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Proyecto 2024vdiciembre Gastronomia

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “CLAUDIO FELICIANO”

GRADO: 3° SECCIONES: B, E, H, I.

LAS ADJUNTAS – MACARAO

DOCENTES: BÁRBARA SÁNCHEZ, LISBETH RODRÍGUEZ, ANYELI RODRÍGUEZ, MARY


SOSA

PROYECTO: “RECORRIENDO VENEZUELA CONOZCO SU


GASTRONOMÍA”.

PROPÓSITO: Aprender a valorar la importancia que tiene la gastronomía de nuestro país con el fin de
conservar a través del tiempo las recetas de nuestros antepasados y al mismo tiempo apropiarse de los contenidos del
grado.

Desde: OCTUBRE 2024 hasta: DICIEMBRE 2024


CONTENIDOS POR ÁREAS DE APRENDIZAJE

Aspectos formales de lengua escrita (el margen, el punto, la coma, la sangría, uso de mayúsculas y minúsculas).
Comunicación
Signos de puntuación.
Oración sujeto, verbo y predicado.
Figuras geométricas.
Series numéricas.
Cartel de valores.
Lectura y escritura de cantidades en números y letras de hasta tres dígitos.
Adición y sustracción sencillas y con dificultad.
Orientación espacial.
Alimentación.
Pasado histórico (fechas patrias)
Gastronomía de los estados de Venezuela.
Inglés (iniciación): alfabeto, números, colores y saludo.
ACTIVIDADES INTEGRADAS DE APRENDIZAJE

Copia sobre la biografía de Simón Rodríguez utilizando los aspectos formales de la lengua.
Elaboración en el cuaderno de las normas de cortesía con su dibujo.
Sopa de letras (signos de puntuación).
Construcción de oraciones identificando sujeto, verbo y predicado.
Actividad multigrafiada (figuras geométricas).
Ejercicios de series numéricas en el cuaderno de matemáticas.
Ejercicios prácticos para ubicar cantidades en el cartel de valores hasta la centena de millón.
Ejercicios prácticos (lectura y escritura de cantidades).
Ejercicios prácticos de adición y sustracción sencillas y con dificultad.
Actividades lúdicas (orientación espacial).
Exposición sobre la gastronomía del estado asigno.
Biografías sobre las fechas patrias venezolanas.
Elaboración de cartel en el cuaderno sobre el alfabeto en inglés con sus dibujos.
APRENDIZAJES CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO RECURSOS
ESPERADOS
Utiliza Escribe textos Producción Escala de Cuadernos.
algunos significativos escrita. estimación. Lápiz.
signos de respetando los La Lista de Hojas.
puntuación aspectos observación. cotejo. Libro
(coma, punto formales de la cardenalito.
y sangría), lengua escrita. Computadoras.
entre otros. Internet.
Hace uso
acertado de
mayúsculas y
minúsculas.

Reconoce
signos de
puntuación (la
coma, el
punto, la
sangría).

Participa en Participa en
intercambios conversacione
comunicativo s como
oyente:
s, orales y
escucha con
con atención e
propiedad y interés.
adecuación. Participa en
conversacione
s como
hablante: se
expresa en
forma cordial,
respetuosa, y
espontánea.
Aplica los Construye y
procesos de completa
clasificación, series
las nociones progresivas y
de espacio, alternas
tiempo y coloreando y
conservación dibujando,
de la entre otros.
cantidad, y la Construye y
búsqueda de completa
patrones en series
diversas numéricas
situaciones. progresivas y
regresivas
(cuenta,
cuenta a salto:
2 en 2, 3 en
3……..)
Maneja las Agrupa
operaciones números que
de adición y suman y
sustracción restan una
con números cantidad
hasta de tres indicada.
dígitos. Ordena y
resuelve
adiciones y
sustracciones
de tres cifras
en forma
horizontal y
vertical.
Escribe los
números hasta
el 100000.
Ubica en el
cartel de
valores,
cantidades
dadas.

Reconoce el Reconoce el Ejercicios


valor nutritivo valor nutritivo
de los de los Producción escritas.
alimentos diferentes
para el tipos de
mejoramiento alimento.
de la salud
familiar.
Identifica los Identifica la
elementos del gastronomía
espacio propia de cada
geográfico región.
Presente y Representa a
pasado través de
histórico de dibujos las
Venezuela efemérides
correspondient
e a la fecha.

Reconoce y Identifica el
deletrea el alfabeto en
alfabeto en ingles, así
inglés. como los
números,
colores.

PRODUCTO FINAL

Con la elaboración de este proyecto se espera que los estudiantes del 3° grado secciones (B,E,H,I) elaboren un stand
con la gastronomía por regiones de nuestro país, con el fin de degustar la comida, dulces y bebidas típicas de nuestros
antepasados para así rescatar nuestras tradiciones.

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