La Europa feudal 2
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INTERPRETA LA IMAGEN
R. L.
Se ven hachones, hachas grandes, lanzas y flechas.
R. M. Se puede destacar la ropa típica y las armas de los caballeros medievales para la
lucha, las fiestas y la forma de alimentarse, el ganado…
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CÓMO LO SABEMOS
R. M. Ofrecen información, sobre todo, de las mujeres medievales pertenecientes a la
nobleza, así como las armas y escudos del noble que encargó dichos tapices. Parece que
pueden representar los cinco sentidos y un sexto sentido, sin determinar, que podría ser el
amor.
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Claves para estudiar
Los mayordomos de palacio eran altos funcionarios que poco a poco fueron acaparando todo
el poder en el Imperio de Carlomagno.
Carlomagno estableció su capital en Aquisgrán y organizó el territorio en condados y marcas,
que gobernaban condes y marqueses, respectivamente, nombrados por el emperador. Estos
estaban controlados por los missi dominici, inspectores que vigilaban a los condes, los
marqueses y los obispos más poderosos en nombre del emperador.
El Tratado de Verdún se firmó en el año 843. En él los hijos de Luis el Piadoso reconocían el
reparto del Imperio. Tuvo como principal consecuencia la división del Imperio carolingio.
PIENSA. R. L. Carlomagno durante su reinado intentó volver a unificar todo el Imperio romano
de Occidente, para ello conquistó numerosos territorios y fue coronado emperador de
Occidente en el año 800.
1. Por la mitad occidental de Europa. Abarcaba Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Austria y
Suiza enteras y gran parte de Alemania y Francia. También comprendía territorios del
norte de España y de Italia.
Carlomagno conquistó Sajonia, en Alemania, y el reino de los lombardos, en el norte de
Italia. También expandió sus dominios hacia el este, hacia el oeste y el sur.
En el oeste se situaba la Marca Bretona, que separaba el Imperio carolingio de Bretaña. En
el noreste se situó la Marca Danesa, que separaba el Imperio de los daneses. Las marcas
orientales separaban los dominios carolingios de los pueblos eslavos y eran la Marca
Sobara, la Marca del Este y la Marca Panónica. En el suroeste del Imperio estaba la Marca
Hispánica, que separaba el Imperio de Carlomagno de al-Ándalus.
En el reino de Carlos el Calvo, al oeste; el de Luis el Germánico, en el este, y el de Lotario,
en el centro del antiguo Imperio.
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2. Unos vikingos siguieron las costas europeas hacia el suroeste por Inglaterra, Francia y la
península ibérica hasta llegar al sur de la península itálica y Sicilia. Otros marcharon hacia
el oeste, hasta Islandia. Un último grupo marchó hacia el sureste, hasta el mar Negro y el
Imperio bizantino. Los magiares, por su parte, se expandieron por el Sacro Imperio
Romano Germánico, de allí a los Estados Pontificios, así como al reino de Borgoña.
El litoral europeo del Mediterráneo occidental.
En torno al mar Báltico, el reino de Dinamarca y Polonia. En la actual Rusia, el Principado
de Kiev. En la península balcánica, el reino de Hungría, el Imperio búlgaro, el Imperio
bizantino y Croacia y Bosnia. En la península itálica, el reino de Italia, que pertenecía al
Sacro Imperio Germánico, los Estados Pontificios y el Imperio bizantino. En la península
ibérica, el reino de León, el reino de Navarra y el condado de Barcelona. En Europa
occidental, el Sacro Imperio Germánico, el reino de Borgoña y el reino de Francia. Los
reinos anglosajones y los reinos de los pictos y de los escotos, en las islas británicas.
El Sacro Imperio Romano Germánico ocupaba la parte central de Europa y los Estados
Pontificios, el centro de Italia.
R. L. Se pueden reconocer con facilidad el reino de Francia, Polonia, Hungría y Bulgaria,
entre otros, por la similitud de los nombres, e incluso el Imperio bizantino como antecesor
de la actual Turquía. Sin embargo, los países actuales todavía no estaban configurados
como son en este momento.
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Claves para estudiar
Los vikingos o normandos, los magiares o húngaros y los sarracenos. En el siglo IX.
Entre los aspectos que demostraban la debilidad de los monarcas, se pueden indicar que los
reyes y reinas dependían de los ejércitos privados de los nobles porque el ejército real era
reducido, no tenían suficiente poder para cobrar impuestos en las tierras de sus vasallos.
Para evitarlo, establecieron lazos personales con los nobles.
PIENSA. Porque el Imperio bizantino estaba más unificado y el emperador tenía más poder y
pudo hacer frente a los invasores, frente a la disgregación y enfrentamientos que sufría el
Imperio occidental.
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3. El castillo, la aldea de los campesinos y campesinas y los puentes, molinos y la herrería por
cuyo uso la servidumbre debía pagar.
En el castillo.
R. M. Se pueden citar, entre otras, el cultivo de las tierras, el comercio de productos, la
caza en el bosque del señor, el tejido de prendas, el esquilado de animales, moler el grano
en el molino...
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Claves para estudiar
La sociedad medieval se dividía en tres estamentos con funciones distintas: nobleza, clero y
trabajadores. La nobleza, encargada de defender al resto de la población. El clero, que se
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ocupaba de rezar para obtener la salvación espiritual de las personas. Los trabajadores, que
se encargaban de producir los alimentos y los objetos que necesitaba la sociedad.
PIENSA. En la sociedad estamental había diferencias legales y también económicas, mientras
que en la sociedad de clases, en principio, solo hay diferencias de riqueza.
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4. Unos soldados vigilaban desde el camino de ronda en las murallas y otros se entrenaban
en el patio de armas. Las damas se arreglaban en el dormitorio y el señor celebraba fiestas
en el salón. Los sirvientes preparaban la comida para el señor en la cocina y la despensa.
Los trabajadores hacían herramientas en la herrería y la carpintería.
Con unas murallas, en las que había unas torres, donde estaban apostados soldados
armados, el foso y el puente levadizo.
El edificio central del castillo, donde residía el señor feudal y su familia. Las ventanas eran
pequeñas, para evitar que durante los ataques entraran los enemigos o las flechas
lanzadas por ellos.
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Claves para estudiar
Un siervo era un campesino sometido a la autoridad del señor. Trabajaba gratuitamente las
tierras de la reserva señorial y no podía casarse ni abandonar el feudo sin el permiso del
señor. El campesino libre, por su parte, era un campesino que trabajaba su manso y, a
cambio, pagaba rentas al señor. Podía abandonar el feudo.
Su nivel de vida era muy bajo. Comían mal, carecían de medicinas. La esperanza de vida era
muy baja y a menudo no superaban los 40 años. Eran autosuficientes, es decir, producían lo
que necesitaban. Se alimentaban de sus cultivos y se vestían con la ropa que tejían las
mujeres. Ellos mismos levantaban sus casas y también fabricaban los muebles, que eran
escasos.
PIENSA. La agricultura de bajo rendimiento significa que se producen muy pocos frutos por
cada semilla plantada. Por eso la alimentación del campesinado era escasa y estaba siempre al
borde de la inanición. Además, en años de malas cosechas se producían hambrunas, porque
tenían una economía autosuficiente y el comercio era muy escaso. Por último, la variedad de
alimentos que producían era pequeña (cereales, legumbres y hortalizas). Todo ello elevaba la
mortalidad.
Hoy la situación es diferente, la variedad de los alimentos es muy grande, debido a la
economía comercial que tenemos. Esto también nos resguarda de las malas cosechas. Todo
ello disminuye la mortalidad.
5. En la rotación bienal, la mitad del terreno se deja sin cultivar y la otra se cultiva. Mientras
que, en la rotación trienal, el terreno se divide en tres partes: una parte se deja sin
cultivar y las otras dos se cultivan con diferentes productos. Era más productiva la
rotación trienal, porque el terreno se dejaba en barbecho cada tres años y, además,
permitía diversificar los productos cultivados.
La vivienda de la imagen tiene dos estancias, aunque apenas sin separación: el establo
para el ganado, con una buhardilla que se usa como almacén y una habitación donde las
personas hacen su vida: en ella hay unos colchones que se extienden para dormir por las
noches, una mesa para comer, un arcón para guardar diferentes objetos, una rueca para
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hacer el tejido y un hogar para cocinar y calentarse. Junto a la casa se encuentra el
huerto, donde plantan las hortalizas.
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6. En Roma, Santiago de Compostela y Jerusalén.
De Toulouse, de París y de Worms. De Toulouse pasó por Roma y llegó a Durazzo y de allí
a Constantinopla. De París fue a Vézelay, también llegó a Durazzo y de allí a
Constantinopla. De Worms pasó por Ratisbona, Constantinopla, Antioquía y Jerusalén.
La segunda partió de París y llegó a Constantinopla, y la tercera salió de Londres, bordeó
toda la costa mediterránea y llegó a Jerusalén. También partieron cruzados de Vézelay,
que llegaron a la costa y también a Jerusalén, y de Ratisbona, desde donde se dirigieron a
Antioquía.
Claves para estudiar
El clero estaba dividido en clero secular, formado por los cardenales, los obispos, los
arzobispos y los sacerdotes, y en clero regular, integrado por los frailes, los monjes y las
monjas, que vivían en conventos y monasterios. Al frente de la Iglesia estaba el papa, que
gobernaba los Estados Pontificios.
El poder de la Iglesia se basaba en su gran influencia política y económica (gran parte de las
tierras estaba en manos de los monasterios y las catedrales) y en que la vida cotidiana
estaba marcada por la religión.
Por el norte y por el este, muchos católicos alemanes cristianizaron a pueblos paganos y
eslavos. Lo mismo hicieron los ortodoxos bizantinos con los eslavos. Por el sur, los reinos
cristianos de la península ibérica fueron ganando territorio musulmán. En todas estas tierras
los monarcas impusieron el cristianismo a sus habitantes.
PIENSA. Sí, el papa sigue encabezando la jerarquía eclesiástica y sigue existiendo la diferencia
entre clero regular y clero secular.
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7. Iglesia: donde rezaban los monjes; sala capitular: en ella se reunían los monjes; claustro:
patio donde paseaban meditando los monjes; cocina, despensa y horno: estancias para
preparar los alimentos; refectorio: sala donde comían los monjes; dormitorio o celdas;
scriptorium: sala donde copiaban los manuscritos; biblioteca: donde se guardaban los
libros y se leían; huerto: donde trabajaban los monjes; hospital: edificio donde cuidaban a
los enfermos; hospedería: edificio donde dormían los peregrinos y peregrinas.
Los monjes dividían su tiempo en dos tipos de actividades: las religiosas, como rezar, que
realizaban en la iglesia, el claustro y la sala capitular, y el trabajo, que se llevaba a cabo en
el resto de las estancias. El trabajo podía ser manual, que se realizaba en el huerto, la
herrería, la cocina, etc.; o intelectual, que se realizaba en el scriptorium y la biblioteca. Los
monjes también hacían obras de caridad, como acoger a peregrinos o cuidar enfermos,
que realizaban en la hospedería o el hospital, respectivamente.
R. L.
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HAZLO ASÍ
8. De sillares de piedra.
• El edificio tiene un aspecto macizo por la ausencia de vanos y su poca altura.
• Se sitúan en los extremos de la nave central y del transepto. Su función es sujetar los
muros.
• Se utilizan arcos de medio punto.
• La nave se cubre con una bóveda de cañón.
• El interior resulta oscuro, por la ausencia de vanos, y compacto, por la altura de la nave en
comparación con su ancho.
Claves para estudiar
• Porque la Iglesia influyó en el arte. Su objetivo era que los fieles vieran el mensaje que
transmitían las imágenes mientras asistían a los ritos religiosos.
• Los elementos de la arquitectura románica son el arco de medio punto, que tiene forma de
media circunferencia; las columnas, que suelen sostenerse sobre una basa y culminan en un
capitel; los contrafuertes, que son pilares adosados a un muro para reforzarlo; la bóveda de
cañón, que tiene forma semicircular, y la bóveda de arista, que se forma cuando se cruzan
perpendicularmente dos bóvedas de cañón.
• Porque para reforzar el edificio y que no se cayera, se construía con muros gruesos que se
reforzaban con contrafuertes en el exterior que reducían el número de las ventanas, así
como su tamaño, lo que hacía que el interior fuera muy oscuro.
PIENSA. Porque los maestros canteros recuperaron técnicas romanas como las bóvedas de
cañón y de arista y las cúpulas.
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9. Muestran claramente la rigidez y esquematismo del arte románico, así como la estrecha
relación de escultura y pintura con la arquitectura, a la vez decorativa y didáctica. Abordan
dos temas religiosos habituales: el Pantocrátor y la Virgen con el Niño.
Claves para estudiar
• Que, dado que la mayoría de la población era analfabeta, aprendían los personajes y los
temas de la religión a partir de esas imágenes.
• Se adaptaban a la arquitectura, las figuras humanas eran esquemáticas (carecían de
naturalismo) y estaban policromadas.
PIENSA. Sí, porque como gran parte de la población era analfabeta, la decoración de las
iglesias y catedrales ilustraba los pasajes de la Biblia para enseñar la doctrina cristiana a los
fieles.
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10. LA EUROPA FEUDAL
Imperio carolingio
Organización: emperador, condes, marqueses y missi dominici.
En el año 870 se dividió en: el reino de Francia y el Sacro Imperio Romano Germánico.
Feudalismo
Causas: invasiones: vikingos, magiares, sarracenos. Debilidad de los monarcas.
Pacto de vasallaje
‒ Obligaciones del vasallo: juraba fidelidad, ayuda militar y consejo en el gobierno.
‒ Obligaciones del señor: concedía un feudo a su vasallo. Las tierras se dividían en:
reserva señorial y mansos.
Sociedad feudal
Grupos privilegiados: nobleza y clero.
Grupos no privilegiados: trabajadores.
11. El mapa representa el Tratado de Verdún, que tuvo lugar en el año 843, y en él los hijos de
Luis el Piadoso aceptaron el reparto del Imperio: Carlos el Calvo, que recibió la parte
occidental; Luis el Germánico, que ocupó la zona oriental; y Lotario, que heredó el título de
emperador y el territorio intermedio entre los otros dos.
12. Feudalismo: sociedad organizada a través del conjunto de obligaciones que la
servidumbre, el campesinado y la nobleza vasalla tenían con su señor.
• Cruzada: intervenciones militares organizadas por el papa y los monarcas para
conquistar Tierra Santa a los musulmanes.
• Contrafuerte: pilar adosado a un muro para reforzarlo.
• Diezmo: la décima parte de las cosechas que el campesinado pagaba a la Iglesia.
• Siervo: campesino sometido a la autoridad del señor. Trabajaba gratuitamente para él,
cultivando las tierras de la reserva señorial y no podía casarse ni abandonar el feudo sin
el permiso del señor.
• Arco de medio punto: arco con forma de media circunferencia.
13. Condado y marca: eran demarcaciones del Imperio carolingio. Las marcas estaban
situadas en las fronteras del imperio y los condados correspondían al territorio de una
ciudad.
• Magiares y sarracenos: ambos son pueblos que llevaron a cabo las segundas invasiones.
Los magiares o húngaros provenían de las estepas de Asia y los sarracenos eran piratas
musulmanes del norte de África.
• Reserva y manso: ambos términos se refieren a las tierras del feudo. La reserva señorial
era la parte del feudo cuya explotación se reservaba el señor, e incluía el castillo, los
prados y bosques y las tierras de cultivo que cultivaban las personas siervas, mientras
que los mansos eran porciones de tierra que el señor concedía al campesinado para su
sustento a cambio de unas rentas.
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• Privilegiados y no privilegiados: eran los tipos de estamentos que había en la Edad
Media. Los estamentos privilegiados eran la nobleza y el clero, que disfrutaban de
algunos privilegios, como no pagar impuestos, no realizar trabajos manuales y controlar
los cargos de la Administración. Por el contrario, el estamento no privilegiado eran los
trabajadores, mayoritariamente campesinas y campesinos, aunque también lo formaban
los artesanos y artesanas y comerciantes.
• Clero regular y clero secular: se refiere a la subdivisión del estamento clerical. El clero
secular estaba formado por los cardenales, los obispos, los arzobispos y los sacerdotes, y
el clero regular estaba integrado por los frailes, los monjes y las monjas sometidos a una
regla.
14. La Iglesia influía mucho en el arte, pues quería que los fieles comprendieran su mensaje
mediante las imágenes de las iglesias.
Tenían forma de cruz latina, con unos brazos más cortos y una parte más alargada.
De esta manera, las figuras se alargaban, acortaban o retorcían para adecuarse al
espacio que ocupaban.
15. Carlomagno estableció su residencia en Aquisgrán, desde donde gobernaba su Imperio.
Organizó el Imperio en condados y marcas y nombraba directamente a los condes y
marqueses, que debían jurarle fidelidad. También contaba con los missi dominici, una
especie de inspectores que vigilaban a los condes, los marqueses y los obispos más
poderosos.
Los reyes y reinas tenían escaso poder. Sus decisiones afectaban únicamente a los
habitantes de su patrimonio personal, es decir, a las personas de los territorios que
quedaban bajo su dominio directo, y, en cuestiones económicas, los monarcas no tenían
suficiente poder para cobrar impuestos en las tierras de sus vasallos y vasallas.
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16.
NOBLEZA CLERO TRABAJADORES
Formado por… Caballeros y sus Regular y secular. Campesinado,
familias. personas artesanas y
comerciantes.
Características Su función consistía Se ocupaban de rezar Se encargaban de
en defender al resto para obtener la producir y vender los
de la población. No salvación espiritual alimentos y los
pagaban impuestos, de las personas. No objetos que
no realizaban pagaban impuestos, necesitaba la
trabajos manuales y no realizaban sociedad. No tenían
controlaban los trabajos manuales y privilegios y pagaban
cargos de la controlaban los impuestos.
Administración. cargos de la
administración.
Habitaban en… Castillos. Monasterios y En aldeas y ciudades.
conventos.
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17. Representa la cadena de lazos personales que se creaba con el vasallaje entre el señor
y un vasallo.
Se han marcados dos partes: las obligaciones del señor (en color naranja) y las del vasallo
(en color verde).
El señor se comprometía a dar protección militar, defensa judicial y sustento a su vasallo,
y este a ayudar económica y militarmente a su señor y a darle consejo.
18. Porque tenía un gran poder político, gran parte de las tierras estaba en manos de los
monasterios y las catedrales y la vida cotidiana estaba marcada por la religión. Los ritos,
desde el bautismo hasta el entierro, estaban relacionados con el cristianismo.
Se creó un clima de terror que se extendió a toda Europa, lo que propagó la idea de que el
fin del mundo llegaría en el año 1000.
Las numerosas guerras entre los monarcas, porque mermaron su capacidad defensiva.
PLAN DE ACCIÓN
19. La sociedad actual está organizada en una sociedad de clases, lo que quiere decir que las
diferencias entre personas se establecen por la riqueza. No, la sociedad estamental
estaba establecida desde el nacimiento (salvo el clero) y había unos estamentos
privilegiados y otros no privilegiados.
R. L.
20. La tradición de los Reyes Magos y la fijación del nombre de los tres reyes que todos
conocemos, así como la organización de belenes.
21. Los castillos han perdido sus funciones de entonces, ahora se han reconvertido
principalmente en hoteles o en centros de arte.
Muchos monasterios siguen siendo centros de reclusión para monjes y monjas, pero
otros han sido abandonados o reconvertidos.
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22. El texto A en el siglo XI, el texto B en 1095 y el texto C en alguna fecha entre 1160-1233
(fechas entre las que vivió su autor).
Las dos primeras sí, la del texto C es posterior.
El texto A es anónimo, por lo que desconocemos su autor y no sabemos si participó o
no, aunque por lo que cuenta parece que sí participó. El autor del texto B es el papa
Urbano II; no participó en la expedición, pero fue quien la convocó. El autor del texto C no
participó porque vivió mucho tiempo después.
23. Documento A. Se citan, entre otros lugares la iglesia de Santa María, la iglesia del primer
mártir, san Esteban, el templo de Salomón y el sepulcro de nuestro Salvador Jesús. La
montaña de Sión, donde se celebró la Última Cena.
Entre los personajes que se mencionan están Roberto de Normandía, Roberto (conde de
Flandes), el duque Godofredo y Tancredo (conde de Saint Gilles).
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Los sarracenos para defenderse fortificaron la ciudad y reforzaron la defensa de las
torres.
El ataque fue muy violento. Los cruzados apresaron y mataron o dejaron vivo a quien
quisieron. También saquearon las casas y robaron el oro, la plata, los caballos y las
mulas.
A los sarracenos se los llamaba paganos.
El motivo era liberar Tierra Santa del dominio musulmán, lo que se deduce del final del
texto: «Después, felices y llorando de alegría, los nuestros fueron a adorar el sepulcro de
nuestro Salvador Jesús y se liberaron de su deuda con él».
Documento B. El papa tiene una opinión negativa, los presenta como destructores y
perseguidores de la fe cristiana.
Se refiere al Imperio bizantino o Imperio romano de Oriente.
Dios mismo, que nombra a los cruzados enviados de Dios.
Se refiere a los cruzados como heraldos de Cristo.
Documento C. Se refiere a los cruzados como francos.
El monte Sión y la mezquita de Al-Aqsa.
Según el texto, se sitió la ciudad y se levantaron dos torres que los musulmanes hicieron
caer con todos los que estaban dentro.
Sí, por lo que se deduce del texto, parece que fue violento: «La población fue pasada por
la espada y los francos masacraron a los musulmanes durante una semana».
Cuando al final del fragmento señala que «los príncipes musulmanes no se pusieron de
acuerdo y los francos pudieron apoderarse de todo el país», da la impresión de que no
hicieron nada por impedirlo.
Los tres textos coinciden en mostrar lo violento y destructivo de la situación, pero
difieren al justificar las cruzadas.
24. Los tres textos son parciales y subjetivos, pues dan su propia visión de los
acontecimientos.
ANTES PENSABA…, AHORA PIENSO…
R. L.
R. L.
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25. En el capitel A está representado el estamento del clero. Se ven varios monjes con
diversos instrumentos musicales.
• Llevan hábitos con capucha.
• Un órgano.
• Tocan música.
• Pertenecen al estamento clerical, lo que se aprecia en la vestimenta de los tres
personajes.
2. La Europa feudal
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26. Un campesino maneja un arado tirado por bueyes para arar el campo.
• Está arando.
• Pertenece al estamento de los trabajadores, en concreto, al del campesinado.
• Está utilizando un arado del que tiran dos bueyes.
27. Dos soldados se enfrentan en una justa de un torneo.
• Llevan armadura y casco, la vestimenta propia de los caballeros, porque pertenecen al
estado de la nobleza.
• Sostienen unas lanzas como armas ofensivas y escudos triangulares de gran tamaño,
conocidos como gota de agua, para protegerse.
• No se trata de la representación de una batalla, sino de la de un torneo, porque ambos
caballeros se enfrentan solos y parece haber público detrás.
28. A partir del análisis de los capiteles se pueden conocer distintos aspectos de la vida
medieval, como los grupos sociales que había, el trabajo (capitel B), las creencias
religiosas (capitel A) o las actividades recreativas y lúdicas (capitel C).
• R. L.
• R. L. Sí, es una buena forma de conocimiento porque está realizada por contemporáneos
(fuente primaria) y porque ilustra muchos aspectos de la vida de la Edad Media.
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29. Del Beato de Gerona, acabado en 975, es decir, el siglo X.
Se cree que se elaboró en el monasterio de Tábara, pero que pudo intercambiarse con
alguna iglesia catalana y luego acabar en la catedral de Gerona.
30. Se considera a Ende la primera mujer que firmó un beato, pero poco se sabe de ella. Se
cree que podría haber sido una mujer noble o una viuda sin herederos que decidió
dedicarse a esa actividad como artista y como patrocinadora.
Sus pinturas tenían una gran calidad artística y, además, incorporó nuevos temas que no
eran típicos de esas obras.
R. L.
31. R. L.
2. La Europa feudal
