Colegio
Colegio José Maria Velaz
TALLER DE PROFUNDIZACIÓN IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS
GRADO: NOVENO
FECHA DE ENTREGA: Del 27 al 29 del 2024.
DOCENTE: FELIPE ALDANA ROJAS.
Señor Padre de Familia y Estudiante: para apoyar de una manera más directa el proceso de aprendizaje
de su hijo(a) he creado este talle. La siguiente actividad deberá ser desarrollado en su totalidad a mano
en hojas examen o en el cuaderno de inglés totalmente copiado y solucionado. Ojo, debe escribir
solamente las respuestas completas.
Actividad 3: presente simple del verbo To Be.
Complete la siguiente conversación usando AM-IS-ARE.
“Mary in her house, she with her husband, her name Peter. They teachers in a
High School. Mary very nice with the students while that Peter very serious with them.”
Para complementar esta temática, voy a ver atentamente el siguiente video:
https://youtu.be/i-3kGNbZUXE
Analiza bien este cuadro y elabora oraciones colocando en práctica lo aprendido:
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Resuelva en su cuaderno:
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Actividad 4: utilicemos las preposiciones de lugar para complementar mi aprendizaje:
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Actividad 5: the simple present tense.
Actividad 6: Complete el texto usando el verbo del paréntesis, de la forma correcta:
Camila Park (be) a Singer, she (sing) Pop Music in diferentes places of the city. She
(live) in Atlanta, she (love) the animals therefore she (have) two puppies
and one kitty, their names (be) Lucky, Thor and Suzy. Camila (want) to visit other
cities and sing. Her family (say) that she (have) too much talent, she (play)
the piano , the guitar and the drumbs. Really, she (be) a great artist. Miguel (be) her
best friend. He (sing) rock music but they sometimes (go) to the audhitorium for
listening to other singers. Miguel (play) the violin, people (say) that he
(be) the best.”
AUXILIARY TO DO: negaciones y preguntas en presente y pasado simple con todos los verbos,
excepto To Be.
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Actividad 6: Complete con el auxiliar To Do (Don´t-Do / Doesn´t-Does) en las lineas:
• She cleans the kitchen. She clean the kitchen. she clean the kitchen?
• Mario paints his chairs. He paint his chairs. he paint his chairs?
• They cook the dinner. They cook the dinner. they cook the dinner
• We write poems. We write poems. we write poems?
• I ride a bike every days. I ride a bike every days. I ride a bike every days?
• He drives a truck. He drive a truck. he drive a truck?
• Martha washes her car. She wash her car. she wash her car?
• Peter and John buy balls. They buy balls. they buy balls?
• My mom eats sea food. She eat sea food. she eat sea food?
• The Priest drinks white wine. He drink white wine. he drink white wine?
• Jordan has a new motorbike. He have a new motorbike. he have a new…?
• The cat sleeps on the bed. It sleep on the bed. it sleep on the bed?
• You take the books You take the books. you take the books?
Si tiene alguna duda, vea el siguiente video tutorial: https://youtu.be/o24tpCah7Q4
https://youtu.be/1bSsLLILAm
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Actividad 10: repasemos el uso de los adverbios de frecuencia, la forma correcta dentro de la
oración.
Otros adverbios:
once a day una vez al día
twice a day dos veces al día
three times a day tres veces al día
once a week una vez a la semana
twice a week dos veces a la semana
three times a week tres veces a la semana
once a month una vez al mes
twice a month dos veces al mes
three times a month tres veces al mes
Daily diariamente
Weekly semanalmente
Monthly mensualmente
yearly / annually anualmente
every day todos los días
every week todas las semanas
every month todos los meses
every year todos los años
every other day día por medio
on Mondays los lunes
on weekdays los días de semana
on weekends los fines de semana
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Always siempre
almost always casi siempre
usually / regularly normalmente
often / frequently frecuentemente
Sometimes a veces
almost never / hardly ever casi nunca
seldom / rarely raras veces
Never nunca
Constantly constantemente
Continuously continuamente
again and again una y otra vez
every now and then de vez en cuando
from time to time de tanto en tanto
Los adverbios que expresan frecuencia generalmente se colocan entre el sujeto y el verbo.
Algunos pueden colocarse también al comienzo o al final de la oración, dando un significado más
fuerte al adverbio.
I sometimes take the bus.
Sometimes, I take the bus. (significado más fuerte)
I take the bus sometimes. (significado más fuerte)
I usually eat vegetables.
Usually, I eat vegetables. (significado más fuerte)
I eat vegetables usually. (significado más fuerte
Orden de los adverbios de frecuencia
Cuando se necesitan usar varios adverbios en la misma oración, el orden es:
How long (duración) + How often (frecuencia) + When (cuándo)
I go to school for four hours (duración) every day (frecuencia).
I went to Paris for two weeks (duración) last year (cuándo).
I worked for that company for two months (duración)
every other day (frecuencia) last year (cuándo).
Examples:
Sheila brushes her teeth twice a day. Sheila se cepilla los dientes dos veces al día.
The library is open daily. La biblioteca está abierta diariamente.
The magazine is published weekly. La revista se publica semanalmente.
I don't work on weekends. No trabajo los fines de semana.
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Activity 3: The simple past
Pasado simple:
El tiempo pasado simple se utiliza para hablar de acciones del pasado, del ayer que sucedieron
en un tiempo determinado, también se pueden usar los adverbios de frecuencia tales como:
last week, in, yesterday, ago, since, for.
Tengamos en cuenta que cuando hablamos del pasado, el verbo principal es el que pasa de
presente a pasado, en los verbos regulares solo es agregarles D o ED y quedan en pasado que
es la misma forma del pasado participio, ejemplo: LOOK (mirar) ......................... LOOKED
LISTEN (escuchar)............. LISTENED
WORK (trabajar) .................WORKED
STUDY (estudiar) ............... STUDIED
REMEMBER (recordar)….REMEMBERED
NEED (necesitar) ............... NEEDED
Los verbos IRREGULARES no aplican esta regla, estos tienen cambios vocálicos, por ejemplo:
WRITE (escribir)… WROTE
PAY (pagar)…................. PAID
DRIVE (conducir) ............ DROVE
EAT (comer) ................... ATE
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Con el verbo To be, la forma de pasado es WAS-WERE, como ya es sabido, el verbo to be es
el único verbo que siendo verbo de acción, solo es agregar NOT al verbo y queda en negación,
para la forma de pregunta es solo colocar el verbo al inicio de la frase u oración.
Observemos las imágenes anexas al taller y comparemos, cuando la oración está escrita con
To be y cuando está escrita con los demás verbos ya sean regulares o irregulares:
SIMPLE PRESENT SIMPLE PAST
Matthew is a Lawyer Matthew was a Lawyer
Matthew is not a Lawyer Matthew was not a Lawyer
Is he a Lawyer? Yes, he is Was he a Lawyer? Yes, he was
No, he isn´t No, he wasn´t
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They eat rice with vegetables They ate rice with vegetables
They don´t eat rice with vegetables They did not eat rice with vegetables
Do they eat rice with vegetables? Did they eat rice with vegetables?
Yes, they do Yes, they did
No, they don’t No, they didn’t
Ahora, de acuerdo a lo anterior, complete el siguiente texto con el verbo en pasado de la forma
correcta.
“When I (be) in London the last year, I (visit) many touristic places,
among them Coca-Cola London Eye and Tower of London, really they are so fantastic places.
I (want) to be more days in this magic city but my family (prefer) to go to
Rome for 5 days. Rome is a wonderful city too, but, London (like) too much.”
“Harry (travel) to Cartagena 10 days ago, he (go) to know the San Felipe
Casttle because many friends (be) there the last summer. Harry (buy) a
ticket one-way for two weeks with Hotel and touristic guide, he (be) in different
beaches and he (eat) sea food, he (walk) for its nice streets and the
malls. The people (be) so friendly with him. When he (come) to home
again, he (talk) us about this wonderful experience.”
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three times a day tres veces al día
once a week una vez a la semana
twice a week dos veces a la semana
three times a week tres veces a la semana
once a month una vez al mes
twice a month dos veces al mes
three times a month tres veces al mes
daily diariamente
weekly semanalmente
monthly mensualmente
yearly / annually anualmente
every day todos los días
every week todas las semanas
every month todos los meses
every year todos los años
every other day día por medio
on Mondays los lunes
on weekdays los días de semana
on weekends los fines de semana
always siempre
almost always casi siempre
usually / regularly normalmente
often / frequently frecuentemente
sometimes a veces
almost never / hardly ever casi nunca
seldom / rarely raras veces
never nunca
constantly constantemente
continuously continuamente
again and again una y otra vez
every now and then de vez en cuando
from time to time de tanto en tanto
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1.2 PRESENT PROGRESSIVE OR CONTINUOUS
Present continuous, también llamado present progressive o -ing form, es la forma continua del
presente en inglés. Se asemeja al uso del gerundio en español. Se utiliza principalmente para
expresar acciones que están teniendo lugar en el momento del habla o que tienen una validez
temporal. También puede emplearse con valor de futuro cercano para planes o intenciones. Se
forma con el presente del verbo be y el gerundio del verbo principal.
Example:
James is travelling around Australia. He is staying at a youth hostel in a little
Australian town. The town is becoming more and more popular because of its
beautiful beaches.
James is meeting his friend Brad in town tonight. Brad is working there as a tour
guide over the summer.
James is in the town centre now. Look! James is taking a picture of another
tourist.
Uso
El present continuous se emplea en inglés para expresar:
▪ sucesos que tienen lugar en el momento del habla;
Ejemplo:
Look! James is taking a picture of another tourist.
▪ planes o citas programados para un futuro cercano;
Ejemplo:
He is meeting his friend Brad tonight.
▪ acciones temporales;
Ejemplo:
James is travelling around Australia.
Brad is working there as a tour guide over the summer.
▪ sucesos actuales;
Ejemplo:
He is staying at a youth hostel.
▪ situaciones que indican evolución o cambio.
Ejemplo:
The town is becoming more and more popular because of its beautiful beaches.
En inglés hay cuatro tiempos en presente: el presente simple, el presente continuo, el presente
perfecto y el presente perfecto continuo.
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COMPARAR ENTRE EL PRESENTE SIMPLE Y EL PRESENTE PROGRESIVO
Present Simple y Present Continuous se usan para acciones que ocurren en el presente. Present Simple
se usa para describir acontecimientos diarios, hechos, o para narrar eventos contemporáneos.
Present continuous se usa para acciones temporales y para describir lo que ocurre en el momento del
habla.
Example:
The Smiths are going on holiday. They usually go on holiday by train.
They take a taxi to the station, check the timetable and get on the train.
At the moment, they are standing in front of the timetable. The
train departs at 15:12 and arrives in Brighton at 16:45.
At 6 pm the Smiths are meeting Ben’s aunt in Brighton. She studies law
in a London, but she is working as a waitress in Brighton during the
summer holiday.
Marcadores temporales
Los marcadores temporales nos permiten identificar el tiempo en el que debe expresarse una oración.
A continuación, te presentamos una tabla que compara los marcadores temporales que se usan con
frecuencia con el presente simple y el presente continuo en inglés. Veamos este video:
https://youtu.be/dToboUPXdxE
Present Simple Present Continuous
▪ always ▪ at the moment
▪ every day/month/… ▪ now
▪ often ▪ right now
▪ normally ▪ Listen!
▪ usually ▪ Look!
▪ sometimes ▪ today
▪ rarely ▪ this week
▪ never ▪ this summer
▪ first ▪ this year
▪ then
STATIVE VERBS – NON PROGRESSIVE VERBS
Verbos que no se utilizan en present continuous
Hay una serie de verbos que solo se utilizan en present simple:
▪ stative verbs: verbos de estado;
be*, cost, fit, mean, remain, suit
Ejemplo:
They are on holiday.
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▪ verbos que expresan posesión o pertenencia;
belong, have*
Ejemplo:
The luggage belongs to the family.
▪ verbos referidos a los sentidos;
feel*, hear, see*, smell*, taste*, touch
Ejemplo:
They hear the loudspeaker announcement.
▪ verbos que expresan emociones;
hate, hope, like, love, prefer, regret, want, wish
Ejemplo:
Ben loves going by train.
▪ verbos de pensamiento y reconocimiento.
believe, know, realise, recognise, seem, think*, understand
Ejemplo:
He knows where they have to get off the train.
▪ cláusulas del discurso directo
answer, ask, reply, say
Ejemplo:
“We must hurry to get the train”, Ben’s father says.
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“Going to”
El tiempo futuro con “going to” se usa más comúnmente en el lenguaje hablado cuando se quiere
hacer referencia al futuro inmediato, es decir, a algo que está por ocurrir.
Ejemplos:
• She is going to pay with a credit card = Ella va a pagar con una tarjeta de crédito (algo
que está por ocurrir).
• I am going to drop off my prescription over there = voy a dejar mi prescripción médica
allá.
También se emplea para hablar de intenciones o planes para hacer algo:
ESTRUCTURA
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ACTIVITY 1
UNE LAS ORACIONES CON LAS IMÁGENES
CORRESPONDIENTES:
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ACTIVITY 2
1- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:
Peter and Paul are talking about their plans for the summer..
Peter: Are you going to go anywhere this summer Paul?
Paul: No, I’m staying home this summer but I’m going to go to New Zealand in the Autumn – I’m going
to stay with some friends for a couple of weeks. How about you?
Peter: Jane and I are going to take a week off and visit Indonesia.
Paul: I’ve never been to Indonesia. When are you going to go?
Peter: At the end of July. We’re going to stay in a place called Nikoi Island. It’s an eco-tourist resort.
Paul: That sounds nice. How long are you going to stay?
Peter: Just for 5 days. But it’s going to be so relaxing...
1. What is Paul going to do this summer?
2. Where is Peter going to go?
3. What is Peter going to do on his holiday?
2 -Use „be going to' and the words in brackets to ask questions in the followingsituations.
1. Your friend has decided to go shopping. (what/buy)
.............................................................................................................................................
2. Your mum is getting dressed. (who/meet)
.............................................................................................................................................
3. Your friend is holding a cinema ticket. (what film/see)
.............................................................................................................................................
4. Your granny has just bought a new vase. (where/put)
.............................................................................................................................................
5. Your teacher is holding your tests. (when/give)
.........................................................................................................................................
3-Write the verbs in brackets in the „be going to' tense and complete the sentences
1. I..................................................... (think) more about
people in need.
2. Tom..................................................... (not/use) his dad's
laptop without asking him first.
3. My friends and I .................................................. (listen) to
the radio more often.
4. Our grandparents .....................................................(take)
us on holiday with them this year.
5. I ......................................... (eat) less junk food
