SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
DATOS INFORMATIVOS
¿QUÉ ES EL AHORRO? APRENDEMOS A CUIDAR NUESTROS
TÍTULO: DURACIÓN: 90 MIN
RECURSOS.
PERSONAL SOCIAL Y
ÁREA: PERSONAL SOCIAL ENFOQUE DE ÁREA: PROYECTO: 07
CIUDADANÍA ACTIVA
DOCENTE: ZULLY PASTOR / PAQUITA GAMARRA GRADO Y SEC. 3° “A” y “B” FECHA: 03/12/24
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO INST. DE EVALUACIÓN
GESTIONA Comprende las Explica que el trabajo que realizan Lista de cotejo
RESPONSABLEMEN relaciones entre los sus familiares y demás personas
TE LOS RECURSOS elementos del sistema permite la obtención de dinero
ECONÓMICOS. económico y financiero para la adquisición de ciertos
Toma decisiones bienes y servicios con la finalidad
económicas y financieras de satisfacer las necesidades de
consumo.
Usa de manera responsable los
recursos, dado que estos se
agotan, y realiza acciones
cotidianas de ahorro del uso de
bienes y servicios que se
consumen en su hogar y su
institución educativa
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE DE Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
ORIENTACIÓN AL comprometidas o difíciles.
BIEN COMÚN.
SECUENCIA PEDAGÓGICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS ESTRATEGIAS
F TIEMPO
PEDAGÓGICOS
PROBLEMATIZACIÓ
N- PROPÓSITO Y Saludamos cordialmente a los niños luego…
E
I ORGANIZACIÓN-
MOTIVACIÓN,
Mostramos una imagen que representa acciones de ahorro (ej., niños V
N INTERÉS, apagando luces, cerrando el caño de agua, o guardando dinero en una A
I INCENTIVO- L
C SABERES PREVIOS- alcancía). U
GESTIÓN Y
O ACOMPAÑAMIENTO Los estudiantes observan la imagen y dialogan sobre ella con base en las A
siguientes preguntas: C
I
¿Qué observamos en la imagen? O
¿Qué crees que están haciendo los niños? N
¿Por qué crees que es importante cuidar lo que tenemos?
Comunicación del propósito: Hoy aprenderemos qué es el ahorro y cómo
podemos cuidar nuestros recursos en la vida diaria.
Se presentan los criterios de la actividad:
o Define el concepto de ahorro y su importancia.
o Identifica situaciones en las que se puede ahorrar recursos.
o Propone formas prácticas de ahorro en su vida cotidiana.
Normas de convivencia: Los estudiantes proponen algunas normas para el
buen desarrollo de la clase (por ejemplo, escuchar a los compañeros y
respetar el turno de palabra).
D PROBLEMATIZACIÓN:
E
S
A Se muestra un breve texto sobre el concepto de ahorro:
R "El ahorro es guardar algo que tienes hoy para usarlo en el futuro. A veces
R
O pensamos en dinero, pero también se puede ahorrar agua, luz, alimentos y otros
L
L recursos importantes. Ahorrar es importante porque nos ayuda a tener lo
O necesario cuando realmente lo necesitamos. Cuidar los recursos que tenemos
nos ayuda a vivir mejor y a ayudar al planeta."
Observación de un video sobre la importancia del ahorro: "¿Qué es el ahorro y
cómo cuidar nuestros recursos?"
La importancia del ahorro:
https://www.youtube.com/watch?
v=IzQgef5FA5Y
Ahorro de energía en el hogar:
https://www.youtube.com/watch?
v=LyK3F7PLzAg
Se forman
preguntas de análisis para fomentar la reflexión.
Preguntas de discusión:
¿Qué significa ahorrar?
¿Por qué es importante ahorrar en nuestras vidas?
¿En qué situaciones podríamos practicar el ahorro?
Cada grupo presenta sus conclusiones y escribe una lista de recursos que
podemos cuidar y ahorrar en nuestra vida cotidiana.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Los estudiantes leen en sus grupos información sobre formas de ahorrar en
diferentes situaciones (por ejemplo, en casa, en la escuela o en la comunidad).
FORMAS DE AHORRAR EN DIFERENTES SITUACIONES
El ahorro es una práctica que no solo se aplica al dinero; también incluye
recursos importantes como el agua, la electricidad y materiales que
utilizamos todos los días. Ahorrar no solo nos ayuda a gastar menos, sino
que también
cuida nuestro entorno y asegura que estos recursos estén disponibles en el
futuro. A continuación, te mostramos algunas formas de ahorrar en
distintos lugares:
En Casa
En nuestro hogar, existen muchas oportunidades para practicar el ahorro.
Podemos empezar con pequeñas acciones como apagar las luces cuando no
se están usando, desconectar los electrodomésticos que no necesitamos y
limitar el tiempo de ducha para ahorrar agua. También es útil cerrar el caño
mientras nos cepillamos los dientes o reutilizar materiales, como bolsas de
papel o plástico, para otros usos en la casa.
En la Escuela
En la escuela, todos podemos hacer nuestra parte para cuidar los recursos
compartidos. Por ejemplo, podemos reducir el uso de papel escribiendo en
ambos lados de las hojas o reciclando cuando sea posible. Además,
debemos apagar luces, ventiladores o computadoras cuando no están en
uso, para evitar el consumo innecesario de energía. Si vemos un grifo mal
cerrado, podemos avisar a un adulto o cerrarlo para evitar el desperdicio de
agua.
En la Comunidad
Nuestra comunidad también se beneficia cuando todos ahorramos y
cuidamos los recursos. Podemos evitar tirar basura en las calles y optar por
reciclar. Otra forma de ayudar es usar la bicicleta o caminar en lugar de usar
el carro para distancias cortas, lo cual reduce la contaminación y el gasto de
gasolina. Además, participar en campañas de limpieza o reciclaje en la
comunidad ayuda a que todos tomen conciencia de la importancia de
cuidar el lugar donde vivimos.
Cada grupo propone formas prácticas de ahorro, como cerrar el caño mientras
nos cepillamos los dientes, apagar luces que no se necesitan, o reutilizar
materiales.
Los grupos comparten con el resto de la clase sus propuestas y discuten cómo
estas acciones ayudan a cuidar los recursos de manera responsable.
TOMA DE DECISIONES
Los estudiantes explican qué acción de ahorro les parece más importante y por
qué.
Pedimos que compartan lo aprendido con sus familias y que propongan una
acción de ahorro que puedan aplicar en casa, por ejemplo, usando menos agua o
apagando la televisión cuando no la están viendo.
C Los estudiantes responden preguntas para reflexionar sobre lo aprendido:
I
E
R -¿Qué aprendimos hoy sobre el ahorro?
R -¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?
E -¿Por qué es importante cuidar los recursos?
EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Define el concepto de ahorro y su Propuestas de ahorro en Lista de cotejo
importancia. situaciones cotidianas.
Identifica situaciones en las que se
puede ahorrar recursos.
Propone formas prácticas de ahorro
en su vida cotidiana.
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PROF. ZULLY PASTOR REYNOSO PROF. PAQUITA GAMARRA V°B° DIRECCIÓN
