Curso cero para Ingenieros

Trigonometrı́a y números complejos:

problemas
Estibalitz Durand y Miguel Sama

1. Enunciados de los ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.1. Ejercicios: Triángulos y trigonometrı́a . . . . . . . . . . . . 2
1.2. Ejercicios: Números complejos . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Soluciones ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.1. Soluciones: Triángulos y trigonometrı́a . . . . . . . . . . . 8
2.2. Soluciones: Números complejos . . . . . . . . . . . . . . . 18
1. Enunciados de los ejercicios
1.1. Ejercicios: Triángulos y trigonometrı́a
Ejercicio 1. Razone por qué las mediatrices se cortan necesariamente en un
punto. Ver respuesta correcta.

Ejercicio 2. El Teorema de Pitágoras proporciona un criterio para determinar

cuándo un ángulo es recto. Dos corolarios interesantes del Teorema de Pitágoras
nos proporcionan criterios similares para determinar si un ángulo es agudo u
obtuso:

(I) Si se verifica
c2 < a2 + b2
entonces el ángulo del vértice C es agudo. Recı́procamente si el ángulo de
vértice C es agudo, entonces c2 < a2 + b2 .

(II) Si se verifica que

a2 + b2 < c2
entonces el ángulo del vértice C es obtuso. Recı́procamente si el ángulo de
vértice C es obtuso, entonces a2 + b2 < c2 .

Usando estos criterios, estudie si son agudos, rectángulos u obtusos, los triángulos
con las siguientes longitudes:

(a) {2,3,4}

(b) {4,5,6}

(c) {6,8,11}

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 3. Razone si puede existir un triángulo de lados 1, 2 y 3. Ver respuesta

correcta.

Ejercicio 4. Considere el triángulo T de la figura 1. Aplicando razonadamente

el teorema de Pitágoras, calcule las longitudes de sus lados y clasifique razona-
damente todos sus ángulos en agudos, rectos u obtusos. Ver respuesta correcta.

Ejercicio 5. Haga lo mismo que en el ejercicio anterior para el triángulo T2 de

la figura 2. Ver respuesta correcta.

2
 Figura 1: Representación de un triángulo en el plano cartesiano

Ejercicio 6. Un triángulo rectángulo tiene un cateto de 20 unidades. Si el ángulo

agudo adyacente mide 73◦ grados, encuentre el otro ángulo y la hipotenusa.
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 7. (*) Sea ε > 0 un número real positivo. Para cada ε consideramos el
triángulo rectángulo Tε de vértices

Aε = (0, 0), Bε = (1, ε), Cε = (1, 0)

Sean asimismo αε = ∠Bε Aε Cε , βε = ∠Aε Bε Cε los ángulos de vértices Aε y Bε

respectivamente. En este ejercicio se pide los siguiente
(a) Demuestre que Tε es un triángulo rectángulo
(b) Calcule el seno y el coseno de los ángulos αε , βε .
(c) Estudie el lı́mite de αε , βε cuando ε tiene a cero. Es decir, calcule

lı́mαε , y lı́mβε
ε→0 ε→0

(d) A la vista de lo anterior, justifique razonadamente los valores de la razones

trigonométricas para los ángulos 0◦ y 90◦ .
Ver respuesta correcta.
2
Ejercicio 8. Si tg α = , encuentre, sin usar la calculadora, el valor de 2 sen α cos α.
5
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 9. Si cos α = a, para algún 0 < a < 1, exprese en términos de a los
valores de sen α, tg α y cotg α. Ver respuesta correcta.

3
 Figura 2: Triángulos T y T2

Ejercicio 10. Señale cuál es el dominio de definición y el rango de las funciones

tangente y cotangente.Ver respuesta correcta.
Ejercicio 11. Resuelva las siguientes ecuaciones en R:
√
2
(a) cos α =
2
(b) sen α = −1
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 12. Exprese los siguiente ángulos en radianes:
(a) 2675◦
(b) −820◦
(c) 1045◦
(d) −201230◦
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 13. Dados los ángulos del ejercicio anterior, determine en qué cua-
drante se encuentran. Ver respuesta correcta.

4
Ejercicio 14. Exprese el seno y el coseno de los ángulos del ejercicio anterior en
función de un ángulo del primer cuadrante.
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 15. Use un razonamiento geométrico para probar la siguiente identidad
trigonométrica:
1 + tg2 α = (sec α)2
siendo α un ángulo agudo.
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 16. Dadas las funciones
(a) y = −2 sen x
π


(b) y = 3 cos x − 6

Exprese cada una de ellas como una función sinusoidal del tipo

y = a sen(k(x − β))

en donde necesariamente la amplitud y la frecuencia deben ser reales positivos

(a, k ≥ 0). Ver respuesta correcta.
Ejercicio 17.
(a) Compruebe que
 π  1 + tg α
tg α + =
4 1 − tg α
(b) Dé una fórmula para la tangente de la diferencia de ángulos

tg(α − β)

(c) Simplifique la siguiente expresión, usando las fórmulas para el coseno de la

suma y diferencia de ángulos:

cos(x + y) + cos(x − y)

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 18.
√
2
(a) Si cos α = , calcule sen 2α.
2

5
 (b) Pruebe la siguiente fórmula para el coseno del ángulo triple

cos 3α = 4 cos3 α − 3 cos α

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 19. A partir de la fórmula
α sen α
tg = , (1)
2 1 + cos α
pruebe la siguiente fórmula para el ángulo mitad
 α  1 − cos α
tg =
2 sen α
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 20. Pruebe la siguiente identidad
π  π 
2 cos + α cos − α = cos 2α
4 4
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 21. Determine los ángulos del triángulo T2 de la figura 2 usando el
teorema del coseno. Verifique asimismo el teorema del seno para T2 . Ver respuesta
correcta.

1.2. Ejercicios: Números complejos

Ejercicio 22. Sean z1 = 5 − 3i y z2 = −4 + 7i. Calcule
z1
(a) z1 + z2 (b) z1 − z2 (c) z1 z2 (d) (e) z1 z2 (f ) iz1 − 2z 2
z2
Ver respuesta correcta.
Ejercicio 23. Calcule la parte real y la parte imaginaria de los siguientes números
complejos:
4+i
(a) z = (b) w = 7i19 + 2i28 − 3i5 + i − 5
−2 + 3i
Ver respuesta correcta.

6
Ejercicio 24. Escriba en forma trigonométrica, y represente en el plano de Ar-
gand, los siguientes números complejos:
√ 5 5
(a) z = 2 (b) z = −i5 (c) z = 2 − 2 3i (d) z = − + i
4 4
Ver respuesta correcta.

Ejercicio 25. Calcule los siguientes números complejos:

 4
12 2 + 3i
(a) z = (1 + i) (b) z =
4 − 2i

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 26. Calcule:

(a) (−3 + 4i)1/2 (b) (1 + i)1/3 (c)(−i)1/7

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 27. Factorice los siguientes polinomios en C:

(a) z 2 − 3iz + 3z − 9i (b) z 3 + (−2 + i)z 2 + (10 − 2i)z + 10i (c) z 5 − i

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 28. Encuentre z ∈ C tales que

(a) Re(iz) − zz = 0 (b) Im((3 + i)z) = 2

Ver respuesta correcta.

Ejercicio 29. Observe el siguiente razonamiento:

√ p √ √
1 = 1 = (−1)(−1) = −1 −1 = i · i = i2 = −1

¿Cómo es posible que 1 = −1? Ver respuesta correcta.

Ejercicio 30. Usando las propiedades del conjugado de un número complejo

pruebe el siguiente resultado: dado un polinomio P con coeficientes reales, si z es
raı́z de P , entonces su conjugado z también. Como consecuencia, todo polinomio
de grado impar tiene al menos una raı́z real. Ver respuesta correcta.

7
2. Soluciones ejercicios propuestos
2.1. Soluciones: Triángulos y trigonometrı́a
Solución Ejercicio 1: En primer lugar observe que, en principio, las mediatri-
ces podrı́an cortarse dos a dos y no existir un punto de intersección común.
Construimos la mediatriz del lado AB y la mediatriz del lado CA. Estas
dos rectas, se cortan necesariamente en un punto P (dado que dos lados
de un triángulo no son nunca paralelos). Veamos que este punto pertenece
necesariamente a la mediatriz del lado restante BC. Como P pertenece a la
mediatriz del lado AB, d(P, A) = d(P, B), y como P pertenece a la media-
triz del lado CA, d(P, A) = d(P, C). Ası́ d(P, B) = d(P, C), lo que implica
que P pertenece necesariamente a la mediatriz del lado BC.
Solución Ejercicio 2:
(a) Es un triángulo obtuso, por verificarse la condición del criterio (II)
42 = 16 > 13 = 22 + 32
(b) Es un triángulo agudo por verificarse la condición de ángulo agudo del
criterio (I) para todos los vértices
42 = 16 < 61 = 52 + 62
52 = 25 < 52 = 42 + 62
62 = 36 < 41 = 52 + 42
(c) Usando el criterio (II), es un triángulo obtuso:
112 = 121 > 100 = 62 + 82
Solución Ejercicio 3: No pueden formar un triángulo, ya que no se verifica
la propiedad triangular, por ser un lado la suma de los otros dos
3=2+1

En la figura 3 podemos comprobar gráficamente la imposibilidad de cons-

truir un triángulo de este tipo.
Solución Ejercicio 4: Basta aplicar la fórmula de la distancia entre dos pun-
tos:
p √
a = d(C, B) = d((1, 1), (2, 0)) = (2 − 1)2 + (0 − 1)2 = 2
p √
b = d(A, C) = d((0, 0), (1, 1)) = (1 − 0)2 + (1 − 0)2 = 2
p √
c = d(A, B) = d((0, 0), (2, 0)) = (0 − 0)2 + (2 − 0)2 = 22 = 2

8
 Figura 3: Resolución ejercicio 2

Como el cuadrado de uno de los lados es suma de los cuadrados de los otros
dos: √ 2 √ 2
c2 = 22 = 4 = 2 + 2 = a2 + b2
entonces por el teorema de Pitágoras el ángulo del vértice C es recto. Ne-
cesariamente, los otros tiene que ser agudos ya que su suma tiene que dar
90◦ por la propiedad de los ángulos interiores de un triángulo.

Solución Ejercicio 5: Observando el triángulo T2 , se tiene que

p √
d = d(A, C) = d((0, 0), (1, 1)) = (1 − 0)2 + (1 − 0)2 = 2√

q
2 5
a = d(D, C) = d 0, 2 , (1, 1) = (1 − 0)2 + 1 − 12 =
1


2
1

q
2 1 2
1
c = d(D, A) = d( 0, 2 , (0, 0)) = (0 − 0) + ( 2 − 0) =
2
Como el cuadrado de uno de los lados es mayor que la suma de los cuadrados
de los otros dos
√ !2   2
√ 2 3 5 1
d2 = 2 = 4 > = + = a2 + c 2
2 2 2

entonces por el enunciado IV del teorema de Pitágoras el ángulo de vértice

D es obtuso y por tanto mayor que 90◦ . Luego la suma de los otros dos
ángulos es necesariamente menor a 90◦ por la propiedad de los ángulos
interiores de un triángulo, y por tanto son agudos.

9
Solución Ejercicio 6: En la figura 4 podemos ver una representación gráfica
del problema. Como los ángulos son complementarios
β = 90◦ − 73◦ = 17◦
Y aplicando la definición de seno
20
c= ≈ 68.40
sen 17◦
Solución Ejercicio 7: (a) Las longitudes de cada lado vienen dadas por
√
aε = d(Bε , Cε ) = d((1, ε), (1, 0)) = √ 02 + ε2 = ε
bε = d(Aε , Cε ) = d((0, 0), (1, 0)) = √12 + 02 = √1
cε = d(Aε , Bε ) = d((0, 0), (1, ε)) = 1 + ε = 1 + ε2
2 2

Como
c2ε = 1 + ε2 = b2ε + a2ε
por el teorema de Pitágoras concluimos que el triángulo es rectángulo.
(b) Aplicando la definición, se tiene
bε 1 aε ε
cos αε = =√ , sen αε = =√
cε 1+ε 2 cε 1 + ε2
y
aε ε bε 1
cos βε = =√ , sen βε = =√
cε 1+ε 2 cε 1 + ε2
(c) Es claro que
lı́mαε = 0◦
ε→0
Por ser αε y βε ángulos complementarios, αε + βε = 90◦ , se tiene
lı́mβε = lı́m90◦ − αε = 90◦
ε→0 ε→0

(d) Por continuidad,

  1
cos 0◦ = cos lı́mαε = lı́m cos αε = lı́m √ =1
ε→0 ε→0 ε→0 1 + ε2

De igual forma
  ε
sen 0◦ = sen lı́mβε = lı́m sen βε = lı́m √ =0
ε→0 ε→0 ε→0 1 + ε2

De lo anterior es claro también

cos 90◦ = sen 0◦ = 0, sen 90◦ = cos 0◦ = 1

10
Solución Ejercicio 8: Aplicando la definición de tangente
2 sen α 2
tg α = ⇔ = ⇔ 5 sen α = 2 cos α
5 cos α 5
Luego
2 cos α = 5 sen α (2)
y por tanto

2 sen α cos α = sen α(2 cos α) = sen α(5 sen α) = 5 sen2 α (3)

Por otra parte, elevando al cuadrado la expresión (2) y aplicando la identi-

dad fundamental de la trigonometrı́a tenemos que

52 sen2 α = 22 cos2 α = 4(1 − sen2 α) ⇔ 29 sen2 α = 4

4
Con lo que sen2 α = , y sustituyendo en (3) se tiene finalmente
29
4 20
2 sen α cos α = 5 · =
29 29

Figura 4: Representación gráfica ejercicio 6

11
Solución Ejercicio 9: Como cos α = a, por la identidad fundamental
√ √
sen α = 1 − cos2 α = 1 − a2
Por tanto aplicando la definición de tangente
√
sen α 1 − a2
tg α = =
cos α a
con lo que su recı́proca
√
1 a a 1 − a2
cotg α = =√ =
tg α 1 − a2 1 − a2

Solución Ejercicio 10: Como por definición

sen x
f (x) = tg x =
cos x
La tangente no se puede definir en los puntos en donde se anula el coseno,
y además toma cualquier valor real. Por ello:
n π o  −7π −5π −3π π π 3π 5π 7π 9π
dom tg x = {x : cos x 6= 0} = x : x 6= ± kπ, k ∈ Z = ..., , , ,− , , , , , , ...
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
rango tg x = R

Del mismo modo, la cotangente por ser la recı́proca de la tangente,

cos x
f (x) = cotg x =
sen x
no se puede definir en todos los puntos en donde se anula el seno y toma
también cualquier número real:
dom cotg = {x : sen x 6= 0} = {x : x 6= ±2kπ, k ∈ Z} = {..., −4π, −3π, −2π, −π, 0, π, 2π, 3π, 4π, ...}
rango cotg = R

π 7π
Solución Ejercicio 11: (a) Los ángulos α1 = y α2 = son los únicos que
4 4
verifican √
2
cos α1 = cos α2 =
2
en el intervalo [0, 2π). Aplicando la periodicidad del coseno, el conjunto
solución viene dado por
S nπ o S  7π 
{α1 ± 2kπ, k ∈ Z} {α2 ± 2kπ, k ∈ Z} = ± 2kπ, k ∈ Z ± 2kπ, k ∈ Z
4 4
 
π 7π 9π
= ± , ± , ± , ....
4 4 4

12
 3π
(b) El ángulo α1 = es el único ángulo del intervalo [0, 2π) que verifica
2
sen α1 = −1
Por la periodicidad del seno, el conjunto solución viene dado por
   
3π −π 3π 7π
{α1 ± 2kπ, k ∈ Z} = ± 2kπ, k ∈ Z = ..., , , , ....
2 2 2 2

Solución Ejercicio 12:

Aplicamos la fórmula que relaciona los grados sexagesimales con los radianes
en cada caso.
(a) Para α1 = 2675◦ ,
π π
rad(α1 ) = grad(α1 ) = 2675 ≈ 46.69
180 180

(b) Para α2 = −820◦ ,

π π
rad(α2 ) = grad(α2 ) = (−820) ≈ −14.31
180 180

(c) Para α3 = 1045◦ ,

π π
rad(α3 ) = grad(α3 ) = 1045 ≈ 18.24
180 180

(d) Para α4 = −201230◦ ,

π π
rad(α4 ) = grad(α3 ) = (−201230) ≈ −3512.13
180 180

Solución Ejercicio 13: El resto de dividir el ángulo por 360◦ nos da el ángulo
correspondiente de la circunferencia goniométrica.
(a) Para α1 = 2675◦ ,
2675◦ = 7 · 360◦ + 155◦
y por tanto el resto es 155◦ . El ángulo se encuentra en el segundo cuadrante.
(b) Para α2 = −820◦ , consideramos la división sin signo

820◦ = 2 · 360◦ + 100◦

13
y cambiamos el signo multiplicando por −1

−820◦ = (−2) · 360◦ −100◦

El ángulo correspondiente es −100◦ ≡ 260◦ y se encuentra en el tercer

cuadrante.
(c) Para α3 = 1045◦ ,
1045◦ = 2 · 360◦ + 325◦
El ángulo correspondiente es 325◦ que se encuentra en el cuarto cuadrante.
(d) Para α4 = −201230◦ ,

−201230 = (−558) · 360◦ −350◦

El ángulo correspondiente es −350◦ ≡ 10◦ y se encuentra en el primer

cuadrante.
Solución Ejercicio 14: (a) El ángulo 135◦ está en el segundo cuadrante. Ası́
si le sumamos 180◦ pasamos al cuarto cuadrante, y un ángulo del cuarto
cuadrante siempre es conjugado con uno del primero. Ası́ aplicando las
fórmulas correspondientes se tiene
cos(2675◦ ) = cos(155◦ ) = − cos(155◦ + 180◦ ) = − cos(335◦ ) = − cos(360◦ − 335◦ ) = − cos(25◦ )
sen(2675◦ ) = sen(135◦ ) = − sen(155◦ + 180◦ ) = − sen(335◦ ) = sen(360◦ − 335◦ ) = sen(25◦ )

(b) El ángulo 260◦ está en el tercer cuadrante, restándole 180◦ pasamos a

uno del primer cuadrante. Aplicando la fórmula de ángulos que se diferen-
cian en 180◦
cos(−820◦ ) = cos(260◦ ) = − cos(260◦ − 180◦ ) = − cos(80◦ )
sen(−820◦ ) = sen(260◦ ) = − sen(260◦ − 180◦ ) = − sen(80◦ )

(c) El ángulo 325◦ está en el cuarto cuadrante, por tanto su conjugado está
en el primer cuadrante. Aplicando la fórmula de ángulos conjugados

cos(1045◦ ) = cos(325◦ ) = cos(360◦ − 325◦ ) = cos(35◦ )

sen(1045◦ ) = sen(325◦ ) = − sen(360◦ − 325◦ ) = − sen(35◦ )

(d) El ángulo 10◦ se encuentra en el primer cuadrante, luego directamente

cos(201230◦ ) = cos(10◦ )
sen(201230◦ ) = sen(10◦ )

14
Solución Ejercicio 15:
Tenemos que probar la identidad trigonométrica
1 + tg2 α = (sec α)2 (4)

Para probarla cuando α es un ángulo agudo, utilizamos el esquema de la

Figura 7 de la parte de teorı́a. En este caso
 a 2 a2 b 2 + a2 c2
1 + tg2 α = 1 + =1+ 2 = =
b b b2 b2
en donde en el último paso hemos aplicado el teorema de Pitágoras.
Por otro lado, aplicando la definición de secante y el mismo esquema gráfico,
tenemos
1 1 c2
(sec α)2 = = =
cos2 α b2 b2
c2
Por tanto coinciden, y se tiene que la identidad (4) es cierta para todo
ángulo agudo α.
Solución Ejercicio 16:
(a) Aplicando directamente la fórmula de ángulos que se diferencian en π
tenemos:
y = −2 sen x = 2(− sen x) = 2 sen (x + π)
Luego a = 2, k = 1, β = −π.
(b) Aplicando el desfase entre seno y coseno
 π
cos x − = sen x
2
tenemos que
 π  π π π  π π  π
y = 3 cos x − = 3 cos x − + − = 3 sen x − + = 3 sen x +
6 6 2 2 6 2 3
π
Luego a = 3, k = 1, β = − .
3
Solución Ejercicio 17:
π
(a) Como tg = 1, aplicamos directamente la fórmula de la suma de ángu-
4
los
π
π tg α + tg
4 = tg α + 1

tg α + = π
4 1 − tg α tg 1 − tg α
4

15
(b) Por la definición de tangente y aplicando las fórmulas de diferencia de
ángulos
sen(α − β) sen α cos β − cos α sen β
tg(α − β) = =
cos(α − β) cos α cos β + sen α sen β
Dividiendo numerador y denominador por cos α cos β, se tiene
sen α cos β cos α sen β sen α sen β
− ·1−1·
cos α cos β cos α cos β cos α cos β
tg(α − β) = =
cos α cos β sen α sen β sen α sen β
+ 1+ ·
cos α cos β cos α cos β cos α cos β
tg α − tgβ
=
1 + tg α tg β

(c) Aplicando las fórmulas para el coseno de la suma y diferencia de ángulos

se tiene:
cos(x + y) + cos(x − y) = (cos x cos y − sen x sen y) + (cos x cos y + sen x sen y)
= cos x cos y − sen x sen y + cos x cos y + sen x sen y
= 2 cos x cos y

Solución Ejercicio 18:

(a) Por la identidad trigonométrica fundamental

√ !2 √
v
u
√
r
u 2 2 2
sen α = ± 1 − cos2 α = ±t1 − =± 1− =±
2 4 2

Aplicando la fórmula del ángulo doble

√ √ !
2 2
sen 2α = 2 cos α sen α = 2 ± = ±1
2 2

En general, no podemos a priori determinar el signo.

√
◦ 2
Si α = 45 , entonces cos α = y sen 2α = sen 90◦ = 1.
2
√
2
Si α = −45◦ , entonces cos α = y sen 2α = sen(−90◦ ) = −1.
2

16
(b) Pruebe la siguiente fórmula para el coseno del ángulo triple
cos 3α = 4 cos3 α − 3 cos α

Aplicando la fórmula del coseno de la suma,las fórmulas del ángulo doble

y la identidad fundamental
cos 3α = cos(2α + α)
= cos 2α cos α − sen 2α sen α
cos2 α − sen2 α cos α − 2 sen α cos α sen α


=
= cos3 α − sen2 α cos α − 2 sen2 α cos α
= cos3 α − 3 sen2 α cos α
cos3 α − 3 1 − cos2 α cos α


=
= cos3 α + 3 cos3 α − 3 cos α
= 4 cos3 α − 3 cos α

Solución Ejercicio 19: Partimos de la fórmula (1)

α sen α
tg =
2 1 + cos α
Multiplicando numerador y denominador de la fórmula por 1 − cos α

sen α 1 − cos α sen α − sen α cos α

=
1 + cos α 1 − cos α 1 − cos2 α
sen α − sen α cos α
=
sen2 α
1 − cos α
=
sen α
en donde hemos aplicado la identidad fundamental de la trigonometrı́a.
Solución Ejercicio 20:
Aplicamos la fórmula
2 cos a cos b = cos(a + b) + cos(a − b)
π π
para a = − α, b = + α
4 4
π  π  π π  π π 
2 cos − α cos +α = cos − α + + α + cos −α− −α
4 4 4
π 4 4 4
= cos + cos (−2α)
2
= 0 + cos(−2α)
= cos(2α)

17
 en donde en el último paso hemos aplicado la fórmula del ángulo opuesto.
Solución Ejercicio 21: Aplicando el teorema del coseno se tiene que:
 √ 2
5 2 √ 2
+( 1
2)
− 2
a2 +c2 −d2 2
∠ADC = arc cos 2ac
= arc cos √ = arc cos(−0.447) = 2.034 = 116.5◦
2· 25 · 1
2

 √ 2 √ 2
5 2
+ 2 −( 1
2)
a2 +d2 −c2 2
∠DCA = arc cos 2ad
= arc cos √ √
5
= arc cos 0.9487 = 0.3217 = 18.43◦
2· 2 · 2

√ 2  √ 2
2
2 +( 1
2)
− 25
d2 +c2 −a2
∠CAD = arc cos 2dc
= arc cos √ 1 = arc cos 0.7071 = 0.7854 = 45.00◦
2· 2· 2

Asimismo, verifiquemos que se cumple el teorema del seno

√ √
1 5
d c a 2 2 2
= = ⇔ = = ≈ 1.58
sen ∠ADC sen ∠DCA sen ∠CAD sen 2.034 sen 0.3217 sen 0.7071

2.2. Soluciones: Números complejos

Solución Ejercicio 22:

(a) z1 + z2 = 1 + 4i
(b) z1 − z2 = 9 − 10i
(c) z1 z2 = 47i + 1
z1 5 − 3i 5 − 3i −4 − 7i −41 − 23i 41 23
(d) = = · = =− − i
z2 −4 + 7i −4 + 7i −4 − 7i 65 65 65
(e) z1 z2 = (5 + 3i)(−4 + 7i) = −41 + 23i
(f) iz1 − 2z 2 = i(5 − 3i) − 2(−4 − 7i) = 11 + 19i

Solución Ejercicio 23:

4+i 4 + i −2 − 3i −5 − 14i
(a) z = = = ;
−2 + 3i −2 + 3i −2 − 3i 13
Re(z) = −5/13, Im(z) = −14/13
(b) Re(w) = −3, Im(w) = −9

w =7i19 + 2i28 − 3i5 + i − 5

=7i4·4+3 + 2i4·7 − 3i4+1 + i − 5
=7(−i) + 2 − 3i + i − 5 = −9i − 3

Solución Ejercicio 24:

18
 √
(a) Punto del plano (2, 0); r = 22 + 02 = 2; FT: 2(cos 0 + i sen 0)
√
(b) −i5 = −i; Punto del plano (0, −1); r = 12 + 02 = 1;
FT: cos 3π
2
+ i sen 3π
2
√ q √
(c) Punto del plano (2, −2 3); r = 22 + (−2 3)2 = 4;
√ √
tan θ = −22 3 = − 3; FT: 4(cos 5π 3
+ i sen 5π 3
)
q √
(d) Punto del plano (− 54 , 54 ); r = (− 54 )2 + ( 54 )2 = 5 4 2 ;
√
5/4 5 2
tan θ = −5/4
= −1; FT: 4
(cos 3π
4
+ i sen 3π
4
)

Figura 5: Representación de un triángulo en el plano cartesiano

Solución Ejercicio 25:

(a) En primer lugar, hallemos 1 + i en forma trigonométrica:

√ √ 1 π
r= 12 + 12 = 2; tan θ = = 1; arctan 1 = ;
1 4
√ π π
1 + i = 2(cos + i sen )
4 4

19
 Usando ahora la fórmula de Moivre tenemos:
√  π π 12
12
(1 + i) = 2 cos + i sen
  4 π  4   π 
=64 cos 12 + i sen 12
4 4
=64(cos 3π + i sen 3π) = 64(−1 + i0) = −64

2 + 3i 4 + 2i 1 4
(b) Observemos que = + i. Ahora lo pasamos a forma
4 − 2i 4 + 2i 10 5
trigonométrica, teniendo en cuenta que es un punto del primer cua-
drante.
s 
2  2 √
1 4 13 4/5
r= + = √ ; tan θ = = 8; arctan 8 ≈ 1.4464
10 5 2 5 1/10
Usando ahora la fórmula de Moivre tenemos:
 4 √ !4
2 + 3i 13
= √ (cos(1.4464) + i sen(1.4464))
4 − 2i 2 5
169
= (cos(4(1.4464)) + i sen(4(1.4464)))
400
169
= (cos(5.7857) + i sen(5.7857))
400
=0.3712 − 0.2016i,
donde observemos que hemos aproximado la parte real y la imaginaria.
Solución Ejercicio 26:
• (a) (−3 + 4i)1/2 = {1 + 2i, −1 − 2i}
√ √ √
• (b) (1 + i)1/3 = { 6 2eπi/12 , 6 2e3iπ/4 , 6 2e17iπ/12 }
• (c)(−i)1/7 = {e−πi/14 , e3iπ/14 , i, e11iπ/14 , e−13iπ/14 , e−9iπ/14 , e−5iπ/14 }
Solución Ejercicio 27:
• (a) z 2 − 3iz + 3z − 9i = z 2 + (3 − 3i)z − 9i = (z − 3i)(z + 3). Al ser
un polinomio de grado 2 podemos aplicar la fórmula cuadrática,
p √
−(3 − 3i) ± (3 − 3i)2 − 4(−9i) −(3 − 3i) ± 18i
z= =
2 2
−(3 − 3i) ± (3 + 3i)
= =⇒ z = 3i, z = −3
2

20
 • (b) z 3 + (−2 + i)z 2 + (10 − 2i)z + 10i = (z + i)(z − 1 − 3i)(z − 1 + 3i)
En primer lugar usamos la regla de Ruffini para sacar al menos una
raı́z, en este caso, z = −i:

−i 1 −2 + i 10 − 2i 10i
−i 2i −10i
1 −2 10 0

Ası́, z 3 + (−2 + i)z 2 + (10 − 2i)z + 10i = (z + i)(z 2 − 2z + 10). Ahora

aplicamos la fórmula cuadrática para obtener
p √
2 ± (−2)2 − 4(10) 2 ± −36
z= =
2 2
2 ± 6i
= =⇒ z = 1 + 3i z = 1 − 3i
2

• (c) En este caso, el problema es equivalente a hallar las raı́ces quintas

del número i, ya que z 5 − i = 0 es equivalente a resolver z = i1/5 . En
primer lugar, hallemos i en forma exponencial:
√ π π
r = 12 = 1; θ = ; i = ei 2
2
Ası́, las raı́ces en forma exponencial son:
π
i1/5 = (ei( 2 +2kπ) )1/5 = {eiπ/10 , ei5π/10 , ei9π/10 , ei13π/10 , ei17π/10 , }

Observemos que, salvo una de las raı́ces, el resto tiene parte real e
imaginaria irracional,

eiπ/10 = cos(π/10) + i sen(π/10)

eiπ/2 = i
ei9π/10 = cos(9π/10) + i sen(9π/10)
ei13π/10 = cos(13π/10) + i sen(13π/10)
ei17π/10 = cos(17π/10) + i sen(17π/10)

Ası́,

z 5 − i = (z − eiπ/10 )(z − i)(z − ei9π/10 )(z − ei13π/10 )(z − ei17π/10 )

Solución Ejercicio 28: Denotemos z = x + iy.

21
 • (a) iz = −y + xi, Re(iz) = −y, zz = x2 + y 2 y por tanto Re(iz) − zz =
−y − x2 − y 2 = 0. El conjunto de puntos
(  2  2 )
1 1
{(x, y) : x2 + y 2 + y = 0} = (x, y) : x2 + y + =
2 2

es una circunferencia centrada en (0, −1/2) y de radio 1/2.

• (b) (3 + i)(x + iy) = 3x − y + (3y + x)i. Ası́,

{ (x, y) : Im((3 + i)z) = 2} = { (x, y) : 3y + x = 2},

conjunto que representa una recta en el plano.

Solución Ejercicio 29: En el razonamiento se ha cometido el siguiente error.

Hemos aprendido que la raı́z cuadrada de un número complejo distinto de
cero (y en particular de un número real) son dos números distintos. En
este razonamiento solo se tiene en cuenta una de las raı́ces y por tanto hay
igualdades que resultan ambiguas.

Solución Ejercicio 30: Partimos de que z0 es raı́z de un polinomio con co-

eficientes reales P (z) = ni=1 ai z n , esto es, P (z0 ) = 0, y queremos probar
P
que entonces P (z0 ) = 0. Para ello vamos a usar estas tres propiedades del
conjugado de un número complejo:

(1) z1 + z2 = z1 + z2 (2) z1 z2 = z1 z2 (3) z = z ⇐⇒ z ∈ R

Ası́ tenemos que

n n n n
n (2) (3) (1)
X X X X
P (z) = ai z = ai zn = ai zn = ai z n = 0 = 0.
i=1 i=1 i=1 i=1

Como consecuencia de este resultado, las raı́ces complejas siempre van “de
dos en dos” y por tanto, si el polinomio tiene grado impar, “la que sobra”
tiene que ser por fuerza real. Recordemos que el Teorema Fundamental del
Álgebra nos dice que todo polinomio de grado n con coeficientes en C tiene
n soluciones en C (contando su multiplicidad).

22