UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS
COORDINACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA
Laboratorio de Electromagnetismo y Óptica
Electromagnetismo y Óptica Grupo 2
Semestre 2023-01
PRÁCTICA 1. CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICOS.
Realización: 22 de Agosto de 2023
Entrega: 29 de Agosto de 2023
Profesor: Fernando Vega Calderón
Alumnos:
Cortés Apolonio, Oscar
Fernández Blancas Dalia Carolina
Martínez Barrientos César
Robles Garduño, Bryan Guillermo
1°Define el concepto de campo eléctrico y y a su vez estas tienen ciertas propiedades
escribe sus unidades en el Sistema como:
Internacional (SI). El vector campo eléctrico E es tangente a
El campo eléctrico E es una cantidad una línea de campo en un punto cualquiera
vectorial que existe en todo punto P del Las líneas de campo eléctrico son abiertas,
espacio como la fuerza eléctrica (F0) que con una única dirección y nunca se
experimenta una carga de prueba q0 en intersecan
dicho punto y esta a su vez se divide entre El número de líneas por unidad de área de
la carga de prueba. sección transversal es proporcional a la
E= F0/q0 magnitud del campo
Unidades del campo eléctrico en el sistema 3° ¿Qué es un electrómetro y para qué se
internacional es Newton [N] entre Coulomb utiliza?
[C] Es un dispositivo que mide la diferencia de
2°Investiga algunas propiedades de las potencial entre dos conductores sin permitir
líneas de campo eléctrico. un flujo apreciable de carga entre ambos.
Las líneas de campo eléctrico son curvas Se utiliza por ejemplo para medir
imaginarias que son trazadas en el espacio
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indirectamente la carga eléctrica de un Actividad 1. Distribución de carga en
cuerpo dado. cuerpos conductores
4° ¿Qué es la capacitancia y cómo se Con el equipo y material propuesto
calcula? comprueba que la carga eléctrica se
Es la razón entre la carga Q y la diferencia distribuye uniformemente en el casco del
de potencial Vab existente entre los dos generador de Van de Graaff y en el cilindro
conductores que integran un capacitor. El metálico. Ponga especial atención en qué
cálculo se hace dividiendo la carga entre el sucede en la parte interna de dicho cilindro.
diferencial de potencial Adicionalmente verifique cómo se distribuye
C=Q/Vab la carga en el cilindro metálico con
terminación en forma de cono.
Objetivos de aprendizaje Conclusiones del experimento:
I. Objetivo general: - Al frotar la tira plástica con la
El alumno conocerá la forma de distribución franela, ésta última genera un
de la carga eléctrica en cuerpos exceso de carga en la superficie de
conductores. Comprenderá el concepto de la tira plástica; cuando interactúa
campo eléctrico y podrá visualizar con el muestreador, previamente
diferentes configuraciones de las líneas de cargado con el generador de Van de
dicho campo. Graaff, la tira plástica sufre un
II. Objetivos específicos: efecto de repulsión, debido a que su
• Conocer el modo de la distribución de la carga y la del muestreador son
carga eléctrica en superficies metálicas. iguales (en es te caso, negativas).
• Medir indirectamente la carga eléctrica Con lo anterior se concluye,
empleando el electrómetro. además, que un generador de Van
• Deducir algunas propiedades de las líneas de Graaff genera carga negativa.
de campo eléctrico.
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o Las tiras de papel en el interior del
cilindro metálico no sufren ninguna
fuerza de atracción ni de repulsión. Lo
anterior se debe a que el campo
eléctrico, suministrado por el generador
de Van de Graaff por medio del cable,
se concentra y distribuye en la
superficie exterior del cilindro; en la
superficie interior del cilindro no circula
ni se concentra el campo eléctrico, por
lo que las tiras de papel no reaccionan.
- Al conectar el cilindro metálico, con
las barbas de papel alrededor de su
circunferencia exterior e interior, al
generador de Van de Graaff por
medio de un cable bababa-caimán,
se observan dos eventos:
o Las tiras de papel en la
o
circunferencia exterior del
cilindro son repelidas por la
superficie exterior; esto
debido a que la carga
negativa del generador
interactúa con la carga,
negativa también, de las
tiras de papel y
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- Construyendo un modelo análogo al
anterior, pero ahora con el cilindro
con terminación en forma de cono y
sin tiras de papel, se concluye lo
siguiente.
o Al tocar la superficie interna
del cilindro con el
muestreador, y haciendo
que éste interactúe con la
tira plástica previamente
cargada, vemos que esta
última no reacciona. Con
esto se confirma que en el
interior del cono no se
genera un campo eléctrico;
o Tocando la superficie o Repitiendo el procedimiento
exterior del cono con el previo, pero ahora tocando
muestreador, y acercando la punta del cono con el
este último a la tira de muestreador, y acercándolo
plástico, vemos que hay una a la tira de plástico, nos
interacción de repulsión damos cuenta de que hay
leve. Esto quiere decir que el una interacción de repulsión
campo eléctrico generado más intensa. Esto nos dice
en la superficie exterior del que los campos magnéticos
cono es igual que el campo siguen siendo negativos,
magnético generado por la pero el del cono es aún
tira plástica (en este caso, mayor. Con esto se concluye
negativos). que la carga eléctrica se
almacena con mayor
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intensidad en las piezas mediante el electrómetro proporcionado por
terminadas en punta el personal del laboratorio de esta manera
tenido y la punta atenuadora cuya relación
era 1:1000 , con las precauciones debidas a
una distancia de 10cm de manera que no
se generará un arco eléctrico y no se
dañase el equipo se realizó la medición del
potencial eléctrico, con el electrómetro en
100 nos arrojó una lectura de -1 que se
traduce en 10 por mil de la relación de la
punta atenuadora haciendo la conversión
en – porque es carga negativa -10k Volts
o
. Actividad 2. Identificación
del tipo de carga y medición
del potencial eléctrico del
generador de Van de Graaff
Empleando el equipo propuesto y con la
asesoría de tu profesor, comprueba el
tipo de carga existente en el
generador de Van de Graaff, así como el
potencial eléctrico que produce
Conclusiones de la actividad.
Cada generador produce una carga de
electrones negativa que pudimos medir
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con los otros generadores del laboratorio
hubo ocasiones en las que no marca carga
contenida en la bola de unicel sin importar
la unidad en la que el electrómetro se
encontrase , por lo que se hizo con el
generador del equipo vecino el cual
generaba -20kvolts de esta manera la carga
eléctrica transferida del generador a la
esfera fue -0.1 Coulomb
Actividad 4. Campo eléctrico y líneas de
fuerza
Con el equipo propuesto, diseña un
experimento que te permita visualizar y
Actividad 3. Medición de la carga eléctrica demostrar las propiedades de las
Determina la magnitud de la carga eléctrica líneas de fuerza de campo eléctrico en los
de la esfera de unicel, previamente cargada casos siguientes:
por contacto con el generador de Van de a) Una carga puntual.
Graaff. Nota: Las mediciones de carga b) Dos cargas puntuales de diferente signo.
realizadas con el electrómetro son c) Dos superficies planas.
indirectas, por tanto, el valor de la carga se d) Un anillo abierto.
obtiene mediante la siguiente relación: C Q e) Un cilindro.
V = Donde: Q=CV C: constante dada por el Conclusiones.
fabricante, C = 27[pF]. V: diferencia de Dado que las semillas de pasto se polarizan
potencial leída en el electrómetro, en volts. al insertar un fuente de carga y sabiendo
Conclusiones. que para una carga puntual el campo
Al cargar la bola de unicel y medir su carga eléctrico es radial observamos lo esperado.
nos enfrentamos un problema ya que al Con la carga puntual las líneas de campo
generar la mitad de volts en comparación eléctrico se manifestaron de forma radial la
carga
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Cuando se inserto la fuente de carga
teniendo dos polos con diferente signo se
obserbo como del polo cargado con e- del
genreador fluian las semillas hasta el polo
con carga e+ conectado a tierra de tal Al introducir el cilindro y de la misma
manera que se generaron las lineas de flujo manera que en la actividad uno al inducir la
proporcinal a la carga de nuestro generador fuente carga al sistema se observó que
únicamente se manifiesta el campo
eléctrico en el exterior del sistema de
manera que fluían las semillas de manera
radial a nuestro cilindro de cobre a la par
que las semillas contenidas en el cilindro
quedaron en el mismo lugar que antes de
que se indujese la carga.
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moderna. Vol 2. Séptima edición. Ed.
Cengage Learning. México, 2009.
. Bibliografía
Serway Raymond, Jewett, john W. Física
para ciencias e ingeniería con física
