TALLER DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PÁGINAS WEB
EDUCATIVAS
Maestría en Educación y Entornos Virtuales de Aprendizaje
JUAN CARLOS PINILLA ACEVEDO
Tarea 3.1: Mapa Conceptual
Unidad III – Conceptos avanzados de páginas Web
MARIO ALBERTO VARGAS MORENO
Junio 2017
INTRODUCCIÓN
En el siguiente documento, mediante un mapa conceptual, se quiere dar a conocer los
componentes que forman parte del lenguaje HTML. Cada uno de estos componentes,
son descritos básicamente en su funcionalidad y finalidad, dejando claridad que para
profundizar más sobre el asunto es necesario remitirse al documento base sobre lenguaje
HTML; que es todo un capítulo dedicado a entender como una herramienta es capaz de
escribir las páginas web que a diario visualizamos en nuestro ordenador.
El mapa conceptual propuesto, ofrece un panorama de como el lenguaje HTML, desde
su forma particular de marcación o TAGs, nos va llevando poco a poco a dar cuenta lo
estructurada y ordenada que debe ser. La manera lógica como se van generando las
sentencias para lograr obtener los resultados esperados. En ese sentido el mapa
contiene 11 temas fundamentales (cuadros morados), de donde se despliegan sus
aspectos principales.
Finalmente, algunas conclusiones entorno a todo cuánto es tenido en cuenta si se quiere
escribir y/o construir una muy buena página web.
CONCLUSIONES
El lenguaje HTML, se basa en marcaciones llamadas TAGs, y es fundamental escribir
correcta y estructuradamente lo que se quiere, sea visualizado en el navegador.
Es necesario realizar ejercicios sencillos para comprender mejor en que consiste este
lenguaje, el porqué del uso de marcaciones y que sucede cuando no se escriben
correctamente sus sentencias.
Todos y cada uno de los temas tratados en este mapa, son importantes y necesarios si
se quieren logran resultados óptimos a la hora de escribir y/o construir páginas web útiles,
productivas y competitivas.
Para intencionalidades educativas, es claro que este tema debe ser comprendido al
menos en sus aspectos básicos por los docentes que asumen actividades de
orientadores y facilitadores del aprendizaje en modalidad virtual; aun sabiendo, que hay
personal exclusivo para el diseño y desarrollo de contenidos digitales educativos donde
intervienen las páginas web y lenguajes de programación como Java Script y PHP.
BIBLIOGRAFIA
Ferrer, J., García, Víctor., & García, R. (s.f). Curso completo de HTML. Free Software Fundation.
Capítulo 3. (s.f). Lenguaje HTML. Curso Informática III
Sánchez, A. (s.f). Lenguaje HTML y páginas Web.
Universidad de Murcia. (s.f). Manual Básico de Creación de Páginas Web. Área de Tecnologías
de la información y las comunicaciones aplicada ATICA. España.
