Universidad
Tecnológica de Honduras
Asignaturas:
Español
Catedrática:
Lic. David Guerrero
Trabajo:
Informe del cuento
Alumnos:
Hector Eduardo Cerros Caceres (2012-300-10026)
María Del Pilar Durón Cadena (
Josué Emanuel Morales Suazo (
La Ceiba, Atlántida 08 de diciembre del 2024
INDICE
VA MEDIANTE NORMAS APAS
INTRODUCION
Los cuentos tienen el poder de transportarnos a mundos mágicos donde lo
imposible se convierte en realidad. En estas páginas, te invitamos a
descubrir historias cargadas de imaginación, con personajes que enfrentan
desafíos extraordinarios, criaturas que despiertan la curiosidad y paisajes
que solo existen en los sueños
Cada relato encierra una aventura única, tejida con hilos de fantasía y
emoción, que busca encender la chispa de la creatividad y llevarte más allá
de los límites de lo conocido. Estos cuentos no solo cuentan historias, sino
que también susurran secretos sobre la valentía, la amistad y la magia que
existe en cada rincón del universo
Prepárate para explorar lo desconocido y sumergirte en un viaje
inolvidable. Aquí comienza una colección de cuentos donde la imaginación
no tiene límites y los sueños cobran vida
ODJETIVOS GENERALES
Preservar las tradiciones culturales: Conservar y promover los
cuentos como una forma esencial de transmitir las tradiciones,
valores y conocimientos de las distintas culturas humanas
Fomentar la educación y los valores: Utilizar los cuentos como
herramientas pedagógicas para enseñar lecciones de vida, valores
éticos y principios fundamentales como la honestidad, la
perseverancia y la compasión
Reflejar y analizar la sociedad: Estudiar los cuentos como un
espejo de las creencias, miedos y sueños de las sociedades, así como
su capacidad para cuestionar normas establecidas y abordar
desigualdades
Estimular la imaginación y la creatividad: Impulsar el desarrollo
cognitivo y creativo, especialmente en los niños, a través del poder
transformador y fantástico de los cuentos
Promover la reflexión crítica: Utilizar los cuentos como un medio
para inspirar el análisis crítico y la comprensión profunda de las
estructuras sociales y culturales
Adaptar los cuentos a nuevas plataformas: Explorar y fomentar la
evolución de los cuentos hacia formatos contemporáneos como
cortometrajes, videojuegos y podcasts narrativos, asegurando su
relevancia en la era digital
Reforzar la identidad cultural y humana: Reconocer los cuentos
como un componente esencial de nuestra identidad colectiva e
individual, capaces de conectar generaciones a través de historias
compartidas.
ODEJETIVOS ESPECIFICOS
1 lectura y Resumen:
Leer un cuento corto cada semana y escribir un resumen de 150 palabras
que incluya el tema principal, los personajes principales y el conflicto
central.
2 identificación de Elementos Literarios:
Después de leer cada cuento, identificar y describir los siguientes
elementos:
Tema
Conflicto
Resolución
Ambiente
3 preguntas de Análisis Crítico:
Responder a 3-5 preguntas específicas sobre cada cuento, como:
¿Qué mensaje o enseñanza transmite el autor?
¿Cómo evolucionan los personajes a lo largo de la historia?
¿Qué simbolismo o metáforas aparecen en el cuento?
4 ampliar el Vocabulario:
Subrayar 5 palabras desconocidas o interesantes del cuento, buscar su
significado y escribir una oración con cada una.
5 comparación y Contraste:
Leer dos cuentos del mismo autor o género y escribir un pequeño ensayo
comparando sus temas, personajes y estilo.
TEMAS O CONTENIDO
La historia de cómo nacieron los cuentos está profundamente vinculada
con la evolución de la humanidad. Desde los primeros días de nuestra
existencia como especie, los cuentos surgieron como una necesidad de
comunicación, transmisión de conocimiento y expresión de emociones
1. El nacimiento en la tradición oral
Los cuentos nacieron en un contexto en el que no existía la escritura. Las
primeras comunidades humanas, viviendo en tribus o clanes, recurrían al
lenguaje oral para compartir experiencias y conocimientos. Las historias
eran contadas alrededor de fogatas, en rituales o durante reuniones sociales.
En este momento, los cuentos servían principalmente para:
Explicar lo inexplicable: Las primeras historias buscaban dar
sentido a fenómenos naturales como el trueno, el fuego o las
estaciones, atribuyéndolos a dioses, espíritus o fuerzas mágicas.
Enseñar lecciones: A través de relatos, se transmitían reglas de
convivencia, consejos de supervivencia y valores éticos.
Unir a la comunidad: Los cuentos reforzaban la identidad colectiva
y ayudaban a mantener las tradiciones vivas.
Estos relatos no pertenecían a una persona en particular, sino que eran el
producto de la creatividad colectiva. Cambiaban con cada narrador y cada
generación, adaptándose a los contextos y necesidades de la comunidad.
2. Los cuentos como mitos y leyendas
A medida que las sociedades se hicieron más complejas, los cuentos
evolucionaron en forma de mitos y leyendas.
Mitos: Narraban la creación del mundo, el origen de los seres
humanos y el papel de los dioses. Ejemplo: la mitología griega con
historias como la de Prometeo, que robó el fuego para la humanidad.
Leyendas: Basadas en personajes históricos o eventos reales, pero
con elementos fantásticos añadidos. Ejemplo: la leyenda del Rey
Arturo o los héroes épicos como Gilgamesh
3. El paso a la escritura
Con la invención de la escritura, los cuentos pudieron ser registrados y
preservados de manera más permanente. Esto ocurrió en distintas
civilizaciones alrededor del mundo:
En Mesopotamia, se escribió El Poema de Gilgamesh, considerado la
primera narración épica de la historia (2100 a.C.).
En Egipto, las historias comenzaron a grabarse en papiros, como los
cuentos fantásticos recopilados en el Papiro Westcar.
En la India, se compilaron colecciones como el Pancha tantra, una
serie de fábulas con enseñanzas morales.
En Grecia y Roma, los mitos de Homero y Ovidio también formaron
parte de esta evolución hacia la escritura.
La escritura no solo permitió que los cuentos se conservaran más allá de la
memoria oral, sino que también les dio una estructura más fija. Esto marcó
el inicio de los cuentos como obras literarias.
4. La expansión en la Edad Media
Durante la Edad Media, los cuentos se mezclaron con elementos religiosos
y populares.
En Europa, los monjes copiaban cuentos y parábolas cristianas para
enseñar valores morales.
En el mundo árabe, surgió una de las colecciones más famosas: Las
mil y una noches, que recopiló cuentos de diferentes culturas como
la persa, la india y la árabe.
Los cuentos viajaban de un lugar a otro gracias a los mercaderes,
cruzados y viajeros, adaptándose a las culturas locales.
5. El renacimiento de los cuentos como arte literario
Durante el Renacimiento, los cuentos empezaron a ser recogidos y
reinterpretados por autores específicos:
En Italia, Giovanni Boccaccio escribió El Decamerón (siglo XIV),
una colección de cuentos sobre la naturaleza humana.
Más tarde, en los siglos XVII y XVIII, autores como Charles Perrault
y los hermanos Grimm comenzaron a recopilar cuentos populares
europeos, dando lugar a lo que hoy conocemos como cuentos de
hadas (Caperucita Roja, Blancanieves, La Cenicienta).
6. La era moderna y contemporánea
Con el tiempo, los cuentos dejaron de ser exclusivamente orales o
populares y se convirtieron en una forma literaria propia. Escritores como
Hans Christian Andersen crearon cuentos originales (La sirenita, El
patito feo), mientras que otros, como Edgar Allan Poe, usaron el formato
breve del cuento para explorar temas más oscuros y psicológicos.
En la actualidad, los cuentos han trascendido los libros para formar parte de
películas, series, videojuegos y narraciones digitales. Aunque los formatos
hayan cambiado, su esencia se mantiene: contar historias que conectan,
enseñan y entretienen
7. Cómo se clasifican los cuentos
Los cuentos se pueden clasificar según diferentes criterios:
Por su temática:
Cuentos de hadas: Incluyen elementos mágicos y seres
fantásticos (e.g., "La Cenicienta").
Cuentos de terror: Diseñados para asustar o causar tensión
(e.g., "El corazón delator" de Edgar Allan Poe).
Cuentos de aventuras: Relatan hazañas y viajes (e.g., "Las
mil y una noches").
Cuentos fantásticos: Mezclan realidad y ficción (e.g., cuentos
de Jorge Luis Borges).
Cuentos didácticos: Contienen una moraleja o enseñanza
(e.g., las fábulas).
Por su origen:
Cuentos populares: Transmitidos de forma oral y ligados a
tradiciones culturales.
Cuentos literarios: Escritos por un autor conocido y con
estilo propio.
Por su público:
Infantiles: Simples y con moralejas para niños.
Para adultos: Temas más complejos y simbolismos
profundos.
9. Para qué sirven los cuentos
Transmitir valores: Muchos cuentos contienen moralejas que
enseñan virtudes como la honestidad, la valentía o la amistad.
Preservar la cultura: Los cuentos reflejan tradiciones, costumbres y
creencias de una sociedad.
Estimular la imaginación: Ayudan a los oyentes o lectores a
desarrollar su creatividad y capacidad de soñar.
Entretener: Son una fuente de diversión y distracción.
Educación: En contextos pedagógicos, los cuentos son útiles para
explicar conceptos de manera sencilla y memorable.
10. Qué nos dan a entender los cuentos
Los cuentos permiten comprender la forma en que diferentes culturas
ven el mundo, sus preocupaciones, y sus formas de abordar
problemas.
Nos invitan a reflexionar sobre nuestra propia vida a través de los
dilemas de los personajes.
Proveen lecciones universales sobre la condición humana, como la
lucha entre el bien y el mal, la superación de adversidades y el valor
de las decisiones.
En resumen, los cuentos son una herramienta poderosa que combina
entretenimiento, enseñanza y preservación cultural. Desde sus orígenes
hasta hoy, siguen siendo una forma esencial de conexión entre
generaciones.
CONCLUSIONES
1 Los cuentos, en su esencia más pura, representan una de las expresiones
culturales más antiguas y universales de la humanidad. Desde su origen en
las tradiciones orales hasta su desarrollo como obras literarias, han servido
como un medio poderoso para transmitir conocimientos, valores y
emociones. Estas narraciones breves, aunque a menudo subestimadas frente
a formas literarias más extensas como las novelas, poseen una profundidad
única que les permite encapsular aspectos fundamentales de la condición
humana.
2 En primer lugar, los cuentos tienen un propósito educativo intrínseco. A
través de la alegoría, el simbolismo y las moralejas, enseñan lecciones
sobre la vida, los valores morales y las complejidades de las relaciones
humanas. Historias como las fábulas de Esopo, los relatos de los hermanos
Grimm o los cuentos tradicionales de diversas culturas han inculcado a
generaciones enteras principios como la honestidad, la perseverancia y la
compasión. Sin importar la cultura o época, estas narraciones han
transmitido los conocimientos esenciales para la supervivencia y la
convivencia social.
3 además de su valor pedagógico, los cuentos actúan como un espejo de las
sociedades que los producen. Reflejan las creencias, los miedos y los
sueños colectivos, y, al mismo tiempo, cuestionan las normas establecidas.
En los cuentos populares, encontramos tanto la voz de la tradición como la
semilla de la rebeldía. Por ejemplo, muchos cuentos de hadas clásicos
esconden críticas veladas a estructuras de poder o desigualdades sociales.
De este modo, los cuentos no solo entretienen, sino que también invitan a la
reflexión sobre el mundo que nos rodea.
4 otro aspecto crucial de los cuentos es su capacidad para estimular la
imaginación. Especialmente en los niños, los cuentos ofrecen un espacio
donde lo fantástico y lo real se entrelazan, permitiéndoles explorar ideas,
emociones y posibilidades más allá de su experiencia directa. En este
sentido, los cuentos no solo son un refugio emocional, sino también un
trampolín para el desarrollo cognitivo y creativo. La magia de un cuento
radica en su capacidad para transformar lo cotidiano en algo extraordinario,
dejando una huella imborrable en quienes lo escuchan o leen.
5 A lo largo de la historia, los cuentos han demostrado una asombrosa
capacidad de adaptación. Desde las fogatas de las comunidades primitivas
hasta las páginas de los libros, y desde el teatro hasta las plataformas
digitales modernas, los cuentos han encontrado nuevas formas de perdurar
y reinventarse. Esta versatilidad subraya su relevancia constante en la
evolución de la cultura humana. Incluso en la era contemporánea, donde la
tecnología domina nuestra forma de consumir historias, los cuentos siguen
siendo fundamentales, ya sea en forma de cortometrajes, videojuegos o
podcasts narrativos.
6 En conclusión, los cuentos son mucho más que simples historias; son la
esencia de nuestra humanidad expresada en palabras. Son testigos de
nuestra historia, portadores de nuestras tradiciones, impulsores de nuestra
creatividad y guardianes de nuestros valores. En su brevedad, contienen
una inmensidad de significados, y en su simplicidad, esconden una
complejidad que trasciende fronteras, idiomas y generaciones. Al preservar
y valorar los cuentos, no solo mantenemos viva una forma de arte, sino
también una parte esencial de nuestra identidad como seres humanos. Su
legado es un recordatorio de que, aunque el mundo cambie, siempre habrá
espacio para una buena historia.
BIBLOGRAFIA
