Carrera: Licenciatura en Psicopedagogía
Asignatura: Psicopatología
Adjunta a cargo: Dra. Carolina Hirsch
Tercer año- Primer cuatrimestre
Horas Teóricas: 32
Horas prácticas: 32
Año lectivo 2024
FUNDAMENTACION
La OMS postula el concepto de salud como “Estado de completo bienestar físico, mental y social
y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.
La Salud es entendida como un proceso de construcción colectiva que implica un movimiento
permanente en el cual se reconoce lo cultural y lo social como manifestaciones simbólicas y
materiales que comprometen todas las relaciones de las personas y como, por lo tanto, de su vida.
Estar sano o enfermo es parte del proceso dinámico en el que intervienen múltiples factores
sociales, medio ambientales, biológicos y del sistema de salud, la historia, la geografía, la cultura, la
economía y la política en la que están inmersos el individuo, su familia y su comunidad
(determinantes de salud).
La determinación del proceso de salud/enfermedad se produce en el ámbito de lo social y sólo es
comprensible si se lo contextualiza.
Comprendiendo la complejidad de los fenómenos que intervienen en una situación de enfermedad
Mental podemos entender la necesidad de trabajar integralmente. Adquieren una importante
dimensión el trabajo en equipo y los conceptos de inter y multidisciplina. Donde cada agente de
salud aportará su saber y su experiencia al servicio implementar estrategias terapéuticas de mayor
complejidad y efectividad.
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno comprenda la importancia de formar parte activa de un equipo de salud mental y
sea capaz de implicarse en los procesos tanto diagnósticos y terapéuticos cómo de promoción y
prevención.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Conocer la situación actual de la Salud mental, paradigmas y modelos.
-Que el alumno comprenda la terminología utilizada por el equipo de salud mental.
-Que comprenda la nosografía, semiología, procesos diagnósticos y terapéuticos de los grandes
trastornos de Salud Mental.
CONTENIDOS
Unidad 1: La Salud Mental en la Argentina y en el mundo
Concepto de Salud – Enfermedad. Concepto de Salud Mental y Enfermedad Mental. Paradigmas.
Niveles de organización del sistema de Salud. Roles de los agentes de Salud. Teorias y modelos de
Salud Mental
Unidad 2: Introducción a la complejidad de la práctica en psicopatología.
Ley de Salud Mental. Ley de Historia clínica. El secreto profesional. La entrevista inicial. La relación
profesional paciente, la relación profesional familia, la relación profesional escuela. Los derechos
del profesional y los del paciente.
Unidad 3: Introducción a la psicopatología
Funciones del aparato psíquico, definiciones y evaluación. Introducción a la Psicosemiología
Unidad 4: Generalidades de los Trastornos mentales
Trastornos mentales de la infancia: Clasificación, etiología, pautas diagnósticas. Trastornos mentales
en la adolescencia: Clasificación, etiología, pautas diagnósticas. Trastornos mentales de la adultez:
Clasificación, etiología, pautas diagnósticas. Trastornos mentales en la vejez: Clasificación, etiología,
pautas diagnósticas
Unidad 4: Abordajes terapéuticos
Tratamientos psicoterapéuticos, tratamientos psicopedagógicos y nociones básicas de la
psicoterapia farmacológica en los distintos trastornos de Salud Mental.
METODOLOGIA DE TRABAJO /ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
La materia está organizada en clases teórico prácticas. Con la siguiente dinámica según los
contenidos a abordar.
Inicio: Exposición dialogada por parte de docente con los contenidos a tratar ese día
Elaboración: Realización de trabajos prácticos por parte del alumno con los contenidos del día
Cierre: Espacio de intercambio docente alumno donde se esclarecerán dudas y correcciones
necesarias.
EVALUACION Y PROMOCION DE LA MATERIA
Promoción directa
Requisitos:
- Cumplir con el 80% de asistencia a clases teóricas y prácticas.
- Aprobar los exámenes parciales con mínimo de 7. En caso de no aprobar se accederá a
instancia recuperadora en el cuatrimestre y se pierde la promoción directa.
- El alumno podrá acceder a examen final en caso de no cumplimentar los requisitos de
promoción directa, siempre y cuándo, haya aprobado los exámenes parciales o
recuperatorios, y haya cumplimentado con el porcentaje de asistencia.
- Que el alumno no adeude materias correlativas.
BIBLIOGRAFIA
-Ley Nacional de Salud Mental N°26.657.
- Manual básico de Psiquiatría de la infancia y adolescencia, Editorial Valladolid 2020.
- Kaplan y Sadock, Sinópsis de Psiquiatría; cap 37 al 55. Ed. Wolters Kluwer.
-Ajuriaguerra J., Manual de Psiquiatría infantil. Ed. Mason
- Suarez Richards, Manuel. Introducción a la Psiquiatría Ed. Polemos.
