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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

MODALIDAD VIRTUAL.

Lic. María Guadalupe García Cabada

Estrategias de planeación.

Los Mochis, Sinaloa, noviembre 2024

ALUMNO
Nombre: Alfredo Imperial López
Grupo: 502
Teléfono: 6681690520
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Contenido
Introducción.......................................................................................................................3

Desarrollo...........................................................................................................................3

Importancia del Plan Estratégico....................................................................................3

Nombre de la Organización............................................................................................4

Principios, Valores, Misión y Visión..................................................................................5

Principios:.......................................................................................................................5

Valores:...........................................................................................................................5

Diagnóstico de la Situación Actual (DX)...........................................................................6

Objetivos Estratégicos....................................................................................................6

Estrategias a Implementar..............................................................................................7

Recursos Necesarios...........................................................................................................8

Evaluación y Ajustes..........................................................................................................8

Conclusiones......................................................................................................................8

Referencias.........................................................................................................................9
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Introducción.

En la actualidad, la salud mental de los estudiantes en el ámbito educativo se ha

convertido en una preocupación creciente debido a los altos niveles de estrés y ansiedad

que muchos enfrentan durante su etapa académica. Esta problemática no solo afecta su

bienestar emocional, sino también su rendimiento académico y su desarrollo personal. En

este contexto, la implementación de un plan estratégico orientado al bienestar emocional en

una institución educativa es fundamental para ayudar a los estudiantes a gestionar las

presiones del entorno escolar y desarrollar habilidades emocionales que les permitan

afrontar los desafíos de la vida. En este proyecto, se propone el desarrollo de un plan

estratégico enfocado en la salud mental de los estudiantes de la Preparatoria XYZ, una

institución ficticia que se enfrenta a dificultades en este ámbito. Este plan se estructura en

varios apartados, que incluyen un diagnóstico inicial, la formulación de objetivos

estratégicos, las estrategias a implementar, y la evaluación de su efectividad.

El propósito es ofrecer soluciones prácticas y accesibles que ayuden a mejorar el

bienestar emocional de los estudiantes y, a su vez, contribuyan a crear un ambiente escolar

más saludable y productivo. Este plan tiene un enfoque integral, considerando tanto las

necesidades emocionales como las sociales y académicas de los estudiantes, y se apoya en

principios psicológicos y pedagógicos para garantizar su eficacia.

Desarrollo

Importancia del Plan Estratégico

La implementación de un plan estratégico es crucial para abordar de manera efectiva los

problemas emocionales que afectan a los estudiantes, ya que proporciona una estructura
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clara y definida para identificar, comprender y atender las necesidades de los alumnos. En

este caso, la importancia de un plan estratégico radica en su capacidad para organizar las

acciones necesarias para fomentar un ambiente saludable, donde los estudiantes puedan

desarrollarse integralmente. Esto no solo mejora la salud mental de los jóvenes, sino que

también les permite ser más efectivos en su aprendizaje y en su vida diaria, lo que

contribuye directamente al éxito académico.

Una planificación adecuada permite establecer metas claras y alcanzables, asignar

recursos de manera eficiente y realizar un seguimiento continuo del progreso. Además, un

plan estratégico orientado al bienestar emocional facilita la creación de espacios en los que

los estudiantes puedan sentir apoyo y seguridad para enfrentar sus emociones y situaciones

difíciles, algo especialmente relevante en el contexto de la adolescencia, donde los jóvenes

están en una etapa crítica de su desarrollo emocional.

Nombre de la Organización

La organización seleccionada para este proyecto es la Preparatoria XYZ, una institución

educativa ficticia que cuenta con aproximadamente 800 estudiantes en su matrícula. La

escuela es conocida por su compromiso con la formación académica, pero en los últimos

años ha experimentado un aumento en los casos de estrés y ansiedad entre los estudiantes.

Esto ha llevado a la necesidad de implementar un programa específico que aborde el

bienestar emocional y mental de los alumnos, creando un ambiente que favorezca su

desarrollo integral.
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Principios, Valores, Misión y Visión

Principios:

Compromiso con el bienestar integral: Reconocimiento de que el desarrollo emocional y

académico de los estudiantes están interrelacionados y deben ser tratados de manera

integral.

Inclusividad y empatía: Aceptación de la diversidad de experiencias y emociones de los

estudiantes, y la creación de un entorno en el que todos puedan sentirse apoyados y

comprendidos.

Valores:

Respeto: Respetar los derechos emocionales de los estudiantes y sus necesidades

individuales.

Solidaridad: Fomentar la colaboración entre estudiantes, maestros y profesionales de la

salud mental para crear un ambiente de apoyo mutuo.

Responsabilidad: Promover el cuidado de la salud emocional como un compromiso

institucional y personal.

Misión: La misión de la Preparatoria XYZ es proporcionar una educación integral que

no solo aborde el conocimiento académico, sino que también promueva el bienestar

emocional y social de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los retos de la vida

adulta con una mente sana y equilibrada.

Visión: Ser una institución educativa que sirva como modelo de salud emocional en el

ámbito académico, donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades para una vida
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saludable, tanto emocional como académicamente, y participen activamente en su

comunidad.

Diagnóstico de la Situación Actual (DX)

Actualmente, en la Preparatoria XYZ, se ha identificado un aumento significativo en los

niveles de ansiedad, estrés y depresión entre los estudiantes, lo cual está relacionado con

diversos factores. Algunos de los principales problemas detectados incluyen:

Alta presión académica: Los estudiantes sienten una fuerte presión para obtener altas

calificaciones, lo que les genera ansiedad y estrés.

Falta de habilidades para manejar el estrés: Muchos jóvenes no cuentan con las

herramientas necesarias para gestionar sus emociones frente a los desafíos académicos y

personales.

Estigma hacia la salud mental: Existe una cultura en la que se minimizan los problemas

emocionales, lo que impide que los estudiantes busquen ayuda.

Ausencia de programas de apoyo emocional: Aunque algunos profesores están

sensibilizados sobre la importancia de la salud emocional, no existe un programa formal

que aborde de manera sistemática esta necesidad.

Objetivos Estratégicos

El objetivo principal del plan estratégico es crear un programa integral de bienestar

emocional que:
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Reduzca los niveles de ansiedad y estrés en los estudiantes mediante la implementación

de estrategias de manejo emocional.

Fomente el desarrollo de habilidades socioemocionales, tales como la resiliencia, la

autorregulación emocional, la empatía y el manejo de conflictos.

Proporcione un acceso más fácil y directo a recursos de apoyo emocional, como

consejería psicológica y grupos de apoyo.

Estrategias a Implementar

Talleres de Manejo del Estrés y Resiliencia: Realización de talleres dirigidos por

psicólogos y especialistas en salud emocional, donde los estudiantes aprendan técnicas de

relajación, manejo de la ansiedad y cómo enfrentar las adversidades con una actitud

resiliente.

Servicios de Consejería Psicológica: Creación de un espacio seguro dentro de la escuela

donde los estudiantes puedan recibir atención psicológica individual, enfocada en el manejo

de sus emociones y problemas personales.

Campañas de Sensibilización sobre Salud Mental: Iniciar campañas para reducir el

estigma relacionado con la salud emocional y fomentar la normalización de la búsqueda de

ayuda. Estas campañas pueden incluir charlas, folletos y actividades que promuevan la

importancia de cuidar la mente.

Grupos de Apoyo entre Pares: Implementación de un sistema en el que estudiantes

capacitados sirvan como apoyo emocional para sus compañeros, proporcionando un

espacio seguro donde los estudiantes puedan hablar sobre sus problemas sin miedo al

juicio.

Recursos Necesarios

Para implementar estas estrategias, se requiere la colaboración de profesionales en

psicología, la asignación de un presupuesto para la contratación de estos especialistas y la

creación de materiales didácticos para los talleres y campañas. También es necesario contar

con la infraestructura adecuada para las sesiones de consejería y grupos de apoyo.

Evaluación y Ajustes

Se realizarán evaluaciones periódicas para medir la efectividad de las estrategias

implementadas. Esto incluirá encuestas de satisfacción entre los estudiantes que participen

en los talleres y reciban atención psicológica, así como un seguimiento continuo a los casos

de estrés académico y salud mental en general.

Conclusiones

La salud emocional de los estudiantes es un componente esencial para su desarrollo

académico y personal. La implementación de un plan estratégico orientado al bienestar

emocional no solo es beneficiosa para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes,

sino que también juega un papel fundamental en la creación de un ambiente escolar

saludable y equilibrado. La Preparatoria XYZ, al adoptar este enfoque integral, estará

promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permitirán a los

estudiantes afrontar los desafíos que enfrentan, tanto dentro como fuera del aula. Este plan

estratégico tiene el potencial de ser un modelo que otras instituciones educativas puedan
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seguir, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de los jóvenes y a promover una cultura

de bienestar emocional en las escuelas.

Referencias

García, J. & Rodríguez, M. (2020). Psicología y bienestar en la educación. Editorial

Psicopedagógica.

López, F. (2019). Salud emocional en la adolescencia: Herramientas para la educación.

Revista de Psicología Educativa, 32(2), 45-56.

Orozco, A. (2021). Estrés académico en estudiantes de preparatoria: Un estudio sobre

sus causas y efectos. Universidad Nacional Autónoma de México.

Pérez, D. (2018). La resiliencia como estrategia frente al estrés: Un enfoque

psicoeducativo. Psicología en la Escuela, 15(3), 113-127.