I BIMESTRE

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Historia
del Perú

SECUNDARIA
ó n p l a s mada
caci
Una edu royectos
en p
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Guerra
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contra Chile Capitulo
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E M arco Teórico
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P 1. ANTECEDENTES peruanas, ante la falta de provisiones y pertrechos
E Luego de ser derrotados en la campaña marítima, no logró dirigirse hacia Arica y tuvo que retirarse
R las tropas chilenas se dirigieron a invadir territorio hacia Pachica. Después de esta batalla los chilenos
peruano, siendo su principal objetivo el territorio de ocuparon toda la provincia de Tarapacá y con las
Ú Tarapacá donde se encontraba la riqueza salitrera. ventas del salitre pudieron financiar el resto de sus
campañas.
2. CAMPAÑA DE TARAPACÁ (1879)
Desembarco de Pisagua y batalla de San Francisco 3. SITUACIÓN POLÍTICA
Chile quería apropiarse del salitre peruano. Así que Lizardo Montero es nombrado jefe superior, político
desembarcaron en Pisagua (2 de noviembre de 1879) y militar del sur. Luego, el presidente Mariano Ig-
y buscaron separar al Ejército peruano de Tarapacá nacio Prado retorna a Lima, marcha a Europa para
del Ejército peruano de Tacna y Arica. Aquí, el pre- acelerar las compras militares (18 de diciembre de
sidente boliviano Hilarión Daza ordena a sus fuerzas 1879). En este contexto, Nicolás de Piérola encabezó
regresar a Arica, dejando abandonado al Ejército pe- un golpe de Estado contra el vicepresidente Luis La
ruano en Tarapacá. De esta manera, las fuerzas chi- Puerta tomando el mando de la República.
lenas ocuparon Pisagua y se internaron en el cerro En Bolivia, deponen al presidente Daza y asume la
San Francisco. En este lugar se libró la batalla de San presidencia y el mando de los aliados el general Nar-
Francisco (19 de noviembre de 1879). ciso Campero.

Batalla de Tarapacá (27 de noviembre de 1879): 4. CAMPAÑA DE TACNA Y ARICA (1880)

Fue una victoria peruana. Destacaron entre las fuer- Desembarco en Ilo y batalla del Alto de la Alianza
zas peruanas Andrés A. Cáceres, Bolognesi, Alfonso (26 de mayo de 1880)
Ugarte, Belisario Suárez, entre otros. Los mandos Las tropas chilenas desembarcaron en Ilo y tomaron
peruanos, al enterarse que los chilenos se dirigen al la ciudad de Moquegua. Luego se produjeron la ba-
cerro, ganan las alturas obteniendo pertrechos mili- talla de Los Ángeles y la batalla del Alto de la Alian-
tares y armas. Así, los chilenos retrocedieron, permi- za. Después de esta última batalla las tropas perua-
tiendo la victoria peruana. Sin embargo, las tropas nas al mando de Lizardo Montero marcharon hacia
Puno, mientras que las tropas bolivianas al mando
del general Narciso Campero se retiraron hacia su
patria para no intervenir más en la guerra. Chile
capturó Tacna y se preparaba para asaltar Arica.

Batalla de Arica (7 de junio de 1880)

El punto central de defensa era el morro. El mayor
chileno Juan de la Cruz Salvo exigió la rendición de
Arica, pero este obtiene como respuesta del coro-
nel Francisco Bolognesi: Tengo deberes sagrados que
cumplir y los cumpliré hasta quemar el último cartu-
cho; luego Bolognesi consulta con los altos mandos
Pese a que la batalla de Tarapacá representó una peruanos, quienes de manera uniforme contestaron:
victoria para el Perú; pero por falta de provisiones Pelear hasta quemar el último cartucho. Los cinco
las fuerzas peruanas no avanzaron hasta Arica. mil soldados chilenos derrotaron a los mil 800 hom-

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bres que conformaban la guarnición peruana, pese a los chilenos en Barranco y Chorrillos, el almirante T
la defensa heroica del morro. Así, el Perú fue derro- francés Abel du Petit Thouars parlamentó con el ge-
tado en Arica. neral Baquedano para que Lima fuera ocupada pací-
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ficamente. El mando político del Perú fue encargado R
al general chileno Patricio Lynch. I
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La batalla de Arica es una muestra de patriotismo, dignidad Piérola encabezó la defensa de Lima en la que varones de
A
y coraje de los peruanos que combatieron en el morro en toda edad lucharon contra los invasores chilenos en las
desigualdad de condiciones militares. batallas de San Juan y Miraflores.

5. EXPEDICIÓN LYNCH (SETIEMBRE 1880) 8. GOBIERNO DE LA MAGDALENA (1881)

Chile envió al general Patricio Lynch para recorrer Una junta de notables, con el aval de Chile, elige
la costa norte con una expedición, cuyo objetivo fue como nuevo presidente a Francisco García Calderón
conseguir fondos, privar al Perú de divisas extranje- en el pueblo de La Magdalena (reconocido como
ras y obligarnos a pedir la paz. Dicha expedición im- zona neutral. Hoy es el distrito limeño de Pueblo
puso cupos en dinero o en especies, inutilizó ferroca- Libre). Chile buscó negociar la paz con el nuevo Go-
rriles y destruyó las propiedades de los hacendados bierno, para lo cual exigió la anexión territorial de
que no accedían a pagar el cupo requerido. Tarapacá, pero García Calderón mantuvo la postura
de un acuerdo de paz sin cesión territorial. Final-
6. NEGOCIACIONES DE PAZ (1880) mente, García Calderón fue llevado, junto a su fa-
En julio de 1880, Inglaterra propone a países euro- milia, a Valparaíso. Luego, se delegó el Gobierno a
peos y a [Link]. intervenir, para finalizar la guerra. Lizardo Montero, quien lo encabezó desde Arequi-
Así, [Link]. ofreció la mediación en la bahía de Ari- pa, mientras que desde Tarma, dimitió, el 28 de no-
ca, a bordo del barco Lackawanna. Chile exigía ce- viembre de 1881, el dictador Nicolás de Piérola.
siones territoriales a cambio de firmar la paz. Dicha
mediación fracasó. 9. RESISTENCIA DE LA SIERRA (1882)
En la sierra central (Junín), Andrés A. Cáceres («el
7. CAMPAÑA DE LIMA (1881) Brujo de los Andes») lidera, junto a su ejército com-
Nicolás de Piérola organizó la defensa de Lima ante puesto por indígenas, la campaña de la Breña. Cá-
la arremetida chilena liderada por el general Manuel ceres logra importantes triunfos en Sangrar, Pucará
Baquedano. El dictador Piérola, con la seguridad de I, Pucará II, Marcavalle y Concepción, obligando
que el ataque vendría del sur organizó dos líneas de al Ejército chileno a desocupar el departamento de
defensa: San Juan y Miraflores. Así, Lima fue defen- Junín. Mientras tanto en la sierra norte, el general
dida por personas de todas las edades improvisados Miguel Iglesias consiguió derrotar a los chilenos en
como soldados: varones de 18 a 30 años (ejército ac- la batalla de San Pablo (Cajamarca). No obstante,
tivo), 31 a 50 años (reserva movilizable) y los mayo- luego, pronunciaría un manifiesto desde la hacien-
res de 50 (reserva sedentaria). da Montán conocido como el «Grito o Manifiesto de
La improvisación y la falta de armamento fueron fun- Montán», poniendo de manifiesto que había llegado
damentales en la derrota peruana en ambas líneas de el momento de hacer la paz con Chile. Este gesto de
defensa. Piérola tomaba el camino hacia la Sierra y Iglesias fue tomado con indignación por Cáceres,
despachaba decretos en los que señalaba como sede Montero y seguidores de García Calderón. Así, en
del Gobierno el lugar donde se encontrara. enero de 1883, los chilenos decidieron negociar con
Ante el saqueo, destrucción y excesos cometidos por Miguel Iglesias.

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S 11. TRATADO DE ANCÓN (20 DE OCTUBRE DE
T 1883)
O Se determinó la anexión chilena de Tarapacá de
R manera definitiva y la ocupación por diez años de
I Andrés A. Cáceres lideró Tacna y Arica. Al término de dicho plazo, las pobla-
A la resistencia en la sierra ciones de ambas localidades debían ser llamadas a
central contra los chilenos en un plebiscito para determinar si aceptaban integrar-
D tanto Miguel Iglesias luchó en
la sierra norte.
se definitivamente a Chile o si por el contrario de-
E seaban su retorno al Perú. Además, el país ganador
L debía pagar diez millones de soles o su equivalente
en pesos chilenos al otro.
P Las tropas chilenas iniciaron la desocupación de
E Lima, hasta la convocatoria de una Asamblea Cons-
tituyente, que, el 1 de marzo de 1884, ratificó el
R Tratado y nombró presidente provisorio a Miguel
10. BATALLA DE HUAMACHUCO (10 DE JULIO
Ú DE 1883) Iglesias.
Mientras Iglesias gestionaba la paz con los chilenos,
Cáceres mantenía férrea resistencia desde la Sierra 12. CONSECUENCIAS
contra los chilenos. Cáceres atacó a las tropas chi- YY Pérdida de Tarapacá.
lenas desde las alturas y logró hacer retroceder al YY Pérdida del salitre y del guano.
Ejército chileno, que logró reponerse ante la carencia YY Destrucción de vías de comunicación, hacien-
de pertrechos y bayonetas en los peruanos. Así, los das, industrias, etc.
chilenos contraatacaron y triunfaron en Huamachu- YY Ruina del crédito exterior.
co. En dicha batalla, Leoncio Prado cayó prisionero YY Surge el Segundo Militarismo.
y fue fusilado.

A hora hazlo tú !!
A. Lectura

LA VIRIL PROTESTA DEL DIRECTOR DE LA BIBLIOTECA NACIONAL CONTRA EL

VANDALISMO CHILENO

Lima, 10 de marzo de 1881

Señor:
El infrascrito, Director de la Biblioteca Nacional del Perú, tiene a honra dirigirse a V.E. pidiéndole haga
llegar a conocimiento de su ilustrado gobierno la noticia del crimen de lesa civilización cometido por la
autoridad chilena en Lima. Apropiarse de bibliotecas, archivos, gabinetes de física y anatómicos, obras de arte,
instrumentos o aparatos científicos y todo aquello que es indispensable para el progreso intelectual, es revestir
la guerra con un carácter de barbarie ajeno a las luces del siglo, a las prácticas de beligerante honrado y a los
principios universalmente acatados del derecho.
La Biblioteca de Lima fue fundada en 1821, pocos meses después de proclamada la Independencia del Perú, y
se la consideró por los hombres de letras y viajeros ilustrados que la han visitado, como la primera de América
Latina. Enriquecida por la protección de los gobiernos y por obsequios de los particulares, contaba a fines de
1880, muy cerca de cincuenta mil volúmenes impresos y más de ochocientos manuscritos, verdaderas joyas
bibliográficas, entre las que no escaseaban incunables o libros impresos durante el primer medio siglo posterior
a la invención de la imprenta…

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El 26 de febrero se me exigió la entrega de las llaves de la Biblioteca, dándose principio al más escandaloso y T
arbitrario despojo. Los libros son llevados en carretas, y entiendo que se les embarca con destino a Santiago.
O
La Biblioteca, para decirlo todo, ha sido entrada a saco, como si los libros representaran material de guerra.
Al dirigirme a V.E. hágolo para que ante su ilustrado gobierno, ante la América y ante la humanidad entera, R
conste la protesta que, en nombre de la civilización, de la moral y del derecho formulo. I
Con sentimiento de alta consideración y respeto, tengo la honra de ofrecerme de V.E. muy atento servidor. A
Manuel Odriozola
Al Excmo. Señor Christiancy, Ministro de Estados Unidos en el Perú. D
E
1. ¿Quiénes consideraron a la Biblioteca Nacional como la primera de América?
L
los hombres ilustrados y letrados.
___________________________________________________________________________________ P
___________________________________________________________________________________ E
R
2. ¿Qué entiendes por infrascrito? Según la lectura: ¿quién sería el infrascrito?
Ú
respuesta libre
A
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Los libros representan material de guerra? Sí o no. ¿Por qué?

respuesta libre
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

B. El monitor Huáscar

El monitor Huáscar es el símbolo

del heroísmo de las fuerzas navales
peruanas en la guerra contra Chile.

Responde las siguientes preguntas:

4. ¿Estás de acuerdo con la utilidad que los chilenos le dan al Huáscar en la actualidad? Sí o no. ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. ¿Crees que los chilenos deberían devolvernos el Huáscar? Fundamenta tu respuesta.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

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O P reguntas propuestas

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A 1. El Tratado de Ancón estipulaba un plebiscito en: do la cesión de territorios y firmando el Tratado de
a) Tacna y Antofagasta Ancón.
D b) Tacna y Tarapacá a) Andrés A. Cáceres
E c) Antofagasta y Tarapacá b) Luis La Puerta
c) Mariano Ignacio Prado
L d) Tacna y Arica
d) Nicolás de Piérola
e) Arica y Tarapacá e) Miguel Iglesias
P
E 2. Gracias a la intervención de este personaje de na- 7. ¿Qué incentivó a Chile para declararle la guerra a
R cionalidad francesa, se evitó el saqueo e incendio Bolivia y al Perú?
Ú de nuestra capital: a) Defenderse de ataques peruanos y bolivianos.
a) Stirling b) Recuperar territorios que le pertenecieron.
b) Sobrano c) Vengarse de afrentas económicas impuestas por
c) Champeaux Bolivia.
d) Petrolari-Malmignat d) La ambición por las salitreras de Antofagasta y
e) Petit Thouars Tarapacá.
e) Por la rivalidad comercial con Bolivia y Perú.
3. La causa fundamental de la derrota del Perú en la
guerra del Pacífico fue: 8. El último enfrentamiento en que lucharon perua-
a) El armamento obsoleto e insuficiente nos y bolivianos como aliados fue en la batalla de:
b) La supremacía militar y el espíritu belicista de
a) Arica
los chilenos
c) El retiro de Bolivia y la no intervención de Ar- b) Miraflores
gentina c) Alto de la Alianza
d) La falta de unidad nacional y la crisis económica d) La Breña
y social e) San Juan
e) El apoyo de Inglaterra y la habilidad diplomática
de los chilenos
9. La defensa de la capital (1881) se hizo en dos líneas,
4. La resistencia nacional fue liderada por: las cuales se encontraban comandadas por:
a) Miguel Iglesias a) Nicolás de Piérola
b) Nicolás de Piérola
b) Andrés A. Cáceres
c) Lizardo Montero
d) Mariano Ignacio Prado c) Guillermo Billinghurst
e) Andrés A. Cáceres d) César Canevaro
e) Miguel Iglesias
5. Durante la guerra contra Chile, uno de nuestros
más ilustres defensores, el coronel Leoncio Prado,
cayó abatido en la batalla de: 10. Las conversaciones en el barco Lackawanna, se pro-
a) Arica dujo con mediación de:
b) Huamachuco a) Francia
c) San Juan b) [Link].
d) Arica
e) Tarapacá c) Italia
d) Inglaterra
6. Combatió en Chorrillos y venció en la batalla de e) Alemania
San Pablo. Decidió hacer la paz con Chile, aceptan-

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T area para la Casa O
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1. ¿Cuál fue la sede de gobierno de Lizardo Monte- 4. Fue el presidente boliviano que dio la orden de A
ro? retirarse de la guerra:
El sur del país
_____________________________________ a) Hilarión Daza D
_____________________________________ b) Narciso Campero E
c) Aníbal Pinto L
2. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la derrota d) Mariano I. Prado
peruana en la guerra? e) Mariano Melgarejo P
Perdida territorial
_____________________________________ E
Indemnización de Perú a Chile
_____________________________________ 5. Sobre la guerra contra Chile relaciona correcta- R
Ruinas del crédito exterior
_____________________________________ mente lo siguiente:
1. Gobierno de La Magdalena
Ú
3. Luego de la ocupación chilena de la capital, lide- 2. Vencedor en San Pablo A
ró el gobierno de La Magdalena: 3. Líder de la Campaña de la Breña
a) Piérola 4. Fusilado luego de la batalla de Huamachuco
b) Cáceres (3 ) Andrés A. Cáceres
c) Mariano I. Prado (1 ) Francisco García Calderón
d) Bolognesi (2 ) Miguel Iglesias
e) García Calderón (4 ) Leoncio Prado

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El segundo militarismo
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y la reconstrucción
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I nacional Capitulo
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P 1. ANTECEDENTES: 3. ANDRÉS A. CÁCERES (1886-1890):
E Terminada la guerra, la economía peruana se en- Cáceres llegó al poder con su Partido Constitucio-
R contraba en ruinas. En lo económico, podemos nal y respaldado por el Partido Civil. El Partido De-
resaltar la crisis fiscal, la pérdida del salitre y del mócrata formó la oposición.
Ú guano, la paralización del aparato productivo del
país y disminución del comercio, la destrucción del Contrato Grace (1889):
sistema ferroviario; pero el problema más grave fue Miguel Grace, a nombre de los tenedores ingleses
el aumento de la deuda externa y la pérdida del cré- de bonos del Perú firmó el contrato. Desde el Con-
dito exterior. En lo político, resaltamos el predomi- greso se formó una fuerte oposición liderada por
nio de los caudillos militares (1883-1895). También José María Químper.
aparecieron nuevos partidos políticos: Constitucio- Por dicho contrato, el Perú entregó el usufructo de
nal (Cáceres), Demócrata (Piérola), Liberal (Quím- sus ferrocarriles por 66 años, el derecho de explotar
per) y la Unión Nacional (González Prada). tres millones de toneladas de guano y libre navega-
ción en el Lago Titicaca a cambio de la cancelación
2. MIGUEL IGLESIAS (1883-1885): de la deuda externa y de un fuerte empréstito. Los
Inicio del gobierno: acreedores ingleses se comprometieron a construir
En 1884, una Asamblea Constituyente convocada y terminar las líneas férreas y a crear una empresa
por Iglesias lo ratificó como Presidente Provisorio. en Londres para administrar los ferrocarriles: Pe-
ruvian Corporation. Además, el Perú entregaría 33
Aspecto político: anualidades de 80 000 libras esterlinas. La firma del
Se produjo la rebelión de Atusparia en Huaraz. Esta contrato Grace permitió al Perú reincorporarse a la
rebelión tuvo como causas principales el estable- economía internacional, así como reconstruir sus
cimiento de la contribución personal y los abusos finanzas y atraer la inversión extranjera.
cometidos por las autoridades locales contra dicha
población. Obras y hechos:
YY Fundación del Banco Italiano (Banco de Crédi-
Obras, hechos y fin: to).
YY Reconstrucción de la Biblioteca Nacional (Ri- YY Los yacimientos de La Brea y Pariñas (Piura)
cardo Palma «Bibliotecario Mendigo»), del fueron tomados por 99 años por la compañía
Colegio Guadalupe (Pedro Labarthe) y de la London & Pacific Petroleum Co.
Universidad de San Marcos (Francisco García YY Adquiere la cañonera Lima.
Calderón). YY Destaca Manuel González Prada y su prédica
YY Sacrificio de Daniel Alcides Carrión, quien anarquista. En el discurso en el Politeama se
se inoculó en la sangre la llamada fiebre de La pronuncia: ¡Los viejos a la tumba, los jóvenes a
Oroya y fallece en el Hospital Dos de Mayo el 5 la obra!.
de octubre de 1885.
4. REMIGIO MORALES BERMÚDEZ (1890-
Luego de la «Huaripampeada», Cáceres usó los fe- 1894):
rrocarriles y se dirigió hacia Lima y después de dos El Partido Constitucional encarga a Remigio Mo-
días de lucha, Iglesias capitula dejando el Gobierno rales Bermúdez la tarea de continuar la obra de Cá-
al Consejo de Ministros, encabezado por Antonio ceres. Compite contra Piérola, pero este último fue
Arenas, quien convocaría a elecciones presidencia- apresado por presuntas culpabilidades durante su
les. dictadura pero logra fugar en octubre de 1890.

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5. ANDRÉS A. CÁCERES: GUERRA CIVIL (1894- T
1895): O
Su gobierno apenas duró siete meses. El Partido Ci-
vil y el Demócrata (adversarios históricos) forma- R
ron la Coalición Nacional contra Cáceres, Piérola I
fue el jefe de dicha coalición. Así, desde Iquique, A
Piérola parte rumbo a Ica y se moviliza a Chincha,
allí lanzó su «Manifiesto de Chincha». Y también
D
empiezan a formarse tropas de guerrilleros que no E
aceptan la legitimidad del nuevo gobierno por con- L
siderarlo producto de una serie de intrigas políticas
y fraude electoral. Así se producen tres días de bata- P
llas en las calles de Lima. E
Durante su gobierno, Remigio Morales Bermúdez R
estableció el voto para todo ciudadano que sepa leer
y escribir.
Con la intervención del Cuerpo Diplomático, a car- Ú
Obras y hechos:
go del monseñor José Macchi, se consiguió una tre- A
gua que establecía instalar una Junta de Gobierno a
YY Firma el Tratado García-Herrera con Ecuador cargo de Manuel Candamo con dos integrantes de
que estipula la cesión peruana de territorios de ambos bandos, cuyo objetivo era convocar a elec-
Tumbes a Ecuador; pero el Gobierno introdujo ciones.
varias modificaciones que no fueron aceptadas.
YY Ley de Protección de la Industria Minera.
YY Ley de Municipalidades y de Elecciones: permi-
te el sufragio directo a los ciudadanos que su-
pieran leer y escribir.
YY Ley del Hábeas corpus (octubre 1893).
YY En 1893 inicia las negociaciones para ejecutar
el plebiscito, pero el gobierno chileno prorrogó
dicha ejecución.

Fin
El 1 de abril de 1894, el presidente Morales Ber-
múdez falleció debido a una obstrucción intestinal.
El segundo gobierno de Cáceres fue breve debido
Ante la presión cacerista, asumió el mando Justinia- a intrigas políticas y conflictos en las calles.
no Borgoño, el segundo vicepresidente, quien con-
vocó a elecciones en 1894.

A hora hazlo tú !!
1. Señala, desde tu punto de vista, los aspectos negativos y positivos del contrato Grace:
Respuesta libre
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué es importante la Ley del Hábeas corpus?

para protección de los ciudadanos de instituciones estatales.
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________________________________________________________________________________

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3. ¿Por qué a Ricardo Palma lo llamaron «el Bibliotecario Mendigo»?
T Porque iba pidiendo libros para la Biblioteca Nacional.
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O
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R
I 4. ¿Qué objetivo tuvo la formación de la Coalición Nacional?
A
Quitar del poder a Cáceres.
________________________________________________________________________________
D ________________________________________________________________________________
E
L A. A continuación te presentamos una caricatura, divi- 7. ¿De qué manera interpretas la postura de Cáceres
dida en dos, donde el personaje principal es Andrés en ambas imágenes?
P A. Cáceres. Se muestra como un gran militar pero también
_______________________________________
E como un político desconfiable
_______________________________________
R
_______________________________________
Ú

Nota:

Recuerda que el principal problema

de la Reconstrucción Nacional fue
el aumento de la deuda externa
y la pérdida del crédito exterior
y que los principales partidos
políticos estuvieron liderados por
Cáceres (Constitucional) y Piérola
(Demócrata).

B. Lectura

Discurso en el Politeama
Señores:
Los que pisan el umbral de la vida se juntan hoi para
dar una lección a los que se acercan a las puertas del
sepulcro. La fiesta que presenciamos tiene mucho de
patriotismo i algo de ironía: el niño quiere rescatar con
el oro lo que el hombre no supo defender con el hierro.
Los viejos deben temblar ante los niños, porque la
5. ¿A qué contextos históricos pertenecen la imagen jeneración que se levanta es siempre acusadora i juez de
superior e inferior? la jeneración que desciende […] Niños, sed hombres,
A la guerra del pacífico y al segundo militarismo
_______________________________________ madurad a la vida, porque ninguna jeneración recibió
_______________________________________ herencia más triste, porque ninguna tuvo deberes más
sagrados que cumplir, errores más graves que remediar
6. ¿Por qué cambia la actitud de los personajes cari- ni venganza más justas que satisfacer.
caturizados en ambas imágenes? En la orjía de la época independiente, vuestros
antepasados bebieron el vino jeneroso i dejaron las
Por el cambio de contexto en las imagenes
_______________________________________
heces. Siendo superiores a vuestros padres, tendréis
_______________________________________ derecho para escribir el bochornoso epitafio de una

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jeneración que se va, manchada con la guerra civil de medio siglo, con la quiebra fraudulenta i con la mutilación T
del territorio nacional. O
Si en estos momentos fuera oportuno recordar vergüenzas i renovar dolores, no acusaríamos a unos ni disculparíamos
a otros. ¿Quién puede arrojar la primera piedra? R
La mano brutal de Chile despedazó nuestra carne i machacó nuestros huesos; pero los verdaderos vencedores, las I
armas del enemigo, fueron nuestra ignorancia i nuestro espíritu de servidumbre […] Por eso, cuando el más oscuro A
soldado del ejército invasor no tenía en sus labios más nombre que Chile, nosotros, desde el primer general hasta
el último recluta, repetíamos el nombre de un caudillo, éramos siervos de la Edad Media que invocábamos al señor
D
feudal. E
L
Responde:
8. Identifica un error ortográfico. ¿Por qué González Prada lo escribió así? P
jeneración, jeneroso. Para consolidar su indigenismo y nacionalismo
______________________________________________________________________________________ E
R
9. Los niños quieren rescatar con el oro lo que el hombre no supo defender con el hierro. ¿A qué hace referencia el
autor?
Ú
Que en los años de la postguerra el país cedió recursos para la reconstrucción
______________________________________________________________________________________
A

10. ¿Cuáles son los errores que deben remediar los niños por madurar?
El caudillismo y la falta de conciencia
______________________________________________________________________________________

11. ¿Compartes con el autor la idea que nuestra ignorancia y espíritu de servidumbre fueron las verdaderas armas
del enemigo? Sí o no. ¿Por qué?
Respuesta libre.
______________________________________________________________________________________

P reguntas propuestas

1. Fue el principal objetivo del contrato Grace, firma- 4. El último presidente del Segundo Militarismo fue:
do después de la guerra contra Chile: a) Miguel Iglesias
a) Recuperar Tacna, Arica y Tarapacá. b) Ramón Castilla
b) Incorporar económicamente la Selva del país. c) Remigio Morales Bermúdez
c) Pagar la enorme deuda externa peruana. d) Nicolás de Piérola
d) Iniciar la construcción de ferrocarriles. e) Andrés A. Cáceres
e) Promover la fundación de bancos de crédito.
5. La rebelión de Atusparia se produjo en:
2. El Segundo Militarismo se inicia: a) Tarma
a) Con el gobierno de Cáceres c) Huaraz
b) Después de la guerra contra Chile e) Huancayo
c) Con la firma del contrato Grace b) Lima
d) Después de la guerra contra España d) Jauja
e) Tras la muerte de Leoncio Prado
6. El contrato Grace se firmó durante el gobierno de:
3. Al iniciarse el Segundo Militarismo, Cáceres se a) Nicolás de Piérola
opuso al gobierno de: b) Andrés A. Cáceres
a) Serapio Calderón c) Ramón Castilla
b) Nicolás de Piérola d) Miguel Iglesias
c) Remigio Morales Bermúdez e) Remigio Morales Bermúdez
d) Miguel Iglesias
e) Mariano I. Prado

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T 7. Fue el problema más urgente que afrontó el primer 9. Fue la causa del golpe de Estado de 1895:
gobierno de Andrés A. Cáceres: a) Reelección de Cáceres
O a) Destrucción del aparato productivo. b) Desprestigio de Nicolás de Piérola
R b) Falta de energía eléctrica y telégrafos en Lima. c) Elección ilegal de Justiniano Borgoño
I c) Desorganización y desarme de nuestro ejército. d) Tratado García-Herrera con Ecuador
A d) Falta de recursos financieros para pagar la deu- e) Expulsión pierolista de 1894
da externa.
D e) La pérdida del salitre. 10. Señala qué afirmación es correcta respecto a la
E guerra civil de 1894:
L 8. ¿Cuál de los siguientes hechos no corresponde al I. La Coalición Nacional se organizó contra el go-
primer gobierno de Cáceres? bierno de Cáceres.
P a) Suscripción del contrato Grace. II. Nicolás de Piérola lideró la Coalición Nacional.
E b) Fundación del Banco Italiano. III. Las tropas de la coalición ingresaron a la capital
c) Promulgó la Ley del Hábeas corpus.
R d) Discurso en el Politeama.
para capturar el poder.
IV. Cáceres dejó el mando en una junta presidida
Ú e) Adquisición de la cañonera de Lima. por Manuel Candamo.
a) I y II c) Solo III e) Todas
b) III y IV d) Solo IV

T area para la Casa

1. Menciona tres acuerdos del Contrato Grace: 4. El Perú recuperó su crédito externo durante el Se-
____________________________________
-Pago de la deuda externa. gundo Militarismo luego del:
____________________________________
-Reconstrucción de los ferrocarriles a) Tratado de Ancón
____________________________________
-Reincorporación de la economía internacional b) Tratado Vivanco-Pareja
c) Contrato Grace
2. ¿Qué partidos políticos se fundaron durante el Se- d) Contrato Dreyfus
gundo Militarismo?
e) Contrato Gibbs
____________________________________
constitucional , demócrata, liberal, la unión
nacional.
____________________________________
5. El tiempo acordado para el plebiscito en Tacna y
3. Para administrar los ferrocarriles peruanos, luego Arica se cumplió durante el gobierno de:
de la firma del contrato Grace, se creó: a) Lizardo Montero
a) La International Petroleum Company b) Nicolás de Piérola
b) La Grace & Sons c) Andrés A. Cáceres
c) La Cerro de Pasco Mining Co. d) Remigio Morales Bermúdez
d) La Peruvian Corporation e) Miguel Iglesias
e) La Gibbs & Sons

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Gobierno de Piérola I
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(1895 - 1899) Capitulo
O
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A
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M arco Teórico L
1. GENERALIDADES había dejado la ilusa bonanza guanera del pasado.
P
El gobierno de Nicolás de Piérola sentó las bases de Estableció los patrones del posterior desarrollo del E
la República Aristocrática (1899 - 1919), término país. R
que fue acuñado por Jorge Basadre. Dicho periodo Ú
estuvo signado por el apogeo de la oligarquía civilis- A
ta, que estableció un dominio casi absoluto sobre la
sociedad peruana.
Piérola no recurrió a
2. ANTECEDENTES empréstitos, adoptó el
Tras la tregua a la guerra civil se instaló una Junta de Patrón Oro y acuñó
Gobierno cuyo objetivo era convocar a elecciones. la Libra Peruana de
Así, con el apoyo de la Coalición Nacional, Piérola Oro, al mismo valor
de la poderosa libra
inicia su gobierno el 8 de setiembre de 1895. La ma-
esterlina.
yoría del Congreso quedó en manos de los civilistas.
Durante este periodo, las actividades económicas
del país se diversificaron, destacando el gran im-
pulso de la industria azucarera costeña, el boom del Se logra la estabilidad económica que los gobiernos
caucho en la Amazonía y la explotación del petróleo posteriores seguirán.
y los minerales. La economía del país se basó en la Las medidas administrativas más importantes que
exportación de materias primas. se tomaron durante su gobierno fueron:

YY Creación de la Sociedad de Recaudación de

Impuestos (especie de SUNAT de la época) di-
rigida a reorganizar el sistema de recaudación
de las rentas fiscales. Así, redujo el impuesto
El boom de la a los productos de primera necesidad como el
extracción del arroz, la mantequilla y otros, pero aumentó los
caucho propició que
se forjaran grandes
de aquellos productos que calificó «de los que
fortunas, pero redujo sirven de placer o de vicio», como el alcohol y
a esclavos a cientos el tabaco.
de trabajadores en la YY Estanco de la sal; con el propósito de crear los
Amazonía peruana. fondos necesarios para el rescate de Tacna y
Arica.
YY Crea el Ministerio de Fomento para promover
el progreso económico del país. Estuvo a cargo
3. OBRAS Y HECHOS de asuntos de minas, industrias, beneficencia e
Piérola desarrolló una política económica acertada. higiene; y obras públicas e irrigación.
Buscó hacer que la Nación satisficiera sus necesida- YY Adopción del Patrón Oro, autorizando la acu-
des con sus propios recursos, sin acudir a medios ex- ñación de la Libra Peruana de Oro. Hasta en-
tranjeros; es decir, sin recurrir a empréstitos o al au- tonces el Perú tenía el Sol de Plata, metal que
mento de los impuestos. Así, según Piérola, el Perú cayó en baja. Así, el 29 de diciembre de 1897,
sería un país moderno con un desarrollo económico se ordenó la acuñación de moneda nacional de
sano: los peruanos debían aprender las lecciones que oro con el mismo peso y ley que la libra ester-
lina.

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I
S YY Constitución de bancos y compañías de segu- El objetivo de Madueño no fue desconocer el go-
T ros mediante capital privado, como el Banco del bierno de Piérola, sino combatir el centralismo
O Perú y Londres, la Compañía de Seguros Rímac, que tenía abandonada a esa región. Los rebeldes
R etc. formaron su propio gobierno, pero en el mes de
I YY Crea la Escuela Nacional de Ingenieros Civiles y julio tuvieron que abandonar su empresa en vista
A de Minas de Lima. del poco entusiasmo de la población y del envío
YY Crea la Sociedad Nacional de Minería, la Socie- del Gobierno central de tres expediciones para
D dad Nacional de Industrias y la Sociedad Nacio- combatirlos. Así, ante la cercanía de dichas expe-
E nal de Agricultura. diciones, Madueño y sus colaboradores optaron
L YY Se trasladó la capital del departamento de Lore- por fugar antes de defender «su» Estado Federal.
to a Iquitos debido al apogeo del caucho; sien- YY Se produjeron huelgas en busca de mejorar la si-
P do Carlos Fermín Fitzcarrald el más importante tuación laboral, entre ellas la huelga de Vitarte
E empresario cauchero. (agosto, 1896) llevada a cabo por los trabajadores
R YY Misión militar francesa a cargo del general Pablo de la Fábrica de Tejidos de Vitarte, dirigidos por
Clement para reorganizar el Ejército peruano. Emilio Mendoza. También se producen las huel-
Ú Dicha misión creó la Escuela Militar de Cho- gas de tipógrafos y de pasteleros.
rrillos, organizada en divisiones de infantería, YY Sublevación en Huanta (setiembre, 1896), la que
caballería, artillería e ingenieros. Tuvo como tuvo por causa el establecimiento del Estanco de
objetivo hacer de la milicia una carrera porque, la Sal. Para restablecer el orden se envió al coro-
como decía Piérola: «La milicia es una ciencia y nel Domingo J. Parra.
hay que aprenderla».
YY Se elabora el Código de Justicia Militar y la Ley 5. ASPECTO EXTERNO
del Servicio Militar Obligatorio. El gobierno chileno, debido a problemas con Argen-
tina, decide asumir una posición conciliadora con el
4. ASPECTO INTERNO Perú, por esta razón se envió al primer vicepresiden-
YY Movimiento en Iquitos (mayo, 1896) dirigido por te, Guillermo Billinghurst rumbo a Santiago, a fin de
Mariano José Madueño, el cual intentó conver- acordar la realización del plebiscito.
tir a Loreto en un Estado Federal, solicitando su Se firma el protocolo Billinghurst-La Torre (16 de
separación del Estado peruano. Esta rebelión, la abril de 1898) entre los plenipotenciarios de ambos
contextualizamos, en el despertar económico de países: Guillermo Billinghurst y el almirante Juan
la zona por la explotación del caucho y la difícil José La Torre. La ratificación de este protocolo en la
situación de los aborígenes que eran utilizados cámara de diputados de Chile se aplazó constante-
brutalmente en la explotación de dicho recurso. mente, por lo que no pudo entrar en vigencia.

A hora hazlo tú !!
1. ¿Cuál fue la importancia económica de la Libra Peruana de Oro?
Igualaba en el mercado internacional a la libra esterlina.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Qué presidente sentó las bases de la República Aristocrática?

Nicolas de Piérola
________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué razón llega al Perú la misión militar francesa?

Para reorganizar el ejercito peruano.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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S
4. Sobre las medidas adoptadas durante el gobierno de Piérola, completa el siguiente cuadro: T
O
MEDIDAS OBJETIVOS PERSEGUIDOS R
I
ZZ Estanco de la Sal Subida de impuestos a la sal para el rescate de Arica y Tacna A
ZZ Sociedad de Recaudación de
Reorganización del sistema de recaudación de rentas fiscales D
Impuestos E
ZZ Libra Peruana de oro
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Mejoró el comercio exterior.
P
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Lectura R
Ú
DON NICOLÁS DE PIÉROLA A
Don Nicolás de Piérola era un aristócrata provinciano nacido en Arequipa el 5 de enero de 1839, hijo del
naturalista don Nicolás de Piérola, quien fuera ministro de Hacienda del presidente Echenique en los momentos
de la Consolidación. Su marcado espíritu religioso, que era también el de su familia, lo llevó a cursar estudios
en el Seminario de Santo Toribio y a vestir hábitos. Pero, después de la muerte de su padre, tuvo necesidad de
separarse del Seminario y dedicarse a los negocios para socorrer a su familia […].
Desde el periodismo comenzó a participar en la política peruana, hasta que el presidente Balta lo llevó a la
política militante al nombrarlo ministro de Hacienda, el 5 de enero de 1869, cuando recién cumplía 30 años
de edad. Durante su combativa gestión ministerial se enfrentó a los consignatarios del guano, saliendo airoso.
Revolucionario infatigable contra el régimen de don Manuel Pardo y del general Mariano I. Prado, su aureola
popular fue creciendo con sus gestos de audacia y heroísmo, como en la aventura del Huáscar frente a los buques
ingleses. Asumió plena y orgullosamente la Dictadura, en diciembre de 1880, cuando, como dice el historiador
don José de la Riva Agüero, era entonces un acto heroico el asumir el mando en momentos de profunda crisis y
desorganización del país. Se volvió militar y dirigió la defensa de Lima, suscitando muchas críticas por errores
tácticos cometidos entonces, pero salvando el honor de la capital con tan heroica defensa.
Terminada la guerra volvió del extranjero en momentos en que gobernaba el general Cáceres, y anunció su
decisión de no hacerle oposición porque estimaba que en esos momentos todos los peruanos debían estar unidos
en la obra de la Reconstrucción Nacional. En 1894, llamado por los pueblos, acaudilló la revolución contra el
segundo gobierno de Cáceres y con valentía sin igual y como un auténtico caudillo popular, entró a Lima al
frente de sus huestes, montando en su caballo blanco y revólver en mano.
El periodista de 1864, el financista de 1869, el revolucionario de 1874 y 1877, el militar de 1881 y el montonero
y revolucionario de 1894-95, se volvió finalmente el estadista en el período de 1895-99, haciendo uno de los
más notables gobiernos de nuestra historia republicana, y después de esa fecha se volvió el patricio, el caudillo
sempiterno del pueblo peruano. El grito de ¡Viva Piérola! que se escuchaba con frecuencia era lanzado como un
grito de combate, de adhesión y cariño al caudillo y de fe y esperanza en el Perú eterno. Por eso cuando muere,
el 23 de junio de 1913, el pueblo de Lima, en homenaje póstumo, escribe silenciosamente en las paredes de la
capital «Piérola ha muerto ¡Viva Piérola!».

5. ¿Con qué objetivo se escribe esta breve reseña de Piérola?

Para realzar la imagen de Piérola.
_____________________________________________________________________________________

6. ¿Crees que el autor de esta reseña es imparcial al narrar la vida de Piérola? Sí o no. ¿Por qué?
Respuesta libre.
_____________________________________________________________________________________

7. ¿Qué significado tiene lo escrito, por el pueblo como homenaje póstumo a Piérola, en las paredes de Lima?
Que el Pueblo aprobaba el gobierno de Piérola.
_____________________________________________________________________________________

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T P reguntas propuestas
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R
I 1. El gobierno de Piérola da paso al fin del militarismo 6. Fue la moneda implantada por Piérola y que suplan-
A y al inicio de una nueva etapa de nuestra historia ta al Sol de Plata:
republicana. Dicho gobierno políticamente significó a) El Inti
D el predominio de: b) La Libra Peruana de Oro
E a) La oligarquía comercial c) La Libra Esterlina
L b) La oligarquía industrial d) El Nuevo Sol
c) La clase media e) El Sol de Oro
P d) La oligarquía financiera
E e) El grupo civilista en la sociedad 7. La implantación del Patrón Oro se debió a:
R a) La abundancia de las minas en el Perú
Ú 2. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una afirma- b) La imposición del gobierno inglés en favor de la
ción o hecho que se pueda relacionar con el gobier- Libra Esterlina
no de Piérola? c) La baja del precio de la plata
a) Desarrollo nacional sin recurrir a empréstitos. d) Un convenio monetario con [Link].
b) Protección de industrias nacionales, sociedades e) Apoyo económico de Inglaterra
corporativas, fomento del ahorro y del sistema
bancario. 8. Dentro de las medidas monetarias más trascenden-
c) Firma de los contratos Dreyfus y Grace. tes del gobierno de Nicolás de Piérola en 1897, se
d) Creación del Estanco de la Sal y acumulación de considera la adopción:
monedas de oro con mismo peso y ley que la Li- a) De la moneda feble
bra Esterlina. b) Del Sol Peruano
e) Gobierno que fue base fundamental en el proceso c) La Libra Peruana de Oro
de Reconstrucción Nacional. d) La Libra Esterlina
e) El Inti Peruano
3. El gobierno de Piérola significó:
a) La reordenación de los contratos Dreyfus y Grace 9. Nicolás de Piérola creó __________ con la finalidad
b) Asentar las bases del capitalismo de Estado de recaudar fondos para recuperar Tacna y Arica.
c) El tránsito entre la Reconstrucción Nacional y la a) Ministerio de Fomento
República Aristocrática b) Estanco de la Sal
d) El inicio de la burguesía industrial c) Sociedad de Recaudación de Impuestos
e) El acercamiento a los industriales manufacture- d) Escuela Militar de Chorrillos
ros e) Patrón Oro

4. A fines del siglo XIX, muchos inmigrantes y sus hi- 10. El protocolo Billinghurst-La Torre permitió:
jos ya participaban activamente en la vida económi- a) Detener el proceso de chilenización.
ca del país. Uno de ellos fue Carlos Fermín Fitzca- b) Definir las fronteras con Ecuador.
rrald, quien promovió la explotación del: c) Evitar el separatismo de Loreto.
a) Algodón c) Petróleo e) Azúcar d) Asentar las bases de la implementación del ple-
b) Caucho d) Cobre biscito del Tratado de Ancón.
e) Que Tacna vuelva al Perú y Arica se quede en
5. El movimiento federalista de Loreto fue liderado Chile.
por:
a) Emilio Mendoza
b) Teodomiro Gutiérrez
c) Pedro Pablo Atusparia
d) Mariano José Madueño
e) Andrés A. Cáceres

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T area para la Casa O
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1. ¿Cuál fue la importancia de la implementación 4. Medida económica que tuvo como objetivo A
de la Libra Peruana de Oro como patrón mone- obtener recursos para el rescate de Tacna y
tario? Arica: D
La valoración de la moneda nacional.
_____________________________________ a) Ministerio de Fomento E
b) La Libra Peruana de Oro
_____________________________________ c) Sociedad de Recaudación de Impuestos
L
_____________________________________ d) Sociedad Nacional de Minería P
e) Estanco de la Sal
2. ¿Qué relación existe entre la sublevación de
E
Iquitos y la explotación del caucho? 5. La reorganización del Ejército fue encomen- R
Había una difícil situación, producto de abusos
_____________________________________ dada a una misión militar francesa dirigida Ú
aborígenes por las empresas de caucho.
_____________________________________
por: A
a) Emilio Mendoza
_____________________________________ b) Abel du Petit Thouars
c) Pablo Clement
3. La sublevación contra el Estanco de la Sal se d) Guillermo Billinghurst
produjo en: e) Patricio Lynch
a) Huanta c) Iquitos e) Vitarte
b) Loreto d) Lima

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República
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R aristocrática - I Capitulo
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E M arco Teórico
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P
E 1. INTRODUCCIÓN viajes a Europa, sofisticación en el vestir y el
El historiador Jorge Basadre define este periodo cumplimiento de reglas de etiqueta en su con-
R (1899-1919) como la República Aristocrática. Esta ducta. Formaron un círculo cerrado que se re-
Ú denominación describe una sociedad gobernada partía los altos cargos políticos; así monopoli-
por las clases altas, que combinaba la violencia y zaron el Estado para su propio beneficio; eran
el consenso, pero con la exclusión del resto de la los dueños de las grandes haciendas y empresas
población. Así, durante este periodo el Gobierno del Perú y se encontraban unidas a través del
estará en manos de una élite perteneciente a las fa- Partido Civil.
milias más adineradas de la zona costeña del país,
que tenían como base de su poder económico la B. Clase media
propiedad de haciendas vinculadas con la produc- Compuesta por los profesionales liberales y
ción de caña de azúcar. miembros de la burocracia. Dedicados como
empleados de las firmas comerciales de impor-
Fue un periodo dominado casi en su totalidad por tación-exportación, los bancos y los almacenes
el Partido Civil; los gobernantes eran expertos en de Lima y Callao. Su débil situación laboral los
el manejo económico, sin embargo, miraban con llevaría a participar junto con los sectores po-
cierto rechazo las costumbres andinas o amazóni- pulares, planteando demandas para mejorar sus
cas. La cultura andina fue despreciada por los altos condiciones de trabajo.
círculos limeños en el momento en que se fomen-
taban las artes y la cultura, pero llegadas de Francia C. Sectores populares
o Inglaterra. Estaba formada por campesinos, artesanos,
pequeños comerciantes, vendedores callejeros,
obreros de todo tipo. La mayoría de obreros vi-
vían en las zonas urbanas, sobre todo en Lima.
El proceso de industrialización también permi-
tió la formación de un grupo compuesto por los
obreros de fábricas: el proletariado.
En el interior del país estaban los campesinos
(indígenas), quienes eran víctimas de explota-
ción y usurpación de tierras. Ello debido a la
Los llamados “barones del azúcar” predominaron autonomía que gozaban los hacendados y ga-
en la clase política de la República Aristocrática monales, aliados de los grupos de poder.
(1899-1919).
2. ASPECTO SOCIAL: 3. ASPECTO ECONÓMICO:
Los sectores sociales durante la República Aristo- La exportación de materias primas fue el sector
crática fueron los siguientes: fundamental de la economía durante la República
Aristocrática, por esta razón los gobernantes alen-
A. Oligarquía (clase alta) taban la explotación de recursos naturales (caña de
Se reconocían por su linaje, es decir, la perte- azúcar, algodón y minerales), para lo cual se necesi-
nencia a una misma familia, más que la pose- tó mayor inversión extranjera.
sión de bienes materiales. Ejercían profesiones Es por ello que durante esta época los diferentes
que aseguraban la cantidad de sus privilegios: gobiernos tomaron una serie de medidas políticas

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destinadas a promover las inversiones de capital ex- T
tranjero.
Se generan sectores dedicados a la producción para
O
el mercado externo; y, también surgen los sectores R
vinculados al comercio exterior y las finanzas, liga- I
dos al capital extranjero (británico). A
Las actividades económicas que se promovieron
fueron: D
E
A. Agroexportación L
El auge de la agricultura se dio principalmente
en la Costa con la producción de la caña de azú- Los capitales foráneos desplazaron a los P
car y el algodón, en cambio en la Sierra no tenía nacionales en la explotación minera en E
el mismo impulso. Esta modernización sirvió diversas zonas del país. R
para tener mayor competitividad en el merca- Ú
do externo. A diferencia del mercado interno, al En la costa norte, el petróleo, atrajo a las industrias
cual no se le dio el mismo impulso. En la Sierra, estadounidenses e inglesas. Estos centros mineros se
A
se mantuvo el poder de los hacendados y de los consideran verdaderos «enclaves» que enviaban sus
gamonales, ya que, ellos eran los aliados de los ganancias al extranjero y dejaban poco beneficio en
gobernantes de la República Aristocrática. nuestro país. Obtenían su mano de obra mediante el
En las últimas décadas del siglo XIX y comien- sistema de «enganche», mecanismo por el cual mu-
zos del XX se produce el llamado boom del chos campesinos se convirtieron en obreros.
caucho en la Selva, a partir del cual la ciudad
de Iquitos, que creció de manera importante, se
convirtió en un enclave británico.

Las ganancias de la explotación petrolera en el norte

peruano iban a Inglaterra y Estados Unidos en tanto
los campesinos dejaban sus tierras para ser obreros.
La producción de algodón y de caña de azúcar
impulsó el desarrollo de la agroexportación en C. Industria incipiente
la costa norte, principalmente. Se produjo la aparición de sociedades financieras y
de seguros, con lo cual se establecieron las bases para
B. Minería iniciar el proceso de industrialización en el país. Se
Se produjo el desplazamiento de los capitalistas expanden los servicios públicos como la Compa-
nacionales por extranjeros, debido a la deman- ñía del Ferrocarril Urbano de Lima, Sociedad de
da de enormes capitales y tecnología sofisticada. Alumbrado Eléctrico y Fuerza Motriz de Piedra
Se dedicarán a la extracción de vanadio, mercu- Liza y Empresa Transmisora de Fuerza Eléctrica. El
rio, plomo, cinc y especialmente cobre. La zona Estado las apoyó con la creación del Ministerio de
que más se desarrolló fue la sierra central (La Fomento (1896), la Sociedad de Industrias (1896).
Oroya principalmente), donde la Cerro de Pas- Cabe destacar que algunos fundadores de industrias
co Mining Corporation inició la explotación a asumieron funciones dentro de la administración
gran escala del cobre y de otros minerales; esta del Estado (relación entre capital y poder político).
empresa poseía el 70% de las minas de Cerro de Sería en el rubro textil donde se expresaría un ma-
Pasco. yor dinamismo debido a la abundancia y la buena
calidad del algodón Tangüis, que abarató los costos
de producción.

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I
S ●● Guillermo Billinghurst (1912 – 1914) indepen-
4. ASPECTO POLÍTICO:
T El control y administración del Estado se realizaba diente, derrocado por un golpe de Estado cívi-
O desde la capital. En las regiones eran los hacenda- co-militar.
R dos y sus gamonales (jefes regionales de la Sierra), ●● Coronel Oscar R. Benavides (1914 – 1915) mi-
I quienes controlaban el poder bajo la supervisión de litar.
A la clase dominante que protegía el sistema político, ●● José Pardo y Barreda (1915 – 1919) Partido Ci-
permitiéndoles respaldar su desarrollo económico. vil.
D ●● Eduardo López de Romaña (1899 – 1903) inde- A pesar de la situación de estabilidad política y eco-
E pendiente. nómica, se prestó poca atención a las reivindicacio-
L ●● Manuel Candamo (1904) Partido Civil. nes sociales del proletariado y empleados, así como
●● José Pardo y Barreda (1904 – 1908) Partido Ci- tampoco dar solución al problema que afectaban a
P vil. los campesinos.
E ●● Augusto B. Leguía (1908 – 1912) Partido Civil.
R
Ú
A hora hazlo tú !!

1. ¿Quién fue el historiador peruano que acuñó el término de República Aristocrática?

Jorge Basadre
________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál fue el partido político predominante en este periodo?

Partido Civil
________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles fueron los principales cultivos destinados a la exportación de la Costa?

Caña de azúcar y algodón
________________________________________________________________________________

4. ¿Cuál fue el sector predominante en la República Aristocrática?

Oligarquía
________________________________________________________________________________

5. Define los siguientes términos:

Es un proceso en el que los hacendados traían campesinos como mano de obra.
Enganche: ___________________________________________________________________________
Eran como hacendados pero en la sierra.
Gamonales: __________________________________________________________________________

Era una clase social adinerada y con poder político.

Oligarquía: __________________________________________________________________________

6. Elabora una relación de los principales productos que se exportaron durante la República Aristocrática, según
las siguientes regiones: Costa, Sierra y Selva.
____________________________________________________________________________________
Costa: Agroexportación (azúcar y algodón)
Sierra: Minería (metales)
____________________________________________________________________________________
Selva: Minería, petróleo y caucho
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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Lectura T
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EL CATOLICISMO POPULAR R
Una fuerza que probablemente tuviera mayor influencia que la escuela I
primaria en la formación de actitudes fatalistas en las masas limeñas A
fue el catolicismo popular. Indujo a los miembros de los sectores
populares a considerar su sufrimiento y su pobreza como la inevitable e D
inalterable condición de sus vidas, como producto de la voluntad divina.
La escuela primaria era el mayor auxiliar del catolicismo popular.
E
Religión e Historia Sagrada eran materias obligatorias y la educación L
moral enfatizaba que las bases de la sociedad eran dadas por Dios. Estas
creencias fueron centrales en el catolicismo popular peruano, tanto en
P
las áreas rurales como urbanas. Así, cualquier cambio radical en el statu E
quo debía ser condenado: R
«Pero la desigualdad social entre clases, dado el presente estado del Ú
pecado del hombre, es necesaria; es esencial en una sociedad que no A
puede ser concebida sin esta. La sociedad es un verdadero cuerpo moral
que muestra increíbles paralelos con el cuerpo físico del hombre… ¿A qué se parecería el cuerpo humano
si todo fuese cabeza? Y qué si todo fuera solo pies, manos u ojos. Una verdadera monstruosidad, o mejor
dicho, una aberración imposible. Más aún, vemos que la cabeza es la parte más alta de nuestro cuerpo,
como el supremo director de nuestras acciones, que los pies, las manos y los ojos obedecen sumisamente
a las órdenes del cerebro… si todo el mundo diese órdenes no habría nadie para obedecer, la sociedad
sería un caos. Si todo el mundo fuese rico no habría nadie para efectuar algunos trabajos y quehaceres
que incluso si son bajos son necesarios a la sociedad. Si, de otro lado, todo el mundo fuese pobre no
habría nadie por facilitarle el capital necesario para dar pan y dinero a los trabajadores, y ellos son el alma
de las grandes empresas… ven, mis amados trabajadores que es necesario que existan desigualdades en
el cuerpo social… esto es para decirles mis amados trabajadores que debemos aceptar la sociedad como
la hemos encontrado y no caer en el abuso del socialismo que no quiere reconocer la ley de Dios”.

7. ¿Debemos aceptar la sociedad como la hemos encontrado? Sí o no. ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

8. Estás de acuerdo con que la desigualdad social entre clases es necesaria. Sí o no. ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. Según lo leído, ¿quién da este discurso y a qué clase social pertenece?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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O P reguntas propuestas
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A 1. Fue una clase social numéricamente reducida, 6. El mayor representante de la ideología anarquista
compuesta por un conjunto de familias cuyo en el Perú fue:
D poder reposaba en la propiedad de la tierra, a) Víctor Raúl Haya de la Torre
E las propiedades mineras, el gran comercio de b) Manuel González Prada
L importación-exportación y la banca. Nos referi- c) Nicolás de Piérola
mos a(l): d) Andrés A. Cáceres
P a) Hacendados serranos e) José Carlos Mariátegui
E b) El proletariado
R c) La clase media 7. Son características de la República Aristocrática:
Ú d) La oligarquía costeña I. Estado liberal y socialista
e) Los artesanos II. Participación libre del pueblo
[Link]ón del campesino por los gamonales
2. Los capitales estadounidenses ingresaron al Perú [Link] absoluto de la oligarquía
interviniendo en el sector: V. El control y administración del Estado se reali-
a) Guanero c) Lanero e) Azucarero zaba desde la capital
b) Cauchero d) Minero a) I, II y IV d) II, III y IV
b) I, II y III e) I, III y IV
3. Los indígenas enganchados trabajaron mayor- c) III, IV y V
mente en:
a) Los latifundios serranos 8. El último presidente de la República Aristocrática fue:
b) Las zonas petroleras a) Augusto B. Leguía
c) La extracción del caucho b) Manuel Candamo
d) Las fábricas de Lima c) José Pardo y Barreda
e) Los centros mineros d) Guillermo Billinghurst
e) Nicolás de Piérola
4. Durante las dos primeras décadas del siglo XX, el
civilismo instaura el llamado periodo de la Repú- 9. Cultivo más importante que fue impulsado de
blica Aristocrática, caracterizado por: manera creciente en la costa norte durante el lap-
a) La expansión del capitalismo urbano-industrial so de la República Aristocrática:
b) Una gran inestabilidad política a) El arroz d) El algodón
c) Los inicios de las inversiones del capital británico b) La caña de azúcar e) La vid
d) La exclusión social y política de la mayoría de c) El cacao
la población
e) El predominio de un pequeño grupo de pro- 10. Durante la llamada República Aristocrática se
pietarios industriales puede decir que ejerce su hegemonía el Partido
________, que evidentemente representó los in-
5. La economía a inicios del siglo XX se caracterizó por: tereses de la _________.
a) El avanzado desarrollo de la industria a) Demócrata – oligarquía costeña
b) Mejoras en las jornadas laborales b) Civilista – burocracia costeña
c) La consolidación de la democracia c) Republicano – oligarquía norteña
d) El desarrollo de exportaciones de materias primas d) Civilista – oligarquía costeña
e) La modernización en la vida cotidiana e) Socialista – comunidad internacional

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T area para la Casa R
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A
1. Menciona las principales características de los 4. Durante el período de la República Aristocrática, se
grupos sociales que existieron durante la Repúbli- produjo el auge de la exportación de caña de azúcar D
ca Aristocrática. y de algodón debido a: E
- Había una marcada diferencia entre clases socia-
_______________________________________ a) El empleo de guanos de islas L
les.
_______________________________________ b) El uso de la mano de obra barata
_______________________________________
- Etlitismo. c) La tecnificación agrícola P
d) La inversión del capital francés E
2. ¿Cuáles fueron los principales cultivos o recursos e) La Compañía Recaudadora de Impuestos
naturales de exportación en este periodo?
R
Algodón, caucho, azúcar, petróleo, minerales.
_______________________________________ 5. Los principales aliados de la oligarquía peruana del Ú
_______________________________________ siglo XIX fueron: A
_______________________________________ a) Los gamonales de la Sierra y los capitalistas ex-
tranjeros
3. El endeudamiento progresivo del trabajador para b) Los caciques y la burguesía extranjera
obligarlo a seguir laborando en haciendas o mi- c) La clase media y los capitalistas norteamericanos
nas, en el Perú, se denominaba: d) Los consignatarios guaneros y los capitales in-
a) Enclave d) Esclavitud gleses
b) Enganche e) Destajo e) Los descendientes de los encomenderos y con-
c) Yanaconaje quistadores

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S República
aristocrática - II
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R Capitulo
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E M arco Teórico
L
P EDUARDO LÓPEZ DE ROMAÑA (1899-1903) los grandes hacendados se sientan «dueños» de las
El 8 de setiembre de 1899, asumió la presidencia el aguas de los ríos costeros) y el Código de Comercio.
E ingeniero López de Romaña. Había sido elegido por ZZ Crea las Juntas de Vías Fluviales (1901) que impul-
R los civilistas con apoyo de los demócratas, es decir la sará la colonización de la Selva en donde destacan:
Ú Coalición Nacional. Pero desde el primer momento de coronel Pedro Portillo (1900), exploró las montañas
su gobierno se inclinó notoriamente hacia el Partido del departamento de Loreto que fueron objeto de
Civil y poco a poco se fue produciendo el rompimiento publicación. Joaquín Capelo (1901) señaló los lími-
entre demócratas y civilistas, pasando los primeros a la tes fronterizos de Loreto así como la creación del
oposición. De esta manera su gobierno se caracterizó departamento de San Martín (14 de agosto de 1901).
por las constantes disputas entre el presidente y el Jorge M. von Hassel (1901) explora y construye el
Congreso, este último se encontraba dividido por la muelle de Iquitos.
Cámara de Diputados presidida por Carlos de Piérola
(demócrata) y la Cámara de Senadores presidida por
Manuel Candamo (civilista).

El coronel Pedro Portillo exploró y estudió Loreto,

ya que la región amazónica era prácticamente
desconocida en 1900.

López de Romaña impulsó la formación profesional, ZZ La minería alcanzó notable impulso con el desarro-
dio un Código de Aguas que benefició a los llo de la región de Cerro de Pasco, a donde llegaron
hacendados y favoreció la explotación cuprífera.
capitalistas norteamericanos y establecieron la com-
Obras y hechos pañía Cerro de Pasco Mining Company, en tiempos
ZZ En el año 1899 estableció un nuevo contrato con de auge de la explotación del cobre. Esta compañía
una nueva compañía y así surge la Sociedad Nacio- construyó el ferrocarril Central que va desde La
nal de Recaudación de Impuestos. Oroya a Cerro de Pasco.
ZZ Crea la Compañía Salinera del Perú para adminis-
trar el Estanco de la Sal. Aspecto externo
ZZ Con el propósito de preparar buenos ingenieros ZZ El 23 de setiembre de 1902, se firmó el Tratado
agrónomos para el mejor desarrollo de las hacien- Osma Villazón. Mediante este tratado se estableció
das se trajeron expertos belgas y fundó la Escuela la demarcación directa de las fronteras peruano-bo-
Nacional de Agricultura y Veterinaria. livianas, lo que, ese mismo año, se sometió al arbi-
ZZ En el año 1901, promulga el Código de Minería, el traje de Argentina. Este país emitió su fallo en 1909,
cual exoneró de fuertes cargas fiscales a los capi- pero Bolivia no lo aceptaría de buena manera.
tales extranjeros. En 1902, promulga el Código de ZZ Con Chile se vivió una situación tensa a raíz de la
Aguas (el cual reglamentaba el riego en proporción violenta campaña de «chilenización» contra la po-
al tamaño de las propiedades, esto ocasionó que blación peruana de Tacna y Arica. Se clausuraron,

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en ambas provincias, las escuelas primarias, y ex- protestaron contra la Junta Electoral Nacional y Piérola T
pulsaron a los maestros, obligando a los niños y optó por retirarse de los comicios.
jóvenes peruanos a concurrir a escuelas chilenas.
O
Prohibió a los peruanos el derecho de reunión y Aspecto educativo y cultural
R
de izar la bandera nacional los días de aniversario Pardo y Barreda dedicó gran esfuerzo en desarrollar la
I
patrio. Así, el presidente López de Romaña rompió educación en el país, su visión estuvo dirigida a cambiar
A
relaciones con Chile. Estas fueron restablecidas en el nivel cultural del ciudadano, para ello se ocupó de
años posteriores. D
construir escuelas, preparar maestros y educar a los
adultos en las escuelas nocturnas. E
MANUEL CANDAMO (1904) ZZ La educación primaria fue declarada gratuita, obli- L
En la campaña eleccionaria de 1903, el Partido Civil gatoria y administrada por el Gobierno central (eran
unido con el Constitucional lanzó la candidatura del jefe administradas por las municipalidades).
P
del civilismo don Manuel Candamo. Lo acompañó en ZZ Construye 2.415 escuelas primarias y 280 escuelas E
la primera vicepresidencia Lino Alarco y en la segunda secundarias. R
vicepresidencia Serapio Calderón. Candamo no tuvo ZZ Funda la Escuela Normal de Varones (formación de Ú
opositor debido a que el Partido Demócrata se abstuvo maestros), la Escuela Normal de Mujeres, la Escue- A
de participar. Ya en el gobierno, a los pocos días, falleció la de Artes y Oficios (educación técnica), escuelas
su primer vicepresidente sin haber jurado el cargo. nocturnas e industriales.
Dentro de su primer gabinete ministerial aparecen los ZZ Permite el ingreso femenino a las universidades.
nombres José Pardo y Barreda en Relaciones Exteriores ZZ Crea el Instituto Histórico del Perú, la Escuela de
y el de Augusto B. Leguía en Hacienda. Bellas Artes, la Academia Nacional de Música y el
Afectado por una seria dolencia y por recomendación Museo Nacional de Historia.
médica se embarcó rumbo a Arequipa dejando el mando
a Serapio Calderón. La dolencia de Candamo se agravó Defensa nacional
y falleció el 7 de mayo de 1904 de un paro cardiaco. ZZ Se renovó el contrato con la Misión Militar France-
Calderón convocó inmediatamente a elecciones. sa, prolongando la capacitación técnica en la Escue-
la Militar de Chorrillos, Escuela Superior de Guerra
y Estado Mayor.
Manuel Candamo ZZ Adquirió los cruceros Grau y Bolognesi.
falleció a pocos meses
de asumir el cargo. Aspecto urbano
Su hija Teresa fundó ZZ Se inaugura la Cripta de los Héroes de la Guerra del
una congregación Pacífico.
religiosa para educar ZZ Inaugura el monumento a Francisco Bolognesi.
a niñas de toda ZZ Construye el tranvía Lima-Callao.
condición social.
Aspecto laboral
ZZ Proyecto Manzanilla: elaboración de un proyecto
sobre legislación del trabajo pues hasta entonces la
Obras y hechos
jornada diaria no tenía límite legal.
ZZ Huelga del gremio de jornaleros del Callao para so-
ZZ Surge la Federación de Obreros Panaderos «Estrella
licitar un aumento jornal diario y labores de ocho
del Perú».
horas útiles de trabajo.
ZZ Manuel González Prada inicia su discurso anarco-
ZZ Ley de Ferrocarriles para promover la construcción
sindicalista en su libro Horas de lucha (1905).
de líneas férreas.
ZZ Se inaugura el primer ferrocarril eléctrico transur-
bano Lima - balneario de Chorrillos. Aspecto externo
ZZ Incidente entre caucheros brasileños y peruanos
cerca de los ríos Chandless y Amauenza (1904).
JOSÉ PARDO Y BARREDA (1904-1908). 1° GO-
ZZ Chile continúa un proceso de «chilenización» con-
BIERNO.
tra la población de Arica y Tacna, que se mostraban
La unión de civilistas y constitucionalistas apoyó la
rebeldes a permanecer del lado chileno.
candidatura de José Pardo y Barreda (hijo del fundador
del civilismo, Manuel Pardo). Los demócratas

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O A hora hazlo tú !!
R
I 1. ¿Quiénes fueron los personajes políticos del Partido Civil que acompañaron en el gabinete a Candamo?
A Lino Alarco, Serapio Calderón, José Pardo y Barreda, Augusto B. Leguía
_____________________________________________________________________________________

D 2. ¿Qué función cumplen las Escuelas Normales?

E Formar maestros y técnicos.
_____________________________________________________________________________________
L
3. ¿Cuál fue el objetivo de Pardo al desarrollar la educación en el país?
P Mejorar el nivel cultural ciudadano y crear capital humano.
____________________________________________________________________________________
E
R 4. ¿Cuál fue el objetivo del Proyecto Manzanilla?
Legislar la jornada laboral.
____________________________________________________________________________________
Ú
5. En el texto se sostiene que durante el gobierno de José Pardo continuó la «chilenización».
YY ¿Recuerdas en qué consistió el proceso de «chilenización»?
En forzar a la población de Arica y Tacna a renunciar a su patria y aceptar la nacionalidad chilena.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

YY ¿Cuál fue el origen de dicho proceso?

Cuando se acordó el plebiscito en el tratado de Ancón.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Lectura

LA HUELGA DE LOS JORNALEROS DEL CALLAO (1904)

Hacia comienzos del siglo veinte, el movimiento obrero apareció con mayor fuerza en la escena política
y social del país. Consecuencia de este fortalecimiento del movimiento obrero fueron las huelgas,
concurrentes dentro del período de «La República Aristocrática». En el presente reclamo, elaborado
por «la clase obrera del Callao», se pueden apreciar los principales motivos de lucha entre los obreros
de comienzos de siglo, como son, el aumento de los salarios, el pago de horas extras, el seguro contra
accidentes y un mejor trato por parte de los empleadores.
El Comercio, 4 de mayo de 1904.

«Ponemos en vuestro conocimiento, los acuerdos de la proposición y reclamos, que hace saber todo
el gremio de jornaleros al Supremo Gobierno, [el cual] gravando de impuestos todos los artículos de
primera necesidad, que con el exiguo jornal que en la actualidad percibimos, cuando lo hay, no nos es
suficiente siquiera para llenar las desesperantes necesidades de nuestra familia, por lo tanto, pedimos
en justicia [...] que el jornal diario que perciba el jornalero, esto es el trabajo de carga y descarga,
embarques, desembarques, será de tres soles diarios, plata peruana, lo mínimo, [...] por cada hora
extra [...] se pagará ochenta centavos [...] También pedimos que se extinga el abuso de esas casas
llamadas de trato, que con el nombre de contratistas proporcionan tanto para los buques de vela o de
vapor, gente por menos precio que el especificado en nuestro pedido y reglamento [...]

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Hacemos presente que si pedimos salario, médico y botica para todo aquel jornalero que se malogre T
en el uso de sus funciones, es basados en nuestra conservación y riesgos personales, y no exponemos a O
perder la existencia miserablemente».
La Clase Obrera, 1 de mayo de 1904.
R
CONTRERAS, Carlos y CUETO, Marcos.
I
Historia del Perú Contemporáneo. 4ª edición.
A
Lima. IEP 2007. pág. 277. D
E
6. ¿Por qué motivos los jornaleros exigen la desaparición de las «Casas de Trato»? L
Porque permitían reemplazar obreros por otros con menos salarios.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ P
E
R
7. ¿Cuál debería ser el ascenso del monto del costo diario para cada jornalero según sus reclamos?
Ú
____________________________________________________________________________________
3 soles diarios y 80 centavos por cada hora extra. A
____________________________________________________________________________________

8. ¿Qué actividades económicas realizaban los jornaleros?

Carga y descarga de mercancías e insumos.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. ¿Cuál es tu opinión acerca de sus reclamos?

Respuesta libre.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

P reguntas propuestas

1. Antes de ser presidente, fue catedrático de Dere- 3. ¿Cuál es la característica política más destacada
cho Constitucional en la Universidad del Cusco del gobierno de López de Romaña?
y vocal de la Corte Superior. Asume el poder tras a) Enfrentamiento entre Legislativo y Ejecutivo
la muerte de Manuel Candamo: b) Sublevaciones regionales
a) Nicolás de Piérola
c) Disputas en el Legislativo
b) Lino Alarco
d) Intentos de golpe de Estado
c) Serapio Calderón
d) Eduardo López de Romaña e) Revueltas militares
e) Ántero Aspíllaga
4. La empresa norteamericana Cerro de Pasco Mi-
2. ¿Cuál fue el objetivo del Proyecto Manzani- ning Corporation llegó durante el gobierno de:
lla presentado durante el gobierno de José a) Manuel Candamo
Pardo? b) José Pardo
a) Reformas laborales para los obreros. c) Augusto B. Leguía
b) Incrementar la producción fabril.
d) Eduardo López de Romaña
c) Eliminación de sindicatos.
d) Incentivar la inversión extranjera. e) Serapio Calderón
e) Prohibir las ocho horas de trabajo.

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5. Institución creada para administrar los recursos 8. José Pardo y Barreda fue el cuarto presidente de la
T del Estanco de la Sal: llamada «República Aristocrática», quien fue hijo
O a) Código de Minería de:
R b) Escuela Nacional de Agricultura a) Felipe Pardo y Aliaga
I c) Junta de Vías Fluviales b) Manuel Pardo y Lavalle
A d) Compañía Salinera del Perú c) Francisco Pardo Mesones
e) Cerro de Pasco Mining Corporation d) Nicolás de Piérola
D e) Mariano Ignacio Prado
E 6. La gratuidad de la enseñanza de la educación pri-
L maria así como el ingreso de las mujeres a las uni-
9. En el gobierno del presidente __________ se firmó
el Tratado Osma-Villazón con Bolivia.
P versidades son obras del gobierno de: a) Manuel Candamo
a) Manuel Candamo
E b) Nicolás de Piérola
b) Nicolás de Piérola c) Eduardo López de Romaña
R c) Eduardo López de Romaña d) Augusto B. Leguía
Ú d) Augusto B. Leguía e) José Pardo y Barreda
e) José Pardo y Barreda
10. No es una obra del primer gobierno de José Pardo:
7. La principal actividad de la República Aristocráti- a) Instituto Histórico del Perú
ca en la Sierra fue: b) Escuela Superior de Guerra
a) La minería c) Federación de Obreros Panaderos «Estrella del
b) La industria fabril Perú»
c) La pesca industrial d) Proyecto Manzanilla
d) La agroexportación e) Tratado de Ancón
e) El comercio internacional

T area para la Casa

1. Menciona tres aportes a la educación realizados 4. Declaró a la educación primaria obligatoria, gra-
en el gobierno de José Pardo y Barreda. tuita y bajo la administración del Gobierno cen-
- Educación primaria obligatoria.
_______________________________________ tral.
_______________________________________
- Incorporación de las mujeres a la universidad. a) José Pardo
_______________________________________
- Crea las escuelas normales. b) Augusto B. Leguía
c) Manuel Candamo
2. ¿Cuál fue la importancia del Proyecto Manzanilla? d) Sánchez Cerro
_______________________________________
Permite legislar las horas de trabajo de los obre- e) Guillermo Billinghurst
ros.
_______________________________________
_______________________________________ 5. La clase dominante del Perú, durante la República
Aristocrática, basaba su poder económico en la:
3. El proyecto de José M. Manzanilla solicitado por a) Minería
el gobierno de José Pardo estuvo referido al cam- b) Ganadería
po: c) Pesca
a) Administrativo d) Urbano d) Agroexportación
b) Defensa Nacional e) Educativo e) Industria metalúrgica
c) Laboral

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aristocrática - III Capitulo

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GENERALIDADES PERÚ 1908 - 1914 sabilidad económica debido a lesiones, incapa-

P
Las brechas sociales, que todavía sufría el país, no cidad física y muerte que sufran los obreros y E
pudieron ser plenamente resueltas. Esto quedó plasmado empleados en el desempeño de sus prestaciones R
en el hecho de que la mayoría de los gobernantes laborales, la asumirá el empresario, aun si no Ú
civilistas fueron elegidos por una minoría de la población existiera culpabilidad por parte de este, o si ella A
masculina y alfabeta, siguiendo la Ley Electoral de 1895. no se llegara a demostrar».
Así «por ejemplo, en 1904 solo sufragaron 146,990 YY En el año 1910, Jorge Chávez muere al realizar la
electores, y en 1908 apenas 184,388. La población del hazaña de cruzar los Alpes.
país se acercaba en esos años a los cuatro millones, de YY En 1911, una expedición de la Universidad de
modo que esas cifras de electores representaban apenas Yale, a cargo del arqueólogo Hiram Bingham,
un cuatro por ciento del total demográfico» (Contreras anunció el descubrimiento del sitio arqueológi-
y Cueto, 2004). co de Machu Picchu.
YY Juan Bielovucic improvisó un campo de vuelo
PRIMER GOBIERNO DE AUGUSTO B. LEGUÍA en el hipódromo de Santa Beatriz (hoy el distrito
(1908-1912) de Lince), donde voló por primera vez en enero
1. Aspecto político de 1911. Luego, realizó con éxito el cruce de los
Para las elecciones del año 1908, el Partido Consti- Alpes en enero de 1913, por la misma ruta de
tucional se alejó del Partido Civil, el cual presentaba Jorge Chávez.
como candidato a Augusto B. Leguía. En vísperas del
acto electoral, hubo un intento subversivo liderado
por Augusto Durand (Partido Liberal) que no tuvo
aceptación popular. Leguía asumió el mando el 24
de setiembre de 1908.
El 29 de mayo, los líderes del Partido Demócrata:
Carlos, Isaías y Amadeo Piérola asaltaron Palacio de
Gobierno, capturaron al presidente y exigieron su
renuncia. Este se negó a firmarla: «Día del Carácter».
En 1911, Juan Vielovucic realizó su primer
vuelo y dos años después cruzaría los Alpes
siguiendo la ruta de Jorge Chávez.
Durante el gobierno de
Augusto B. Leguía, se YY Se realizó la Primera Exposición Internacional
dio importancia a la en Lima.
salubridad pública, se YY Operarios de la Fábrica de Tejidos de Vitarte de-
promulgó una ley para clararon la huelga a principios de abril de 1911,
proteger a los trabajadores con el respaldo de todos los obreros de la capital
de los accidentes laborales. (primera gran huelga).
YY El 26 de mayo de 1911, se forma la Unificación
2. Obras y hechos Obrera Textil de Vitarte (Sindicato de Trabaja-
YY Promulga la Ley de Accidentes de Trabajo. Don- dores de Tejidos de Vitarte).
YY Huelga en 1912 de motoristas y conductores del
de quedó establecida la llamada doctrina del
riesgo de los accidentes de trabajo: «La respon- tranvía eléctrico.

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T YY En el valle de Chicama (Hacienda Casa Grande) GUILLERMO BILLINGHURST (1912-1914)
se produce, en abril de 1912, una huelga por la 1. Inicios del gobierno
O llegada de empleados de nacionalidad alemana. El Partido Civil lanzó la candidatura del presidente
R YY El estudiante limeño Pedro S. Zulen con apoyo del Partido, don Ántero Aspíllaga. Terminaba el pro-
I de la alemana Dora Mayer fundan la Asociación ceso eleccionario con la sola candidatura de Aspílla-
A Pro Indígena (1909) para la defensa de los inte- ga cuando salió a la arena política la candidatura de
reses sociales de la raza indígena. Billinghurst (del Partido Demócrata).
D Un movimiento popular, surgido espontáneamente
E 3. Aspecto externo apoyó la candidatura de este último, quien había sido
L • Chile: la situación llegó a tomar caracteres de alcalde de Lima. Así, una imponente manifestación
suma gravedad en vista de la violencia política pública en la Alameda de los Descalzos, presentó un
P de «chilenización» realizada en los territorios de cartel muy característico: «Pan descomunal de cinco
E Tacna y Arica y del rechazo que el ministro de Re- centavos de Billinghurst y pan pequeñito de veinte
R laciones Exteriores, Melitón Porras, hizo de una centavos de Aspíllaga». Así nació la denominación
corona de laureles de bronce que Chile ofreció al de «Pan Grande» al futuro gobierno de Billinghurst.
Ú Perú («Incidente de la Corona») para ser colocada
en la Cripta de los Héroes. El día de las elecciones se produjeron actos violen-
tos en las mesas electorales que no permitieron que
• Ecuador: el problema limítrofe había sido some- la tercera parte de los ciudadanos hábiles sufragara.
tido al arbitraje del rey de España, Alfonso XIII, Los partidarios de Billinghurst solicitaron la nuli-
pero el gobierno ecuatoriano se negó a reconocer dad de las elecciones y el nombramiento del nuevo
el fallo (enero de 1910) y comenzó a realizar ac- presidente del Congreso. Así el Poder Legislativo
tos hostiles contra peruanos y símbolos patrióti- debía elegir al nuevo gobernante. Fue la presión de
cos. El Perú ordenó la movilización de sus tropas las manifestaciones populares las que llevaron a que
al mando del general Enrique Varela. Pero con la Billinghurst fuera nombrado presidente. Este Go-
mediación de Estados Unidos, Brasil y Argenti- bierno representa el primer populismo en el Perú,
na (Convención de La Haya) fue que se evitó el porque se dieron una serie de medidas a favor de las
conflicto armado, pero el problema limítrofe con- clases populares, sobre todo los obreros.
tinuó.

• Colombia (julio, 1911): se produjo un conflicto

armado debido a la ocupación colombiana de los
territorios peruanos en la margen derecha del río
Caquetá (La Pedrera-Iquitos). Se enviaron expe- La presión ciudadana
diciones a cargo del comandante Óscar R. Bena- logró que Billinghurst
vides, que derrotó a las tropas colombianas en la fuera elegido presidente y
batalla de la Pedrera, logrando desocupar la zona. este correspondió dictando
leyes favorables para los
sectores populares.
• Brasil: se habían producido incidentes entre cau-
cheros peruanos y brasileños en la zona de los
ríos Yurúa y Purús, que ambos países alegaban les 2. Obras y hechos
pertenecían. En Brasil con más facilidades de co- YY En noviembre de 1912, surge en el Callao un
municación con esa región que el Perú, aumentó vigoroso movimiento de reclamaciones obreras
a principios del siglo su obra colonizadora y para iniciado por la Unión General de Jornaleros en
evitar mayores males, ambos gobiernos firmaron busca de una jornada de ocho horas de trabajo.
el Tratado Velarde-Río Brancoi, el 8 de setiembre YY El 10 de enero de 1913, se expide la resolución
de 1909. que otorga solo a los jornaleros del muelle y dár-
sena del Callao las ocho horas de trabajo.
• Bolivia: el 17 de setiembre de 1909, se firma el YY Se expide el decreto de Reglamentación de Huel-
Tratado Polo-Sánchez Bustamante, el cual cons- gas (1913) que permite el nombramiento de tres
tituye un pacto de ejecución del laudo argentino, delegados de los obreros como re presentantes
del arbitraje expedido del presidente de Argentina ante los patrones para gestionar reclamaciones.
en 1901.

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YY En 1913, hubo una matanza de campesinos en un impuesto de 30 soles oro por pertenencia T
Chucuito y Azángaro (Puno) y se envió a Teo- que explotaran (pertenencia = extensión de O
domiro Gutiérrez Cuevas con la intención de 40 000 m²). De acuerdo con la medición he-
analizar la problemática campesina e indígena cha por el juez de Paita en 1888, por orden R
en la sierra sur. del Gobierno, dichos campos petroleros abar- I
caban diez pertenencias (empresa británica A
3. Fin del gobierno London and Pacific Petroleum) y fueron ins-
Billinghurst no duró mucho tiempo en la presi- critos con esa extensión en el Padrón General
D
dencia. Como entonces al elegirse presidente no se de Minas, y el impuesto por pertenencia era E
elegía a representantes al Congreso, sino que este de 30 soles. Así la London and Pacific estaba L
duraba un lapso de seis años y se renovaba cada dos obligada a pagar al Estado un impuesto anual
años por tercios. Billinghurst se encontró con un de 300 soles por las diez pertenencias. Sin em- P
Congreso que tenía una mayoría leguiísta y civilista bargo, la Junta de Gobierno ordenó llevar a E
que le era hostil. Así, Billinghurst decidió disolver cabo una remensura, una nueva medición de R
el Parlamento y llamar al pueblo a que se pronun- dicho campo, que reveló la existencia de 41 Ú
ciara sobre un nuevo Congreso. No tomó en cuenta 614 pertenencias en donde el juez de Paita ha- A
que dicho acto solo se podía ejecutar mediante la bía medido en 1888 solo diez. De esta manera
realización de un plebiscito. la Junta de Gobierno ordenó a dicha empresa
En la madrugada del 4 de febrero de 1914, se efec- realizar el pago de 1 248 420 soles en vez de
túa el pronunciamiento de la guarnición de Lima al 300 que hasta entonces venían abonando.
mando del coronel Óscar R. Benavides, con lo que
se inició la sublevación en el cuartel Santa Catalina
con destino a Palacio de Gobierno. Allí se produjo
un enfrentamiento entre los gendarmes y los suble-
vados.
Billinghurst anunció que estaba dispuesto a parla-
mentar y se envió a Jorge del Prado, el cual aceptó
dicha renuncia. Posteriormente, Billinghurst fue
tomado prisionero y deportado rumbo a Iquique,
donde falleció al poco tiempo.
Óscar R. Benavides obligó a la London Pacific,
GENERALIDADES PERÚ 1914 - 1914 petrolera inglesa, a pagar los impuestos de acuerdo a la
Derrocado Billinghurst, se formó una Junta de verdadera extensión de su explotación en Paita.
Gobierno presidida por el coronel Benavides, con
la anuencia del Congreso. Posteriormente, el mismo YY Nuestro país enfrentó una difícil situación eco-
Congreso nombró al coronel Benavides Presidente nómica debido al estallido de la Primera Gue-
Provisorio y lo ascendió a general. Al año siguiente, rra Mundial, los efectos iniciales fueron los si-
después de un breve gobierno lleno de dificultades guientes:
provocadas en su mayor parte por el estallido de la 1. Descenso de las exportaciones de produc-
guerra europea, Benavides llamó a elecciones. tos de primera necesidad y de las importa-
ciones.
PRIMER GOBIERNO DEL CORONEL ÓSCAR R. 2. Ordenó la acuñación de monedas de cobre
BENAVIDES (1914-1915) y plata (moneda feble), debido a la deman-
1. Aspecto político da de dinero metálico por parte del merca-
El gobierno provisional de Benavides tuvo como do.
objetivo principal el convocar a elecciones presi- 3. Emisión de cheques circulares: el Perú tenía
denciales. una sólida moneda de oro, la Libra Peruana;
pero, a raíz de la Primera Guerra Mundial,
2. Obras y hechos las rentas del Estado comenzaron a dismi-
YY Problema de la Brea y Pariñas: según la Le- nuir, el comercio sufrió serios tropiezos, la
gislación de Minas entonces vigente, los que moneda de oro emigró del país y el temor
explotaban el petróleo debían pagar al Estado obligó a la población a esconder las mone-

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S das de oro y a retirar sus depósitos de los 1. Aspecto político
T bancos. Para detener esta crisis, Benavides El segundo gobierno de José Pardo y Barreda signi-
O se vio obligado a apoyar a los bancos y emi- fica la vuelta a la normalidad constitucional, con el
R tir los llamados cheques circulares, mone- debido respeto a las funciones de las instituciones,
I da de papel con el respaldo del oro que fue a la ley y las libertades públicas. Estuvo marcado,
A guardado en los depósitos de los bancos. Se básicamente, por el desarrollo de la Primera Guerra
estipuló que tales cheques circulares serían Mundial y las luchas de los obreros por sus reivin-
D convertidos en monedas de oro al término dicaciones laborales.
E de la guerra, pero esto nunca sucedió. Des-
L de entonces el Perú volvió al régimen de la 2. Obras y hechos
moneda de papel y la moneda de oro desa- YY El 11 de noviembre de 1915 se suprimió el reco-
P pareció para siempre. nocimiento de la Iglesia Católica como religión
E del Estado, promoviendo la libertad de cultos.
YY Sublevación de Teodomiro Gutiérrez Cuevas,
R en 1915, con un grupo de indígenas de Huanca-
Ú né y Azángaro, bajo el nombre de Rumi Maqui
(mano de piedra) para reivindicarlos contra los
abusos de los gamonales. En 1916, fue captura-
do y enjuiciado por traición a la patria.
YY Reglamenta el trabajo de los indígenas (1916)
estableciendo que los patrones paguen a los jor-
naleros con dinero en efectivo.
La Primera Guerra Mundial causó graves pérdidas
económicas al Estado peruano al punto de desaparecer la
libra de oro, reemplazada por billetes.

3. Fin del gobierno

Para las elecciones presidenciales de 1915, se con-
vocó a una Convención de Partidos con el propó-
sito de buscar la armonía nacional en la que par-
ticiparon los siguientes partidos políticos: Partido
Constitucional (Andrés A. Cáceres), el Partido Ci-
vil (Javier Prado), el Partido Liberal (Augusto Du-
rand) y el Partido Demócrata (Pedro de Osma). La
Desde la colonia los indígenas pagaban tributos en
Convención fue presidida por el general Andrés
efectivo, pero ellos recibían sus salarios en alimentos,
A. Cáceres, en marzo de 1915, en ella se promovió prendas, sombreros, etc.
como candidato de esta alianza a José Pardo y Ba-
rreda.
YY Hundimiento de la embarcación peruana «Lor-
SEGUNDO GOBIERNO DE JOSÉ PARDO Y BA- ton» por un submarino alemán en el mar Can-
RREDA (1915-1919) tábrico (costas españolas), el 4 de febrero de
1917. El acto bélico fue censurado y se produjo
el rompimiento de las relaciones diplomáticas
con Alemania.
YY Aumento del valor de los productos nacionales
de exportación (algodón, petróleo, cobre, etc.).
YY Huelga de los empleados de la Biblioteca Na-
El segundo gobierno de Pardo y cional, los telegrafistas, motoristas y conduc-
Barreda estableció la jornada tores de los tranvías eléctricos. Siendo la única
de ocho horas de trabajo, el
cruenta la ocurrida, en noviembre de 1917 en
pago a los jornaleros así como
el trabajo de los indígenas, Talara, Negritos y Lobitos, en que hubo que la-
mujeres y menores. mentar el fallecimiento de once trabajadores y
quince heridos.

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YY Por ley del 23 de noviembre de 1918, se había Se debe resaltar que el ministro de Fomen- T
reglamentado el trabajo de las mujeres y me- to, Manuel Aurelio Vinelli se reunió con una O
nores que eran materia de abusos por parte de delegación de la Federación de Estudiantes
los empresarios. Luego, por otra ley del 26 de (Haya de la Torre, Valentín Quesada y Bru- R
diciembre del mismo año, el Gobierno prohibió no Bueno de La Fuente) llevando a cabo la I
el trabajo los días domingo, fiestas cívicas y día expedición del decreto de Jornada Laboral A
de elecciones, estableciéndose la que esos dere- de ocho horas para todos los trabajadores del
chos eran irrenunciables. Perú.
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YY Se reinicia la Lucha por la Jornada de ocho ho- E
ras (enero, 1919), produciéndose un paro gene- 3. Fin del gobierno L
ral en Lima y Callao, que generó enfrentamien- Desde 1918 se había propuesto la candidatura de
tos entre gendarmes y obreros, así Augusto B. Leguía con el apoyo de estudiantes, em- P
YY como la escasez de abastecimiento en toda la pleados, militares, artesanos y obreros; mientras E
ciudad. Esta conquista social se obtuvo después que el Partido Civil volvió a presentar a Ántero As- R
de tres semanas de anormalidad, en la que des- píllaga. Ú
de fines de diciembre de 1918 se fueron suce- Cuando Leguía retornó a Lima, en febrero de 1919,
diendo varias huelgas parciales en demanda de
A
fue considerado el candidato del anticivilismo, por
la jornada de ocho horas, hasta que el lunes 13 eso, a pesar de salir victorioso en los escrutinios no
de enero se produjo la huelga general que duró esperó el cómputo final y dio un golpe de Estado, el
hasta el día 15 en que el Gobierno emitió dicho 4 de julio de 1919, contra el presidente José Pardo.
decreto.

A hora hazlo tú !!
1. ¿Cuáles fueron los tratados firmados por Augusto B. Leguía?
Velarde - Río Blanco, Polo Bustamante
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2. ¿Por qué Billinghurst decide disolver el Parlamento?

Por falta de apoyo del congreso.
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3. ¿Qué fue el «Día del Carácter»?

Cuando Leguía se negó a firmar su renuncia.
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4. ¿Cuál fue la importancia de la Asociación Pro Indígena?

Cuida los intereses de los indios.
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5. Define los siguientes conceptos:

YY «Incidente de la Corona»
Chile envió una corona de bronce para la cripta de los héroes.
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YY «Pan Grande»
Denominación de la campaña de Billinghurst.
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YY «Día del Carácter»
Cuando Leguía se negó a firmar su renuncia.
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T 6. Elabora una relación (cuatro) de obras del gobierno de Billinghurst por las cuales se le considera un gobier-
O no populista. Respuesta libre.
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P Lectura
E DECRETO SUPREMO DEL 15-1-1919 ESTABLECIENDO LA JORNADA DE TRABAJO DE OCHO
R HORAS
Ú EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
Teniendo en consideración:
1. Que no se ha llegado a ningún acuerdo entre algunos establecimientos industriales y sus trabajadores,
respecto al tiempo de duración del trabajo y las modificaciones solicitadas en los actuales salarios;
2. Que es deber del Estado en sus propios establecimientos o en trabajos públicos que ejecute, señalar las
condiciones más compatibles entre el interés del Estado y el de sus operarios;
Decreta:
Artículo 1°. En los talleres del Estado, en sus ferrocarriles, establecimientos agrícolas e industriales y en
obras públicas que ejecute el Gobierno, se fija en ocho horas el tiempo del trabajo diario, manteniéndose
el monto de los actuales salarios:
Art. 2°. En las fábricas, ferrocarriles, establecimientos industriales, agrícolas y mineros, de empresas o de
particulares, el tiempo de la duración del trabajo diario se fijará de mutuo acuerdo entre los propietarios
industriales o administradores con los operarios. A falta de acuerdo y mientras el Congreso estatuye so-
bre el particular, el tiempo de duración del trabajo quedará sometido de hecho al régimen oficial de ocho
horas, manteniendo el monto de los actuales salarios.
Art. 3°. Las diferencias que se produzcan entre las partes, sea por aumento solicitado en salarios, sea por las
nuevas tasas que deban establecerse para conservar su monto actual, se resolverán por árbitros cuando los
interesados no lleguen a un arreglo directo. Los árbitros se designarán uno por cada parte y el dirimente será
nombrado por el presidente de la Corte Suprema de Justicia. El arbitraje debe resolverse en un plazo máximo
de ocho días.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los 15 días del mes de enero de 1919.
JOSÉ PARDO.
M.a. Vinelli
El Peruano – Diario Oficial – Lima, 16 de enero de 1919.

7. ¿Dónde se fijará de mutuo acuerdo el tiempo de trabajo diario?

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8. Si se produce una falta de acuerdo sobre las horas a trabajar, ¿quiénes tomarán la decisión sobre el par-
ticular?
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9. ¿Cuánto debe demorarse la resolución de las diferencias entre las partes?

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P reguntas propuestas
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1. El Tratado Polo-Bustamante tiene relación con el 6. A comienzos del siglo XX, la incipiente industriali- I
país de: zación peruana generó el desarrollo del movimien- A
a) Ecuador d) Bolivia to sindical obrero, principalmente en Lima, orien-
tado por las ideologías:
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b) Colombia e) Chile E
a) Liberales d) Anarquistas
c) Brasil L
b) Populistas e) Conservadoras
c) Marxistas
2. El «Día del Carácter»: P
a) Recuerda las ocho horas de trabajo. E
b) Festeja el rechazo del Tratado de Ancón. 7. La jornada de las ocho horas inicialmente conquis-
c) Recuerda el intento de golpe de Estado contra tada por los jornaleros del Muelle y Dársena del R
Leguía. Callao fue lograda plenamente durante el gobierno Ú
d) Conmemora el ascenso al poder de Leguía. del presidente: A
e) Conmemora el ascenso al poder del «Pan a) José Pardo
Grande». b) Augusto B. Leguía
c) Guillermo Billinghurst
3. El reglamento de huelgas del 24 de enero de 1913 d) Manuel Candamo
fue firmado por: e) López de La Romana
a) Luis Sánchez Cerro
b) José Pardo 8. Su gobierno coincide con el estallido de la Primera
c) Eduardo López de Romaña Guerra Mundial:
d) Guillermo Billinghurst a) Óscar R. Benavides
e) Augusto B. Leguía b) José Pardo
c) Augusto B. Leguía
4. La primera victoria sindicalista en el Perú se dio con: d) Guillermo Billinghurst
a) Huelga de jornaleros del Callao e) Ántero Aspíllaga
b) Ascenso de Billinghurst a la presidencia
c) Promulgación de la ley de ocho horas de traba- 9. Guillermo Billinghurst fue derrocado de su manda-
jo para jornaleros del Muelle y Dársena to presidencial por el entonces coronel:
d) Proyecto Manzanilla a) Óscar R. Benavides
e) Reglamento de huelgas b) José Pardo
c) Augusto B. Leguía
5. En la República Aristocrática (1895-1914) llama- d) Guillermo Billinghurst
da así por el historiador Jorge Basadre, el Estado e) Ántero Aspíllaga
peruano fue liberal burgués. Entre los años 1912-
1914 estuvo gobernado por: 10. Fue el pretexto para romper relaciones diplomáti-
a) Guillermo Billinghurst cas con Alemania:
b) Eduardo López de Romaña a) Inicio de la Primera Guerra Mundial
c) Augusto B. Leguía
b) Firma del Tratado de Versalles
d) José Pardo y Barreda
c) Hundimiento del buque «Lorton».
e) Óscar R. Benavides
d) El fin de la Guerra Fría
e) Libertad de cultos

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T area para la Casa
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1. Compara la situación de la Costa, Sierra y Selva 4. La Convención de Partidos nombró como candida-
D durante la República Aristocrática: to presidencial a:
E En las distintas regiones solo se fomentaba la
______________________________________ a) Augusto B. Leguía
exportación de materia prima.
______________________________________
L b) Guillermo Billinghurst
2. Explica el papel que jugaron en la República c) Manuel Pardo
P d) José Pardo
Aristocrática los siguientes personajes:
E Líder del partido
• Carlos Piérola: _______________________ e) Óscar R. Benavides
R Demócrata que exigió la renuncia de Leguía.
______________________________________
Ú Funda la asociación
• Pedro Zulen: _________________________ 5. El presidente __________ reglamentó el trabajo de
Pro indígena
______________________________________ mujeres y menores de edad:
• Teodomiro Gutiérrez Cueva: _____________
a) Augusto B. Leguía
Fue designado para anlizar la materia.
______________________________________
Cruza los Andes por la ruta
• Juan Bielovucic: _______________________ b) Guillermo Billinghurst
de Jorge Chávez.
______________________________________ c) Manuel Pardo
Con su expedición descubre
• Hiram Bingham: ______________________ d) José Pardo
Machu Picchu.
______________________________________ e) Óscar R. Benavides

3. En 1909, intentaron arrancarle la renuncia al pre-

sidente Augusto B. Leguía:
a) Los pierolistas d) Los proletariados
b) Los civilistas e) Los anarquistas
c) Los caceristas

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