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“2024, Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y
Soberano de México”
ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA
Licenciatura en Educación Primaria
CURSO
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Diagnóstico: Guía de observación y diario
Coordina
Mtra. Brenda Núñez Marcelo
Docente en formación
_______________________________
Ciclo escolar
2024-2025
GUÍA DE OBSERVACIÓN
NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________
TURNO: Matutino GRADO:_______ GRUPO__________
N° ALUMNOS______________ H ________ M _________
NOMBRE DEL MAESTRO(A): _______________________________________________
PERIODO DE OBSERVACIÓN: DEL ______ AL ______ DE _______________ DE 202____
OBSERVÓ: ______________________________________________________________
UBICACIÓN: ___________________________________ C.C.T. _________________
ZONA ESCOLAR: ____________________
ROL DE CADA INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
Director
Subdirector
Secretario escolar
Docentes
Alumnos
Padres de familia
Promotor
de artes
Personal Promotor
de apoyo de E. F
(HORARIO
S DÍAS DE Promotor
VISITA) de E.P. S
Promotor
de valores
USAER
ENTREVISTA AL DIRECTOR ESCOLAR
Buen día, soy estudiante Normalista y estoy realizando una investigación,
con el fin de recabar información importante para mí práctica docente, es
por ello que en me gustaría que contestará las siguientes preguntas.
Propósito: conocer el contexto sociocultural de la escuela y comunidad durante la
práctica de observación.
Lugar y fecha:
________________________________________________________________________________
1.- ¿Cómo es el contexto social, familiar, cultural, etc., de la comunidad donde se
ubica la escuela?
2.- ¿Cómo percibe el ambiente laboral en esta institución?
3.- ¿Cómo influye la cultura de la comunidad en la escuela?
4.- ¿Cómo es su relación con los padres de familia?
5.- ¿De qué manera los involucra en las necesidades con las que cuenta la escuela?
6.- ¿Cuál es la misión y visión de esta Institución educativa?
7.- ¿Mencione algunas problemáticas que se haya enfrentada al tomar la
responsabilidad de la Dirección Escolar?
8.- ¿Para usted que es gestión escolar?
9.- ¿Qué tipo de gestión ha realizado usted como directivo?
11.- ¿Qué propuestas de mejora han hecho los padres de familia en la escuela?
REFLEXIONES:
Dimensión personal
¿El docente cuenta con un buen dominio de los temas?
¿Cuál es el ambiente de aprendizaje que proporciona el docente?
¿El docente es accesible ante las necesidades de sus alumnos? ¿Cómo lo hace?
Describe la forma de trabajo del docente titular del salón de clases.
¿Cuál es la actitud del maestro frente a sus alumnos al impartir clases?
Dimensión interpersonal
¿Cómo se dirigen los alumnos hacia el maestro?
¿Cómo se dirige el maestro a los alumnos?
¿El docente atiende la diversidad del grupo? ¿Cómo lo hace?
¿Observas algún conflicto entre estudiantes o profesor a estudiante?
Dimensión social
¿Los alumnos tienen una visión de igualdad entre sus compañeros?
¿Qué actividades realiza el docente en el salón para la interacción entre los alumnos?
¿El docente se adapta a las condiciones económicas de cada niño?
Describe el contexto alrededor de la escuela y del aula.
¿El salón adopta traiciones y culturas de los alumnos?
Dimensión didáctica
¿Qué material didáctico emplea el docente en las clases?
¿Cuánto tiempo destina el docente para cada campo formativo?
¿El docente realiza pausas activas? ¿Cuáles?
¿Cuáles son las estrategias que utiliza el docente para fomentar la lectura?
¿Cuáles son las principales estrategias que utiliza el maestro para fomentar la escritura en los
alumnos?
¿El docente relaciona los contenidos escolares con los conocimientos y las experiencias
cotidianas de los alumnos?
¿El docente promueve las actividades individuales, en equipo o en grupo?
¿Cómo están distribuidos los niños y niñas (mesas, bancas, filas, equipos)?
Dimensión valoral
¿El maestro acepta que los niños expresen sus sentimientos, emociones y opiniones?
¿Cuál es el papel que desarrolla el docente para que los alumnos pongan en práctica los
valores dentro y fuera del aula?
¿Cuáles son los valores que se observan en el niño mediante a la educación en casa?
¿Qué valores fomenta el docente en su clase?
¿Cómo el docente fomenta la importancia del respeto a la inclusión dentro del salón?
OTROS ASPECTOS DE DESEO CONOCER
ACUERDOS GENERADOS SOBRE EL PRÓXIMO PERIODO DE INTERVENCIÓN
El docente normalista asistirá a periodo de intervención del 3 al 17 de diciembre por lo que
es importante que generen acuerdos de las metodologías o forma de planear que sugiera
para que pueda intervenir toda la jornada de manera oportuna y que enriquezca sus
competencias profesionales.
En el curso de Investigación e innovación de la práctica docente el propósito es
fortalecer las capacidades, dominios y desempeños de las y los estudiantes normalistas a
través del uso de métodos, técnicas e instrumentos de la investigación que permitan la
configuración y reconfiguración innovadora de sus saberes docentes, propiciando el uso
crítico de la teoría, los procesos de análisis, reflexión, así como el seguimiento y evaluación de
su práctica. Por lo que proporcionar los contenidos y PDA al docente normalista en este
periodo de observación será de suma importancia para que genere con tiempo las actividades
y técnicas de evaluación que le permitan mejorar en su segunda intervención en el aula.
Nombre del docente: _____________________________________________________________________
Grado y grupo que atiende: ________________________________________________________________
1. Los contenidos y PDA que sugiere para los campos formativos son:
2. La metodología o forma de planear deben apegarse a:
3. Las técnicas e instrumentos de evaluación que permitirán identificar los avances de los
alumnos son:
4. ¿Qué aspectos, eventos civicos o culturales debo considerar para el periodo de prácticas?
5. ¿Qué recursos materiales y técnologicos importantes sugiere que considere en el diseño de
mis actividades ?
6. ¿Qué recursos materiales y técnologicos como libros de texto, cañon, internet u otros
pueden proporcionarme en el aula para mis prácticas profesionales?
Agradezco la información, disposición y tiempo que proporciona para contestar el
cuestionario. Si hay dudas o sugerencias puede comunicarse con la responsable del curso y
con gusto se atenderán.
ATTE
Mtra. Brenda Nuñez Marcelo
Responsable del curso: Investigación e innovación de la práctica docente
Tel. 5578340572
DIARIO
FECHA
PARA EL
Rutinas en el
aula
PERIODO
clase: ¿QuéDE
Objetivos de la
se
OBSERVA
espera lograr?
la Clase
CIÓN
Desarrollo de
Inicio de la
clase:
Estrategias de
enganche y
motivación.
Interacción con
los estudiantes:
Cómo se
fomenta la
participación y
el diálogo.
Actividades
realizadas:
Descripción de
las actividades
y su relación
con los
objetivos.
Evaluación del
Aprendizaje
Métodos de
evaluación:
Formativa y
sumativa.
Retroalimentaci
ón: Cómo se
proporciona y
se recibe la
retroalimentació
n de los
estudiantes.
Relación con
la Comunidad
Educativa
Colaboración
con colegas:
Interacciones y
apoyos entre
docentes.
Involucramiento
de los padres:
Estrategias para
fomentar la
participación de
las familias en
el proceso
educativo.
Aspectos
Emocionales y
Sociales
Clima del aula:
Observaciones
sobre el
ambiente
emocional y
social.
Manejo de
conflictos:
Estrategias
utilizadas para
resolver
tensiones o
problemas entre
estudiantes.
ASPECTOS
IMPORTANTES
DEL DÍA
