PARA PRINCIPIANTES

CUADERNO DE
ESPAÑOL DE
VIAJES

¡hab l a r y
vi a j a r !

AÍDA GERMANN
CLASEDEELE.COM

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Cuaderno de español de viajes ¡hablar y viajar!

de

Aída Germann

1ª edición: Noviembre 2019

Comercialización exclusiva a través de:

www.clasedeele.com
[email protected]

Agradecimientos:

A Metro de Madrid por permitir publicar el Mapa Turístico de Madrid en las páginas 33 y 34.

Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta obra, ni su
incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier
medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros) sin autorización previa y por escrito
de los titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede constituir un delito contra
la propiedad intelectual.

© 2019 Aída Germann

www.clasedeele.com

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 PRESENTACIÓN
En las escuelas y clases privadas de español muchas veces nos encontramos con alumnos que
sólo quieren aprender "un poco" de español para sus viajes. Son alumnos que por diferentes
razones no pueden o no desean apuntarse a un curso regular y quieren solo aprender lo
necesario para sus viajes. Este cuaderno recopila los temas más comunes en los viajes e intenta
-con muy poca gramática- dar una primera base en la enseñanza de español.

Está pensado para principiantes absolutos. Para alumnos que no desean inscribirse en un curso
regular de español pero que muestran interés por poder comunicarse en países de habla
hispana.

Es un libro práctico y comunicativo con muchas actividades para hablar en parejas o en grupos.
Lo puedes usar en clases particulares o en grupo. En clases particulares, el profesor deberá servir
de interlocutor o de locutor dependiendo el ejercicio.

Se hace hincapié en el aprendizaje del vocabulario. Se presenta de manera muy visual y se

ofrecen diferentes actividades para reforzar su aprendizaje. En la página clasedeele.com
encontrarás material adicional para cada una de las unidades.

Hay muy poca gramática. Ha sido diseñado así para que el profesor sea el que determine las
necesidades y preferencias de sus alumnos y, si lo considera oportuno, amplíe los contenidos
gramaticales. La gramática sigue una progresión sencilla y limitada del nivel A1 del Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Por esta razón, este curso puede servir como
introducción al idioma español.

Completamente en español. Las instrucciones también están es español. El profesor deberá

asegurarse de que el alumno haya entendido correctamente el objetivo de cada actividad. Esto es
fundamental en la enseñanza de idiomas.

He intercalado la variedad de español de España y de Hispanoamérica. No he seguido (a

propósito) ninguna regla (p.e. primero español de España y luego español de Hispanoamérica)
para no dar favoritismo a ninguna. El profesor usará la variedad que mejor le parezca.

Los temas culturales no están presentes en este cuaderno. Por falta de espacio y porque
considero imprescindible que el profesor adapte su clase a las necesidades de sus alumnos. Al
haber tantos países, preferencias y tipos de alumnos, el profesor deberá apoyarse de otros
medios para presentar la cultura a sus alumnos.

'¡Gracias por usar este material y disfruta mucho tus clases!

Aída Germann

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 CONTENIDO
0 0. ¿COMPRENDES?

1
Noc iones básic as

1. ¡HOLA!
pr esentar se | saludar | despedir se

6 2. EN EL HOTEL
inf o r m ac ió n per so nal | ser | tener | nú m er o s 1 | v er bo s r egu lar es

18 3. LA CIUDAD
loc alizac ión | hay | estar | las hor as

28 4. MOVERSE POR LA CIUDAD

r ec ibir indic ac iones | en el metr o | en la estac ión de bus | taxi | númer os 2

40 5. ¡A VIAJAR!
de c ompr as | el equipaje | quer er + inf | ir a + inf | demostr ativ os

50 6. LA COMIDA
pedir en un r estaur ante | gustar | c ontr astar gustos

58 7. RESERVAR, ALQUILAR, COMPRAR

r eser v ar espec tác ulos, exc ur siones, mesa | alquilar c oc hes, bic is

68 8. EXTRAS
en la far mac ia | en el doc tor | ¿puede ayudar me? | el tiempo

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
0. ¿Comprendes?
¿Comprendes?

tú

tu compañero relaciona escribe

la profesora lee

10 11

habla en parejas libro página escucha

Preguntas importantes:

¿Qué ¿Cómo se dice

significa ____? "welcome"
en español?

No comprendo ¿Puedes repetir

por favor?

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 1. ¡Hola! Presentarse | Saludar | Despedirse

a. Una profesora y un estudiante de español se presentan:

Hola, buenos días. Me llamo María

y tú, ¿cómo te llamas?
Me llamo Antonio ¿eres la profesora?

Sí, ¿de dónde eres?

Soy brasileño ¿y tú?

Soy española, de Madrid. Mucho gusto

¡Igualmente!

b. Preséntate tú.

Hola, buen__ ____.

Me llamo _______. buenos buenas buenas
días tardes noches

c. Relaciona las palabras con los dibujos:

1. Brasil, brasileño/a
2. Alemania, alemán/a
3. Estados Unidos, estadounidense
4. China, chino/a
5. Suiza, suizo/a
6. Francia, francés/a
7. España, español/a
8. el/la Profesor/a
9. el/la Estudiante
10. __________
Tu nacionalidad

d. ¿Y tú, de dónde eres? Soy de ___________, de _____________. Soy_____________.

país ciudad nacionalidad

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
e. Preséntate con tu compañera/o:

Hola, ______. Me llamo _____

y tú, ¿cómo te llamas?

Me llamo_____.
¿De dónde eres?
Soy ______ ¿y tú?

Soy ________

___________
Igualmente

f. Clasifica, ¿saludos o despedidas?

¿Qué tal? | adiós | buenos días

¿Cómo estás? | buenas noches
¿Cómo le va? | ¿Qué onda? | Chao | buenas
hasta pronto | hola | hasta luego
¡nos vemos! | buenas tardes

Saludos Despedidas

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
El alfabeto y los sonidos del español
a.Tu profesora lee las letras y tú repites.
letras: a,b,c,d,etc...
carta:
a a
b be
c ce
d de
e e
f efe
g ge
h hache b. Escribe los apellidos de la profesora.
i i
j jota Mi nombre es María, y mis apellidos son:
k ka Uve-e-ele-a (con acento) - zeta -cu - u -e- zeta
l ele __________________
m eme Eme -a - erre-te- i (con acento) - ene -e - zeta
n ene __________________
ñ eñe
o o deletrear
p pe
q cu
r erre
s ese
t te
u u
v uve
w uve doble
x equis
y i griega
z zeta

b. ¿Cómo se llama tu profesor/a? Él/ella deletrea su nombre y apellido. Escribe:

c. ¿Cómo se llama tu compañera/o? Ella/él deletrea su nombre y apellido. Escribe:

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Los sonidos del español
a. Sonidos particulares del español. ¿Puedes pronunciar las palabras?

B V Y LL Y I H Ø
Barcelona yo y Holanda
bienvenida yogur rey hoy
vacaciones Mallorca soy helado
Valencia paella hoy hora

CH RR Ñ
chica arriba niño
Chihuahua Roberto mañana
cha-cha-chá perro piñata
mariachi ropa año

C+AOU C+EI G+AOU J+AEIOU

QU + E I Z+AEIOU GU+ E I G +E I
/k/ [θ] [S] /g/ [x]
calor zapato pagar ja, ja, ja
queso cerveza / zeta Guevara general / Jesús
Quito cigarro / zigzag guitarra / guía gitano / jirafa
Colombia zoo gorro joven
Cuba zumo Guatemala jugo

b. Lee con tu compañera/o las siguientes frases:

Valentina Bernal viaja a Barcelona el viernes

Yuri Lloret está en Mallorca comiendo paella con Yolanda
Ahora Héctor Hidalgo come un helado en Holanda
Este año, para su cumpleaños, tengo una piñata para mi niño
Chavela tiene muchos amigos mariachis de Chihuahua
Roberto y Ricardo corren rápido por su perro
Quito es la capital de Ecuador
En ese quiosco venden queso
Cecilia va a una cena con zapatos azules

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 5

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
2. "En el hotel"
Relaciona los dibujos con las palabras:

1. La llave
2. La cama individual
3. La cama matrimonial
4. El aire acondicionado
5. El garaje | el estacionamiento
6. La secadora | el secador
7. Internet
8. La sauna
9. La recepción
10. El pasaporte
11. La toalla
12. El ama de llaves
13. La caja fuerte
14. Dos camas
15. El mapa
16. La ducha
17. Las maletas
18. La tele(visión)
19. La mochila
20. La piscina
21. Servicio de lavandería
22. La señal de "No molestar"
23. El desayuno
24. La litera
25. El servicio de habitación
26. El aseo | los baños
27. La puerta
28. La habitación
29. El equipaje
30. La bañera

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
2.En el hotel Información Personal | Ser | Tener | Números | Presente

a. Lee el diálogo con tu compañera/o entre un turista (T) y la recepcionista (R) del hotel
"Playa Bonita"

T: Buenas tardes.
R: Buenas tardes, ¿como está?
T: Muy bien, gracias. Tengo una reservación.
R: ¿Cuál es su nombre?
T: David Smith
R: ¿Cómo se escribe Smith?
T: Ese - eme- i- te- hache
R: ¿De dónde es usted?
T: Soy de Estados Unidos, de Nueva York.
R: ¡Estadounidense, bienvenido! ¿Reservación
para dos noches?
T: Exacto
R: ¿Puede completar este formulario?
T: Sí, claro.
R: ¿Tiene una identificación?
T: Sí, aquí tiene mi pasaporte.

b. Este es el formulario de David. Completa la información que falta.

Nombre(s) Teléfono
Hotel

Playa Bonita
David + 1 212 578 47 12
Apellido(s) E-Mail
[email protected]
Dirección Ciudad
199 Ridgewood St. Freeport NY
Código Postal País N.º Personas Habitación
11520 1 54
N.º Pasaporte Nacionalidad Fecha de Entrada Fecha de Salida
C0000240378 15 nOV 19
Profesión Fecha de Nacimiento Firma
Ingeniero 24.03.78 D.Smith

c. Lee el formulario en voz alta con ayuda de los números de la página 8.

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Los números
@ arroba
. punto
0 cero
- guión medio
1 uno 11 once 21 veintiuno 31 treinta y uno
2 dos
_ guión bajo
12 doce 22 veintidós 32 treinta y dos
3 tres 13 trece 23 veintitrés 33 treinta y tres
4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro ... ...
5 cinco 15 quince 25 veinticinco 40 cuarenta
6 seis 16 dieciseis 26 veintiséis 50 cincuenta
7 siete 17 diecisiete 27 veintisiete 60 sesenta
8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho 70 setenta
9 nueve 19 diecinueve 29 veintinueve 80 ochenta
10 diez 20 veinte 30 treinta 90 noventa
100 cien

d. Imagina que tú eres David Smith. Tu compañero/a es el/la recepcionista y te hace

estas preguntas:

1. ¿Cómo se llama?

2. ¿De dónde es?

3. ¿Cuál es su profesión?

4. ¿Cuántos años tiene? Tengo___ años.

5. ¿Dónde vive? Vivo en...
6. ¿Cuál es su dirección?

7. ¿Cuál es su teléfono?

8. ¿Cuál es su correo electrónico | e-mail?

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
e. Ahora completa el formulario con tu información personal:

Nombre(s) Apellido(s)
Hotel

Playa Bonita

Dirección Ciudad

Código Postal País

Nacionalidad Profesión Edad

E-mail Teléfono

f. Pregúntale a tu compañera/o por su información personal y completa el formulario.

1. ¿Cómo te llamas?
Nombre(s) Apellido(s)
2. ¿De dónde eres? Hotel

Playa Bonita

3. ¿Cuál es tu profesión? Dirección Ciudad

4. ¿Cuántos años tienes?

Tengo... Código Postal País
5. ¿Dónde vives?
Vivo en...
Nacionalidad Profesión Edad
6. ¿Cuál es tu dirección?

7. ¿Cuál es tu teléfono? E-mail Teléfono

8. ¿Cuál es tu E-Mail?

g. ¿Cuál es la diferencia entre las preguntas d y f?

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Gramática
PRONOMBRES PERSONALES LLAMARSE SER TENER

yo me llamo soy tengo

tú te llamas eres tienes
él / ella / usted se llama es tiene
nosotros / nosotras nos llamamos somos tenemos
vosotros / vosotras os llamáis sois tenéis
ellos / ellas / ustedes se llaman son tienen

a. Completa las siguientes frases SOLO con un pronombre personal:

1. ___soy de Estados Unidos.

2. ___ es la señora Martins.
3. ___eres de China.
4. ¿___tienes móvil/celular?
5. ___ es el señor Zihlmann.
6. _____ somos brasileñas.
7. ______sois de Alemania.
8. ¿____ son de Suiza? No, son de Suecia.
9. ____ tengo 40 años.
10. ______son estadounidenses.

b. Completa las siguientes frases con SER: c. Completa las siguientes frases con TENER:

1. Yo_____profesora de español. 1. Yo_____una reservación.

2.Nosotros_______ de Inglaterra. 2.¿Ustedes_______ Internet?
3. Él _____ el señor Von Moos. 3. ¿Tú____ la llave?
4. ¿Vosotras_______ rusas? 4. ¿Usted ____ su pasaporte?
5. Ella _______estudiante de español. 5. ¿Cuántas maletas _____vosotros?
6. ¿Usted______ arquitecto? 6. Nosotros______la habitación 18.
- No, yo ___ informático. 7. ¿Ustedes_____ el desayuno incluido?
7.Ellos_____ de Francia. Él ___ Jean y 8. Ella______25 años.
ella ____ Marie. 9. ¿Tú ________la clave de Internet?
8. Las estudiantes ______ de China. 10. La habitación no ______aire acondicionado.

El verbo ____________ sirve para hablar del nombre, la profesión y la nacionalidad.

El verbo ____________ sirve para hablar de la posesión y edad.
10

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Preguntas
a. Nuestro turista (T) David Smith sigue en la recepción del hotel. Lee el diálogo.

R: ¿Quiere cama o ?
T: , por favor.
R: Aquí tiene su señor. Habitación 54.
T: Gracias, ¿el desayuno está incluido?
R: Sí, es de 6 a 11 de la mañana.
T: Y ¿tienen ?
R: Sí, la clave está en su habitación.
T: ¿La habitación tiene ?
R: Sí, claro y tiene y . Ahh y por cable.
El chico llevará las a su
T: Perfecto, muchas gracias.
gracias >> de nada R: De nada.

b. En parejas responde o reacciona a las siguientes preguntas:

¿Cómo te llamas?

¿Cuál es tu apellido?

¿De dónde eres?

¿Eres español/a?

¿Eres de Estados Unidos?

¿Eres la profesora de español?

¿Cuál es tu profesión?

¿Eres ingeniera/o?

¿Cuál es tu e-mail?

¿Cuál es tu teléfono?
11

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 ¿Tienes celular?

¿Cuántos años tienes?

¿Dónde vives?

¿Tienes Facebook?

¿Tienes Instagram?

¿Tienes una identificación?

Mucho gusto.

¿Cómo se escribe tu apellido?

¿Tiene el hotel ?

¿Tienen ?

¿La habitación tiene ?

¿Tienen cama ?

¿Tienen por cable ?

¿Tienen ?

¿Tiene un de la ciudad?

¿Tienen ?

¿La habitación tiene ?

La de la habitación 54, por favor.

¿El está incluido?

La está sucia. ¿Tiene otra?

Tengo mucho ¿Puede llamar al chico?

Gracias.

12

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Repaso de números
a. Completa:

0 cero
1 uno 11 ___ 21 veintiuno 31 treinta y uno
2 dos 12 doce 22 veintidós 32 treinta y dos
3 tres 13 trece 23 veintitrés 33 treinta y tres
4 cuatro 14 ______ 24 _____ ... ...
5 ____ 15 quince 25 veinticinco 40 _______
6 seis 16 dieciseis 26 veintiséis 50 cincuenta
7 ____ 17 ______ 27 _______ 60 ________
8 ocho 18 dieciocho 28 _______ 70 ________
9 ___ 19 diecinueve 29 veintinueve 80 ochenta
10 diez 20 _____ 30 treinta 90 noventa
100 ________

¿Qué número de habitación tienes?

a. Lee:
Tengo la habitación....

58 84 17 25

15 99 100 76

13

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué número de habitación tienes?
a. Escribe en los números de las habitaciones en las llaves de A. Luego escribe los de tu
compañera/o.

ALUMNO A: ¿Qué número de habitación tienes?

ALUMNO B: Tengo la habitación__________

A B
tus números los números de tu
compañero

14

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Masculino Femenino | Singular Plural
a. Relaciona las palabras con el artículo.

habitación
piscina
ducha femenino masculino
radiador la el
el llave -a -o
la pasaporte -ción -or
bar
-e
gimnasio
-consonante
cama
aparcamiento
secador

b. Forma el plural.

habitación__
piscina__
ducha__ singular plural
radiador__ la/el las / los
las llave__
los pasaporte__ _vocal +s
bar__ __consonante +es
gimnasio__
cama__
aparcamiento__
secador__

Escribe las siguientes palabras en plural:

__ cama_ __ profesor_ __ hotel_

__ mochila_ __ profesora_ __ recepción_
__ pasaporte_ __ estudiante_ __ mapa_ (!)
__ maleta_ __ desayuno_ __ televisión_
__ viaje_ __ baño_ __ ventilador_

15

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Presente regulares
HABLAR COMER ABRIR

yo HABLO COMO ABRO

tú HABLAS COMES ABRES
él / ella / usted HABLA COME ABRE
nosotros / nosotras HABLAMOS COMEMOS ABRIMOS
vosotros / vosotras HABLÁIS COMÉIS ABRÍS
ellos / ellas / ustedes HABLAN COMEN ABREN

a. Conjuga los verbos y después hazle las preguntas a tu compañero.

1. ¿(Viajar/tú)_______ mucho?

2. ¿(Comprar/tú)_______souvenirs/recuerdos en tus viajes?

3. ¿(Beber/tú) _______ cerveza?

4. ¿ _____(beber/tú) alcohol?

5. ¿______(tú/comer) carne?

6. ¿A dónde ______(viajar/tú?)

7. ¿Dónde (trabajar/tú)______?

8. ¿Dónde (trabajar) _________tu padre?

9. ¿(Hablar/tú)_______ francés?

10. ¿(Vivir/tú)_______sola/o?

11. ¿(Visitar/tú) _______ museos en tus viajes?

12. ¿(Leer/tú) _______libros?

13. ¿(Beber/tú) _______Coca cola?

14. ¿(Comer/tú)______ en McDonalds?

15. ¿(Bailar/tú) _______salsa?

16. ¿(Escribir/tú)_______postales?

16

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 17
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
3. "La Ciudad" Relaciona los dibujos con las palabras:

1. La tienda
2. El hospital
3. El banco
4. La estatua
5. La gasolinera
6. El supermercado
7. El parque
8. El aeropuerto
9. La iglesia | la catedral
10. El hotel
11. La panadería
12. El museo
13. El restaurante
14. La oficina de correos
15. El aparcamiento |
estacionamiento
16. El monumento
17. La estación de policía
18. La embajada
19. La parada de autobús
20. El cajero automático
21. La farmacia
22. El mercado
23. Las ruinas arqueológicas
24. El teatro
25. Al lado de
26. Delante de
27. Detrás de
28. Entre
29. A la izquierda de
30. A la derecha de

18
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 El p
a
La c ís

3.La ciudad
iuda
El p d
ueb
Localización | hay / estar | las horas La apaíslo
El
ldea
La ciudad

El pueblo

a. Mira el mapa de esta ciudad. ¿Comprendes todas las palabras? La aldea

Calle Mayor
Avenida de la Independencia

b. Lee el siguiente texto sobre la ciudad.

Hola, me llamo Javier, soy tu guía. Mi ciudad es

pequeña y muy bonita.
La catedral está al final de la Avenida de la
Independencia. A la derecha de la catedral está la
oficina de correos y a la izquierda está el hotel.
Calle Mayor

Avenida de la Independencia
En la Avenida de la Independencia hay una plaza. En
el centro de la plaza hay un monumento. Cerca del
monumento hay un parque. Enfrente del parque
está el mercado.
El supermercado está cerca del monumento y al
lado está la estación de trenes.
Las ruinas arqueológicas no están en el centro.
Están muy lejos.

19
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
c. Completa las siguientes frases con las palabras del recuadro:

lejos delante al lado a la derecha

a la izquierda cerca detrás entre

El guía está __________del banco. El guía está ________de la catedral.

Las ruinas están ________ del guía. El guía está ______de las ruinas.

El cajero está ______ del supermercado.

El guía está _________el museo y el
hotel.

El guía está _________del mercado. El guía está ________ del mercado.

20
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Gramática
a. Lee las oraciones. ¿Cuál es la diferencia?

El museo Reina Sofía está en el centro. En el centro de la ciudad hay un museo.

Zara, la tienda, está cerca de la estación. Hay tiendas cerca de la estación.

localización existencia

Está + el /la un/una/unos/unas

hay + plural sin artículo
Están + los/las
números

b. Completa las frases con está(n) o hay: El país

La ciudad

El pueblo

1. Perdone, ¿dónde ______ la oficina de correos? La aldea

2. Perdone, ¿______ un cajero automático cerca?

3. El hotel ______ lejos de la estación.

4. La farmacia ______cerca de la estación de autobuses.

5. En este pueblo sólo _____ dos bancos.

6. ¿_____discotecas en este pueblo?

7. Perdone, ¿ _____un banco en esta calle?

8. ¿Dónde está_____el museo nacional?

9. Perdone, ¿dónde ______las ruinas arqueológicas?

10. Perdone, ¿______una farmacia en el centro?

11. ¿_______ un banco cerca?

12 ¿Dónde _______el museo de arte?

21
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 25
25

¿Dónde está...?
aicnednepednI al ed adinevA

a. Mira esta ciudad. Es una ciudad muy grande. ¿Comprendes el significado de las palabras?
ayoG ellaC

i
zeuqzáleV ellaC

22
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
b. Mira la cIudad en a. y en parejas pregúntale a tu compañera/o por los siguientes lugares.

Estudiante A Estudiante B

1. ¿Dónde está el supermercado? 1. ¿Dónde está el hospital?

2. ¿Dónde está la embajada? 2. ¿Dónde está la oficina de correos?

3. ¿Dónde está la estación de trenes? 3. ¿Dónde está el supermercado?

4. ¿Dónde está la farmacia? 4. ¿Dónde está el aparcamiento?

5. ¿Dónde está el hotel? 5. ¿Dónde está el museo?

6. ¿Dónde está el metro? 6. ¿Dónde está el teatro?

7. ¿Dónde está la parada del autobús 7? 7. ¿Dónde está la parada del autobús 25?

8. ¿Dónde está la panadería? 8. ¿Dónde está la oficina de información

turística?

23
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Retraso...
a. Mira los mensajes entre Miguel y el dueño de un departamento de Airbnb.

b. Completa con ayuda de tu profesor/a:

en punto

y cuarto

y media

c. Relaciona el reloj con la hora. Escribe la hora que falta.

Las tres (en punto)

Las tres y cuarto

Las dos cincuenta y cinco

Las tres y veinte

Las tres y media

_____________

24
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 ¿Qué hora es? Practicar las horas en parejas

-¿Qué hora es?

-Es la una y media
-Son las dos y veinte

a. Escribe 5 horas y díctaselas a tu b. Escribe las horas que te dicta tu

compañera/o. compañera/o.
Estudiante A

a. Escribe 5 horas y díctaselas a tu b. Escribe las horas que te dicta tu

compañera/o. compañera/o.
Estudiante B

25
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿A qué hora...?
a. Lee estos diálogos. ¿Cuál es la diferencia?

-¿A qué hora es el desayuno? -Perdone, ¿qué hora es?

-A las 6. De las 6 a las 10 de la mañana. -Son las 6 de la mañana.

-¿Qué hora es?

-¿A qué hora ________?
-Es la 1
- A las
-Son las 2...12

b. Responde a las preguntas. Indica una(s) hora(s) realista(s).

Estudiante A Estudiante B
¿A qué hora llega al hotel? ¿A qué hora es el check-out?

¿A qué hora es la excursión? ¿A qué hora es la "hora feliz"?

¿A qué hora es la función de teatro? ¿A qué hora salimos a surfear?

¿A qué hora sale el bus para Cuenca? ¿A qué hora nos vemos?

¿A qué hora salen los buses para Segovia? ¿A qué hora tiene el vuelo?

¿A qué hora es el desayuno? ¿A qué hora es la comida?

de la mañana

de la tarde

de la noche

26
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 27
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
4. "Moverse por la ciudad"
Relaciona los dibujos con las palabras:

1. La señal
2. Gire a la izquierda
3. Los casilleros (lockers)
4. La taquilla
5. La boca de metro | entrada o
salida de metro
6. La estación de metro
7. El elevador | ascensor
8. El andén
9. El baño | los aseos
10. La consigna | El resguardo
de equipaje
11. El plano de metro
12. La ventanilla | El mostrador
de venta
13. La sala de espera
14. La tarjeta turística
15. Las escaleras eléctricas
16. Cruce la calle
17. La estación de autobuses
18. La máquina expendedora
19. Gire a la derecha
20. La segunda a la izquierda Paseo de la
Castellana
21. La primera a la izquierda Av. Concha
Espina
22. Siga recto Estadio
fútbol
23. El sitio de taxis
24. Billete | boleto de metro

28
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
4. A pie Dar y recibir indicaciones

a. Relaciona las palabras con los dibujos:

a. gire a la derecha
b. cruce
c. la primera a la izquierda
d. siga todo recto
e. la segunda a la izquierda
f. gire a la izquierda

b. Lee el diálogo entre el turista (T) y una mujer (M):

T: Perdone, ¿para ir a la parada del (bus) 21, está muy

lejos?
M: No, está muy cerca. Cruce la calle y en la primera
(calle) a la izquierda ahí está.
T: Gracias, y ¿para ir a las ruinas?
M: Las ruinas están lejos. Tiene que ir a la estación.
T: ¿Dónde está la estación?
M: Todo recto.
T: ¿Hay un cajero en la estación?
M: Sí, seguro.

¿Para ir a__________?
Perdone, ¿Dónde está_________?
¿Hay ________?¿Dónde está?

29
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 Perdone, ¿para ir a ______?
25
25

aicnednepednI al ed adinevA
ayoG ellaC
i

las preguntas de la página 31.

a. ¿Comprendes el nombre de los edificios? En parejas responde
zeuqzáleV ellaC

30

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 a + el = al
b. En parejas:

Estudiante A Estudiante B
Eres el turista y estás afuera de la estación del Eres el turista y estás afuera del aparcamiento.
metro. Pregunta a la mujer cómo llegar a: Pregunta a la mujer cómo llegar a:

1. Perdone, ¿para ir a la estación de trenes? 1. Perdone, ¿para ir al museo?

2. Perdone, ¿para ir a la parada del autobús 25? 2. Perdone, ¿para ir a la parada del 7?

3. Perdone, ¿para ir a las ruinas 3. Perdone, ¿para ir al banco?

(arqueológicas)?

4. Perdone, ¿hay una panadería cerca? ¿Dónde

4. Perdone, ¿hay un supermercado cerca? está?

¿Dónde está?

5. Perdone, ¿dónde está el teatro?

5. Perdone, ¿dónde está la oficina de

información turística? 6. Perdone, ¿hay una farmacia cerca?

6. Perdone, ¿para ir al mercado? 7. Perdone, ¿dónde hay un cajero automático?

7. Perdone, ¿dónde hay un cajero automático? 8. Perdone, ¿hay un restaurante cerca?

8. Perdone, ¿hay una cafetería cerca? 9. Perdone, ¿hay una gasolinera cerca?

9. Perdone, ¿dónde está la estación de

autobuses?
31

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 En la esquina

En tu ciudad
Estás afuera de tu escuela de español y un turista (tu compañera/o) te pregunta por los
siguientes lugares:

Perdone, ¿para ir a_______?

¿dónde está_____?
¿hay _______? ¿dónde está?

Estudiante A Estudiante B

32
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En el metro Comprar un billete | Pedir información
a. Lee el siguiente texto con ayuda del vocabulario de la página 28.

Para viajar en metro necesitas comprar un en la

(hay un vendedor) o en una . Puedes comprar un

sencillo o una . En la puedes pedir un .

En el puedes ver todas las líneas y que hay. Es

importante subirte al metro en el correcto. Cuando llegas

a la , para salir, tomas las o el y sales

del metro por la . En las estaciones más grandes hay

muchas .

b. Lee el diálogo entre la turista (T) y un vendedor (V) de la taquilla de metro: 1,50
Un eur €
o
cincuen con
18,40 ta
Diecio €
euros cho
T: Buenos días, ¿qué metro va al centro? cuarencon
ta
V: La línea 1, la parada es Sol.
T: Muy bien, ¿cuánto cuesta un viaje?
V: Sencillo 1,50 euros o tarjeta de 10 viajes,
12,20 euros.
T: ¿Y hay tarjeta para turistas?
V: Sí, por tres días cuesta 18,40
T: ok, una tarjeta turística, por favor.
V: ¿En efectivo o con tarjeta?
...

33

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 c. Mira el plano turístico del Metro de Madrid. Pregunta a tu compañero cómo ir a los siguientes
lugares:
Perdone, ¿qué metro va a______?
La línea __, la estación ____

La Plaza Mayor
El estadio Santiago Bernabéu

Estudiante B
Estudiante A

El mercado de San Miguel El museo del Prado

La catedral de la Almudena El Palacio Real

El parque del Retiro El aeropuerto

La plaza de España El monumento a Colón
El museo Reina Sofía La Puerta de Alcalá

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
34
d. Ordena el diálogo entre un turista (T) y un vendedor en el metro (V) :

Aquí tiene su billete

De nada
Buenos días
Gracias
Buenos días, ¿qué metro va al parque del Retiro?
1,50 €
¿y la tarjeta turística?
con tarjeta
Buenos días
Un billete sencillo, por favor
La línea 2, estación Retiro
Ahh muy bien, y ¿cuánto cuesta el billete sencillo?
18,40 €
¿con tarjeta o en efectivo?

Perdone, ¿dónde tengo que cambiar para _____?

a. Lee el diálogo entre el turista y la mujer.

T: Perdone, ¿dónde tengo que cambiar para ir al aeropuerto?

M: Tiene que cambiar en Nuevos Ministerios.

b. Pregunta a tu compañera/o dónde tienes que cambiar para ir a _____. Mira el plano de
la página 34.

Alumno A Alumno B
estás en la estación Retiro (línea 2) estás en Santiago Bernabéu
(línea 10)
Atocha Renfe Chueca
Colón Sol
La Latina Colón

35
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En la estación de autobuses
a. Lee el siguiente diálogo en el mostrador de venta entre el turista (T) y el agente de
ventas (A):
T: Hola, buenos días. el destino
A: Buenos días.
T: Quiero ir a San Cristobal de las Casas. ¿A qué hora sale el autobús?
A: ¿En primera o en segunda clase?
T: En primera.
A: En primera.... sale cada hora, siempre a y cuarto... el primero sale a las
6:15 de la mañana y el último sale a las 12:15 de la noche.
T: Ahh y ¿cuánto dura el viaje?
la hora
A: 2 horas.
T: ¿Cuánto cuesta el billete?
la duración A: ¿Sencillo o de ida y vuelta?
T: De ida y vuelta.
A: Cuesta 500 pesos.
T: ¿Hay descuento para estudiantes o para menores de 26 años?
el precio

b. Haz un diálogo con tu compañero. Cambia: la hora, el precio, la duración y el destino:

T: Hola, _______.
A: _______ .
T: Quiero ir a _____________. ¿A qué hora sale el autobús?
A: ¿En primera o en segunda clase?
T: _________.
A: En ____.... sale ______... el primero sale a las __de la __ y el último sale a las ____
de la ____.
T: Ahh y ¿cuánto dura el viaje?
A: _______.
T: ¿Cuánto cuesta el billete?
A: ¿Sencillo o de ida y vuelta?
T: ________.
A: Cuesta ______ .
T: Muy bien, me lo llevo. ¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?

36
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
c. Con otra/o compañera/o representa otro diálogo SIN mirar la página anterior. Aquí están
las frases más importantes:

Quiero ir a _____________
¿A qué hora sale el autobús para_________?
¿Cuánto dura el viaje?
¿Cuánto cuesta el billete?
de ida y vuelta
¿Hay descuento para estudiantes?

d. Lee este diálogo entre el turista y una mujer.

T: Perdone, ¿hay en esta estación?

M: Sí...
T: ¿Dónde están?
M: Al lado de la .
T: Gracias.
M: De nada.

e. Pregunta por:

la tienda

Perdone, ¿Hay______?
¿Dónde está(n)_______?

37
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En el sitio de taxis
Muchas veces se toma el taxi desde una parada o sitio de taxis. Casi siempre es con taxímetro o con
tarifas fijas. Esta es una posible conversación con el taxista.

a. Lee el diálogo entre una (M) mujer y un (t) taxista.

M: ¡Buenos días! Al museo nacional, por favor.

T: ¿Por qué camino quiere ir?
M: El más rápido por favor ¿cuánto tiempo hace?
T: unos 15 minutos...
...
T: Ya llegamos, son 185 pesos
M: Así está bien, gracias. (paga con billete de 200).

Significa que le deja 15 pesos de propina

a la = a la
A(L) _______, POR FAVOR. a el =al

b. A veces los taxis no tienen tarifas ni taxímetro. Entonces se acuerda al principio el precio.

M: ¡Buenos días! ¿Cuánto cobra al museo nacional?

T: 250 pesos
M: oh, sólo tengo 220, ¿está bien?
T: Sí, súbase.

¿CUÁNTO COBRA A(L)______?

c. Haz con tu compañera/o el mismo diálogo para ir a: el aeropuerto, la estación de autobuses, el

centro, el museo nacional, la catedral.

38
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Los números
100 cien 1 000 mil 30 000 treinta mil
101 ciento uno 2 000 dos mil 40 000 cuarenta mil
... 3 000 tres mil 50 000 cincuenta mil
199 ciento noventa y nueve 4 000 cuatro mil 60 000 sesenta mil
200 doscientos 5 000 cinco mil 70 000 setenta mil
300 trescientos 6 000 seis mil 80 000 ochenta mil
400 cuatrocientos 7 000 siete mil 90 000 noventa mil
500 quinientos 8 000 ocho mil 100 000 cien mil
600 seiscientos 9 000 nueve mil 200 000 doscientos mil
700 setecientos 10 000 diez mil 300 000 trescientos mil
800 ochocientos 11 000 once mil 400 000 cuatrocientos mil
900 novecientos 12 000 doce mil ...
13 000 trece mil 1 000 000 un millón
...
20 000 veinte mil

a. Completa el bingo con 8 números de este recuadro. Después juegan entre todos al bingo. La
profesora o un alumno lee los números aleatoriamente.

100 - 101 - 215 - 250 -313 -330 -417 - 440 -500 - 515 -550 - 555 - 616
- 684 - 669 - 700 - 717 - 770 - 777 -800 - 818 - 811 - 880 - 900 - 909 -
919 - 999 - 1000

BINGO DE LOS NÚMEROS

39

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
5. ¡A viajar! Relaciona los dibujos con las palabras:

1. Los bañadores
2. Las tiritas | los curitas
3. Los medicamentos
4. La cámara
5. La cartera
6. La llave usb
7. El suéter

Champú
8. El celular | móvil
9. La tablet
10. La tarjeta sanitaria
11. El botiquín de primeros auxilios
12. Los auriculares
13. La linterna
14. El sombrero
15. La gorra
16. La navaja suiza
17. El cargador
18. El bikini
19. El gel de ducha RTE
PASAPO

20. El champú
21. La tienda de acampar
22. El saco de dormir
23. El antimosquitos
24. El diario (de viajes)
25. El pasaporte
26. El protector solar
27. Las gafas de sol
28. La tarjeta de crédito
29. El secador Gel
de
ducha
30. La toalla
31. El permiso de conducir
32. La chaqueta
33. El cepillo
34.El portátil | la laptop
35. El libro
36. El papel de baño
37. El adaptador
38. El cepillo y la pasta de dientes
39. El dinero (billetes | monedas)
40.El maquillaje Gel
e

40
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
5. ¡A viajar! querer + infinitivo | ir a + infinitivo | ¿Cuánto cuesta(n)?

a. ¿Qué tipo de viaje quieres hacer? Relaciona las palabras con las imágenes.

viaje a una ciudad | viaje de negocios | vacaciones en la playa | un viaje mochilero | acampar

quiero hacer un viaje a una ciudad quiero acampar

un viaje de negocios
vacaciones en la playa
un viaje mochilero

b. Usamos querer + infinitivo para expresar nuestro interés por algo que deseamos hacer:

QUERER + infintivo

yo quiero
tú quieres
él/ella/usted quiere + infinitivo
nosotros/as queremos
vosotros/as queréis
ellos/ellas/ustedes quieren

c. Completa con el verbo querer:

1. Hoy ______(yo) visitar el museo Evita.

2. Juan _____salir de noche.
3. Ana ______hacer un curso de tango.
4. Nosotras ______viajar por México.
5. ¿Vosotras ______hacer el Camino de Santiago?
6. Ellos ______ ir a Buenos Aires.
7. Yo _______ hacer un curso de español en Costa Rica.
8. ¿______(usted) comprar un billete de ida y vuelta?
9. Mi novia no _______acampar. Ella ______ir a un resort.

41
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué quieres hacer esta semana?
a. El hotel donde te hospedas ofrece estas actividades esta semana. Lee y relaciona las actividades con
las imágenes.

1. COCINAR BURRITOS 8. DESGUSTAR TEQUILA

2. ANDAR EN BICICLETA 9. JUGAR AL TENIS
3. JUGAR AL BILLAR 10. HACER UNA DEGUSTACIÓN DE VINO
4. APRENDER A HACER MARGARITAS 11. HACER UNA CLASE DE FLAMENCO
5. JUGAR AL GOLF 12. VER UNA PELICULA
6. CURSO DE SUBMARINISMO 13. BAILAR SALSA
7. JUGAR AL VOLEIBOL 14. HACER YOGA

fin de semana
Hotel Playa Bonita "Actividades de la semana"

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

MAÑANA
TARDE

b. Imagina que estás en el hotel, ¿qué quieres hacer esta semana? Coméntalo con tu compañera/o.

ALUMNO A: El lunes en/por la mañana quiero cocinar burritos...

ALUMNO B: Yo no quiero cocinar burritos... Pero el jueves en/por la tarde quiero degustar tequila.
...

42
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué vas a llevar?
a. ¿Qué tipo de equipaje vas a llevar a tu viaje? Relaciona las imágenes con su significado.

una mochila | una maleta | equipaje de mano | un bolso

Voy a llevar una mochila

una maleta
equipaje de mano
un bolso

Usamos ir a + infinitivo para hablar del futuro cercano.

HABLAR DEL FUTURO

ir + a + infintivo

yo voy
tú vas
él/ella/usted va a + infinitivo
nosotros/as vamos
vosotros/as vais
ellos/ellas/ustedes van

b. Completa con la conjugación del verbo ir:

1. Hoy en la noche (yo) ____a ir al aeropuerto.

2. Mañana (yo) ____ a viajar a Paraguay.
3. Más tarde María ___ a comprar los billetes de tren.
4. ¿____(usted) a viajar en avión o en tren?
5. ¿!_____(nosotras) a viajar en primera clase?!
6. Vosotros _____a viajar en clase económica.
7. Ellos no _____ a tener vacaciones este año.
8. Juan ___ a viajar a Sudamérica.

43
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué vas a llevar en la maleta?
a. ¿Qué artículos vas a llevar en tu maleta? Coméntalo con tu compañera/o.

(No) Voy a llevar mi pasaporte...

PASAPO
RTE Gel
de
ducha
Champú

44
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué vas a hacer en tus vacaciones?
quieres
a. Comenta con tu compañera/o lo que vas a hacer | quieres hacer en tus vacaciones.

En mis vacaciones en _____________voy

Chile a | quiero __________________________
hacer trekking

hacer senderismo | ver un espectáculo caminar ir a un partido

trekking de baile de fútbol

TURIBUS

bucear | andar en bici hacer una hacer un

hacer submarinismo excursión curso de baile

dormir jugar al golf salir de noche surfear

escribir un diario hacer deporte beber una nadar

cerveza

45
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Voy a comprar...
a. En tu viaje vas a necesitar comprar los siguientes artículos. ¿Dónde los compras? Relaciona:

adaptador
cepillo de dientes
pasta de dientes
papel de baño
protector solar
Voy a comprar el | la | los |las en
medicamentos
antimosquitos
saco de dormir
tiritas
cepillo
chaqueta

En la farmacia...
Relaciona los cepillos de dientes con su color:

1. azul/es 4. rojo/a/os/as 7. naranja/s

2. negro/a/os/as 5. amarillo/a/os/as 8. rosa/s
3. verde/s 6. marrón/es 9. violeta/s

$ 35 $ 30 $ 36 $ 38 $ 15 $ 25 $ 18 $ 24 $ 40

a. Un turista (T) entra en la farmacia y habla con la (D) dependienta. Lee y completa el diálogo. Repite
el diálogo con otros colores | cepillos
$
T: Buenos días, ¿tiene cepillos de dientes? pes
o(s
D: Sí, tenemos estos. )
T: ¿Cuánto cuesta el cepillo azul?
D: 35 pesos.
T: ¿Y el_______?
D:___ pesos.
T: Gracias, me llevo el _________ | Gracias, me lo voy a pensar.

46
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
b. Lee | completa el diálogo entre el turista (T) y la dependienta (D). Repite el diálogo con otros colores
| toallas.

T: Buenos días, ¿tiene toallas?

D: Sí, tenemos estas.
T: ¿Cuánto cuesta la _______?
D: _____ pesos.
T: ¿Y la_______?
D:___ pesos.
T: Gracias, me llevo la _________ | Gracias, me lo voy a pensar.

₡
colones
(Costa Rica)
1500 ₡ 2000 ₡ 2250 ₡ 3000 ₡ 3500 ₡

c. Lee | completa el diálogo entre el turista (T) y la dependienta (D). Repite el diálogo con otros
protectores.

T: Buenos días, ¿tiene protector solar?

D: Sí, ¿de qué número?
T: _____.
D: Sí, tenemos este.
T: ¿Cuánto cuesta?
D: ___ euros.
T: T: Gracias, me lo llevo. | Gracias, me lo voy a pensar.

5 15 20 30 40 45 50
€
euro(s)

8€ 9€ 10 € 10 € 15 € 20 € 25 €

47
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Gramática
Cuánto cuesta + singular
Cuánto cuestan + plural

a. Relaciona:
las tiritas?
los bañadores?
el cargador?
¿Cuánto cuesta... el sombrero?
¿Cuánto cuestan... la cartera?
el botiquín de primeros auxilios?
el gel de ducha?
la gorra?
la chaqueta?

Pronombres demostrativos
Lee: ¿Quiere este celular?

No, quiero ese.

masculino femenino masculino femenino

singular este esta singular ese esa
plural estos estas plural esos esas

aquí ahí

Completa con un pronombre demostrativo.

1. Quiero comprar______celular. (ahí) 7. Quiero comprar______suéter. (ahí)

2. Aquí tiene ______ libros.(aquí) 8. Aquí tiene ______ adaptadores. (aquí)
3. Quiero comprar ______ antimosquitos.(aquí) 9. Quiero comprar ______ gafas. (ahí)
4. ¿Cuánto cuesta _____protector solar? (ahí) 10. ¿Cuánto cuesta _____bañador? (aquí)
5. ¿Cuánto cuestan _____tiritas?(ahí) 11. ¿Cuánto cuestan _____cepillos?(ahí)

48
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Cuánto cuesta(n) este/a/os/as___?
Pregúntale a tu compañero cuánto cuestan los productos que te faltan y viceversa.

Alumno A Alumno B
Alumno A: ¿Cuánto cuesta este protector solar? Alumno A: ¿Cuánto cuesta esta mochila?
Alumno B: Cuesta 15 euros Alumno B: Cuesta 67 euros

80
15

€
€

€
€

€
20

1
€

€
€

€
2
€

90
2

€
€
€

€
20
€

18
€
€

15
€
95

€
€
€

67
€

€
57
€

€
8
€
€

49

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
6 "La comida" Relaciona los dibujos con las palabras:

1. El tomate | el jitomate
2. Las aceitunas
3. La copa de vino tinto
4. El huevo
5. La coliflor
6. El tocino | el bacón
7. El camarón | la gamba
8. El pan tostado
9. La sandía
10. Los cereales
11. El chile | el ají
12. La piña
13. El pescado
14. El queso
15. La sopa
16. El aguacate
17. La carne de cerdo | puerco
18. La cerveza
19. La galleta
20. La manzana
21. El maíz
22. La ensalada
23. La lechuga
24. El pan
25. El limón verde | la lima
26. El champiñón
27. La leche
28. La pera
29. El pulpo
30. Las papas a la francesa
31. La zanahoria
32. Los refrescos
33. La carne de res | ternera
34. El plátano
35. La miel
36. El sándwich
37. El bocadillo | la torta
38. Las uvas
39. La salchicha
40. Las papas | las patatas
41. El té
42. El helado
43. La mermelada
44. El melón
45. La fresa
46. El arroz
47. El pollo
48. El jugo | zumo de naranja
49. El ajo
50. El agua mineral
51. El jamón
52. La carne
53. El café
54. La naranja
55. Los frijoles
56. Los guisantes | los chícharos

50

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
6.La comida Pedir en un restaurante | gustar

a. Relaciona las palabras con las imágenes y contesta las preguntas de los recuadros.

1. la cena | 2. la comida | 3. el desayuno

Calle Mayor
¿Qué desayunas tú? ¿Qué comes tú? ¿Qué cenas tú?

Desayuno... Como... Ceno...

b. ¿A qué hora desayunas, comes y cenas? Desayuno a las ...

Como a las ...
Ceno a las ...

(No) me
c. ¿Qué (no) te gusta comer? Me gusta ... gusta +
(No) me singular
gustan +
Me gustan... plural

No me gusta ...
No me gustan ...

d. Completa: Me gust__ los tacos. Me gust__ el vino tinto.

No me gust__ la carne. No me gust__ el café.
Me gust__ la paella. No me gust__ los mariscos.
No me gust__ la cerveza. Me gust__ el chocolate.
Me gust__ los champiñones. Me gust__ la pizza.
No me gust__ el chile. No me gust__ los frijoles.
No me gust__ las frutas. No me gust__ las aceitunas.

51
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En el restaurante
a. Mira la carta de un restaurante. ¿Comprendes?

Restaurante

"Los tres amigos"

- primeros - - postres -

arroz Flan
sopa de verduras Gelatina
ensalada mixta Fruta
sopa de verduras Helado

- segundos - - Bebidas -

pollo con verduras Refrescos

Bistec con papas cerveza
pescado a la plancha Aguas de sabores
Milanesas de res Agua mineral
Café o té

b. ¿Primeros, segundos, postres o bebidas? Relaciona:

Tortilla de patatas
Arroz a la cubana
Lentejas con arroz
Guisantes con jamón
Pollo asado
Té verde
Crepas de chocolate
primeros
Manzana confitada
Paella de pescado segundos
Café con leche
Espaguetis con gambas postres
Macarrones gratinados con tomate y chorizo
bebidas
Endivias al roquefort
Refresco de naranja
Ensalada de berenjenas y bacalao
Ensalada de tomate y queso de cabra
Menestra de verduras
Jugo de naranja
limonada | naranjada
Solomillo de cerdo confitado
Lomo de cerdo empanado
Helado de turrón

52
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 c. Lee el diálogo entre un camarero (C), una mujer (M) y un hombre (H):

C: Buenos días, ¿Qué desean ordenar?

M: De primero ensalada mixta y de segundo pollo con
verduras.
H: Para mí, de primero arroz y de segundo pescado a la
plancha.
C: Muy bien. ¿Y para beber?
M: Para mí, agua.
camarero H: Para mí, una limonada.
=
mozo ...
= C: ¿Quieren postre?
mesero
M: ¿Qué hay?
C: Hay gelatina, mango o flan.
M: Para mí, la gelatina.
H: Ok, mango para mí.
C: ¿Café?
M: Sí, con leche por favor.
H: Para mí, americano.
...
M: La cuenta, por favor

d. Interpreta un diálogo como el anterior en el restaurante "Las Chatis".

La carta

de primero ...

de segundo ...
(Para mí)
de postre ...

para beber ...

53

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
No me gusta el pescado al horno
a. A esta carta le falta la manera como están cocinados los alimentos. Completa los platos
con sus formas de cocinar (hay muchas maneras). Pregunta a tu profesor o busca en el
diccionario las palabras que no comprendas.

TRES AMIGOS
RESTAURANTE COMIDA CASERA

PLATOS FUERTES
frito/a/s
Pollo a la plancha
Ternera
guisado/a/s
Cerdo asado/a/s
Pescado a la plancha
Huevos al horno
Papas al vapor
Verduras
Mariscos
PROPINA NO INCLUÍDA

(No) me
gusta +
(No) me singular
b. Compara tu carta con la de tu compañero. ¿Hay diferencias? gustan +
plural

c . ¿Cómo te gusta la comida? Coméntalo con tu compañera/o.

a. Me gusta el pollo a la plancha ¿y a ti? CONTRASTAR GUSTOS

b. A mí no. A mí me gusta el pollo frito ¿y a ti?
a. A mí también.

A mí también A mí no
a. No me gusta el cerdo ¿y a ti?
b. A mí tampoco. A mí sí A mí tampoco

a. A mí no me gustan las verduras al horno ¿y a ti?

b. A mí sí.

54

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En la panadería...
a. Lee el diálogo entre el turista (T) y el dependiente de la panadería (D):

T: Buenos días, ¿tiene empanadas?

D: Sí, claro.
T: ¿De qué son estas?
D: Estas son de atún. También tenemos de verdura y
queso, de carne y de choclo.
T: ¿Qué es choclo?
D: Es maíz.
T: Ok, entonces dos de choclo y dos de carne.

b. ¿Conoces estas comidas? Comenta con tu compañera/o de qué son. Si no lo sabes, busca
en Internet o pregunta a tu profesor/a.

bocadillo / s pizza tacos sopa ensalada arepa

´ándwich

pollo
carne
papas
-¿De qué son los bocadillos? salami
jamón
- De pollo, de carne... verduras
salchicha
atún
queso
camarones

¿Qué es...? para que nos ¿De qué es...? para saber el
expliquen el plato. ingrediente principal.

55

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Qué tiene|lleva la sopa azteca?
a. Lee el diálogo entre el mesero y la mujer:

C: Buenas noches, ¿desean ordenar?

M: Sí, una pregunta, ¿qué tiene la sopa azteca?
C: Tiene tortilla, queso, ajo, aguacate y epazote.
M: ¿Qué es epazote?
C: Es una hierba, como el perejil...
M: ¿Tiene nueces?....soy alérgica.
C: No, no tiene.
M: Muy bien, ...de primero, sopa azteca.

¿Qué tiene| lleva? para saber los ingredientes de un plato.

b. Investiga el nombre de 3 platos o bebidas del lugar al que viajas y los ingredientes
(principales) que lleva. Coméntalo como en el ejemplo con tu compañera/o.

Yo voy a México. Tres platos típicos son:

- El guacamole. Lleva aguacate, tomate, cebolla y limón.

- Los tacos. Llevan tortilla, pollo, aguacate y salsa picante.
- Los tamales. Son de maíz. Llevan pollo o carne.

El guacamole tiene | lleva...

Los tacos tienen | llevan...

Yo quiero | voy a viajar a ________. Tres platos típicos son:

1.
2.
3.
c. ¿Tienes alergia a algo?

56
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
"Camarero|mozo|mesero, ¿me trae ...?"
a. Relaciona las palabras con su imagen.

1. el cuchillo
2. la cuchara
3. el tenedor
4. la pimienta
5. la sal
6. el plato
7. las servilletas
8. el vaso
9. la taza
10. la copa

b. Lee el diálogo entre la pareja y el camarero. Después representa uno con tu compañera/o.
Usa el vocabulario de esta página.
David tiene hambre
Teresa: ¿Pedimos? ¿tienes mucha hambre? Teresa tiene sed
David: Sí, tengo mucha hambre.
Teresa: Yo no, yo tengo sed.
Camarero: ¿Desean ordenar las bebidas?
Teresa: Sí, una cerveza por favor.
David: Para mí, una limonada y ¿me trae pan por
favor?
...
Teresa: Camarero, me trae otra cerveza por favor.
David: Ahh sí, me trae la sal por favor.
Camarero: Sí, enseguida.

Me trae _______________
Me trae otro/a/os/as________ por favor.
Otro/a/os/as _____________

c. Ahora simula un diálogo en el restaurante. Usa todos los recursos que has aprendido en
esta lección.

57
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
7. "Reservar, alquilar, comprar"
Relaciona los dibujos con las palabras:

1. El bus turístico
2. La licencia | el carné de
conducir
3. El coche
4. La visita guiada
5. Los espectáculos
6. El snorkel
7. La bici(cleta)
8. Las excursiones
9. El surf
10. El golf
11. El buceo | el submarinismo
12. La exposición
13. El partido de fútbol
14. Mesa en un restaurante

i
15. La oficina de información
turística
16. La agencia de viajes
17. El transporte al aeropuerto

OW
SH O
NA ANG
CE T dí
an
er
l qu
" E so
s
er
ía pe
ngu 0 00
Ta : 5 s."
e cio hr
Pr 20
go
min
do
s a
ne
Lu

58
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
7. En la oficina de turismo
a. ¿Qué puedes hacer en una oficina de información turística? Relaciona las columnas (es
posible más de una opción):
el bus turístico

i
un coche
una visita guiada
un espectáculo
snorkel
un asiento
pedir información sobre
una bici(cleta)
comprar billetes para
una excursión
comprar entradas para
surf
alquilar | rentar
golf
reservar
tenis
reservar clases de
transportación al aeropuerto
alquilar | rentar el equipo de
buceo | submarinismo
una exposición
un partido
mesa en un restaurante

b. Lee el diálogo entre el empleado de la oficina de información turística (E) y un turista (T).

E: Hola, buenos días.

T: Buenos días, quería información sobre el bus turístico.
E: Sí, mire el prospecto, hay uno cada 15 minutos.
T: ¿Dónde está la parada?
E: Justo aquí afuera. Enfrente del obelisco.
T: ¿Cuánto dura el recorrido?

i E: 2 horas.
T: ¿Cuánto cuesta?
E: El ticket para un día 200 pesos y para tres días 500
pesos.
T: Muy bien, un ticket de 3 días.
E: Sólo aceptamos en efectivo.
T: Sí, no hay problema.

pedir información sobre

comprar billetes | entradas para...
Quería alquilar | rentar...
reservar...

59
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
c. Estás en la oficina de turismo y pides información sobre una visita guiada en el museo
Picasso.

¿Cuá
ría ión Museo Picasso nto
e dura
Qu mac .. ?
nfor bre. VISITA GUIADA
i so
Miércoles a las 12.00 h (en inglés)
Sábados a las 13.00 h
Precio: gratuito (visita incluida en
el precio de la entrada). ¿C
qué Duración: 1 h uá
¿A ra Entrada: 8 € cue nto
ho Reservación obligatoria sta
es? ¡En el centro de Málaga!
?

d. Estás en la oficina de turismo y pides información sobre una visita guiada por la Barcelona
medieval.

ería ión Barcelona

Qu mac .. ¿Cuá
for re. nto
in sob Medieval dura
?
VISITA GUIADA

Todos los días a las 10:30 h y 17 h

Precio: 12€ ¿C
qué Duración: 1.5 h uá
¿A ra Punto de encuentro: Plaza de cue nto
ho sta
es?
Berenguer el Gran. ?

60

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Reservar| comprar entradas
a. Mira el cartel del siguiente espectáculo y responde a las preguntas: No sé

CABARET
TROPICANA ¿Qué espectáculo es?
¿Dónde es?
Baile y música ¿A qué hora empieza?
cena y espectáculo
¿Cuánto dura?
Lu. a vie. 7pm ¿Cuánto cuesta?
Sab.y dom. 9 pm

Precio: 100 pesos

b. Lee el diálogo entre el turista y el empleado de la oficina de turismo:

E: ¡Hola, buenos días!

T: Buenos días, quería comprar entradas para el
cabaret Tropicana.
E: ¿Para cuántas personas?
T: Dos ¿a qué hora empieza?
E: Hoy a las 7 de la noche.
i T: ¿Y cuánto dura?
E: 3 horas.
T: ¿Dónde es?
E: El Tropicana está un poco lejos, vaya en taxi.
T: Ahh, gracias. ¿Puedo reservar un taxi con usted
también?
E: Sí claro.
...
E: ¿Va a pagar en efectivo o con tarjeta?

61

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
c. Mira los carteles de los siguientes espectáculos y contesta con tu compañera/o para cada
uno las preguntas:

¿Qué espectáculo es?

¿Dónde es?
¿A qué hora empieza?
¿Cuánto dura?
¿Cuánto cuesta?

Duración 2 h

¿Qué espectáculo es?

¿Dónde es?
¿A qué hora empieza?
¿Cuánto dura?
¿Cuánto cuesta?

d. Ahora haz dos diálogos con tu compañera/o con los dos espectáculos como en b.

62
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En la Agencia de viajes Reservar una excursión

a. Mira la siguiente actividad y responde a las preguntas:

CAMINATA DE 4 DÍAS
A MACHU PICCHU
¿Qué actividad es?
¿Dónde es?
POR EL CAMINO INCA ¿A qué hora salen?
¿De dónde salen?
Salida: Tu hotel en Cuzco ¿Cuánto dura?
Hora: 5:00 am ¿Hablan español o inglés?
Idioma: Inglés y español ¿Cuánto cuesta?
Precio: desde 750 USD ¿Qué (no) incluye?
No incluye seguro médico

b. Lee el diálogo entre el turista y el empleado de la agencia de viajes:

E: ¡Hola, buenas tardes!

T: Buenas tardes, quería hacer una excursión a Machu
Picchu.
E: Excelente, ¿prefiere caminata, a caballo o en coche?
T: Caminata.
E: Mire, tenemos esta caminata.
T: ¿Cuánto dura?
E: 4 días.
T: ¿De dónde sale?
E: Lo recogen en su hotel.
T: ¿Habla inglés el guía?
E: ¡Sí!
T: Muy bien, quiero reservar para mañana ¿es posible?
E: Sí. Cuesta con todas las comidas 750 dólares pero
no incluye seguro.
T: Perfecto. ¿Puedo pagar con tarjeta?
...
T: ¿A qué hora vienen por mí al hotel?
E: A partir de las 5:30 de la mañana.

63
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
c. Responde a las siguientes preguntas para cada actividad.

¿Qué actividad es?

¿Dónde es?
¿A qué hora salen?
¿De dónde salen?
¿Cuánto dura?
¿Hablan español o inglés?
¿Cuánto cuesta?
¿Qué (no) incluye?

).

¿Qué actividad es?

¿Dónde es?
¿A qué hora salen?
¿De dónde salen?
¿Cuánto dura?
¿Hablan español o inglés?
¿Cuánto cuesta?
¿Qué (no) incluye?

Incluye seguro de viajero

d. Ahora escribe un diálogo entre el empleado de la agencia y el turista:

64

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Alquilar | rentar un coche
a. Lee el diálogo entre unas turistas y el empleado de una alquiladora de coches:

E: Hola, buenos días.

T: Buenos días, queríamos alquilar un coche.
E: ¿Automático o estándar?
T: Estándar.
E: ¿Para cuántos días?
T: Para dos.
E: ¿Tienen permiso de conducir desde hace más de tres
años?
T: Sí.
E: Muy bien, tengo un coche de cuatro plazas con aire
acondicionado.
T: Sí, ¿cuánto cuesta?
E: En total 100 dólares más 20 por el seguro básico, o 35
por el seguro a todo riesgo.
T: Sí, el seguro a todo riesgo está bien.
E: Entonces son 135 ¿Me deja su tarjeta de crédito, su
permiso de conducir y su identificación?

b. Estás en un camping en la playa y quieres alquilar dos bicis para el fin de semana. Escribe
el diálogo:

65
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Reservar mesa
a. Estás con el concierge de tu hotel y quieres reservar mesa en un restaurante para hoy
en la noche.

C: ¡Hola,buenos días!
T: ¡Buenos días! queríamos reservar mesa para el
restaurante "El gaucho" para el jueves en la noche.
C: ¿Para cuántas personas?
T: cuatro.
C: Ya no hay mesas para el jueves, ¿el viernes está bien?
T: Sí, claro.
C: ¿En terraza o adentro?
T: Terraza.
Hotel C: ¿A qué hora?
"Playa bonita" T: A las 8 de la noche.
C: Perfecto, le confirmo cena en "El gaucho" el viernes
para 4 personas en la terraza. ¿Cuál es su habitación?
T: Son dos, la 1111 y la 5555.

b. Ahora reserva mesa en un restaurante para 8 personas con el concierge. Escríbelo:

66

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
Hacer un curso | Rentar equipo
a. Lee el diálogo en la tienda de buceo.

E: Hola, buenas noches.

T: ¡Buenas noches! queríamos hacer un curso de buceo.
E: ¿Para principiantes?
T: No, intermedio.
E: ¿Tienen equipo?
T: No.
E: ¿Para cuándo?
T: ¿Es posible mañana?
E: Sí, mañana es posible. En la tarde, a las 2 pm.
T: Sí, está muy bien. ¿Cuánto cuesta y cuánto dura?
E: El curso dura tres días y te damos una certificación.
Cuesta 6000 pesos más renta de equipo son 1000 más.

b. Haz con tu compañero los siguientes diálogos:

Reservar clases y rentar equipo de surf para dos personas.

Rentar equipo de snorkel.

Reservar clases de golf para 2 personas.

67
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 8. Extras
Me duele la cabeza
a. Relaciona:

1. la cabeza
2. el diente
3. el estómago
4. la espalda
5. el pie
6. la garganta
7. los oídos
8. la rodilla
9. Los ojos

b. Relaciona el vocabulario con las imágenes.

me duele + singular
me duelen + plural

1. TENGO TOS
2. ME DUELEN LAS MUELAS
3. TENGO NAUSEAS
4. ESTOY RESFRIADO
5. HE VOMITADO
6. ME DUELE LA CABEZA
7. TENGO FIEBRE
8. ME DUELE EL ESTÓMAGO
9. ESTOY MAREADO
10. ME ARDEN LOS OJOS

68
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
En el doctor...
a. Lee el diálogo entre el turista (T) y el doctor (D).

D: ¡Buenas tardes! ¿Qué tiene?

T: Estoy enfermo.
D: ¿Qué le duele?
T: Me duele la cabeza, me duele el estómago, tengo
fiebre...
...
D: Aquí está la receta.

b. Representa un diálogo con el doctor.

c. Lee el diálogo entre la (E) empleada de la farmacia y (T) el turista.

T: Buenas tardes, me siento mal...estoy enfermo.

E: ¿Qué tiene?
T: Me duele la cabeza y tengo vómitos.
E: Para eso, lo mejor es descansar y tomar DOLORIN
cada 4 horas.
T: ¿Tiene algo para la diarrea? Me duele también el
estómago.
E: Sí, tome esta medicina también.
T: Muchas gracias.
E: De nada, que se recupere pronto.

¿TIENE ALGO PARA________?

d. Representa un diálogo en la farmacia.

tengo fiebre
Estoy resfríada/o tengo diarrea
Estoy enferma/o tengo gripe
tengo vómitos

69
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
a. Relaciona:
la cabeza
las muelas | (los dientes)
el estómago me duele + singular
me duele
la espalda me duelen + plural
me duelen
el pie
la garganta
los oídos
la rodilla

¿Puede ayudarme?
Mira estas situaciones que pueden surgir en un viaje. ¿Dónde pueden pasar?

¿Puede ayudarme...
tengo un problema con el . No funciona la clave.

estoy perdida/o, dónde está el metro?

he perdido mi pasaporte. ¿Puedo usar su ?

necesito imprimir mis tickets de avión.

tengo un problema con el . No funciona.

tengo un problema con la . No abre.

mi no está aquí.

Me han robado.
en la calle
Mi no sirve aquí. ¿Tiene uno para Iphone?

mi no funciona. ¿Puedo llamar a mi banco?

la está sucia.

el está sucio.

estoy . ¿Puede llamar a un doctor?

¿Qué otras situaciones pueden pasar? ¿Cómo pides ayuda? Tu profesor/a te ayuda.

70
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 El tiempo

hace sol hay nubes está nublado hay niebla

hace buen tiempo está un poco nublado

hace viento llovizna llueve hay tormenta

chispea

graniza nieva hace frío hace calor

Tengo calor Tengo frío

71
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
¿Còmo está el tiempo hoy en _____?
Comenta con tu compañera/o cómo está el tiempo en Sudamérica.

¿Cómo está el tiempo en Guyana?

- Hace sol

Venezuela Suriname
Guyana Guayana Francesa

Colombia

Ecuador

Brasil
Perú

Bolivia

Paraguay
Chile

Argentina Uruguay

E
O

72

Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.
 © 2019 Aída Germann | clasedeele.com
Prepared exclusively for [email protected]. Reproduction of this publication for resale or other commercial purposes is prohibited.