la derivada en la dirección del vector (1, 4) de la función f (x, y) = x4 + yey
en el punto (2, 1).

(6) Hallar la dirección de máximo crecimiento de la función f (x, y) = x4 + x y 3 en el

punto (2, 3).

(7) Hallar la derivada en la dirección del vector (1, 1) de la función f (x, y) = sen x+cos y
en el punto (π, π).

(8) Si w = f (x, y, z) y

x = s + t, y = s − t, z = s t,
∂w ∂w
expresar y , en términos de las derivadas parciales de f .
∂s ∂t

Después aplicar la fórmula obtenida para el caso particular

f (x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 .

(9) El cambio a coordenadas polares x = r cos θ, y = r sen θ transforma f (x, y) en

g(r, θ), es decir g(r, θ) = f (r cos θ, r sen θ). Hallar las derivadas parciales de primero
y segundo orden de g en términos de las derivadas parciales de f (suponer que f
tiene derivadas de primer y segundo orden continuas).

El operador Laplaciano: El Laplaciano de una función f : R2 → R se define

por
∂ 2f ∂ 2f
∇2 f = + ,
∂x2 ∂y 2
análogamente, el Laplaciano de una función f : R3 → R se define por
∂ 2f ∂ 2f ∂2f
∇2 f = + + .
∂x2 ∂y 2 ∂z 2
Al describir el movimiento del electrón del átomo de hidrógeno alrededor de su
núcleo, aparece una ecuación en derivadas parciales que, salvo ciertas constantes, es
la siguiente:
µ ¶
∂ 2ψ ∂ 2ψ ∂ 2ψ ψ
− + 2 + 2 +p = ψ,
∂x2 ∂y ∂z x2 + y 2 + z 2
 PRÁCTICA 14. DIFERENCIACIÓN DE CAMPOS ESCALARES. 43

es decir
ψ
−∇2 ψ + p = ψ.
x2 + y 2 + z 2
En esta ecuación ψ es una función de las variables (x, y, z) y ψ es la incógnita a
determinar.
El primer paso para resolver esta ecuación es cambiar de coordenadas cartesianas
a coordenadas esféricas, por eso la importancia práctica de los siguientes ejercicios.

(10) ? Laplaciano bi-dimensional en coordenadas polares. La introducción de coorde-

nadas polares x = r cos θ, y = r sen θ, transforma f (x, y) en g(r, θ). Demostrar
las siguientes fórmulas (suponer que f tiene derivadas de primer y segundo orden
continuas):
µ ¶2 µ ¶2
2 ∂g 1 ∂g
(a) k∇f (r cos θ, r sen θ)k = + 2 .
∂r r ∂θ
∂ 2f ∂ 2f ∂ 2g 1 ∂ 2 g 1 ∂g
(b) + = + + .
∂x2 ∂y 2 ∂r2 r2 ∂θ2 r ∂r

Indicación: Utilizar el ejercicio anterior.

(11) ? Laplaciano tri-dimensional en coordenadas esféricas. La introducción de coorde-

nadas esféricas

x = ρ cos θ sen ϕ, y = ρ sen θ sen ϕ, z = ρ cos ϕ,

transforma f (x, y, z) en F (ρ, θ, ϕ). Este ejercicio indica como hay que proceder para
expresar el laplaciano ∇2 f en función de las derivadas parciales de F (suponer que
f tiene derivadas de primer y segundo orden continuas).:

(a) Introducir primero las coordenadas polares x = r cos θ, y = r sen θ para trans-
formar f (x, y, z) en g(r, θ, z). Utilizar el ejercicio anterior para demostrar que

∂ 2g 1 ∂ 2 g 1 ∂g ∂ 2 g
∇2 f = + + + .
∂r2 r2 ∂θ2 r ∂r ∂z 2

(b) Luego transformar g(r, θ, z) en F (ρ, θ, ϕ) tomando z = ρ cos ϕ, r = ρ sen ϕ.

Observar que, salvo un cambio de notación, esta es la misma transformación
44 PROBLEMARIO

que se utilizó en la parte (a). Deducir que

∂ 2F 2 ∂F 1 ∂2F cos ϕ ∂F 1 ∂2F
∇2 f = + + + + .
∂ρ2 ρ ∂ρ ρ2 ∂ϕ2 ρ2 sen ϕ ∂ϕ ρ2 sen ϕ ∂θ2

(12) Suponga que u = f (x + at, y + bt), donde a y b son constantes. Demostrar que
∂u ∂u ∂u
=a +b .
∂t ∂x ∂y

(13) Una caja rectangular cambia de forma de manera tal que su largo crece a razón
de 3 cm/seg, su ancho decrece a razón de 2 cm/seg y su altura crece a razón de 1
cm/seg. ¿A qué velocidad crece el volumen de la caja cuando el largo es de 15 cm,
el ancho de 10 cm y la altura de 8 cm? ¿A qué velocidad crece el área de la caja en
ese mismo instante?

(14) Si z = f (y/x), demostrar que

∂z ∂z
x +y = 0.
∂x ∂y

(15) Calcular Z
F1 (x, y) dx + F2 (x, y) dy,
G
en los siguientes casos:

(a) F1 (x, y) = y cos(xy), F2 (x, y) = x cos(xy) y G es el segmento de recta que va

del punto (0, 0) al punto (1, π/2).

(b) F1 (x, y) = y cos(xy), F2 (x, y) = x cos(xy) y G es una curva cerrada.

(c) F1 (x, y) = y, F2 (x, y) = x y G es una curva con extremo inicia (0, 1) y extremo
final (3, 3).

∂z ∂z
(16) Hallar y , si
∂x ∂y

(a) z 3 + x3 + y 3 + z 2 y 2 = 0.

(b) z + cos(xyz) = 1
 PRÁCTICA 15. PLANO TANGENTE A ALGUNAS SUPERFICIES. 45

Práctica 15.
Plano tangente a algunas superficies.

(1) Hallar la ecuación del plano tangente y de la recta normal a la superficie dada en el
punto que se indica.
(a) z = 3x2 + 2y 2 − 11 en (2, 1, 3).
(b) F (x, y, z) = x2 + 3y 2 − 4z 2 + 3xy − 10yz + 4x − 5z − 22 = 0 en (1, −2, 1).

(2) Probar que la ecuación del plano tangente a la superficie

x2 y 2 z 2
− 2 − 2 =1
a2 b c
en el punto Po = (xo , yo , zo ) es
xxo yyo zzo
− 2 − 2 = 1.
a2 b c

(3) Demostrar que las superficies dadas por

F (x, y, z) = x2 + 4y 2 − 4z 2 − 4 = 0

y
G(x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 − 6x − 6y + 2z + 10 = 0
son tangentes en el punto (2, 1, 1).
Sugerencia: (a) Halle los vectores direccionales de las rectas normales de cada
una de las superficies y vea que éstos son proporcionales. (b) Pruebe que ambas
superficies tienen el mismo plano tangente en el punto dado.

(4) Probar que las superficies dadas por

F (x, y, z) = xy + yz − 4zx = 0

y
G(x, y, z) = 3z 2 − 5x + y = 0
se cortan en ángulo recto en el punto (1, 2, 1).
Sugerencia: pruebe que los vectores direccionales de las rectas normales de cada
una de las superficies son perpendiculares.
46 PROBLEMARIO

Práctica 16.
Derivadas de orden superior y desarrollo de Taylor.

(1) Calcular todas las derivadas parciales de primer orden y las derivadas parciales de
segundo orden mixtas, es decir
∂ 2f ∂ 2f
, .
∂y∂x ∂x∂y
Comprobar que las derivadas parciales mixtas son iguales.

(a) f (x, y) = x4 + y 4 − 4x2 y 2 .

(b) f (x, y) = log(x2 + y 2 ) para (x, y) 6= (0, 0).

1
(c) f (x, y) = cos x2 para y 6= 0.
y
∂ 2u
(2) Dada z = u(x, y)eax+by donde u es tal que = 0. Hallar valores de a y b de
∂x∂y
manera que
∂ 2z ∂z ∂z
− − + z = 0.
∂x∂y ∂x ∂y

(3) Sea
r2
v(r, t) = tu e− 4t .
Hallar un valor de la constante u tal que v satisfaga la siguiente ecuación
µ ¶
∂v 1 ∂ 2 ∂v
= 2 r .
∂t r ∂r ∂r

(4) Hallar el desarrollo de Taylor de grado 2, alrededor del punto (0, 0), para la función
f (x, y) = ex+y .

(5) Hallar el desarrollo de Taylor de grado 2, alrededor del punto (0, 0), para la función
f (x, y) = x + y + xy + x2 + x4 + y 8 .

(6) Hallar el desarrollo de Taylor de grado 2, alrededor del punto (π/2, 0), para la
función f (x, y) = sen(x + y 2 ).
 PRÁCTICA 17. MÁXIMOS Y MÍNIMOS. 47

Práctica 17.
Máximos y mı́nimos.

(1) Hallar los puntos crı́ticos de las superficies que tienen las ecuaciones cartesianas que
se dan

(a) z = x2 + (y − 1)2 . (g) z = x3 − 3xy 2 + y 3 .

(b) z = x2 − (y − 1)2 . (h) z = x2 y 3 (6 − x − y).

(c) z = 1 + x2 − y 2 . (i) z = x3 + y 3 − 3xy.

(d) z = (x − y + 1)2 . (j) z = sen x cosh y.

(e) z = 2x2 − xy − 3y 2 − 3x + 7y. (k) z = e2x+3y (8x2 − 6xy + 3y 2 ).

2 +xy+y 2 )
(f) z = x2 − xy + y 2 − 2x + y. (l) z = (5x + 7y − 25)e−(x .

(m) z = sen x sen y sen(x + y), para 0 ≤ x ≤ π, 0 ≤ y ≤ π.

p y
(n) z = x − 2y + ln x2 + y 2 + 3 arctan , para x > 0.
x
2 +y 2 )
(o) z = (x2 + y 2 )e−(x .

(2) Sea
f (x, y) = 3x4 − 4x2 y + y 2 .
(a) Demostrar que sobre toda recta de la forma y = mx la función tiene un mı́nimo
en (0, 0),
(b) Demostrar que f no tiene mı́nimo relativo en ningún entorno bidimensional del
origen.
(c) Hacer un dibujo indicando el conjunto de puntos (x, y) en los que f (x, y) > 0
y el conjunto de puntos en los que f (x, y) < 0.

(3) Sea
f (x, y) = (3 − x)(3 − y)(x + y − 3).
48 PROBLEMARIO

(a) Trazar una figura indicando el conjunto de puntos (x, y) en los que f (x, y) ≥ 0.
(b) Hallar todos los puntos (x, y) del plano en los que
∂f ∂f
(x, y) = (x, y) = 0.
∂x ∂y
∂f
Indicación: (x, y) contiene (3 − y) como factor.
∂x
(c) Diga cuáles puntos crı́ticos son máximos relativos, cuáles son máximos relativos
y cuáles no son ni una cosa ni la otra. Razone sus respuestas.
(d) Diga si f tiene un máximo absoluto o un máximo absoluto en todo el plano.
Razone su respuestas.

(4) Determinar todos los valores extremos (absolutos y relativos) y los puntos de en-
silladura para la función

f (x, y) = xy(1 − x2 − y 2 )

en el cuadrado 0 ≤ x ≤ 1, 0 ≤ y ≤ 1.

(5) Hallar los valores extremos de z = xy con la condición x + y = 1.

(6) Hallar las distancias máxima y mı́nima desde el origen a la curva 5x2 +6xy+5y 2 = 8.

(7) Supongamos que a y b son números positivos fijos.

(a) Hallar los valores extremos de z = x/a + y/b con la condición x2 + y 2 = 1.
(b) Hallar los valores extremos de z = x2 + y 2 con la condición x/a + y/b = 1.
En cada caso interpretar geométricamente el problema.

(8) Hallar los valores extremos de z = cos2 x + cos2 y con la condición x − y = π/4.

(9) Hallar los valores extremos del campo escalar f (x, y, z) = x − 2y + 2z en la esfera
x2 + y 2 + z 2 = 1.

(10) Hallar los puntos de la superficie z 2 − xy = 1 más próximos al origen.

(11) Hallar la mı́nima distancia desde el punto (1, 0) a la parábola y 2 = 4x.

 PRÁCTICA 18. INTEGRALES DOBLES. 49

Práctica 18.
Integrales dobles.

(1) Calcular las integrales iteradas que se indican, representar gráficamente la región de
integración y describirla utilizando notación conjuntista.

Z 4 Z 5 Z ÃZ √ !
2 4−x2
2 2
(a) dy (x − y + xy − 3) dx, (f) (x3 − xy) dy dx,
√
1 2 −2 − 4−x2
Z 2 Z 2 Z 3 µZ √y ¶
3 2 3
(b) dx (x + 2x y − y + xy) dy, (g) 2
(x y + xy ) dy 2
dx,
0 −3 2 1+y
Z 1 Z √x Z Z √18−2y2
3
(c) dx (x2 + 2xy − 3y 2 ) dy, (h) dy x dx,
0 x2 √
−3 − 18−2y 2
Z 4 Z x2 Z Z
3 18−x2
(d) dx √
(x2 + 2xy − 3y 2 ) dy, (i) dx xy 3 dy,
1 x
ÃZ ! −3 x2
Z 1 x2 Z Z
2 4x3
(e) (x3 − xy) dy dx, 1
(j) dx dy.
0 x3
1 x3 y

(2) Calcular la integral doble indicada y representar gráficamente la región R.

ZZ
(a) (x2 + y 2 ) dxdy, R = {(x, y) ∈ R2 : y 2 ≤ x ≤ 4, 0 ≤ y ≤ 2},
ZRZ p
(b) x cos y dxdy, R = {(x, y) ∈ R2 : 0 ≤ x ≤ π/2 , 0 ≤ y ≤ x2 },
ZRZ √
x
(c) dxdy, R = {(x, y) ∈ R2 : 1 ≤ x ≤ 3, 0 ≤ y ≤ x},
x + y2
2

ZRZ
(d) ln y dxdy, R = {(x, y) ∈ R2 : 2 ≤ x ≤ 3, 1 ≤ y ≤ x − 1},
ZRZ √
1 (x/√y)
(e) e dxdy, R = {(x, y) ∈ R2 : 1 ≤ x ≤ 2, x2 ≤ y ≤ 2}.
y2
ZRZ
(f) xy dxdy, R es la región limitada por las curvas y = x e y = x2 .
R

(3) Hallar el área de la región limitada por las curvas y = x2 e y = x3 .

50 PROBLEMARIO

(4) Hallar el área de la región limitada por las curvas y = x e y = x3 .

(5) Hallar el volumen del sólido limitado por las superficies z = 0, z = x, y 2 = 2 − x.

(6) Hallar el volumen del sólido limitado por las superficies x2 + z 2 = 4, y = 0,

x + y + z = 3.

(7) Deducir la fórmula para el volumen de un cono recto de base circular, cuya base
tiene radio R y cuya altura es h.

(8) En cada uno de los siguientes problemas calcular la integral iterada dada, ex-
presándola primero como una integral doble y pasando luego a coordenadas polares.
¿Se simplifican los cálculos en todos los casos?

Z 2 Z √4−y2 p Z 2 µZ x ¶
2 2
(a) dy x2 + y 2 dx, (e) (x + y ) dy dx,
0 0
0 0
Z 2 Z √
4−x2
Z √
π Z √π−y2
(b) dx e−(x
2 +y 2 )
dx, (f) dy √ sen(x2 + y 2 ) dx.
√
−2 − 4−x2 0 − π−y 2
Z Z √4x−x2 Z √
Z 1−y2
4 p 1
(c) dx √
x2 + y2 dy, (g) dy x y dx.
0 − 4x−x2 0 0
Z √
π Z √π−y2 Z 1 Z √1−y2
(d) √
dy √ sen(x2 + y 2 ) dx, (h) dy √ x y dx.
− π − π−y 2 0 − 1−y 2

(9) El propósito del siguiente ejercicio es calcular el volumen del sólido limitado por el
elipsoide

x2 y 2 z 2
+ 2 + 2 = 1.
a2 b c

El primer paso es notar que el elipsoide es la región comprendida entre los gráficos
de las funciones
r r
x2 y 2 x2 y 2
f1 (x, y) = c 1 − 2 − 2 y f2 (x, y) = −c 1− − 2,
a b a2 b
 PRÁCTICA 18. INTEGRALES DOBLES. 51

para (x, y) ∈ S, donde

½ 2
¾
2 x y2
S = (x, y) ∈ R : 2 + 2 ≤ 1 .
a b
Por lo tanto, denotando por V al volumen del sólido, tenemos que

ZZ ZZ r
x2 y 2
V = (f1 (x, y) − f2 (x, y)) dxdy = 2c 1− − 2 dxdy.
a2 b
S S

(a) Introducir coordenadas polares generalizadas

TP G (r, θ) = (ar cos θ, br sen θ).

Demostrar que el determinante jacobiano de esta transformación es igual a

abr

y que
S = TP G (B),
donde B = [0, 1] × [0, 2π].
(b) Utilizar la fórmula del cambio de variables para integrales dobles para concluir
que ZZ √
V = 2c abr 1 − r2 drdθ.
B
(c) Finalmente, calcular la integral anterior para obtener
4
V = πabc.
3

(10) Utilizar el cambio a coordenadas polares para hallar el volumen del sólido formado
por los puntos que están por encima del cono z = x2 + y 2 y dentro de la esfera
x2 + y 2 + z 2 = a2 .

(11) Utilizar el cambio a coordenadas polares para hallar el volumen del sólido limitado
por el cilindro x2 + y 2 = 2x y la esfera x2 + y 2 + z 2 = 4.
52 PROBLEMARIO

Práctica 19.
Integrales triples.

(1) Calcular las integrales iteradas que se indican, expresar la región de integración en
notación conjuntista y dar una idea de cómo luce la región de integración en R3 .
Z 1 Z x Z x−y
(a) dx dy x dz,
0 0 0
Z ÃZ ÃZ √ ! !
1 1−y 2 x √
2
(b) √
2y x dz dx dy,
−1 0 − x
Z 4 Z √
16−x2 Z √16−x2 −y2
(c) dx dy (x + y + z) dz,
0 0 0

(2) Calcular ZZZ

f (x, y, z) dxdydz,
S
donde S está limitada por las superficies indicadas y f es la función dada.

(a) z = 0, y = 0, y = x, x + y = 2, x + y + z = 3; f (x, y, z) = x,

p
(b) x = 0, x = 1 − y 2 − z 2 ; f (x, y, z) = y,

(c) x2 + z 2 = 4, y = 0, y = 4; f (x, y, z) = z.

(d) x2 + y 2 + z 2 = 9; f (x, y, z) = z.

(3) Expresar la integral iterada

Z 2 Z z Z x
dz dx f (x, y, z) dy
0 0 0

en los otros cinco órdenes posibles.

(4) Calcular ZZZ p

x2 + y 2 + z 2 dxdydz,
S
donde
S = {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 + z 2 ≤ 9}.
 PRÁCTICA 19. INTEGRALES TRIPLES. 53

(5) Calcular ZZZ p

x2 + y 2 dxdydz,
S
donde
S = {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 ≤ 4, 0 ≤ z ≤ 3}.

(6) ? Calcular ZZZ p

y 2 + z 2 dxdydz,
S
donde
S = {(x, y, z) ∈ R3 : y 2 + z 2 ≤ 16, −1 ≤ x ≤ 1}.
54 PROBLEMARIO

Práctica 20.
Teorema de Green.

(1) Comprobar, calculando las integrales correspondientes, el teorema de Green para

Z
(x2 − xy 3 ) dx + (y 2 − 2xy) dy,
G

donde G es un cuadrado con vértices (0, 0), (2, 0), (2, 2) y (0, 2).

(2) Hallar el área encerrada por la hipocicloide

x2/3 + y 2/3 = a2/3 ,

donde a es una constante positiva. (Sugerencia: la curva se puede parametrizar de

la siguiente manera x = a cos3 t, y = a sen3 t, 0 ≤ t ≤ 2π).

(3) Calcular Z
x dx + y dy,
G
donde G es un cuadrado con vértices (0, 0), (4, 0), (4, 4) y (0, 4), recorrido en sentido
antihorario.

(4) Calcular Z
y cos(xy) dx + x cos(xy) dy,
G
donde G es una circunferencia con centro en (1,3) y radio 5, recorrida en sentido
horario.
 Bibliografı́a

[1] Alson, P. Cálculo Básico. Editorial Erro.

[2] Apostol, T. Calculus Volumen 1. Editorial Reverté.
[3] Apostol, T. Calculus Volumen 2. Editorial Reverté.
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[5] Bruzual, R. y Domı́nguez, M. Guı́a de problemas de Cálculo III para Matemáticos. Facultad de
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[6] Bruzual, R. y Domı́nguez, M. Cálculo diferencial en una variable. Publicaciones del Laboratorio de
Formas en Grupos, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela.
[7] Bruzual, R. y Domı́nguez, M. Cálculo integral en una variable. Publicaciones del Laboratorio de
Formas en Grupos, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela.
[8] Bruzual, R. y Domı́nguez, M. Cálculo diferencial en varias variables. Publicaciones del Laboratorio
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