Platón
Actualidad y vigencia de Platón
Cronología
• Nace en Atenas. (428- 347 a. C) Aristocracia
• Aristocles. Formación literaria y política.
• 407 (20 años) conoce a Sócrates.
• 399 Viaje a Megara, Egipto y Cirene, Italia: Arquitas de Tarento
• Luego viaja a Siracusa invitado por Dión Reforma política S/
Dionisio el Viejo. Lo vende como esclavo en Egina. Regresa a
Atenas
• 388 funda Academia (continuó hasta el 529 d. C. cerrada por
Justiniano)
• 369 2do. Viaje a Siracusa, invitado por Dión a la corte de
Dionisio II pero nuevos problemas regresa a Atenas.
• 361. Tercer viaje a Siracusa. Idéntico fracaso.
• 360 a. C. Regresa definitivamente a Atenas. Activ. Academia
• 347 a .C. muere en Atenas.
• Obras: diálogos. Protagonista: Sócrates
Obras
• De juventud (28-38 años): Apología, Critón,
Laques, Lisis, Cármides, Eutifrón, Ión, Protágoras.
• De transición: (38-41) Gorgias, Cratilo, Hipias
Mayor y Menor, Eutidemo, Menón, Meneceno.
• De madurez: (41-56) Fedón, Banquete, República,
Fedro.
• De vejez, críticos: Parménides (crítica a la t. de las
ideas) Teeteto, Sofista, Político.
• Filebo, Timeo, Critias, Las Leyes, Carta VII.
Existe
incompatibilidad
entre la Filosofía y la
Política?
• «Nuestro mundo occidental no sería tal sin Platón».
• La Filosofía occidental se inicia con Platón
• 404 fin régimen de Pericles 30 tiranos (Critias y
Cármides: tíos) rechazan innovación cultural condena
de sócrates.
• Filosofía: Primacía ante otras ciencias: Medicina,
Matemática, Retórica
• Filosofía forma de saber intelectual, riguroso sobre las
esencias o Formas.
Quién es Filósofo?
• Sofistas: saber aparente.
• Sócrates y Sofistas: La virtud se enseña? No se puede definir las
virtudes especiales si no se sabe qué sea la virtud en general: los
interlocutores enumeran casos virtuosos pero se busca una definición, un
principio que explique por qué aquella acción singular es virtuosa.
• Responde Platón: si la V es saber será enseñable. Gorgias: plantea
una objeción: Si el saber es virtud cómo existen formas de saber que tienen
consecuencias malas?
• ¿Cómo se aprende? (Menón) ¿Cómo voy a buscar aquello que
absolutamente ignoro?. No es posible al hombre buscar aquello que sabe
ni aquello que no sabe. Lo que sabe porque conociéndolo no tiene
necesidad de buscarlo y lo que ignora porque ni siquiera sabe lo que busca.
• ¿Qué es saber? Irá más allá de Sócrates: Teoría de las ideas y
Reminiscencia.
• La República: y el Estado ideal: cómo alcanza el hombre la virtud? En un
Estado que posibilite la justicia, dirigido por filósofos. Sólo la educación
moral sobre la justicia permitirá una organización del Estado ideal.
• Condena al arte: imitación de imitaciones.
• Fedón: inmortalidad del alma: El alma participa de la idea de la vida, no
puede morir, lo que llamamos muerte es una liberación de los lazos
corporales. Concepción dualista del Hombre: cuerpo-alma: La unión de
alma y cuerpo es accidental, transitoria y antinatural.
Fedro: mito del carro alado: Platón elaboró una teoría sobre el alma, distinguió cuerpo
y alma, la parte material y divina, respectivamente.
Según él, el alma humana tenía tres partes, ordenadas de mayor a menor
frecuencia en la población: la parte concupiscible, vinculada a los impulsos
sexuales y corporales y ubicada en el bajo vientre; la fortaleza, que representa el
honor y las emociones, ubicada en el pecho; y la más importante y la única de
origen divino: la parte racional, que gobierna estas dos anteriores y representa la
inteligencia, la sabiduría, la moderación y la capacidad de controlar las otras partes.
Platón en su obra Fedro explicaba esta teoría mediante un mito de la tradición
griega, en la cual la parte racional del ser humano era un auriga que conducía dos
caballos, que representaban la fortaleza y las necesidades propias del cuerpo.
Fedro y el mito del carro alado
Alegoría de la Caverna
• Opinión: doxa: conocimiento sensible contradictorio, mundo sensible:
relativismo
• Conocimiento o Ciencia (episteme).conocimiento intelectual de lo uniforme y
permanente, absoluto, inmutable: las esencias.
• Teoría de las Ideas: Existen dos mundos, o la realidad que percibimos no es
la única realidad ni la más perfecta.
Mundo Inteligible(topos Uranós) Mundo Sensible (de la experiencia)
P
Eidos, ideas: Formas + almas A Objetos sensibles, cosas, se conoce por los
R
sentidos
T
Realidad Inmaterial, Simple, I Realidad material, aparente, cambiante,
C
Inmortal,inmutable, eterna, perfecta, sensible, concreta, singular, Copia
I
Universal, Inteligible. P Doxa: Opinión
Conocimiento: Ciencia A
• El alma habitó el MI. Al venir al mundo atraviesa el río Leteo y las olvida en
contacto con las cosas sensibles las recuerda por su semejanza con aquellas:
«Aprender no es sino recordar».
• Alma preexistente al cuerpo
Alegoría de la Línea
Entes Capacidades de Conocimiento
Ideas morales y metafísicas D Inteligencia. Nóesis Dialéctica (Filosofía)
Ideas matemáticas C Entendimiento Diánoia. (Ciencia
Matemática)
Usa diagramas gráficos como paso de lo
sensible a lo inteligible
Cosas sensible. Objetos B Creencias (Pistis)
Sentido común
Imágenes sombras, apariencias, reflejos, Imaginación (eikasía)
sueños A
A I B II C III D
Doxa: opinión Episteme: Ciencia
