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Notas y Acordes ©
All rights reserved - 2019
 República De Panamá
Escuela San Miguel Febres Cordero
Investigación sobre Robots famosos
Nombres:
Sara Prado #14
Grado: 8° B
Profesora: Lucrecia Ibarra
Fecha de entrega: 10/10/24
 Robot Sophia
Es la humanoide mas famosa del mundo, inspirada en el rostro de la
actriz Audey Hepburn, conquisto el publico con su desarrollo d
inteligencia artificial y sus ingeniosas respuestas al enfrentarse a los
humanos que la convierten en un fenomeno mediatico.
 Características
Sophia es capaz de sostener conversaciones, demostrar a través de su
rostro gestos similares a los de las personas.

En su sistema está instalado el programa de inteligencia artificial

“Character Engine AI”
 Sistemas
Sophia tiene una síntesis de vanguar, redes
neuronales, sistemas expertos, máquinas
perceptivas, procesamiento del lenguaje de forma
natural y en una conversación, capacidad de
adaptación y controles adaptivos y arquitectura
cognitiva.
Objetivo Principal de
la Robot Sophia
Desde su activación, Sophia ha sido presentada como una
forma de inteligencia artificial, cuyo objetivo principal s
servir como auxiliar en el desarrollo de tecnologías que
mejoren la calidad de vida de las personas.
Muchas
gracias!
 Educación Física y Salud.
Míster Cristian Cisternas Zapata.

Guía Capacidades Física, Velocidad.

La Velocidad y un poco de historia.

La velocidad es una de las capacidades físicas más importantes en la práctica de cualquier

actividad física de rendimiento. La rapidez de movimientos en las acciones deportivas es
primordial, ya que la efectividad en su ejecución depende, en gran medida, de la velocidad con la
que se realice. Es la capacidad física que nos permite llevar a cabo acciones motrices en el menor
tiempo posible.

De manera genérica, podemos decir, que la velocidad aumenta en función de la fuerza. A los 23
años, aproximadamente, habremos alcanzado el 100% de nuestras posibilidades ante esta
capacidad. La velocidad se desarrolla, como vemos, a muy temprana edad, pero hemos de decir
que, tras la flexibilidad, es la capacidad que disminuye más deprisa, pues se produce una pérdida
progresiva a partir de los 25 años.

La velocidad, para su desarrollo, depende de varios factores, como son los musculares, los
nerviosos, los genéticos, así como la temperatura del músculo.

Haciendo un recorrido por la historia, podríamos destacar la victoria del afroamericano Jesse
Owens en las pruebas de 100, 200, 4×100 y salto de longitud en los JJ. OO. de 1936 en Berlín
durante el periodo nazi de Hitler. Las victorias de una persona de color no fueron bien recibidas.
Hitler se negó a darle la mano durante la entrega de medallas y el entonces presidente de los
Estados Unidos, Franklin D. Roosevelt, se opuso a invitar al atleta a las celebraciones de la Casa
Blanca.
 Educación Física y Salud.
Míster Cristian Cisternas Zapata.

Introducción:
La velocidad no es una capacidad pura, sino que es bastante compleja y relacionado al sistema
neuromuscular del ser humano, mediante el cual se realiza algún tipo de desplazamiento de una
parte o de todo el cuerpo en el menor tiempo posible. La rapidez con la que se realiza dicho
desplazamiento depende de:

✓ La velocidad de contracción de los músculos que participan en el movimiento.

✓ La rapidez en la transmisión del impulso nervioso.
✓ Diversos factores físicos: amplitud de zancada, estatura…

La mayoría de estos aspectos dependen, en gran medida, de la herencia y son escasamente

modificables mediante el entrenamiento. Pese a ello, la velocidad es una cualidad que se puede
mejorar, aunque dentro de unos márgenes estrechos.

Concepto de velocidad
❖ Es la capacidad física que permite realizar un movimiento en el mínimo tiempo posible.

La velocidad se puede manifestar de varias formas: como la distancia recorrida en un tiempo

determinado (velocidad de desplazamiento), como la reacción ante un estímulo (velocidad de
reacción) o como la realización de un gesto (velocidad gestual).

También debe tenerse en cuenta si el movimiento abarca a todo el cuerpo, como en la velocidad
de desplazamiento, o sólo a una parte, como en la velocidad gestual. La velocidad de reacción
puede implicar tanto a una parte como a todo el cuerpo.
 Educación Física y Salud.
Míster Cristian Cisternas Zapata.

La velocidad es un factor muy importante en la actividad física explosivas: carreras cortas, saltos…
Su importancia disminuye a medida que la distancia a recorrer aumenta y en los deportes de
resistencia apenas cuenta.

En aquellas actividades en las que la velocidad es un factor determinante, puede serlo de forma
directa o indirecta.

➢ Es un factor directo cuando se busca la velocidad máxima, como sucede en la relación al

disparo en una salida de 100 metros.
➢ Es un factor indirecto cuando se busca la velocidad óptima que permita la utilización de la
máxima fuerza posible, como, por ejemplo, en el salto de longitud. En este caso, un
aumento de la velocidad no conlleva necesariamente una mejora del rendimiento.

Clases de velocidad

Según Grosser (1992), existen dos tipos fundamentales de manifestaciones de la velocidad: las
puras y las complejas.

➢ Existen tres tipos diferentes de manifestaciones puras: la velocidad de reacción,

la velocidad de desplazamiento y la velocidad gestual.
➢ Respecto a las manifestaciones complejas, se distinguen la velocidad-fuerza o fuerza
explosiva y la velocidad-resistencia o resistencia velocidad.
 Educación Física y Salud.
Míster Cristian Cisternas Zapata.

Para entender mejor cómo se interrelacionan en la realidad de las distintas manifestaciones de la

velocidad vamos a analizar las distintas fases de una carrera de 100 metros:

• Salida: al comienzo la persona utiliza la velocidad de reacción para responder al disparo.

• Aceleración: a continuación, tienen que empezar la velocidad-fuerza para aumentar su
velocidad.
• Velocidad máxima: entre los 30 y los 60-80 metros intentará mantener la máxima
velocidad de carrera.
• Resistencia: en los últimos metros ya no es posible mantener la velocidad máxima y se
explota la velocidad-resistencia para continuar a la velocidad más alta posible.

Sistema de entrenamiento de la velocidad.

Aunque los diferentes tipos de velocidad anteriormente señalados raramente se dan por
separados, a la hora de entrenar la velocidad se trabaja según las tres clases antes citadas:
velocidad de reacción, de desplazamiento y gestual.

El entrenamiento de la velocidad se basa en varios principios generales:

• La única forma de trabajar la velocidad es con intensidades máximas.

• Las distancias a recorrer serán cortas, con lo que la duración de la tarea también será corta, de
segundos.
• La recuperación será máxima para permitir una regeneración completa de las fuentes de energía
empleadas.
• Se trabaja mediante repeticiones.
• Es necesario un buen calentamiento, para preparar al organismo para el máximo rendimiento y
para evitar que los esfuerzos intensos puedan producir lesiones musculares.
• Para conseguir el 100% se necesita un gran nivel de concentración.
 Educación Física y Salud.
Míster Cristian Cisternas Zapata.

Nota del profesor:

▪ Para esta presente guía de materia relacionada con la capacidad física de

velocidad, cabe recalcar que se merece una lectura comprensiva dónde se
recomienda tomar apuntes en su cuaderno de la asignatura para una mayor
comprensión lectora.
▪ Se debe leer y re-leer mínimo 3 veces en la semana, para lograr interiorizar la
información que está aquí detallada.
▪ Siendo está la primera semana del mes de julio, corresponde la guía de materia de
la asignatura. La segunda semana se enviara una rutina donde ejercitaremos
nuestro cuerpo mediante actividades relacionadas con el desarrollo de la
capacidad física de velocidad más una clase online. La tercera semana tendremos
que trabajar lo que se expliqué en la clase online. La cuarta semana se realiza la
recopilación de las evidencias de trabajo atrasados, evidencia de las actividades
realizadas por cada uno de ustedes y una segunda clase online en el mismo mes,
relacionada a la semana de quiebre, juegos y dinámicas lúdicas y relacionadas a la
velocidad.
▪ Debo recalcar la importancia del envío de su evidencia de trabajo, ya sean fotos de
los apuntes realizados la primera semana del mes, la evidencia del desarrollo de
sus actividades físicas enviadas la segunda semana del mes y los registros de su
clase online según sea el caso, materiales o apuntes que se generen.

Espero sea un mes de aprendizaje efectivo, deseo alentar la actividad física diaria y
semanal que ustedes puedan realizar, se recomienda ejercitarnos mínimo 3 veces por
semana, pueden realizar mix de ejercicios realizados en las guías previas donde usted ya
sabe generar una rutina de ejercicios con cargas moderadas. Recuerde siempre dejar
registro en su cuaderno con fecha y actividades que realiza para dejar constancia de su
trabajo físico en esta contingencia dónde se encuentran en sus hogares.

Me despido deseando salud y fortaleza a cada uno de ustedes para superar juntos está
contingencia que nos mantiene alejados físicamente pero unidos como comunidad
educativa junto a sus familias, estamos para apoyarlos, comuníquese ante cualquier
situación a mi correo cristiancisternas@[Link] un abrazo!