FECHA DE PRESENTACIÓN: 1 de octubre de 2020 FECHA DE ENTREGA: 14 de octubre de 2020
NOTA: EL TRABAJO SE PUEDE ABORDAR EN GRUPOS, DE NO MÁS DE 4 ESTUDIANTES. Aunque
también lo pueden hacer en forma individual, como quieran. UNIDAD 6: América, una historia
de despojo LA ORGANIZACIÓN DEL DOMINIO COLONIAL EUROPEO Concluida la conquista, los
españoles comenzaron a organizar los nuevos territorios incorporados a la Corona, en sus
diferentes dimensiones, Vamos a ver cuáles son La dimensión político-administrativa El
sistema político-administrativo que se estableció en América fue un modelo creado por
España. Las instituciones clásicas del mundo español tendieron a mantener las características
esenciales en estas nuevas tierras, aunque los criollos y peninsulares tendieron a
transformarlas de acuerdo con su realidad americana. Las instituciones establecidas las
podemos clasificar de dos tipos. Por un lado, están las autoridades y organismos establecidos
en la península (España) y por el otro, las establecidas en América. En España, residían el Rey,
la máxima autoridad del imperio español, y sobre el que recaían todas las decisiones. El
Consejo de Indias fue una institución colegiada encargada de elaborar las “Leyes de Indias”
aplicables en América, y además aconsejaba al Rey sobre los asuntos americanos. Por último,
estaba la Casa de Contratación, una institución compuesta por varios miembros, encargados
de vigilar el comercio monopólico español; primero tuvo su sede en Sevilla, y en el siglo XVIII
se trasladó al puerto de Cádiz. Desde ambos lugares, partían y arribaban los barcos del “Nuevo
Mundo”. En América, como suprema autoridad estaba el Virrey, (de origen español) máxima
autoridad política-administrativa y especie de “álter ego” del Rey, sólo designado por él en su
cargo. Por debajo de la autoridad del Virrey, estaban los Gobernadores, al frente de cada
provincia, con atribuciones políticas, administrativas, militares y jurídicas. En unidades
administrativas más pequeñas se ubicaban los Corregidores, presidían los cabildos, se
encargaban del cobro de impuestos, cuidaban las fortificaciones militares, y hacían cumplir las
ordenanzas de los virreyes. También existían las Audiencias, órgano colegiado encargado de la
observancia de las leyes, de hacer justicia y resolver pleitos legales. Otra institución municipal
importante eran los Cabildos, encargados del gobierno municipal de las ciudades españolas
americanas, con funciones de limpieza, aseo, asignación y venta de tierras. Era la única
institución de todas las que había, en la que los criollos participaban masivamente. Como el
terreno conquistado era muy extenso, la Corona española procedió a dividir el “Nuevo
Mundo” en dos grandes divisiones administrativas: el Virreinato de Nueva España o México,
creado en 1535, con sede en la antigua capital del Imperio Azteca. Y el Virreinato del Perú,
creado en 1542, con sede en Lima. Con el tiempo, se agregaron dos virreinatos más: el de
Nueva Granada, en 1717, y el del Río de la Plata en 1776. Estos dos últimos, se crearon con la
idea de proteger mejor al imperio español, debido a las agresiones de otras potencias
europeas como Inglaterra y Portugal. Actividades 1. Luego de leer el texto, completen el
siguiente cuadro sinóptico con las autoridades coloniales del imperio español. Tengan en
cuenta que son 3 (tres) las autoridades en España y 5 (cinco) en América. Traten de completar
el cuadro siguiente formato, pero armen el resto del contenido ustedes mismos. 2. Observen a
continuación los siguientes mapas. En el primero, ustedes tienen los primeros dos virreinatos,
y en el segundo tienen los dos primeros más los que se agregaron en el siglo XVIII. En el
primero, pinten de color rojo, el área correspondiente al Virreinato de Nueva España, y de
color naranja, el Virreinato del Perú. En el segundo mapa, pinten los antiguos virreinatos con
los mismos colores con los que los pintaron al principio, y al Virreinato de Nueva Granada con
color azul, y al Virreinato del Río de la Plata de celeste. Mapa 1 Mapa 2 La dimensión
económica y comercial Derrotados los imperios americanos, los españoles comenzaron a
organizar la explotación económica de sus nuevos dominios. Durante las primeras décadas de
la ocupación, los conquistadores se limitaron a extraer las riquezas superficiales que se podían
robar con mayor facilidad: metales preciosos que sacaban de los templos, adornos, y los
aluviones de oro que arrastraban los ríos. Agotada esta primera etapa, para obtener mayor
cantidad de metales, los españoles tuvieron que invertir dinero para crear empresas dedicadas
a la extracción de oro y plata, mediante la creación de minas, en Zacatecas (México) y Potosí
(Bolivia). Los españoles pusieron el dinero, pero fueron los pueblos originarios quienes
ingresaron forzosamente a las “mitas”. La mita era un sistema de trabajo compulsivo en la que
los hombres, de entre 18 y 65 años, debían abandonar sus comunidades y trasladarse a las
minas, a trabajar durante 8 meses, en lugares insalubres y en condiciones muy duras (falta de
aire, de agua, jornadas de trabajo muy extensas) lo que muchas veces provocaba la muerte de
quienes eran obligados a trabajar ahí. Además de la extracción de metales preciosos, los
españoles procedieron a extraer las riquezas naturales de cada región. Para ello,
implementaron otro sistema compulsivo de trabajo: la encomienda. Mediante este sistema, un
español (encomendero) tenía a su disposición un pueblo de indios con sus caciques, para que
le pagasen tributos y le sirvieran. El tributo se destinaba al mantenimiento del encomendero y
su familia, generalmente los indios le proporcionaban productos para vender o comerciar. El
servicio significaba que el encomendero podía emplear a los pueblos originarios en el servicio
doméstico de su casa, o en tareas agrícolas y ganaderas, o como medio de transporte. A
cambio, el encomendero debía encargarse de evangelizar al indio e introducirlo en la fe
católica. Los pueblos originarios eran obligados a trabajar en las estancias y plantaciones a
cargo de los encomenderos, de donde se sacaban los productos que se llevaban a España. La
explotación de los indígenas hizo que, en poco tiempo, la población local se redujera
drásticamente. Como los españoles no trabajaban, vieron necesario reemplazar a esa mano de
obra que moría, por eso comenzó la importación de negros de África, más resistentes al
trabajo que la población local. Los españoles establecieron un verdadero tráfico de carne,
cazando negros en el aquel continente, y trasladándolos en barco a América, donde eran
comprados por los españoles y criollos más pudientes. Donde más negros hubo fue en los
países caribeños, Centro América y el norte del actual Brasil, pues fue allí donde más se vio la
mortandad aborigen. La principal preocupación de la Corona era asegurarse la llegada del oro
americano, por eso ideó el Monopolio de puerto único, un férreo sistema comercial,
controlado por el Estado. Las mercaderías que viajaban de España hacia América y viceversa,
debían realizarse por determinados puertos, de tal modo que la Corona se aseguraba el cobro
de impuestos. En España, el puerto autorizado primero fue Sevilla, y en 1717 fue reemplazado
por Cádiz; mientras que en América fueron autorizados Portobelo (Panamá) y Veracruz
(México). La mercadería y el oro se transportaban en barcos mercantes, protegidos por una
fuerte escolta de galeones artillados, para cuidar el viaje de los asaltos de piratas y corsarios.
Debido a ello y las distancias, la flota estaba autorizada a viajar dos veces al año: una en enero
y la otra en agosto. Este sistema funcionó bien parcialmente. Las colonias americanas no
podían obtener de la metrópoli todo lo que necesitaban, sobre todo los productos
manufacturados como las telas o las armas. Es por eso que recurrieron al contrabando, para
conseguir aquellos artículos, comprando mercancías a otros comerciantes como los ingleses,
en puertos no autorizados, como el de Buenos Aires. Actividades 3. Responder en forma
completa a las siguientes preguntas-cuestionario. a. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran
entre la mita y la encomienda? b. ¿Por qué los negros llegaron a América? c. ¿A qué problemas
se enfrentaba el Monopolio de comercio único? La dimensión social: el mestizaje Las
sociedades de los dominios coloniales españoles se conformaron a partir de tres grupos
étnicos de diferente origen: los indígenas (nativos de América), los blancos (llegados de
Europa) y los negros, provenientes de África. Durante el proceso de conquista y colonización
fue creciendo un cuarto grupo, producto de la mezcla de los otros tres, al que se denominó
“casta”. Como resultado de ese proceso de mestizaje, se diferenciaron tres grupos entre la
población: los mestizos (mezcla de español e indígena), los mulatos (mezcla de español y
negro) y los zambos (indígena más negro). El mestizaje se vio favorecido por la escasa cantidad
de mujeres blancas llegadas de Europa, debido a que solo se permitía emigrar a las mujeres
casadas y generalmente al principio solo vinieron hombres blancos solos. Generalmente, los
hijos/as mestizos eran producto de relaciones extramatrimoniales de los varones españoles,
quienes normalmente forzaban a las mujeres nativas o negras a tener relaciones sexuales con
ellos, ya sea mediante la violación o el amansamiento. La existencia de esta “sociedad de
castas” generaba una estructura social desigual, basada en el color de la piel. La sociedad
colonial se podía dividir en dos grandes grupos: los privilegiados y los no privilegiados. Dentro
del primer grupo se ubicaban “los blancos”, que a su vez se dividían en dos: los blancos
peninsulares y los blancos criollos (hijos/as de españoles nacidos en América). Los peninsulares
ocupaban la cúspide de la escala social, podían acceder a los cargos más altos de la
administración colonial, y eran propietarios de tierras y estancias; mientras que los criollos no
(salvo los cabildos), pero podían hacer negocios y comercia, lo que les daba cierto prestigio
social en función del dinero. En el grupo de los no privilegiados, se ubica la gente de piel “no
blanca” o tez más oscura. No podían acceder a ningún cargo, trabajaban en las estancias o
plantaciones de sus propietarios blancos, y debían usar una “papeleta de conchabo” que
certificaba su actividad laboral, so pena de ser encarcelados o trasladados a la frontera para
servir en los ejércitos de frontera, en el caso de que no la tuvieran. En la base de la sociedad,
en lo más bajo, se ubicaban los negros esclavos, distinguibles fácilmente a simple vista.
Actividades 4. Completen el siguiente cuadro, con la composición social americana, usando las
siguientes palabras: PENINSULARES – PRIVILEGIADOS - NO PRIVILEGIADOS – MESTIZOS –
ESCLAVOS. Se puede completar con palabras, dentro del triángulo, según corresponda. La
dimensión cultural: el rol de la Iglesia Debido a las excelentes relaciones entre la Corona
española y el Papado, la Iglesia Católica cumplió un papel muy importante durante el proceso.
Los representantes de la Iglesia tuvieron una presencia constante en América y su jerarquía,
influyó en las decisiones que tuvieron que ver con el gobierno colonial. Como resultado de esta
relación entre ambas instituciones, en América se estableció una sola religión: la católica. Los
demás credos paganos fueron totalmente eliminados, sus predicadores encarcelados o
forzados a trabajar, los ídolos aborígenes destruidos, su lengua destruida y olvidada, la
cosmovisión e ideologías suprimidas, y finalmente el modo de entender la vida desaparecido.
Si bien algunas veces la Iglesia cuestionó la brutalidad con que los españoles abusaban de los
indígenas, fue parte del mismo proceso de aculturación que el Estado español, siendo parte
fundamental del dominio europeo. Desde el punto de vista espiritual, las órdenes religiosas
(dominicos, betlemitas, jesuitas, franciscanos, agustinos, mercedarios) llevaron a cabo labores
misioneras que sirvieron para expandir el credo católico entre los locales, y en las zonas
hostiles o más alejadas de las fronteras del imperio, fundaron reducciones, como en la actual
provincia de Misiones. Actividades: 5. Responder a la siguiente pregunta. d. ¿Qué papel jugó la
Iglesia Católica en el proceso de dominación europea sobre América? FECHA DE
PRESENTACIÓN: 1 de octubre de 2020
FECHA DE ENTREGA: 14 de octubre de 2020
NOTA: EL TRABAJO SE PUEDE ABORDAR EN GRUPOS, DE NO MÁS DE 4 ESTUDIANTES.
Aunque también lo pueden hacer en forma individual, como quieran.
UNIDAD 6: América, una historia de despojo
LA ORGANIZACIÓN DEL DOMINIO COLONIAL EUROPEO
Concluida la conquista, los españoles comenzaron a organizar los nuevos territorios
incorporados a la Corona, en sus diferentes dimensiones, Vamos a ver cuáles son
La dimensión político-administrativa
El sistema político-administrativo que se estableció en América fue un modelo creado
por España. Las instituciones clásicas del mundo español tendieron a mantener las
características esenciales en estas nuevas tierras, aunque los criollos y peninsulares
tendieron a transformarlas de acuerdo con su realidad americana.
Las instituciones establecidas las podemos clasificar de dos tipos. Por un lado, están las
autoridades y organismos establecidos en la península (España) y por el otro, las
establecidas en América. En España, residían el Rey, la máxima autoridad del imperio
español, y sobre el que recaían todas las decisiones. El Consejo de Indias fue una
institución colegiada encargada de elaborar las “Leyes de Indias” aplicables en
América, y además aconsejaba al Rey sobre los asuntos americanos. Por último, estaba
la Casa de Contratación, una institución compuesta por varios miembros, encargados
de vigilar el comercio monopólico español; primero tuvo su sede en Sevilla, y en el
siglo XVIII se trasladó al puerto de Cádiz. Desde ambos lugares, partían y arribaban los
barcos del “Nuevo Mundo”.
En América, como suprema autoridad estaba el Virrey, (de origen español) máxima
autoridad política-administrativa y especie de “álter ego” del Rey, sólo designado por
él en su cargo. Por debajo de la autoridad del Virrey, estaban los Gobernadores, al
frente de cada provincia, con atribuciones políticas, administrativas, militares y
jurídicas. En unidades administrativas más pequeñas se ubicaban los Corregidores,
presidían los cabildos, se encargaban del cobro de impuestos, cuidaban las
fortificaciones militares, y hacían cumplir las ordenanzas de los virreyes. También
existían las Audiencias, órgano colegiado encargado de la observancia de las leyes, de
hacer justicia y resolver pleitos legales. Otra institución municipal importante eran los
Cabildos, encargados del gobierno municipal de las ciudades españolas americanas,
con funciones de limpieza, aseo, asignación y venta de tierras. Era la única institución
de todas las que había, en la que los criollos participaban masivamente.
Como el terreno conquistado era muy extenso, la Corona española procedió a dividir el
“Nuevo Mundo” en dos grandes divisiones administrativas: el Virreinato de Nueva
España o México, creado en 1535, con sede en la antigua capital del Imperio Azteca. Y
el Virreinato del Perú, creado en 1542, con sede en Lima. Con el tiempo, se agregaron
dos virreinatos más: el de Nueva Granada, en 1717, y el del Río de la Plata en 1776.
Estos dos últimos, se crearon con la idea de proteger mejor al imperio español, debido
a las agresiones de otras potencias europeas como Inglaterra y Portugal.
Actividades
1. Luego de leer el texto, completen el siguiente cuadro sinóptico con las
autoridades coloniales del imperio español. Tengan en cuenta que son 3 (tres)
las autoridades en España y 5 (cinco) en América. Traten de completar el
cuadro siguiente formato, pero armen el resto del contenido ustedes mismos.
2. Observen a continuación los siguientes mapas. En el primero, ustedes tienen
los primeros dos virreinatos, y en el segundo tienen los dos primeros más los
que se agregaron en el siglo XVIII. En el primero, pinten de color rojo, el área
correspondiente al Virreinato de Nueva España, y de color naranja, el
Virreinato del Perú. En el segundo mapa, pinten los antiguos virreinatos con los
mismos colores con los que los pintaron al principio, y al Virreinato de Nueva
Granada con color azul, y al Virreinato del Río de la Plata de celeste.
Mapa 1
Mapa 2
La
dimensión económica y comercial
Derrotados los imperios americanos, los españoles comenzaron a organizar la
explotación económica de sus nuevos dominios.
Durante las primeras décadas de la ocupación, los conquistadores se limitaron a
extraer las riquezas superficiales que se podían robar con mayor facilidad: metales
preciosos que sacaban de los templos, adornos, y los aluviones de oro que arrastraban
los ríos.
Agotada esta primera etapa, para obtener mayor cantidad de metales, los españoles
tuvieron que invertir dinero para crear empresas dedicadas a la extracción de oro y
plata, mediante la creación de minas, en Zacatecas (México) y Potosí (Bolivia). Los
españoles pusieron el dinero, pero fueron los pueblos originarios quienes ingresaron
forzosamente a las “mitas”. La mita era un sistema de trabajo compulsivo en la que los
hombres, de entre 18 y 65 años, debían abandonar sus comunidades y trasladarse a las
minas, a trabajar durante 8 meses, en lugares insalubres y en condiciones muy duras
(falta de aire, de agua, jornadas de trabajo muy extensas) lo que muchas veces
provocaba la muerte de quienes eran obligados a trabajar ahí.
Además de la extracción de metales preciosos, los españoles procedieron a extraer las
riquezas naturales de cada región. Para ello, implementaron otro sistema compulsivo
de trabajo: la encomienda. Mediante este sistema, un español (encomendero) tenía a
su disposición un pueblo de indios con sus caciques, para que le pagasen tributos y le
sirvieran. El tributo se destinaba al mantenimiento del encomendero y su familia,
generalmente los indios le proporcionaban productos para vender o comerciar. El
servicio significaba que el encomendero podía emplear a los pueblos originarios en el
servicio doméstico de su casa, o en tareas agrícolas y ganaderas, o como medio de
transporte. A cambio, el encomendero debía encargarse de evangelizar al indio e
introducirlo en la fe católica. Los pueblos originarios eran obligados a trabajar en las
estancias y plantaciones a cargo de los encomenderos, de donde se sacaban los
productos que se llevaban a España.
La explotación de los indígenas hizo que, en poco tiempo, la población local se
redujera drásticamente. Como los españoles no trabajaban, vieron necesario
reemplazar a esa mano de obra que moría, por eso comenzó la importación de negros
de África, más resistentes al trabajo que la población local. Los españoles establecieron
un verdadero tráfico de carne, cazando negros en el aquel continente, y trasladándolos
en barco a América, donde eran comprados por los españoles y criollos más pudientes.
Donde más negros hubo fue en los países caribeños, Centro América y el norte del
actual Brasil, pues fue allí donde más se vio la mortandad aborigen.
La principal preocupación de la Corona era asegurarse la llegada del oro americano,
por eso ideó el Monopolio de puerto único, un férreo sistema comercial, controlado
por el Estado. Las mercaderías que viajaban de España hacia América y viceversa,
debían realizarse por determinados puertos, de tal modo que la Corona se aseguraba
el cobro de impuestos. En España, el puerto autorizado primero fue Sevilla, y en 1717
fue reemplazado por Cádiz; mientras que en América fueron autorizados Portobelo
(Panamá) y Veracruz (México).
La mercadería y el oro se transportaban en barcos mercantes, protegidos por una
fuerte escolta de galeones artillados, para cuidar el viaje de los asaltos de piratas y
corsarios. Debido a ello y las distancias, la flota estaba autorizada a viajar dos veces al
año: una en enero y la otra en agosto.
Este sistema funcionó bien parcialmente. Las colonias americanas no podían obtener
de la metrópoli todo lo que necesitaban, sobre todo los productos manufacturados
como las telas o las armas. Es por eso que recurrieron al contrabando, para conseguir
aquellos artículos, comprando mercancías a otros comerciantes como los ingleses, en
puertos no autorizados, como el de Buenos Aires.
Actividades
3. Responder en forma completa a las siguientes preguntas-cuestionario.
a. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre la mita y la encomienda?
R:La mita era un sistema de trabajo compulsivo que los hombre de entre 18 y 65 debian
abandonar sus comunidades y trasladarse durante ocho meses a lugares insalubres.
La encomienda era un sistema donde al enconmendero tenia a disposición un pueblo de indios
con sus casiques para que pagasen tributo y sirviecen para mantenerlos proporcionaban los
indios productos para vender.A cambio los evangelizaban a la fe católica las similitud de los
dos sistemas tenían gente digamos esclavos a trabajar para el propio fin
b. ¿Por qué los negros llegaron a América?
R:Los negros llegaron a America por la importación de Africa para remplazar la mano de obra
que moria y los españoles no trabajaban los casaban y traían en barcos
c. ¿A qué problemas se enfrentaba el Monopolio de comercio único?
R:Se enfrentaban al monopolio de comercio único al problema del contrabando para conseguir
mercadería a otros comerciantes como ingleses en puertos no autorizados.
La dimensión social: el mestizaje
Las sociedades de los dominios coloniales españoles se conformaron a partir de tres
grupos étnicos de diferente origen: los indígenas (nativos de América), los blancos
(llegados de Europa) y los negros, provenientes de África. Durante el proceso de
conquista y colonización fue creciendo un cuarto grupo, producto de la mezcla de los
otros tres, al que se denominó “casta”. Como resultado de ese proceso de mestizaje,
se diferenciaron tres grupos entre la población: los mestizos (mezcla de español e
indígena), los mulatos (mezcla de español y negro) y los zambos (indígena más negro).
El mestizaje se vio favorecido por la escasa cantidad de mujeres blancas llegadas de
Europa, debido a que solo se permitía emigrar a las mujeres casadas y generalmente al
principio solo vinieron hombres blancos solos. Generalmente, los hijos/as mestizos
eran producto de relaciones extramatrimoniales de los varones españoles, quienes
normalmente forzaban a las mujeres nativas o negras a tener relaciones sexuales con
ellos, ya sea mediante la violación o el amansamiento.
La existencia de esta “sociedad de castas” generaba una estructura social desigual,
basada en el color de la piel. La sociedad colonial se podía dividir en dos grandes
grupos: los privilegiados y los no privilegiados. Dentro del primer grupo se ubicaban
“los blancos”, que a su vez se dividían en dos: los blancos peninsulares y los blancos
criollos (hijos/as de españoles nacidos en América). Los peninsulares ocupaban la
cúspide de la escala social, podían acceder a los cargos más altos de la administración
colonial, y eran propietarios de tierras y estancias; mientras que los criollos no (salvo
los cabildos), pero podían hacer negocios y comercia, lo que les daba cierto prestigio
social en función del dinero.
En el grupo de los no privilegiados, se ubica la gente de piel “no blanca” o tez más
oscura. No podían acceder a ningún cargo, trabajaban en las estancias o plantaciones
de sus propietarios blancos, y debían usar una “papeleta de conchabo” que certificaba
su actividad laboral, so pena de ser encarcelados o trasladados a la frontera para servir
en los ejércitos de frontera, en el caso de que no la tuvieran. En la base de la sociedad,
en lo más bajo, se ubicaban los negros esclavos, distinguibles fácilmente a simple vista.
Actividades
4. Completen el siguiente cuadro, con la composición social americana, usando las
siguientes palabras: PENINSULARES – PRIVILEGIADOS - NO PRIVILEGIADOS –
MESTIZOS – ESCLAVOS. Se puede completar con palabras, dentro del triángulo,
según corresponda.
La dimensión cultural: el rol de la Iglesia
Debido a las excelentes relaciones entre la Corona española y el Papado, la Iglesia
Católica cumplió un papel muy importante durante el proceso. Los representantes de
la Iglesia tuvieron una presencia constante en América y su jerarquía, influyó en las
decisiones que tuvieron que ver con el gobierno colonial.
Como resultado de esta relación entre ambas instituciones, en América se estableció
una sola religión: la católica. Los demás credos paganos fueron totalmente eliminados,
sus predicadores encarcelados o forzados a trabajar, los ídolos aborígenes destruidos,
su lengua destruida y olvidada, la cosmovisión e ideologías suprimidas, y finalmente el
modo de entender la vida desaparecido.
Si bien algunas veces la Iglesia cuestionó la brutalidad con que los españoles abusaban
de los indígenas, fue parte del mismo proceso de aculturación que el Estado español,
siendo parte fundamental del dominio europeo.
Desde el punto de vista espiritual, las órdenes religiosas (dominicos, betlemitas,
jesuitas, franciscanos, agustinos, mercedarios) llevaron a cabo labores misioneras que
sirvieron para expandir el credo católico entre los locales, y en las zonas hostiles o más
alejadas de las fronteras del imperio, fundaron reducciones, como en la actual
provincia de Misiones.
Actividades:
5. Responder a la siguiente pregunta.
d. ¿Qué papel jugó la Iglesia Católica en el proceso de dominación europea
sobre América?
R:El papel de la iglesia católica en el proceso de dominación europea sobre America fue que
influia en las decisiones que tuvieron que ver con el gobierno [Link] los credos
paganos aunque cuestiona la brutalidad de los españoles hacia los indígenas,fue parte del
proceso de alculturacion en el estado español siendo parte fundamental del dominio europeo.
