Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de medicina, UANL

Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable

“Monterrey limpio, futuro brillante”

Grupo 15

Equipo 2

o Fátima Mariana Báez Márquez 2068613

o Moisés Abraham Cervantes Moctezuma 2177180
o Frida Nahomi Galván Esquivel 1999859
o Orlando Uriel Medrano Salinas 2043620
o Britany Ramos Barrera 2009858
o Gael Guzmán Montemayor 2068372

Profesor: José Arturo Jiménez Villafuerte

Fecha: 1/11/2024
 ÍNDICE

1. Introducción ……………………………………………………………………………… 3
o Ubicación ………………………………………………………………………… 5
2. Desarrollo ………………………………………………………………………………… 6
o Antecedentes…………………………………………………………………… 6
o Análisis FODA…………………………………………………………………. .8
o Diseño de proyecto…………………………………………………………….9
o Análisis de recursos…………………………………………………………...9
o Organizaciones socias ………………………………………………………10
o Cronograma…………………………………………………………………… 14
o Participación social y número de personas ……………………………..16
3. Conclusión…………………………………………………………………………………18
4. Bibliografías…………………………………………………………………………….…19

2
 INTRODUCCIÓN

Tema: La recolección de basura

Es un servicio esencial para mantener la salubridad, el orden y la calidad de vida en cualquier comunidad. Sin
embargo, en diversas regiones del mundo, la desigualdad en el acceso a este servicio básico se ha
convertido en una preocupación creciente, reflejando problemáticas profundas en la gestión de los
residuos sólidos urbanos. Estas desigualdades pueden manifestarse a través de un servicio de
recolección irregular o, como es el caso de algunas comunidades, en la percepción de que el servicio
depende de incentivos monetarios adicionales, lo cual genera inequidad y malestar entre los habitantes.

En la colonia San Rafael, ubicada en Guadalupe, N.L., en la calle Ignacio Zaragoza, se ha observado una
situación que ilustra esta problemática. Aunque los vecinos colocan sus desechos en botes de basura
frente a sus hogares para la recolección, el camión recolector no siempre recoge los residuos de todos.
En repetidas ocasiones, los trabajadores han recolectado únicamente la basura de aquellos vecinos que
ofrecen propinas, mientras que ignoran los residuos de quienes no pueden o no desean proporcionar esta
compensación. Esta práctica ha causado confusión y frustración en la comunidad, al generar un
sentimiento de discriminación y cuestionamientos sobre la equidad y transparencia en la prestación de un
servicio público que debería ser accesible para todos, independientemente de su capacidad para dar
propinas.

La falta de recolección equitativa de residuos en la calle Ignacio Zaragoza tiene diversas repercusiones que
afectan directamente tanto al entorno físico como al bienestar de la comunidad. En primer lugar, la
acumulación de basura en las calles y aceras contribuye al deterioro de la imagen urbana, generando un
ambiente de desorden y descuido que puede atraer plagas, roedores y otros vectores de enfermedades,
poniendo en riesgo la salud de los habitantes. Además, los residuos expuestos pueden generar malos
olores y contaminar el suelo y las aguas subterráneas, afectando el medio ambiente local.

Desde el punto de vista social, esta situación alimenta el descontento y la desconfianza hacia los servicios
públicos, generando una percepción de abandono y discriminación en la comunidad. Este trato desigual
puede llevar a un aumento de tensiones entre vecinos y a una menor disposición para colaborar en
actividades comunitarias de limpieza o mantenimiento, afectando la cohesión social. A largo plazo, la
ausencia de un sistema justo de recolección de basura puede tener un impacto negativo en la
sustentabilidad del entorno, al desmotivar el cuidado colectivo del espacio compartido.

Para abordar esta problemática de manera equitativa y sostenible, se propone implementar un sistema de
supervisión y transparencia en el servicio de recolección de residuos. Esto podría incluir la capacitación
de los trabajadores para asegurar que el servicio sea proporcionado de manera uniforme y sin

3
 condicionamientos económicos, así como la instalación de un mecanismo de quejas y sugerencias donde
los residentes puedan reportar cualquier irregularidad. Además, sería beneficioso que las autoridades
locales promuevan campañas de sensibilización tanto para la comunidad como para el personal de
recolección, con el fin de reforzar la importancia de un trato igualitario.

A nivel comunitario, se sugiere la organización de comités de vecinos para supervisar y reportar el cumplimiento
del servicio de recolección, promoviendo así una participación en la solución del problema. También
podría considerarse la implementación de horarios y rutas específicas de recolección que se cumplan de
forma constante y pública, de modo que todos los residentes conozcan y accedan al servicio sin depender
de incentivos adicionales.

Esta propuesta de solución apunta a restaurar la confianza en los servicios públicos y a fomentar una cultura
de equidad y transparencia que, en última instancia, beneficie tanto al entorno como a los habitantes.
Hablando de una perspectiva global, la gestión equitativa de residuos es un tema fundamental para el
desarrollo sostenible. En muchos países, se han implementado políticas y sistemas de recolección que
promueven la igualdad en el acceso a estos servicios, eliminando prácticas discriminatorias y
garantizando que la recolección de basura sea un derecho universal.

Naciones como Japón y países en Europa han desarrollado modelos de recolección que operan con estrictas
regulaciones para evitar cualquier tipo de desigualdad en el servicio, estableciendo sanciones para
aquellos empleados o empresas que condicionen el servicio a incentivos económicos adicionales. A nivel
internacional, la implementación de políticas de transparencia y responsabilidad en la recolección de
residuos se ha promovido como un paso esencial para garantizar la justicia social en la gestión de
servicios públicos.

4
 Ubicación

La problemática se localiza en la calle Ignacio Zaragoza de la colonia San Rafael, en Guadalupe, N.L., un
municipio que forma parte de la zona metropolitana de Monterrey. Esta área tiene características
residenciales y cuenta con una mezcla de viviendas familiares de distintos niveles socioeconómicos. En
la calle Ignacio Zaragoza, donde residen aproximadamente 85 personas, la diversidad en los ingresos de
los habitantes influye directamente en la capacidad de algunos de ellos para ofrecer una propina a los
trabajadores de recolección de basura, generando una división entre los vecinos.

Además, la calle Ignacio Zaragoza se caracteriza por tener un diseño urbano típico de colonias residenciales,
con aceras estrechas y una disposición de viviendas que se ubican cercanas entre sí. Esto facilita la
visibilidad de los residuos acumulados en las esquinas o en la vía pública, lo que rápidamente afecta el
aspecto visual y la limpieza de la calle. La acumulación de basura en esta zona de alta densidad
poblacional incrementa el riesgo de contaminación y problemas de salud, ya que los desechos pueden
descomponerse rápidamente en espacios con alta exposición al sol y humedad, propios del clima de la
región. La falta de un servicio de recolección de residuos confiable y equitativo no solo afecta la higiene
y el bienestar de los habitantes de Ignacio Zaragoza, sino que también contribuye al deterioro de las
condiciones ambientales de la colonia San Rafael en su conjunto.

Para facilitar la comprensión de esta problemática, se anexa una captura de Google Maps que muestra la calle
afectada y su relación con el resto de la colonia, proporcionando una perspectiva más clara de la ubicación
específica y su entorno.

5
 DESARROLLO

Antecedentes

Nuevo León es un estado que ha tenido un constante crecimiento a través de los años debido a ser un estado
industrial, atrayendo a miles de personas obteniendo un crecimiento urbano acelerado, el cual brindó
benéficos como también afectaciones a gran escala como lo es la contaminación enfocada en residuos
urbanos.

A continuación, enlistaremos de manera cronológica algunos eventos relevantes y las medidas implementadas
para contrarrestar la gran problemática.

Década de 1980

Inició la crisis: Monterrey y su zona metropolitana experimentaron un crecimiento urbano acelerado y se

enfrentaron a una acumulación desmesurada de basura, generaron una presión creciente sobre los
sistemas de recolección y disposición de residuos con un manejo inadecuado de estos principalmente en
áreas no urbanizadas. Esto fue rotundamente problemático debido a que no existían políticas ni
programas de reciclaje significativos, lo que provoco una acumulación alarmante de basura.

Década de 1990

Crecimiento incontrolado: la generación de residuos se disparó, un factor relevante es que en esta década el
consumo de productos desechables aumentó siendo un factor de gran relevancia por la generación
excesiva de residuos domésticos. La basura en espacios públicos se convirtió en un problema visible y
creciente ocasionando contaminación también del aire, suelo y fuentes de agua. Como la conciencia de
problemas ecológicos era muy limitada las autoridades locales comenzaron a reconocer la gravedad del
problema.

Formalización del sistema de recolección: el municipio de Monterrey fortaleció el sistema de recolección de

basura mediante camiones recolectores y la instalación de centros de acopio, pero al ser un proyecto
nuevo existían grandes deficiencias.

2000-2005

Gestión de residuos: el problema de basura en Nuevo León era innegable, aumentaron los vertederos ilegales
por acción de la misma población y diversas empresas tirando desechos en terrenos no autorizados. En
este punto aún se carecía de conciencia sobre la importancia del reciclaje y la gestión adecuada de
residuos.

6
2006-2010

Consumo de productos desechables: el uso de plásticos obtuvo su auge contribuyendo a una acumulación
masiva de basura sin conciencia de reciclaje agravando la situación de manera alarmante

Iniciativas de reciclaje y concientización: aparecieron campañas gubernamentales y de la sociedad civil que

promovían la separación de basura, reciclaje y reducción de residuos. La sociedad tomó mayor conciencia
también de la calidad del aire y contaminación del agua.

2011-2015

Segunda crisis: los sitios autorizados para disposición de residuos estaban saturados lo cual creó una gran
crisis para el gobierno estatal y municipal. Existía una gran falta de políticas eficaces y de un sistema
integral de gestión de residuos

Creación de la Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos: en 2013 se implementó una ley estatal para
regular la gestión de residuos en Nuevo León. Esta ley promovió la separación de residuos y el reciclaje,
estableciendo responsabilidades para la ciudadanía y las autoridades.

2016-2020

Constancia de los plásticos: el uso excesivo de los plásticos continuaba sin mejoría contribuyendo la
contaminación visual y ambiental.

Programa de reciclaje: municipios implementaron puntos de reciclaje para la recolección de materiales con un
gran obstáculo al no tener una infraestructura adecuada.

Desarrollo del relleno sanitario “El batán” lo implemento el municipio de Escobedo como un intento de
centralizar la disposición de residuos de la zona metropolitana para mitigar el problema de los vertederos
y la contaminación en zonas urbanas.

2021- Actualidad

Restricciones: En 2021, el estado de Nuevo León aprobó una serie de medidas para reducir el uso de plásticos
de un solo uso en todo el estado, siendo restricciones a bolsas plásticas, popotes y otros productos.

Economía circular: se comenzaron a implementar políticas y proyectos enfocados en la economía circular,

donde se busca reciclar, reducir, reutilizar y rediseñar productos para disminuir el volumen de residuos.

Campañas de concientización: promoción de campañas sobre la importancia de la separación de residuos,

reciclaje y cuidado del medio ambiente

7
Soluciones futuras

Se espera una continua promoción de leyes, campañas más estrictas sobre la gestión de residuos, tecnologías
más limpias y eficientes. Cada vez más organizaciones y ciudadanos toman conciencia de la magnitud
del problema y se están movilizando para generar un cambio significativo. La basura no solo es un
problema de estética urbana, sino una amenaza para la salud y el bienestar.

8
DESARROLLO DE PROYECTO

. Nombre del Proyecto: "Monterrey Limpio, Futuro Brillante"

Descripción del Proyecto: "Monterrey Limpio, Futuro Brillante"

Es una intervención social dirigida a abordar el problema de la acumulación de basura en las calles de
Monterrey, Nuevo León. Este proyecto tiene como objetivo promover la participación ciudadana en
actividades de limpieza, educación sobre reciclaje y gestión adecuada de residuos. Además de mejorar
el aspecto de la ciudad, buscamos sensibilizar a los habitantes de Monterrey sobre el impacto ambiental
y de salud pública que implica la acumulación de desechos, promoviendo prácticas sostenibles a través
de alianzas estratégicas con instituciones y empresas locales comprometidas con la causa ambiental.

Objetivos del Proyecto:

1. Disminuir la cantidad de basura en las calles de Monterrey mediante limpiezas organizadas y educación
ambiental.
2. Fomentar el reciclaje y la disposición responsable de los residuos entre los habitantes de Monterrey.
3. Generar una cultura de cuidado ambiental y sostenibilidad en la comunidad.

Análisis de Recursos Involucrados:

1. Recursos Humanos:

 Coordinador del Proyecto: Responsable de la planificación, ejecución y monitoreo general.

 Educadores Ambientales: Encargados de organizar talleres y capacitaciones para educar a la
comunidad sobre el impacto ambiental de los residuos.
 Voluntarios y Brigadistas de Limpieza: Ciudadanos y empleados de empresas colaboradoras que
participen en jornadas de limpieza.
 Representantes Comunitarios: Líderes de la comunidad que motiven la participación y actúen como
enlace entre el proyecto y la población.
 Especialistas en Relaciones Públicas: Responsables de las estrategias de comunicación para
promover el proyecto y mantener informada a la ciudadanía.

2. Recursos Técnicos:

 Plataformas de Gestión de Proyectos: Para monitorear actividades, programar jornadas y evaluar el

impacto.
 Redes Sociales y Canales de Comunicación: Para la difusión de actividades, eventos y mensajes de
concientización ambiental.
 Equipos de Transporte para Residuos: Camiones de recolección y vehículos ligeros para el transporte
de residuos y herramientas.
 Sistemas de Mapeo y Geolocalización: Para identificar puntos críticos y zonas más afectadas en
Monterrey.

9
3. Recursos Materiales:

 Equipos de Protección Personal (EPP): Chalecos, guantes y mascarillas para los brigadistas y
voluntarios.
 Herramientas de Limpieza: Escobas, recogedores, bolsas de basura, pinzas recolectoras y
contenedores de reciclaje.
 Materiales Educativos y Promocionales: Folletos, carteles, guías, y contenidos digitales para
educación y difusión.
 Contenedores de Reciclaje Portátiles: Para promover el reciclaje en los eventos de recolección y en
espacios públicos estratégicos.

Organizaciones y Empresas Colaboradoras en Monterrey:

Para que el proyecto sea sostenible y tenga mayor impacto, se busca la colaboración de diversas instituciones
y empresas locales que promuevan la responsabilidad ambiental y el desarrollo sostenible.

 Ayuntamiento de Monterrey: Colaboración en la disposición de camiones y personal de recolección

de residuos, así como permisos para realizar eventos de limpieza en áreas públicas.
 Secretaría de Desarrollo Sustentable de Nuevo León: Apoyo en la planificación y difusión de
campañas de concientización ambiental.
 ONGs y Organizaciones Ambientales:
 Verde Mx y Reforestación Extrema Monterrey: Ayuda en la planificación de actividades ambientales
y participación en campañas de educación.
 Pronatura Noreste: Apoyo en la capacitación sobre manejo de residuos y sostenibilidad.
 Universidades y Escuelas Locales (ITESM, UANL, UDEM): Aporte de voluntarios estudiantiles y
participación en programas de servicio social enfocados en educación ambiental.
 Empresas Privadas con Programas de RSE:
 HEB México: Puede colaborar donando recursos materiales y como punto de reciclaje en sus tiendas.
 CEMEX y FEMSA: Apoyo financiero, donación de equipos, y logística de reciclaje, con posibilidad de
integrar sus voluntarios.
 OXXO: Colaboración en la difusión de campañas y la instalación de contenedores de reciclaje en
tiendas.

Etapas del Proyecto:

1. Diagnóstico y Planificación:

 Identificación de las zonas de Monterrey más afectadas por acumulación de basura (por ejemplo, el
Centro, el área de San Bernabé y Monterrey Norte).
 Coordinación con las autoridades locales para definir áreas y fechas de intervención.

2. Concientización Comunitaria:

 Realización de talleres y capacitaciones en barrios y escuelas sobre el impacto de la basura en el

entorno.
 Colocación de carteles informativos y uso de redes sociales para fomentar prácticas sostenibles.

10
3. Limpieza y Recolección:

 Organización de brigadas de limpieza en puntos críticos con participación de voluntarios y personal de

empresas colaboradoras.
 Clasificación de residuos en reciclables y no reciclables, aprovechando los contenedores de reciclaje
donados.

4. Evaluación y Seguimiento:

 Medición de la cantidad de residuos recolectados y reducción de basura en zonas estratégicas.

 Recopilación de opiniones de los habitantes sobre el impacto del proyecto y ajustes para futuras
intervenciones.

Impacto Esperado: Se espera reducir la cantidad de basura en las calles de Monterrey, mejorar la calidad de
vida y fomentar una cultura de cuidado ambiental entre sus habitantes. Además, se pretende aumentar el
reciclaje y sensibilizar a las futuras generaciones sobre la importancia de mantener limpia la ciudad para
un Monterrey más sustentable y atractivo para todos.

Para asegurar una amplia participación y concientización en el proyecto "Monterrey Limpio, Futuro Brillante,"
es fundamental desarrollar una estrategia de difusión efectiva y adaptada al contexto local. A continuación,
se detallan los medios propuestos para la difusión y su justificación:

1. Redes Sociales (Facebook, Instagram, Twitter y TikTok)

 Justificación: Las redes sociales son una herramienta accesible y de gran alcance en Monterrey, con
una alta penetración entre la población. Plataformas como Facebook e Instagram permiten compartir
información visual y actualizaciones, mientras que Twitter es efectivo para mensajes cortos e inmediatos,
y TikTok es ideal para atraer a un público joven mediante videos creativos.
 Estrategia: Crear perfiles del proyecto y compartir contenido visual como imágenes de las actividades de
limpieza, gráficos de impacto y videos educativos. Además, realizar transmisiones en vivo y usar hashtags
como #MonterreyLimpio para incentivar el seguimiento y la participación ciudadana.

2. Medios de Comunicación Locales (Televisión y Radio)

 Justificación: Los medios tradicionales como la televisión y la radio siguen siendo una fuente importante
de información en Monterrey, especialmente para la población que no está muy conectada a las redes
sociales o internet. Las estaciones locales (como Televisa Monterrey, Multimedios, y estaciones de radio
como EXA FM y La Caliente) tienen gran alcance y pueden generar mayor visibilidad del proyecto.
 Estrategia: Colaborar con programas de televisión matutinos y estaciones de radio para realizar
entrevistas, anuncios y secciones educativas sobre la importancia de la limpieza y el reciclaje. Estos
medios también permitirán informar sobre fechas y lugares específicos de las jornadas de limpieza,
generando interés y apoyo comunitario.

11
3. Carteles y Volantes en Espacios Públicos y Comerciales

 Justificación: Los carteles y volantes son una estrategia accesible que permite llegar a las personas
durante sus actividades cotidianas. Colocar materiales impresos en espacios públicos y comerciales
(como parques, supermercados, plazas y tiendas OXXO) ayudará a captar la atención de la población
que frecuenta estos lugares.
 Estrategia: Diseñar carteles llamativos que incluyan información sobre la campaña, la importancia de la
limpieza urbana, y las formas de participar. Estos materiales también servirán para sensibilizar sobre el
impacto de la basura y motivar la responsabilidad individual.

4. Colaboración con Instituciones Educativas (Escuelas, Universidades)

 Justificación: Las instituciones educativas son espacios clave para influir en la formación de hábitos de
los estudiantes y fomentar una cultura de cuidado ambiental. Además, los jóvenes y estudiantes suelen
ser buenos multiplicadores de los mensajes y pueden animar a sus familias a participar.
 Estrategia: Realizar talleres, charlas y actividades interactivas en escuelas y universidades en Monterrey,
como la UANL, el Tec de Monterrey y la UDEM. También se promoverán concursos de creatividad para
que los estudiantes diseñen campañas gráficas, memes, o videos para difundir el proyecto en redes
sociales.

5. Páginas Web y Blogs de Noticias Locales

 Justificación: Las páginas web y blogs locales como Milenio Monterrey, El Norte, y Hora Cero son
fuentes de información consultadas regularmente y pueden llegar a un público variado, desde jóvenes
hasta adultos interesados en temas locales y comunitarios.
 Estrategia: Publicar artículos informativos sobre el proyecto, sus objetivos y logros, y compartir
entrevistas con los organizadores o testimonios de los voluntarios. También se pueden incluir historias de
impacto local para atraer mayor interés en el proyecto y generar una mayor conexión emocional con la
comunidad.

6. Campañas en Espacios de Transporte Público

 Justificación: Monterrey cuenta con un sistema de transporte público que es utilizado por un gran número
de personas diariamente. Aprovechar los autobuses y estaciones de Metro es una estrategia efectiva para
llegar a una audiencia amplia y diversa.
 Estrategia: Colocar anuncios en el interior de autobuses y en estaciones de Metro, con mensajes breves
sobre el proyecto, datos de contacto, y formas de participación. También se pueden incluir mensajes
educativos sobre la importancia de no tirar basura en la calle y las consecuencias ambientales.

Para el proyecto "Monterrey Limpio, Futuro Brillante," es fundamental fomentar el empoderamiento

comunitario, permitiendo que los ciudadanos de Monterrey no solo participen, sino que también se sientan
protagonistas del cambio en su entorno. A continuación, se presentan las dinámicas de empoderamiento
aplicables y las estrategias para incentivar la participación de la comunidad en el proyecto:

12
Dinámicas de Empoderamiento Comunitario

1. Creación de Comités Vecinales de Limpieza y Reciclaje

 Descripción: Establecer comités de limpieza en cada colonia o sector del municipio permitirá que los
ciudadanos tengan un espacio de liderazgo, representación y organización en las actividades. Los
miembros de estos comités estarán a cargo de coordinar actividades en sus vecindarios, como
organizar jornadas de limpieza y sesiones informativas sobre reciclaje.
 Objetivo de Empoderamiento: Esta dinámica fortalece el sentido de pertenencia y responsabilidad
al darles a los vecinos la oportunidad de participar en decisiones locales y organizar actividades de
forma autónoma.

2. Capacitaciones Comunitarias sobre Gestión de Residuos y Reciclaje

 Descripción: Se organizarán talleres y capacitaciones en las comunidades sobre técnicas de reciclaje,

manejo de residuos y compostaje. Estas capacitaciones estarán abiertas a personas de todas las
edades y se realizarán en colaboración con especialistas y ONGs ambientales locales.
 Objetivo de Empoderamiento: Brindar a la comunidad el conocimiento y las habilidades para
gestionar sus propios residuos, impulsando así un cambio de hábitos. Este empoderamiento
informativo les da confianza para tomar decisiones sostenibles en sus hogares y vecindarios.

3. Programas de Voluntariado y Liderazgo Juvenil

 Descripción: Invitar a los jóvenes a formar parte de brigadas de limpieza y a convertirse en

embajadores del proyecto en sus escuelas y comunidades. También se implementarán programas de
liderazgo ambiental para jóvenes, donde se les capacitará en habilidades de organización y
comunicación para coordinar eventos de limpieza y reciclaje.
 Objetivo de Empoderamiento: Empoderar a los jóvenes fomenta su sentido de responsabilidad hacia
el medio ambiente y los convierte en líderes activos en la lucha contra la contaminación. Al fortalecer
su voz y habilidades, el proyecto incentiva la sostenibilidad en generaciones futuras.

Estrategias para Incentivar la Participación de la Comunidad

1. Involucrar a las Familias a través de Actividades Lúdicas y Educativas

 Método: Organizar eventos familiares en parques y áreas comunes con actividades lúdicas, como
juegos de reciclaje, concursos, y estaciones educativas sobre el manejo de residuos. También se
pueden realizar días de "Eco-Aventura" en los que familias participen en caminatas de limpieza o
actividades de reforestación.
 Incentivo: Las actividades familiares fortalecen el lazo entre los participantes, y cuando se percibe
como una actividad recreativa y educativa, la motivación para asistir es mayor. Además, al involucrar
a padres e hijos, se crea una dinámica de educación intergeneracional que refuerza la sostenibilidad
del proyecto.

2. Ofrecer Incentivos por Participación (Cupones, Descuentos y Beneficios Locales)

 Método: En colaboración con empresas locales, ofrecer incentivos a los ciudadanos que participen
activamente, como cupones de descuento en tiendas locales, entradas a eventos culturales, o
beneficios en servicios de la comunidad.

13
 El cronograma está dividido en fases: Planificación y Preparación, Ejecución y Participación, Monitoreo
y Evaluación.

Duración del Proyecto

 Inicio del Proyecto: Enero (Año 2025)

 Fin del Proyecto: Diciembre (Año 2025)

Cronograma de Actividades

Mes Actividad Descripción Personas Responsables Fecha Límite

Involucradas
Enero Lanzamiento del Evento inaugural y Equipo de Coordinador 15 de enero
Proyecto presentación del proyecto coordinación, General
a la comunidad y medios ONG's,
de comunicación. gobierno
municipal
Campaña de Inicio de campaña en redes Equipo de Director de 31 de enero
difusión inicial sociales, radio y prensa comunicación Comunicación
local.
Febrero Formación de Identificación y formación Líderes Coordinador de 28 de febrero
Comités Vecinales de comités de limpieza en comunitarios, Voluntariado
colonias seleccionadas. residentes
Capacitaciones Talleres sobre reciclaje y ONG's, líderes Coordinador de 28 de febrero
sobre reciclaje manejo de residuos en comunitarios Capacitación
comunidades.
Marzo Jornada de Primera jornada de Voluntarios, Coordinador de 15 de marzo
Limpieza limpieza en un área pública comités Actividades
Comunitaria de alta concurrencia (plaza vecinales
(1ra)** o parque).
Creación de Desarrollo de infografías, Equipo de Director de 31 de marzo
contenido videos y publicaciones comunicación Comunicación
educativo sobre el proyecto para
redes sociales.
Abril Evento "Día de la Celebración del Día de la Voluntarios, Coordinador de 22 de abril
Tierra" Tierra con actividades de ONGs, Actividades
reforestación y limpieza en estudiantes
conjunto.
Alianza con Firma de convenios con Universidades, Coordinador 30 de abril
Instituciones universidades y equipo de General
Educativas preparatorias para el coordinación
servicio social estudiantil.
Mayo Jornada de Segunda jornada de Comités Coordinador de 15 de mayo
Limpieza limpieza en parques y vecinales, Actividades
voluntarios

14
 Comunitaria áreas recreativas de
(2da)** Monterrey.
Capacitación de Capacitación en técnicas Voluntarios, Coordinador de 31 de mayo
Voluntarios de compostaje y ONG's Capacitación
separación de residuos.
Junio Campaña de Iniciar campaña para Empresas Director de 30 de junio
Verano: "Recicla incentivar el reciclaje en la locales, Comunicación
y Gana" comunidad a través de comités
incentivos. vecinales
Seguimiento de Monitoreo de los comités Comités Coordinador de 30 de junio
actividades vecinales y sus avances en vecinales, Voluntariado
comunitarias limpieza y reciclaje. equipo de
seguimiento
Julio Jornada de Tercera jornada de Comerciantes, Coordinador de 15 de julio
Limpieza limpieza enfocada en comités Actividades
Comunitaria zonas comerciales. vecinales,
(3ra)** voluntarios
Concurso escolar Organizar concurso de Estudiantes, Coordinador de 31 de julio
sobre reciclaje proyectos ambientales en instituciones Actividades
escuelas y preparatorias. educativas
Agosto Evaluación Evaluación parcial del Equipo de Coordinador 31 de agosto
Intermedia del proyecto para identificar evaluación General
Proyecto logros y áreas de mejora.
Reajuste de Ajustes en la campaña de Equipo de Director de 31 de agosto
estrategias y comunicación y comunicación Comunicación
campañas actividades según
resultados de la
evaluación.
Septiembre Jornada de Cuarta jornada de limpieza Comités Coordinador de 15 de
Limpieza en áreas afectadas por la vecinales, Actividades septiembre
Comunitaria basura durante eventos voluntarios
(4ta)** masivos.
Campaña de Implementar programa de Empresas Coordinador de 30 de
reciclaje en reciclaje en empresas de locales, ONG's Actividades septiembre
empresas locales Monterrey.
Octubre Preparación de Organización del evento Equipo de Coordinador de 31 de octubre
Día de los de reconocimiento para los coordinación, Voluntariado
Voluntarios voluntarios más voluntarios
destacados.
Jornada de Quinta jornada de Comités Coordinador de 31 de octubre
Limpieza limpieza, incluyendo vecinales, Actividades
Comunitaria actividades de pintura y voluntarios
(5ta)** embellecimiento urbano.
Noviembre Campaña de Resumen de logros en Equipo de Director de 30 de
cierre anual redes sociales y campaña comunicación Comunicación noviembre
para captar nuevos

15
 voluntarios para el año
siguiente.
Reunión de Evaluación final con el Equipo de Coordinador 30 de
Evaluación Final equipo para determinar coordinación, General noviembre
resultados y lecciones comités
aprendidas. vecinales
Diciembre Evento de Cierre y Ceremonia de cierre y Equipo de Coordinador 15 de
Reconocimiento entrega de coordinación, General diciembre
reconocimientos a líderes
comités, voluntarios y comunitarios
empresas.
Elaboración de Redacción del informe de Equipo de Coordinador 31 de
Reporte Final resultados del proyecto evaluación General diciembre
para su presentación a
socios y comunidad.

Descripción de Responsables

1. Coordinador General: Supervisión y seguimiento de todas las fases del proyecto, asegurando que se cumplan
los objetivos y fechas.
2. Coordinador de Voluntariado: Organización y gestión de los comités vecinales y el reclutamiento de
voluntarios.
3. Coordinador de Capacitación: Organización de los talleres y capacitaciones.
4. Coordinador de Actividades: Planificación y ejecución de las jornadas de limpieza y actividades especiales.
5. Director de Comunicación: Desarrollo y supervisión de la campaña de difusión en redes, medios locales y
con empresas.

Resumen

Este cronograma de actividades mantiene un ritmo constante y sostenible durante el año, proporcionando a los
ciudadanos de Monterrey oportunidades regulares para participar y concientizarse sobre la importancia de una
ciudad limpia y sostenible. Las evaluaciones intermedias y finales aseguran el ajuste de estrategias para maximizar
el impacto del proyecto.

16
Estimación de Participantes por Sectores

1. Voluntarios Comunitarios y Ciudadanos en General

 Meta estimada: Aproximadamente entre 500 y 1000 ciudadanos a lo largo de varias jornadas de limpieza.
 Justificación: A través de campañas de difusión en redes sociales, medios locales y con la participación de
líderes comunitarios, es probable que se convoquen varios cientos de personas en cada evento. A lo largo
de un año de actividades periódicas, la participación acumulada podría alcanzar entre 500 y 1000 personas.
2. Estudiantes de Instituciones Educativas
 Meta estimada: Alrededor de 500 a 1,000 estudiantes de universidades, preparatorias y secundarias.
 Justificación: Colaborar con instituciones educativas como la UANL, ITESM y UDEM, y programas de
servicio social podría atraer a un número significativo de estudiantes interesados en actividades de
voluntariado y en proyectos ambientales.
3. Líderes Comunitarios y Representantes de Colonias
 Meta estimada: Aproximadamente 100 líderes comunitarios.
 Justificación: En cada colonia o barrio se podría identificar al menos a uno o dos representantes que actúen
como organizadores y motivadores en sus comunidades.
4. Empleados de Empresas Locales en Programas de Responsabilidad Social
 Meta estimada: Aproximadamente 300 a 500 empleados.
 Justificación: Empresas como FEMSA, CEMEX, y tiendas locales podrían incentivar la participación de sus
empleados, quienes se sumen a actividades específicas de limpieza y sostenibilidad, especialmente si las
empresas ofrecen beneficios o incentivos por participar.

17
CONCLUSION

18
BIBLIOGRAFIAS

De Estadística y Geografía Inegi, I. N. (s. f.). Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

[Link]

Hoekstra, J. M., Boucher, T. M., Ricketts, T. H., & Roberts, C. (2004). Confronting a biome crisis: global

disparities of habitat loss and protection. Ecology Letters, 8(1), 23-29. [Link]

0248.2004.00686.x

EL NORTE | Periodismo independiente. (s. f.). EL NORTE | Periodismo Independiente.

[Link]

Recolección de basura :: Servicio de recolección de basura Monterrey. (s. f.).

[Link]

Recolección de basura en Monterrey | ALFA COMERCIAL. (s. f.). ALFA COMERCIAL RECOLECCIÓN

DE BASURA. [Link]

19