FORMATO DE INFOME ANUAL

A : Lic. Aurelio Yanapa Yana

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN PALOS BLANCOS

DE : Lic.
MAESTRO DEL AREA DE V.E.R., A.P.V. y EMU.

Ref. : INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS 2024

FECHA : 10 de diciembre de 2024.

Señor director:
En cumplimiento al instructivo CITE: D.U.E.N.A.P.B N°……./2024 del presente, referente a
INFORME ANUAL DEL PROCESO PEDAGÓGICO PEGAGGOGICO GESTIÓN 2024, tengo a
bien de informar lo siguiente:
1. Estadística general a fin de gestión.
RETIRADOS RETIRADOS
NO
INSCRITOS POR POR REPROBADOS APROBADOS
INCORPORADOS TOTAL
ABANDONO TRASLADO

M F T M F T M F T M F T M F T M F T

2. Contenidos programados y desarrollados en la gestión 2024.

CONTENIDOS CONTENIDOS
CAMPOS DE SABERES Y
PROGRAMADOS DESARROLLADOS
CONOCIMIENTOS
Total % Total %
Comunicación y Lenguajes 20 100% 15 75%

NOTA.- Para llenar este cuadro, cada asesor(a) debe solicitar la información a cada docente responsable
del área.

“POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD RUMBO AL BICENTENARIO”

Dirección: Palos Blancos, Z. El Ceibo Av. El Ceibo y S/N, Telf/Cel.: 71516642
3. Cantidad de estudiantes reprobados.
N° Apellidos y nombres Área Puntaje Descripción de la causa
Inasistencia permanente de
1 Apaza Mamani Juan Carlos MAT 37 las clases e incumplimiento
con sus tareas.
2
3
4
5
Nota: En el caso del Nivel Inicial, se borrará este cuadro, porque no hay reprobados.

4. Estrategia metodológica e instrumentos que se aplicó en el trimestre.

Describe las estrategias metodológicas más sobresalientes que se haya aplicado durante los
tres trimestres del año escolar.

Describe los instrumentos de valoración utilizadas para la evaluación del proceso de desarrollo
curricular durante los tres trimestres.
5. Evaluación de Desarrollo Curricular.
Describir la forma de evaluación que se utilizó con los estudiantes durante la gestión escolar.
6. Adaptaciones curriculares.
Describir si fueron o no utilizados las adaptaciones curriculares con los estudiantes de bajo
aprovechamiento pedagógico).
7. Seguimiento y comunicación a los padres/madres de familia del su curso o área que
regenta.
Describir el tipo de seguimiento y comunicación que aplico sobre el bajo aprovechamiento
pedagógico de los estudiantes.
8. Logros y dificultades que se identificaron durante el proceso pedagógico curricular
durante la gestión.
a) Logros.
b) Dificultades.
9. Propuestas de mejoramiento y compromiso con los padres de familia para la gestión
2025.
a) Describir propuestas de mejoramiento en el proceso de desarrollo curricular, a partir de las
sugerencias de la Evaluación Comunitaria Trimestral.

“POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD RUMBO AL BICENTENARIO”

Dirección: Palos Blancos, Z. El Ceibo Av. El Ceibo y S/N, Telf/Cel.: 71516642
 b) Compromiso de los padres de familia para el mejoramiento de las dificultades identificadas
durante el año escolar.
c) Propuestas de mejoramiento en la disciplina de los estudiantes.

RESPALDO DOCUMENTAL
Para el respaldo documental, podrá utilizar lo siguiente:
- Comunicados, citaciones a los padres de familia.
- Actas de reuniones, seguimiento y acuerdos con los padres de familia.
- Compromisos con los padres de familia.
- Planes de adaptaciones curriculares.
- Otros.
NOTA IMPORTANTE: Se les ruega revisar la estadística de inscritos a inicio de
gestión, para construir la estadística.

“POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD RUMBO AL BICENTENARIO”

Dirección: Palos Blancos, Z. El Ceibo Av. El Ceibo y S/N, Telf/Cel.: 71516642
 FORMATO DE INFORME PARA LOS ESTUDIANTES
REPROBADOS
INFORME
DE : Lic. Miguel Vino Tito
DOCENTE DE MATEMÁTICA
A : Lic. Martin Chavez Mamani
DIRECTOR DE UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO OVANDO CANDIA”

REF. : ESTUDIANTES REPROBADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA - 2024

FECHA : Palos Blancos, 09 de diciembre de 2024.

Distinguido señor Director:

En principio reciba un saludo cordial y afectuoso, en cumplimiento al instructivo CITE: DDE-

PB N° 181/2024 de la Dirección Distrital de Educación Palos Blancos y al REGLAMENTO DE
EVALUACION DEL DESARROLLO CURRICULAR del Subsistema de Educación Regular, de
los Niveles de Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria
Comunitaria Productiva, establecido en el actual Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo y al haber concluido la Gestión Educativa 2024, en el presente informe hago
conocer a su autoridad las diferentes dificultades que tuvo los estudiantes:

N° APELLIDOS Y NOMBRES RUDE NIVEL AÑO PARALELO

1 APAZA CONDORI JUAN CARLOS
2 MORALES PINTO MARÍA ELENA
3

El mismo, que, luego de haberse desarrollado el plan anual trimestralizado, que fue
operativizado mediante la planificación de desarrollo curricular, en la cual se tomaron en
cuenta todos los elementos inherentes al proceso educativo en los tres trimestres de la
presente gestión , en el Área de Matemática a los esfuerzos realizados y a la firma de actas
de compromiso por parte de los padres, no ha logrado acumular la valoración cuantitativa ni
cualitativa para ser promocionado al curso inmediato superior. En varias ocasiones se le
notificó al padre de familia de los estudiantes.

Sin embargo, no respondió a la citación ni viene a preguntas y/o participar de las reuniones
de EVALUACION COMUNITARIA en los tres trimestres. A mucha insistencia se presentó a
la Unidad Educativa en tres ocasiones, en la cual se le informo sobre la situación de
aprovechamiento escolar de su hija/o, quien bajo un documento se comprometió a apoyar
desde la casa con los quehaceres escolares de su hija/a.
Entre las causas más relevantes para este resultado, están:
 Manifiesto desinterés para cumplir con las actividades individuales y colectivas.
 Indiferencia para intervenir y contribuir en la construcción de los conocimientos en
los diferentes contenidos.
 Carencia de los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades individuales
y colectivas.
 Incumplimiento de las diferentes actividades planteadas para los cuatro momentos
metodológicos.

“POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD RUMBO AL BICENTENARIO”

Dirección: Palos Blancos, Z. El Ceibo Av. El Ceibo y S/N, Telf/Cel.: 71516642
  Asistencia irregular a las actividades curriculares.
 Uso inoportuno de celulares sin autorización del maestro.
 Falta de seguimiento, control y apoyo de los padres.

Durante la gestión se apoyó con diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje y los

resultados fueron:
Ante estas dificultades d u r a n t e l a g e s t i ó n se buscaron formas y estrategias d e
e n s e ñ a n z a a p r e n d i z a j e , con el fin de que el estudiante pudiera superar las mismas,
como se detallan a continuación.

ESTRATEGIAS
DIFICULTADES RESULTADOS
IMPLEMENTADAS
 Falta de interés en  Trabajo individual mediante  Trabajos inconclusos y
cumplir las actividades el uso exclusivo de la carentes de productos.
colectivas cartilla.  Inclinación al uso de celular
 Manifiesto desinterés  Dibujos artísticos de en aula.
para desarrollar las individuales a partir del  Incumplimiento en la
actividades individuales interés personal. producción de los productos
 Carencia de los  Trabajo individual “Diseño tangibles resultado de los
materiales necesarios de planos arquitectónicos” contenidos planteados.
para el desarrollo de las  Investigación individual  No presentación de
actividades individuales y resultados de las
colectivas.  Trabajo individual con
materiales a elección. investigaciones.
 Incumplimiento de las  No dispone del material
diferentes actividades  Trabajo en Aula.
para trabajar en momento
planteadas para los  Citaciones enviadas a los de la producción.
cuatro momentos padres, madres o tutores.
metodológicos.  No trae su material ni
asimila los conocimientos
 Falta de control,
seguimiento y apoyo de  Poca asistencia de los
los padres padres a citaciones emitidas
por la dirección.
 Incumplimiento a
compromisos firmados.

Son todos estos factores que no han permitido al estudiante acumular la valoración
cuantitativa mínima requerida para ser promovido de curso, razón por la cual queda retenido
en el grado correspondiente en el área de Matemática.

Adjunto los siguientes documentos de respaldo: Fotocopia de asistencia, cuadro de

seguimiento a los aprendizajes, prueba objetiva, actas de compromisos, citaciones,……

Es cuanto puedo informar a su autoridad para su conocimiento y fines consiguientes.

“POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD RUMBO AL BICENTENARIO”

Dirección: Palos Blancos, Z. El Ceibo Av. El Ceibo y S/N, Telf/Cel.: 71516642