Sandra Carro

~LA CIENTIFIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA~

De la fisiología a la psicología experimental ( siglo XIX ):
Siglo XIX == importancia de la ciencia en procesos productivos

El científico independiente del siglo XVII , en el siglo XVIII cambia su taller (casi artesanal)
por el laboratorio , y en siglo XIX se integra definitivamente a las universidades y a la
industria.

La física , la química y la biología, fueron los campos de más interés marcando así un
modelo de cientificidad

Mentalidad de la época == ciencia era lo que se producía en los laboratorios

procedimientos experimentales — requisito indispensable para que el conocimiento

generado fuera respetado y valorado socialmente

➢ Positivismo - pretende sustituir la teoría del conocimiento por una teoría de la ciencia
definida centralmente por su método
➢ Hacer ciencia es aplicar una metodología

En esta época se dió la consagración de la metodología propia de las ciencias naturales

como única forma de conocimiento científico

Consecuencias de esta mentalidad positivista (se impone en el siglo XIX- XX)

⬇️
● La ciencia se define por un método : el método experimental

● se altera el concepto de realidad ; la realidad se define en función del método

● El rol del sujeto que participa de la actividad científica se desdibuja – no es
protagonista sino aplicador de un método
● "Neutralidad del científico"

➡️
● Queda fuera también del alcance científico sus implicancias sociales, políticas e
ideológicas. "neutralidad de la ciencia"

Estos conceptos dominan la cultura del s. XX — la ciencia opera como un valor más, y su
inicio histórico se encuentra en el avance tecnológico

Investigaciones neurológicas que preceden a la psicología experimental:

- J. Müller entre 1833 y 1840 == energía específica de los nervios — primeras que
despertaron un significativo interés en este campo
- En Berlín , siguiendo las investigaciones de Müller, Von Helmholtz desarrolló
nuevos procedimientos experimentales para estudiar la fisiología óptica y auditiva.
Pero fue su investigación sobre la velocidad de reacción lo que transformó el interés
fisiológico en psicológico
La curiosidad de los científicos pasó de la anatomía de los órganos de los sentidos al
estudio de su funcionamiento
Cuando se dieron cuenta que entre la percepción y la cosa mediaban procesos muy
complejos == surge interés por fenómenos mentales

Contemporáneamente a investigaciones fisiológicas de Berlín, otro grupo de científicos

↪️ ⤵️
desarrollaban en Leipzig estudios acerca de la percepción y la sensación
Ernest Weber == interesado en el sistema del tacto y la actividad muscular
determinar la relación entre la participación del sistema muscular y la percepción de la
variación de peso

Descubrió que la habilidad para percibir una diferencia de magnitud , era una proporción
constante que podía calcularse matemáticamente .

Fechner representante del romanticismo - interés por la ciencia , y en especial por la física ,

↪️
con una marcada inclinación al misticismo.
interés por conciliar sus dos intereses

Ambición por encontrar relación entre el mundo físico y de la mente

Psicofísica == ciencia cuyo objetivo es estudiar y comprobar esta relación

Tomó las experiencias de Weber como la confirmación de sus hipótesis , y las denominó
"ley de Weber", luego modificó la fórmula de la relación básica representada por esta ley
con sus datos obtenidos y le dio el nombre de "ley de Fechner"

Los resultados de las investigaciones de Fechner fueron publicados en el Tratado de

elementos de psicofísica (1860) que constituyó el lanzamiento oficial de la disciplina.

Si bien el ambiente científico de la época criticó duramente las connotaciones místicas de

su teoría , sus métodos de registro fueron aceptados y adoptados por los investigadores en
casi todos los campos

Mediación de la experiencia sensible de Muller y Helmholtz

⬇️
Psicofísica de Feschner

comienzo de una nueva época en el interés por los fenómenos psíquicos, surgieron de la
psicología como ciencia experimental fuertemente asociada a las ciencias naturales

Cuando las investigaciones fisiológicas demostraron que los métodos experimentales

podían ser aplicados a los procesos mentales — la psicología comenzó a desprenderse de
la filosofía

La medición de los procesos psicológicos fue la innovación que permitió a la psicología

abandonar la cátedra y pasar al laboratorio para constituirse en una ciencia independiente

"La psicología surgió como ciencia con la fundación del primer laboratorio de
psicología , en 1879 , a cargo de Witheim Wundt , en la universidad de Leipzig”
Algunas precisiones:
- cronológicamente el laboratorio de Wundt no fue el primero donde se realizaron
experimentos psicológicos, pero si fue el primero en dedicarse exclusivamente al
estudio de los fenómenos mentales.
- En realidad , ya funcionaba desde 1875
- Las investigaciones incluían: análisis de sensaciones, estudios de atención,
memoria, asociación de ideas, entre otros.
- El laboratorio psicológico de Leipzig se convirtió en modelo para los primeros
psicólogos experimentales, a su vez también discípulos de Wundt.
- Bekbterev en Rusia, Ebbingauss en Alemania, Canell en Estados Unidos, fundaron

⬇️
laboratorios psicológicos entre 1886 y 1887.

Decir que la psicología experimental nace con el laboratorio de Wundt, es una forma simple
de resumir lo que sucedía en ese momento; lo cierto es que la psicología experimental ya
estaba presente en el ambiente, antes de que los trabajos de Wundt tuvieran difusión.

La orientación naturalista en el estudio del hombre se percibía ya en las ideas

evolucionistas de Darwin, tres décadas atrás.
También en Inglaterra, Francis Galton trasladaba las ideas evolucionistas a la aplicación de
los primeros cuestionarios psicológicos,
inicio de la psiCometría;
Francia se interesaba por los fenómenos anormales a través de los trabajos de Janet,
Charcot y otros.

La gran contribución de Wundt, fue - reunir en un sistema organizado de principios los

conocimientos existentes hasta ese momento

Su libro Fundamentos de psicología fisiológica ➡️ el primer manual de psicología.

Wundt — psicología como la ciencia de la experiencia inmediata; de los hechos de
conciencia, Sus relaciones y combinaciones, y las leyes que los rigen

Los procedimientos utilizados fueron la introspección y el método experimental.

La psicología de Wundt fue básicamente de corte fisiológico e individual

Importancia de la aplicación de los procedimientos experimentales a la psicología, y el papel

de la psicología experimental como soporte sobre el cual esta logró el status de ciencia.

Limitaciones que están implícitas en este proceso:

¿Podemos sostener que la psicología nace como ciencia al adoptar los procedimientos
experimentales?
➢ Implica compartir una concepción positivista de la ciencia — la psicología, en esta
etapa, carece de una definición clara de su objeto de estudio.
➢ El psiquismo humano como debía traducirse a fenómenos estudiables
experimentalmente, queda reducido a un cúmulo de sensaciones, percepciones,
 contenidos de conciencia y reacciones fisiológicas que oscurecen la esencia de la
problemática propia de la psicología.
➢ La psicología experimental no pudo escapar a los lugares comunes que
caracterizaban el concepto de ciencia del momento
➢ La objetividad que se pretendía alcanzar con el método experimental estaba en
contradicción con las características propias de lo que se pretendía conocer: la
naturaleza humana — la naturaleza humana no era objetiva
➢ El sujeto quedó transformado en una compilación de procesos mentales, variables
matemáticas abstractas - vaciados de contenidos.
➢ La transposición de la metodología de las ciencias exactas se convirtió en el aval
de todo conocimiento, alejándose cada vez más de lo que pretendía estudiar

La nueva psicología fisiológica desarrollada por Wundt, creó un movimiento de agitación

que estimuló el desarrollo de la investigación psicológica.
Sin embargo, en un lapso relativamente corto, la nueva generación de psicólogos comenzó
a criticar duramente su obra == Estas críticas dieron origen a las escuelas modernas, el
conductismo, el psicoanálisis, la gestalt
BORING - Historia de la psicología experimental
Como en el texto anterior, el progreso de la ciencia tenía 2 limitaciones:
➢ Limitada por la ignorancia
➢ Limitada por hábitos de pensamiento — se presentan en una cultura de cualquier

↪️
región y período
Zeitgest – Una idea demasiado extraña para poderse considerar en un período
de la civilización occidental puede aceptarse como verdadera sólo uno o dos siglos
más tarde – cuando la cultura está preparada para aceptarlo

Hay dos teorías de la historia:

● Personalista: la astronomía avanzó porque Copérnico tuvo la inspiración de ver y el
coraje de decir que el punto de vista heliocéntrico del sistema solar era más acorde
que el punto de vista geocéntrico

● Naturalista: afirma que fue casi inevitable que el punto de vista heliocéntrico se
presentara en la época de la Ilustración, ya que al cambiar las actitudes que los
hombres tenían sobre sí mismos vino a ser plausible este punto de vista, y que
Copérnico fue, por tanto, solamente el agente o síntoma de un cambio cultural
inexorable

Se coloca uno en la perspectiva personalista cuando desconoce los antecedentes de los

grandes hombres
Se coloca en el naturalista cuando pregunta qué hizo para que los hombres fueran grandes

El pensamiento de Copérnico y Wundt son ambos naturales

Tenemos la tendencia a condenar a la Edad Media por su falta de cientificidad, por su

aceptación de dogmas imposibles de probar y su incapacidad de avanzar.

En la observación, en la ciencia y la percepción se buscan generalidades fundamentales

(imagen retiniana)

El progreso científico necesita de un lenguaje escrito y de libros.

Períodos de rápido desarrollo y cambio repentino:

● surgimiento de civilización griega
● renacimiento y su cambio de intereses: preocupación por la naturaleza

El griego en la edad de oro vivió en la mejor cultura que había existido hasta entonces y eso
era suficiente para el.
Pensadores de la épica tenían gran interes de conocer la verdad pero se les revelaría por
voluntad divina
La nueva erudición: ¿Qué fue lo que inició el Renacimiento?
5 causas que hicieron posible la nueva erudición:

1) Invención de la pólvora y su uso en la guerra (XV). Pasa de moda el sistema

feudal; democratización de la sociedad, facilitó el conocimiento.

2) Invención de imprenta (1440): producción masiva de libros – invención de lenguaje

escrito

3) La caída de Constantinopla

4) El descubrimiento de América (1492): exploración geográfica (deseo de riqueza).

En la Edad Media los poderosos (reyes,nobles,iglesia,etc) eran dueños de la tierra y
en la nueva era, el Colono podía adquirir tierra trabajando y el comerciante podía
comprarla.
Este proceso de democratización fue importante en el surgimiento de la ciencia.

5) Teoría de Copérnico (1543) teoría heliocéntrica del universo: le robó al hombre su

posición geocéntrica en el universo, le quitó su sitio en el cielo y menospreció la
importancia de su alma al considerar que puede haber muchas almas en otros
planetas

La iglesia estaba en contra de esa teoría

Los Comienzos de la Ciencia Moderna

El surgimiento de la ciencia moderna tuvo lugar en el siglo XVII – Kepler Galileo, Newton.

● Copérnico (1473-1543) presentó la teoría heliocéntrica

● Kepler (1571-1630) presentó las 3 leyes de los movimientos de los planetas
● Galileo (1564-1642) descubrió principios de la dinámica de cuerpos en movimiento
● Newton (1642-1727) formuló leyes de movimiento entre otras cosas.

Newton representa el ideal científico – discernimiento del Genio, deducción matemática y

verificación experimental

Las preocupaciones de E.M estaban perdiendo terreno

Uno de los atributos de la ciencia en la Nueva Era fue su carácter cooperativo
La Edad Media se había caracterizado por su autoritarismo, y su ciencia, por la deferencia
hacia las ideas de Aristóteles. El árbitro definitivo era la naturaleza

La cooperación requiere comunicación, y los viajes eran difíciles, las cartas no tan comunes
y no existían las revistas científicas. Tampoco era rápida la publicación de libros

La primera solución a estos problemas estuvo en la correspondencia y la segunda en

las sociedades científicas

⤵️
Robert Boyle y Christopher Wren – planearon una Universidad dedicada a la
investigación científica.
Reunían a los científicos para intercambiar información, proporcionando las primeras
revistas científicas.

● La forma ideal de la ciencia moderna se cristalizó en el caso de la física, en el siglo

XVII.
Cuando se afirma en el siglo XX que la psicología debería luchar por ser científica, y
que para hacerlo necesita volverse matemática y deductiva, se basan en la historia
de la física, que fue la primera ciencia en aparecer

● Se ha cuestionado durante mucho tiempo si la ciencia utiliza el método deductivo o

el inductivo.
El método Aristotelico fue deductivo mientras que Francis Bacon lo sustituye por la
Inducción

Método hipotético-deductivo: el científico comienza con una hipótesis, deduce a partir de

ella una consecuencia observable por la naturaleza o por medio de un experimento

Los comienzos de la fisiología

Según Muller, la fisiología era más inductiva que deductiva.

En la grecia antigua tenemos a Hipócrates == padre de la medicina

Galeno localizó la mente en el cerebro, cuando Aristóteles dijo que estaba en el corazón.
Distinguió entre nervios sensoriales y motores, distinción que fue recuperada hasta el s. XIX

En el s. XVI llega Andreas Vesalio — triunfo e importancia de la observación por encima

del dogma en la medicina de la nueva era

La fenomenología en la ciencia alemana

Fenomenología entró en la psicología por vía de Husserl a comienzos del siglo XX y lo
adoptó la escuela moderna de psicología de la Gestalt

El enfoque fenomenológico de la ciencia pertenece a los puntos de vista descriptivo,

clasificatorio e inductivo, y está en contraste con el enfoque matemático y deductivo

Goethe hizo contribuciones a la teoría de la evolución con su principio de la metamorfosis

de las partes homólogas en animales y plantas. Criticó la teoría de los colores de Newton.
Creyó en la observación experimentada y mucha fe a su propia destreza

Purkinje observó el fenómeno del cambio de la brillantez relativa de los colores en la visión
nocturna.

Purkinje y Muller se interesaron en la fisiología de la sensación y sentaron algunas bases

fenomenológicas de la visión.
Weber más adelante hizo contribuciones iniciales en el campo del tacto.
Parte de la historia de cómo la Psicología vino a formar parte de la familia de las ciencias
consiste en que los Alemanes, con su fe en la recopilación de datos, dieron la bienvenida a
la biología permitiéndole ocupar su lugar en el círculo de las ciencias.
Fenomenología == descripción de experiencias inmediatas , con los mínimos prejuicios
científicos posibles

Se utilizaba en sus comienzos en Alemania

Francia e Inglaterra mantenían gran estima al estilo matemático deductivo

SANTAMARIA – “El contexto biológico y neurológico”
La psicología tal como la entendemos hoy, no sería posible sin el desarrollo científico
ocurrido a partir del siglo XVIII.

El descubrimiento de la evolución de las especies

↪️
Darwin == figura más relevante de la historia de la biología
para la psicología fue un personaje imprescindible.

Alteró el punto de vista que suponía una distinción entre los animales y los seres humanos.
El hombre pasaba a ser parte de la naturaleza

Siglo XVIII == época de ilusión científica — la ciencia podía extenderse desde el campo de
la física y las matemáticas, donde Newton era el ejemplo a seguir, hacia la biología y las
ciencias del hombre

Contradicción con las explicaciones religiosas tradicionales — La explicación de origen

religioso fue hasta el siglo XVIII: fundamento de la existencia de Dios.

Dos antecedentes a Charles Darwin:

➢ Su abuelo Erasmus Darwin: desarrollo de los organismos a partir de un solo filamento
viviente.
Para él las nuevas especies se desarrollaron a partir de otras anteriores.

➢ Lamarck: especies analizadas con respecto a su complejidad.

Thomas Malthus — el crecimiento de la población se produce en proporción geométrica,

mientras que el de los alimentos crece en proporción aritmética.
Predecía Malthus que pronto no habrá suficientes alimentos para la población.

- Darwin pensó que en las épocas de escasez, los individuos cualquier especie que
estuviesen mejor adaptados a las circunstancias tendrían mayor probabilidad de
sobrevivir.

Alfredo Rusell Wallace — descubrió la misma teoría de forma paralela, las facultades
intelectuales y morales debían tener otro origen.

Thomas Huxley – propuso que los seres humanos somos autónomos conscientes. El libre
albedrío de las personas está profundamente limitado por la biología

➡️
Otra contribución de Darwin a la psicología es su estudio sobre la expresión de las
emociones en el ser humano y los animales Distinción entre expresiones naturales y
forzadas.

Spencer fue el primero en desarrollar una aplicación sistemática del concepto de evolución
a la psicología.
El estudio de los impulsos nerviosos
A principios del s. XVIII — interés de estos estudios en algunos investigadores

Controversia sobre la posibilidad de que los que eran víctimas de la guillotina siguieran
teniendo experiencias sensoriales después de que su cabeza hubiera sido separada del
cuerpo
Se hizo investigaciones como estimular la cabeza del reo luego del corte para encontrar
algún grado de sensibilidad

↪️
Robert Whytt == primer trabajo riguroso sobre la fisiología de los reflejos involuntarios
Estudiando ranas decapitados, encontró que sus músculos seguían respondiendo a la
estimulación externa

● Distinción entre acciones voluntarias (dependen del cerebro) y acciones

involuntarias (dependen de la médula)
● Formación de hábitos: convertir acciones voluntarias en involuntarias
● Visión de los alimentos produce salivación

Otros avances:
● Ley de Bell-Magendie (Charles Bell y Francois Magendie) == la función sensitiva
se diferenciaba estructuralmente de la función motora en el sistema nervioso.
● Luis Galviani consiguió medir la electricidad animal
● Helmholtz defensor del materialismo; medición de impulsos nerviosos. También hizo
aportaciones en el campo de la percepción

Gall hizo interesantes aportaciones a la Fisiología y a la psicología y es el fundador del

↪️
movimiento pseudocientífico “Frenología”.
Desarrolló la idea de la función contralateral: cada lado del cerebro controla el lado
contrario del cuerpo

La frenología se basa en dos proposiciones evidentes, una ambigua y dos falsas, en

este orden:
1. El cerebro es el órgano de la mente
2. La mente se compone de un gran número de facultades. Algunas de las cuales son
Intelectuales y otras emocionales
3. Cada facultad está asociada con una localización cerebral específica
4. Algunas personas tienen más desarrolladas ciertas facultades, y esto se refleja en
una mayor proporción de tejido cerebral en la zona correspondiente
5. Como el cráneo refleja aproximadamente la forma del cerebro, la fuerza de cada
facultad puede inferirse a partir de la forma del cráneo

La investigación frenológica se basó fundamentalmente en la anécdota y en la observación

⬇️
causal y asistemática de los cráneos de las personas

Críticos de la frenología: Pierre Flourens

Aplicaba el método experimental en la investigación del cerebro — figura clave en el
desarrollo del método de ablación consistente en extirpar ciertas partes del cerebro y
observar los resultados.

El método de ablación tiene dos restricciones importantes:

● no se puede realizar en humanos y realizarlo en animales es éticamente
cuestionable
● no se está seguro de que al extirpar una zona no se haya dañado las conexiones de
áreas colindantes

Los hallazgos de Flourens son más bien referidos a zonas extensas del cerebro —
demostración de que el cerebelo estaba relacionado con la coordinación motora

Una alternativa para el estudio de las funciones cerebrales es el método clínico == analizar
después de la muerte el cerebro de los pacientes que tenían deficiencias claramente
identificadas.

Paul Broca == su investigación en el lóbulo frontal izquierdo, lugar donde ahora se

encuentra el “Área de Broca”, renovó el interés por la localización cerebral, después de que

↪️
la frenología hubiese desacreditado esa línea de investigación.
estudió déficit de afasia motora

Carl Wernicke == estudió déficit de afasia sensorial

estudió el lóbulo temporal izquierdo, detras del área de Broca — “área de Wernicke”

Otro método desarrollado a finales del siglo XIX es la estimulación eléctrica de la corteza
cerebral.
Fritsch y Hitzig encontraron que una ligera estimulación eléctrica de la corteza cerebral
producía movimientos de distintos músculos

Fundadores de la Neurología moderna

Desde mediados del siglo XIX el estudio del cerebro experimentó un notable desarrollo.

Gratiolet pudo determinar la conexión del nervio óptico con la parte posterior del Cerebro

Sin embargo el mayor desarrollo se produjo a partir del conocimiento de la estructura del
tejido cerebral que fue posible gracias a lo que se conoce como teoría de la neurona.

Ramón y Cajal demostró que

- el tejido cerebral está formado por células independientes,
- también demostró que estas neuronas no están conectadas físicamente
- y que el flujo de la información es unidireccional en todo el sistema nervioso

➡️ Otro de sus hallazgos, particularmente importante para la psicología, es que el tejido

nervioso de los vertebrados más complejos se caracteriza por un mayor número de
conexiones neuronales == la conectividad es más importante para explicar la inteligencia
que el número total de neuronas
Sherrington:
- Propuso que entre las neuronas hay un espacio que denominó sinapsis en el que se
producía dicho intercambio.
- También investigó los actos reflejos y confirmó con mejor tecnología los
descubrimientos de Whytt.
- Descubrió que la corteza cerebral inhibía los reflejos producidos por la médula
espinal, de forma que dichos reflejos eran más patentes en animales en los que la
médula se había desconectado del cerebro

Conclusiones
La investigación del SNC supondría una negación de la psicología — el objeto de estudio
es el cerebro y no la mente

Lo que hicieron las investigaciones anteriores fue traer los fenómenos mentales al mundo
de la realidad y posibilitar su investigación científica
SANTAMARIA – “El surgimiento de la psicología
científica”
Kant niega posibilidad de que la psicología pudiera ser estudiada científicamente

↪️
Augusto Comte (1788-1857) – fundador del positivismo clásico.
consideraba que las ciencias debían ocuparse exclusivamente de entidades observables,
lo que dejaba a la psicología fuera del mapa de las ciencias

Comte, la psicología:
- objeto de estudio: conciencia
- método: introspección

Comte nunca se opuso a la posibilidad de que las observaciones positivas fuesen

↪️
explicadas con teorías que apelasen a entidades inobservables
Ernst Mach quienes consideran que la ciencia no debía hacer uso de ningún tipo de
concepto que no fuese directamente observable.

Orden para Comte desde las ciencias más elementales a las más complejas:
1) matemáticas; 2) Astronomía; 3) Física; 4) Química; 5) Fisiología; 6) Sociología

● Las matemáticas constituían la única ciencia autónoma.

● Comte fundador de la Sociología
● Un aspecto de la psicología que a Comte le pareció interesante es la frenología
● Crítica de Comte a la introspección
● John Stuart Mill consideraba que el método inductivo riguroso puede dotar de
carácter científico a la investigación psicológica.

Las dos disciplinas de la psicología científica

Lee J.Cronbach (1957 y 1975) – dos perspectivas metodológicas que podían determinar el
interés de dos grupos claramente diferenciados de psicólogos:

● Usuarios del método correlacional: establecer estadísticamente las relaciones entre

las distintas variables en una muestra de personas
● Usuarios del método experimental (investigación experimental): investigador
manipula una variable o un conjunto dejando constante en lo posible, al resto de las
condiciones

El nacimiento de la psicología científica

Se considera a Wundt como el fundador de la psicología científica.
Pero hay otros trabajos de gran importancia también; las investigaciones de los psicofísicos
forman parte de la psicología experimental.
LOS FUNDADORES DE LA PSICOFÍSICA
Ernst Weber (1795-1878) == interesado en el estudio de la fisiología de los órganos

↪️
sensoriales
estudio al proceso en el que las personas somos capaces de distinguir estímulos
externos

Debía descubrir el umbral a partir de cual percibimos varios tipos de fenómenos

● Planteó la primera ley matemática en psicología al establecer la mínima diferencia

perceptible entre dos pesos.
● Su aportación más relevante: descubrió que la experiencia subjetiva podía
examinarse experimentalmente y describirse con números.
● Abrió el camino a la ciencia psicológica

Gustav Theodor Fechner (1801-1887) advirtió que las sensaciones que tenemos del

↪️
mundo no son siempre proporcionales a las características de este.
pensó en establecer una relación matemática entre el mundo físico y el mundo de la
sensación. — podría ser un avance muy importante en el problema mente-cuerpo

Utilizo 3 métodos distintos para determinar la magnitud de las sensaciones:

1. El método de estímulos constantes – consiste en medir la diferencia requerida
entre dos estímulos
2. El método de ajuste – los sujetos han de ajustar un estímulo variable hasta que lo
perciban igual a otro estímulo constante
3. El método de los limites – sirve para determinar el umbral diferencial en la
comparación de un estímulo con otro que sirve de modelo

Weber y Fechner ocupan un lugar relevante en la historia de la psicología por sus

aportaciones metodológicas a toda la psicología experimental

La inauguración de la psicología experimental académica

Wundt ➡️
fundador del primer laboratorio oficial de psicología experimental en la
universidad de Leipzig.

● primera revista dedicada a la publicación de trabajos de psicología experimental y

formó un buen número de investigaciones de gran importancia
● Trabajó como asistente en el laboratorio de Helmholtz y desarrolló estudios
experimentales sobre percepción y sensación
● se dedicó a estudiar la experiencia inmediata — técnica de percepción interna
(producción de respuestas inmediatas a estímulos cuidadosamente controlados).
● Considero que los datos de la percepción interna sólo pueden considerarse fiables si
son reproducidos varias veces
● Planteó estudios de cronometría mental basados en las investigaciones de
Helmholtz sobre la transmisión del impulso nervioso
 ● Aspecto fundamental del funcionamiento de la mente humana — la capacidad de la
voluntad para organizar los contenidos mentales en estructuras de nivel superior, de

➡️
forma que las imágenes surgidas de la percepción se reorganizan en procesos
cognitivos superiores. VOLUNTARISMO
● La psicología debía ocuparse de identificar los elementos que constituyen la
conciencia, logró identificar algunos de estos elementos y los dividió en
Sensaciones y Sentimientos.

SENSACIONES: imágenes análogas al mundo exterior.

Pueden investigarse las conforme a 3 parámetros : modalidad sensorial; intensidad y
duración

SENTIMIENTOS: 3 dimensiones: placer-displacer; tensión-relajación y excitación-

depresión.

Apercepción == proceso por el cual se produce la organización de los elementos de la

conciencia para dar lugar a los procesos complejos

➡️
Es interesante el trabajo de Wundt sobre los procesos mentales superiores, como el
aprendizaje, pensamiento o el lenguaje. no era posible utilizar el método experimental en
ellos.

El estudio experimental de la memoria

Hermann Ebbingahus (1850-1909) era un filósofo interesado en los procesos de

↪️
asociación de ideas
análisis del recuerdo y el olvido

Las sílabas sin sentido evitan que influya el conocimiento previo del sujeto

Descubrimientos:

➡️
1. el olvido es mucho más rápido en las primeras horas posteriores al aprendizaje que
en los siguientes días curva del olvido
2. Descubrimiento de los fenómenos de Primacía y Recencia; la primera y la última
sílabas de una lista se recuerdan mejor que las sílabas intermedias

Se opuso a la concepción de Wundt de que los procesos superiores no son abordables

experimentalmente, demostrando que los problemas intratables pueden resolverse en
ocasiones con una dosis de creatividad. ➡ ️será criticado por muchos autores.

La escuela de Wurzburgo
Oswald Kúple (1862-1915) se formó en el laboratorio de Wundt y al trasladarse a la
Universidad de Wurzburgo puso en marcha un laboratorio que rivaliza al de Leipzig

En Worzburgo se empezó a estudiar el pensamiento

Kúple modificó la técnica introspectiva y empezó a utilizar informes a posteriori que

↪️
realizaban los sujetos sobre el curso de sus pensamientos
método: introspección experimental sistemática —- conllevaba ciertos problemas por

⬇️
las distorsiones que podía introducir en la memoria

Para evitarlo: El sujeto debía informar sobre lo que había pensado mientras preparaba la
tarea, mientras aparecía el estímulo, etc.

La aportación teórica más importante de la Escuela de Wurzburgo fue la idea de que el

pensamiento puede producirse sin reproducir la experiencia sensorial: el pensamiento
sin imágenes

Conclusiones
Paternidad de la psicología compartida entre los psicofísicos y Wundt
Todos los investigadores anteriores se dedicaron al trabajo experimental, y la investigación
correlacional tiene como indiscutible precedente a Francis Galton.

Hubo dos formas de eludir las restricciones de Wundt sobre el estudio de los procesos
superiores:
1) Simplificar el problema
2) relajar la metodología

La polémica entre Wundt y la escuela de Wurzburgo sobre el pensamiento sin imágenes

➡️
puede compararse con la polémica entre el racionalismo y el empirismo.
Racionalismo representar la realidad sin la necesidad de representaciones de ella

➡️
(pensamiento sin imágenes).
Empirismo la mente es una copia del mundo exterior (pensamiento con imágenes)
SANTAMARIA CAP. 5: “La medida de las capacidades
humanas”
La psicología del siglo XX tuvo que adaptarse a las demandas de la sociedad para
progresar

● Por primera vez se escolarizaban niños de clase social baja y con problemas de todo
tipo
● El ejército y la empresa querían tener medios fiables para la selección y evaluación

⬇️
de candidatos

Esto promueve un tipo de psicología centrada en diferencias individuales == aflora la

cuestión de innatismo

Las Capacidades heredadas : sir Francis Galton y James Cattell

Francis Galton — impulsor de la psicometría, sentó bases de la meteorología

● Interés por la medida y gracias a su afán por descubrir las diferencias entre las
personas descubrió el patrón de huellas digitales exclusivo para cada uno
● Descubrió que el oído humano pierde con la Edad la percepción de las ondas de alta
frecuencia
● Respecto a Darwin, Galton se planteó la posibilidad de que la inteligencia hubiese
sido una pieza clave en el desarrollo de nuestra especie y que las diferencias de
aptitud entre los seres humanos pudieran deberse a Factores Hereditarios.
● Los gemelos mostraban una extraordinaria semejanza en sus capacidades mentales
aún si hubiesen sido educados por separado — genética del comportamiento
● Empezó estudiando lo que él llamó la tasa de eminencia.
● Propuso un modelo de intervención social para mejorar las características de la
población == planificar los matrimonios de forma que se maximizaran las
capacidades innatas de los niños – EUGENESIA
● La sociedad debía promover que las personas inteligentes tuviesen muchos hijos
(eugenesia positiva) y evitar que las menos inteligentes los tuviesen (eugenesia
negativa).

James Mckeen Cattell — estudió con Wundt, quedó impresionado por las investigaciones
de Galton
● Punto de vista empirista: acumular datos referentes a capacidades humanas de
cualquier tipo, tanto físicas como mentales
● Las medidas que usaba estaban basadas en las investigaciones de laboratorio que
había aprendido en Leipzig y en los utilizados por Galton
● Como Galton, Catell pensaba que este tipo de medida reflejaban de algún modo las
capacidades psicológicas generales del ser humano (La eminencia)
● Sus medidas mantenían entre sí una correlación bastante baja lo que indica poca
consistencia interna del sistema de medida. Además las medidas utilizadas tampoco
correlaccionaban con el rendimiento académico de estudiantes universitarios.
La aparición de los tests de inteligencia
Alfred Binet (1857-1911):
● Se dedicó al estudio de la histeria y la hipnosis
● Había estudiado algunas de las pruebas de Galton
● No había diferencia entre los niños y adultos: estas aparecían cuando en la tarea
intervenían procesos superiores como el lenguaje, la memoria o el razonamiento.
● Su punto de vista no fue experimental sino de investigador de las diferencias
individuales. Estudiaba a los hombres, mujeres y niños por separado.
● Cuando decidió desarrollar sus test de inteligencia fue para identificar en la
educación obligatoria a los alumnos que él llamaba débiles mentales
● Propuso que la inteligencia era una capacidad destinada a la adaptación de las
personas al medio — concepción innatista

Lewis M. Terman
● Posición innatista
● Tests Stanford-Binet – una de las más utilizadas en el mundo
● Acuñó uno de los términos más importantes el Cociente de Inteligencia (CI).
● Identificar y hacer un seguimiento durante toda su vida, de todos los niños
superdotados de California.

Conclusiones
La medida de las capacidades mentales — ampliación del ámbito de aplicación de la
psicología

La mayoría de los primeros investigadores que se interesaron por la medición de la

inteligencia pensaban que esta era una capacidad innata, sin embargo, el resurgimiento del
ambientalismo a que dio lugar el movimiento conductista cuestionó la idea del innatismo y
promovió un importante debate
SANTAMARÍA CAP. 4: Funcionalismo y estructuralismo
El nacimiento del funcionalismo: Surgió como una versión filosófica y sociocultural

↪️
de la teoría de la selección natural de Darwin
ideas introducidas por Charles Spencer:

● Su punto de vista: Darvinismo social

● Creador de expresiones como la lucha por la vida o la supervivencia del más apto
● Abogaba para que el estado no intervenga en los asuntos individuales
● Las ideas darwinistas fueron bien recibidas en EEUU

El pragmatismo de William James

William James — una de las tres grandes figuras del pragmatismo

Considera que la verdad no existe en su sentido clásico, podemos considerar que una
proposición es verdadera cuando nos resulta útil creer que lo es.

● Su filosofía es irracionalista - defiende la introspección

● Desprecia la experimentación, ya que es un método de buscar la verdad y no puede
usarse para calcular la utilidad de las creencias
La conciencia para estudiarla es preferible pensar cuál es su utilidad, en lugar de
indagar su estructura
● Pero luego defiende una postura == empirismo radical que plantea la inexistencia
de la conciencia como entidad independiente
● Su problema en cuanto mente-cuerpo puede enmarcarse en lo que consideramos
monismo neutral
● Sobre los hábitos == cuando integramos un comportamiento en forma de hábito
liberamos nuestra atención para poder dedicarla a otros asuntos más urgentes.
● Sobre las emociones == teoría de James-Lange que defiende que nuestras
emociones se forman a partir de sus correlatos fisiológicos — estamos tristes porque
lloramos

La institucionalización de la psicología
Hall == psicología evolutiva

Defiende la teoría de recapitulación biológica — idea de que el desarrollo del ser humano
reproduce la historia filogenética de la especie.

● Se basó en las ideas del biólogo alemán Ernest Haeckell que defendía que cada
organismo reproduce en su etapa embrionaria todo el desarrollo de su especie
● uso masivo de cuestionarios
● defendió la realización de actividades manipulativas
● primer psicólogo en ocuparse de la adolescencia como una etapa crucial del
desarrollo.
El estructuralismo americano

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Titchener == paralelismo entre la psicología y la medicina:
el estructuralismo sería equivalente al estudio de la anatomía.
Es necesario conocer primero la anatomía para poder estudiar la fisiología.

● Creó un laboratorio de psicología en donde los investigadores serían conocidos

como los “experimentalistas” == poca relación con el resto de la comunidad
psicológica
↪ estructuralismo de Titchener — menos difusión de la que se esperaba

● Creía que la mente era lo que los psicólogos debían llegar a conocer. Pero el
conocimiento de la mente solo es posible a traves de su manifestación inmediata y
particular: la conciencia

Estableció que los elementos de la conciencia son de tres tipos:

● Sensaciones: elementos de la percepción. Tienen cualidades como intensidad,
duración, cualidad y claridad, pueden ser accesibles por introspección
● Imágenes: componentes elementales de las ideas.
● Afectos: son los elementos que componen las emociones. Hay solo dos tipos:
agradables y desagradables.

Propone que la experiencia se divida en tantos elementos como sea posible.

La introspección utilizada por Titchener (empirista) difiere bastante de la que proponía
Wündt (racionalista).

La victoria del funcionalismo

A diferencia del estructuralismo, la escuela funcionalista tenía muy en cuenta las posibles
aplicaciones prácticas de su investigación

John Dewey == preocupado por el cambio social y la aplicación de un modelo progresista.

Promueve las libertades civiles y el sufragio para la mujer.

Como todos los funcionalistas, creía que la realidad mental debía estudiarse en relación con
su uso y no analizarse en sus elementos constituyentes.

Rechazó el énfasis en la disciplina y el aprendizaje repetitivo, y planteó la idea de que los

niños aprendieran interactuando con el entorno.

James Angell (influido por William James) == la mente es un dispositivo de adaptación

que sirve para que los seres humanos puedan sobrevivir en su entorno.
Consideraba más importante buscar el objeto de la conciencia (para qué sirve y por qué
opera de una determinada forma) que identificar elementos constitutivos.

Woodworth definió la psicología como el estudio de los procesos mentales, y la conducta

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introduciendo el modelo estímulo-organismo-respuesta
Realizó investigaciones sobre la transferencia en el aprendizaje.