UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMILIANO ZAPATA
DEL ESTADO DE MORELOS
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DIVISIÓN ACADÉMICA DE MECÁNICA
INDUSTRIAL
AUTOMATIZACIÓN
INCLUSIÓN
Materia: Desarrollo humano y
valores
1ºC
PRESENTA:
Reyes Rayón Paulina Beatriz
Tamayo Sánchez Diego Alberto
Valle Peralta Diego
Yañez Rogel Sebastian
ASESORA/ASESOR INSTITUCIONAL ASESORA/ASESOR ACADÉMICO
Ramírez Mendoza Luis Daniel Flores Salgado Rubén
EMILIANO ZAPATA, MOR, NOVIEMBRE DE 2024
Inclusión
La inclusión es un tema que es necesario abordar más seguido ya que en pleno año 2024 en
donde ahí demasiadas fuentes para informarse, la gente sigue siendo ignorante ante este
tema, siguen rechazando a gente por cosas tan simples como el hecho de ser de una raza
diferente, por tener una orientación sexual diferente, por tener una discapacidad, etc.
Por eso nuestra propuesta en este documento es fomentar a la igualdad de oportunidades y a
la convivencia, aunque no tengamos los mismos gustos, el mismo color de piel, las mismas
capacidades, al final de cuenta todos somos seres humanos y tenemos los mismos derechos,
tenemos que entendernos y apoyarnos entre todos, con la finalidad de que cada día la gente
pueda salir de su ignorancia y podamos todos juntos convivir de manera sana y adecuada con
todos.
La información que se proporciona será una ayuda para que la gente pueda comprender de
manera más eficiente la situación actual de la inclusión y a que grupo beneficia.
Desarrollamos objetivos los cuales serán de ayuda para saber si nuestra propuesta podría
ayudar a aquellas personas que son afectadas por la discriminación, asimismo hemos
desarrollado un marco teórico y legal.
Situación actual y grupo de personas beneficiadas por la inclusión.
Educación
- Según el Informe de la UNESCO (2020), el 17% de los estudiantes con discapacidad no
tienen acceso a la educación.
- Una investigación realizada por la Organización Mundial de la Salud (2018) reveló que el 50%
de los estudiantes con discapacidad enfrentan barreras para acceder a la educación inclusiva.
Empleo
- Un estudio de la Organización Internacional del Trabajo (2020) encontró que solo el 20% de
las personas con discapacidad tienen empleo.
- Según el Banco Mundial (2019), las personas con discapacidad enfrentan una tasa de
desempleo del 80% en algunos países.
Salud
- La Organización Mundial de la Salud (2019) informó que el 50% de las personas con
discapacidad no tienen acceso a servicios de salud adecuados.
- Un estudio publicado en la revista Lancet (2018) encontró que las personas con discapacidad
tienen un 30% más de probabilidades de experimentar problemas de salud mental.
Grupos beneficiados:
1. Personas con discapacidad
2. Mujeres
3. Minorías étnicas y raciales
4. Población LGBTQ+
5. Personas de bajos ingresos
6. Población migrante y refugiada
7. Niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad
8. Adultos mayores
9. Personas con enfermedades crónicas o mentales
10. Comunidades rurales y aisladas
Objetivos:
Objetivo general:
Promover la igualdad de oportunidades y la participación plena y efectiva de todas las
personas, sin distinción de raza, genero, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad de
género, religión, condición social o económica, en todos los aspectos de la sociedad.
Objetivos específicos:
1. Fomentar a la diversidad y la tolerancia en todos los ámbitos de la sociedad.
2. Eliminar las barreras que impiden la participación plena y efectiva de las personas
marginadas o excluidas.
3. Garantizar el acceso igualitario a la educación, el empleo, la salud y los servicios
sociales.
4. Promover la autonomía y la independencia de las personas con discapacidad.
5. Fortalecer la participación ciudadana y la democracia inclusiva.
6. Erradicar la discriminación y el estigma en todas sus formas.
7. Fomentar la colaboración y la cooperación entre diferentes grupos y comunidades.
El proyecto se basa en las siguientes leyes y artículos:
1. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), Artículo 1: "La
igualdad de oportunidades y la no discriminación".
2. Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (Ley 51/2003),
Artículo 2: "El derecho a la accesibilidad".
3. Constitución Política del Estado, Artículo 11: "La igualdad ante la ley".
4. Código de los Derechos de las Personas con Discapacidad (Decreto 136/2015), Artículo 5:
"El derecho a la participación plena y efectiva".
El proyecto se basa en los siguientes conceptos y definiciones teóricas:
1. Teoría de la Justicia Social (John Rawls): "La igualdad de oportunidades y la justicia
distributiva".
2. Teoría de la Diversidad y la Inclusión (Taylor y Bogdán): "La diversidad como valor y la
inclusión como proceso".
3. Modelo Social de la Discapacidad (Oliver y Barnes): "La discapacidad como construcción
social".
4. Teoría de la Accesibilidad Universal (Mace): "El diseño universal y la accesibilidad".
Valores que sustentan el proyecto:
1. Igualdad: Todos los individuos tienen derecho a la igualdad de oportunidades y trato.
2. Inclusión: La participación plena y efectiva de todas las personas, sin distinción de raza,
género, edad, discapacidad, etc.
3. Diversidad: El respeto y valoración de la diversidad en todas sus formas.
4. Accesibilidad: El acceso igualitario a los recursos y oportunidades.
5. Justicia: La justicia social y la equidad en la distribución de recursos.
6. Respeto: El respeto por la dignidad y autonomía de todas las personas.
Escala de valores:
La escala de valores se construyó a través de un proceso de reflexión y discusión en equipo,
considerando los siguientes pasos:
1. Identificación de los valores clave que sustentan el proyecto.
2. Definición de cada valor y su relación con el proyecto.
3. Establecimiento de una jerarquía de valores, priorizando la igualdad y la inclusión.
4. Verificación de la coherencia entre los valores y los objetivos del proyecto.
La escala de valores se presenta a continuación:
1. Igualdad (30%)
2. Inclusión (25%)
3. Diversidad (20%)
4. Accesibilidad (15%)
5. Justicia (5%)
6. Respeto (5%)
Esta escala de valores guío las decisiones y acciones del equipo durante la
implementación del proyecto.
Actividades de intervención:
Actividad 1: Desarrollo de programas de educación inclusiva
- Objetivo: Mejorar el acceso a la educación para personas con discapacidad
- Explicación: Desarrollar programas de educación inclusiva que permitan a personas con
discapacidad acceder a la educación de manera igualitaria
- Materiales:
- Un lugar que cuente con todo lo necesario parar la movilidad y aprendizaje de una persona
con discapacidad
- Materiales educativos especiales (libros en braille, audio libros, etc.)
- Personas responsables:
- Coordinador de educación inclusiva
- Docentes especializados en educación especial
Actividad 2: Capacitación para docentes sobre educación especial
- Objetivo: Capacitar a docentes para trabajar con personas con discapacidad
- Explicación: Organizar talleres y cursos de capacitación para docentes sobre educación
especial y estrategias de enseñanza inclusiva
- Materiales:
- Materiales de capacitación (guías, manuales)
- Materiales tecnológicos (proyector, computadora)
- Personas responsables:
- Coordinador de educación inclusiva
- Expertos en educación especial
Actividad 3: Campañas publicitarias sobre inclusión
- Objetivo: Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la inclusión
- Explicación: Desarrollar campañas publicitarias en medios de comunicación y redes sociales
- Materiales:
- Recursos tecnológicos (cámaras, computadoras)
- Materiales de publicidad (volantes, carteles)
- Personas responsables:
- Equipo de marketing y comunicación
Conclusión
Este proyecto no solo quiere dar a conocer las problemáticas que tienen que soportar cierto
grupo de personas, también trata de generar conciencia y de tratar que la gente empatice mejor
con las personas, conociendo sus problemas podemos emplear medidas para que se les haga
más como cierto tipo de cosas, aunque los objetivos no van tan especificados a todos los
grupos de personas que sufren algún tipo de rechazo o discriminación, decidimos enfocarnos a
los que tenían un problema mas grande, como es el caso de las personas con discapacidad,
esto no quiere decir que los demás grupos no importen, solamente que se tiene que priorizar
mas a cierto grupo.
Con todo lo anterior mencionado queremos que la gente genere conciencia y apoye mas a las
personas que son rechazadas por otros, también que apoyen a todas esas personas que
trabajan día tras día para que la inclusión llegue a más lados.
Anexos
- Organización de las Naciones Unidas. (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Banco Mundial. (2020). Informe sobre el Desarrollo Mundial.
- Organización Mundial de la Salud. (2019). Informe sobre la Salud en el Mundo.
- Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (2006).
- Oliver, M. (1990). La Sociología de la Discapacidad.
- Rawls, J. (1971). Teoría de la Justicia.
- Sen, A. (1999). Desarrollo y Libertad.
